【必備】四年級春游作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的四年級春游作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級春游作文 篇1
陽春三月已經(jīng)過了,學校還沒有提春游的事。我想是不是校長太忙了,忘記了?
終于,星期三的時候,薛老師告訴我們星期五要春游了。教室里頓時沸騰起來,因為我們要到崇明生態(tài)園去。可是這幾天老是下雨,所以老師讓我們做好兩手準備。我心里默默的祈禱:老天爺千萬不要像上學期一樣舊戲重演(改期兩次都下雨)!
星期五早晨,我懷著忐忑不安的心情拉開窗簾,吔!太好了,陽光明媚,正宜出游。
一路上大家說說笑笑,很快就到了目的地(連平時暈車的感覺都沒有了)。
一進大門,一個迷你型的游樂園展現(xiàn)在眼前。我們玩起了旋轉(zhuǎn)木馬。雖然這個游戲我玩過許多次,但是今天是和同學在一起玩,所以感到格外開心。接著森林皮影戲開始了,坐在“格,格”作響的木椅子上,看著皮影大師的表演,感覺很神奇。我長這么大還是第一次看皮影戲呢!
“叢林冒險”更有趣,里面綠樹成蔭。不時,會發(fā)現(xiàn)一些謎語掛在樹上,同學們七嘴八舌的猜了起來,當然最后都被我們一一破解了。最后一關是考驗大家的英語知識了,同學們都起哄讓薛老師上,薛老師果然不負眾望,為我們贏得了獎品。
遠處,是一個橢圓形的湖,有人在玩水上球,有人在釣魚……一陣微風吹過,湖面上泛起一陣漣漪,波光粼粼,好看極了。
最后在許愿樹下,我許下了美好的心愿——希望自己在學習上取得更好的成績,也希望秋游早點來。
四年級春游作文 篇2
今天是個風和日麗的好日子,學校組織我們?nèi)ヘS樂生態(tài)園春游。
因為是與同學教師一同春游,我的心情甭提有多高興了。第一天晚上,我就讓母親幫我準備了好多好吃的零食,母親說吃不了那么多的,母親她哪里知道,這些好吃的可是我要與同學們一起分享的。
學校組織的客車徑直將我們帶到目的地。一下車,我就看見了“豐樂生態(tài)園”幾個大字。豐樂生態(tài)園其實也就是植物園,這里的花草果樹以它的奇、特堪稱一絕,都是我們?nèi)粘:苌倏吹降,就請跟著我來看看吧?/p>
我們第一站進的是熱帶風情區(qū),一進去,那棵巨型的仙人掌就將我的眼球吸引住了,好大的仙人掌。∥覐膩矶紱]見過。因為它的特別,我都沒顧得上參觀其他的風景。之后我們到了瓜果采摘園,最怪異的還是數(shù)鶴首瓜、老鼠瓜和蛇瓜了。它們的形狀太奇特了。大自然也真神奇,怎么能夠造出如此怪異的瓜果來呢?最后我們到了金光閃閃的沙灘,一望無際,好壯闊!那波光粼粼的湖面真讓人眼花繚亂。同學們有的玩沙子,有的在湖邊洗手洗腳,有的在唱著歌,有的在與各自要好的小伙伴一同分享著美食,同學們都以不同的方式感受著這份美麗。
為了留住這份美好,留住我們一同走過的歲月,教師給我們照了集體照。最后在歌聲中我們漸漸離去。
四年級春游作文 篇3
星期六早上,天氣非常好。陽光明媚。我期待已久的春游終于到來了。我懷著激動的心情早早地來到學校。同學們都穿著校服,佩帶著鮮艷的紅領巾,在導游的指導下,我們排著整齊的隊伍,我的腦海里不時浮現(xiàn)出一片大自然的美景:藍藍的天、白白的云、青青的山、綠綠的水、一群群鳥兒在樹上歌唱,一群群魚兒在水里游動。新鮮的空氣使我心曠神怡。
八點整,我們程大巴準時出發(fā)了。一路上我們有說有笑。不一會兒,只聽導游說:“同學們,風景區(qū)已經(jīng)到了,請有秩序的下車!蔽覀兣d奮地沖下車。讓我看到的卻是另外一副景色:黃黃的土山凹凸不平,許多大樹的葉子已經(jīng)枯萎了,山上稀疏的小草也變黃了。池子里的水變得十分渾濁,上面漂著樹枝、樹葉、食品袋。聽不到鳥兒的叫聲,看不見魚兒的游動。沒想到美麗的大自然被破壞到這個程度,真讓我大失所望。
我的心里感慨萬千,我現(xiàn)在要好好學習,等我長大了一定要盡我的能力,植樹造林,改善水源,重新讓大自然變成青山綠水,鳥語花香。讓我的后代不要再有我這樣的遺憾。
四年級春游作文 篇4
今天天氣晴朗,萬里無云,何老師帶我們?nèi)ゴ河巍R宦飞衔覀兣胖R的`隊伍,背上背著好吃的東西,朝目的地城市廣場出發(fā)。
到了目的地,我們分成幾個小組,每個小組選一棵大樹坐下來休息,我們吃了一些東西之后,就開始放風箏了,一開始我需要別人的幫助,沒過一會兒,我發(fā)現(xiàn)了一個非常有用的巧門,就是把有鐵絲的那一面朝上再跑起來,風箏就會飛起來了。
我的米奇風箏飛得可高了它像小鳥一樣自由自在地在天空中飛著。
風箏放好了,過了一會兒何老師說:“我們一起來找春天吧!”
一個同學說:“我找到春天啦,春天到了,柳樹發(fā)芽了。”何老師說:“春天到了,小樹的枝頭長出了嫩芽!边有同學說春天到了,冬眠的動物都出來活動了。何老師叫我們到水池邊去看蝌蚪的時候,我又找到了一個春天,小蝌蚪出來玩了。
到回學校的時間了,我走在路上想,今天的春游讓我增長了許多知識。到了學校我已經(jīng)累的上氣不接下氣了,但是我還是很開以。
四年級春游作文 篇5
春天來了,鳥語花香,處處都生滿了春的氣息。既然是春天,何不來一次春游呢?今天,我們就跟著春天的步伐去春游吧!
上午八點半左右,我們就排著隊伍開始了這愉快的旅程——春游。我從沒發(fā)現(xiàn)過,路邊竟有如此美麗的櫻花,那朵朵美麗、可愛,白的似霞、粉的如雪的櫻花,是多么討人喜歡!
在計劃中,我們還有一個放飛風箏的比賽的,我們放下了書包,拿起了風箏,說著“Let’sgo!”、“放風箏去啦!”隨后,我們便興奮地跑走了。現(xiàn)在興奮的我們竟也讓我們忘記了剛才一路走來的勞累與饑餓。
啊,最讓我們記憶猶新的就數(shù)它啦!
瞧呀,這是多么和諧呀!
我們那和藹可親的班主任茅老師和我們這般“調(diào)皮”的小女生們是多么的可愛呀!
這幅“千手觀音圖”真是既搞笑又可愛呀!
一看那一只只雜七雜八的小手和那一只只小手上不同花樣,不同顏色的袖子,還有茅老師的那個“半蹲式兩手合一”掌,就能讓我們一直捧腹大笑。
哎,快樂的時光總是十分短暫的,就像這次春游一樣,雖然我們那時都很愉快,笑臉一直都陪伴在我們的身邊,但是,它總是會結束的,不過,只要能讓我們開心的,不管在什么時候,都的不錯的。
我在期盼著,希望下一個春游快一點到來。
四年級春游作文 篇6
盼望著,盼望著,我們終于盼來了令人激動的日子——春游。這次,我們的目的地是杭州江洋畈濕地公園和杭幫菜博物館。
哼著小曲,邁著輕快的步伐,我們沿著寬闊平整的柏油馬路,來到了江洋畈濕地公園。走進大門,映入眼簾的是小路兩旁爭奇斗艷、競相開放的虞美人。它們婀娜多姿,在微風中翩翩起舞,樸素中帶點華麗,散發(fā)著沁人心脾的香氣。我們沿著木棧道,一路欣賞著濕地獨有的風光,綠樹成蔭,空氣清新,空中鳥兒們嘰嘰喳喳地唱個不停,遠處還 有幾只野鴨在嬉戲。我看到到一棵高大的樹,它的葉子扁扁的,短短的,可導游姐姐卻說這是西湖邊垂柳的祖先——南川柳,是最古老的柳樹。聽了她的介紹,我滿腦子的疑問,柳樹不應該是“萬條垂下綠絲絳”的嗎?眼前這課樹怎么會是柳樹的祖先呢?導游姐姐好像看穿了我的心思,繼續(xù)解釋道,現(xiàn)在的柳樹是科學家們不斷培育,不斷篩選出來的。
不知誰喊了一句“看,那是龍蝦”,我的注意力被移到了橋下的沼澤地里。的確,順著同學們的指指點點,我看到了穿著紅鎧甲的龍蝦,揮舞著兩個大鉗子,好像在和我們問好,不一會兒,它又鉆到水草從中去了,大概被我們的喊叫一聲嚇跑了。河水清澈見底,又有綠油油的水草作伴,魚兒在水草中快活地嬉戲,顯示出一派生機勃勃?罩胁粫r地飄著柳絮,像雪花翩翩起舞,為燥熱的午后增添了幾分情趣。
走著走著,我們來到了杭幫菜博物館,那里擺設著制作精美,栩栩如生的杭州名菜,有裝飾精美的菜頭氽鞭筍,有能讓口水“飛流直下三千尺”的蟹釀橙,有小巧可愛,潔白如雪的蕭美人點心,當然也有外脆里嫩的蔣雞了……看著這些櫥窗里的美食,口水娃娃們不由自主地流了下來,恨不得一口就把它們統(tǒng)統(tǒng)吃光。
接下來,是我們最期待的環(huán)節(jié)——吃零食,大家三五成群地圍坐在一起,紛紛拿出從家里帶來的各種零食,邊分享零食邊聊天,享受著這難得的悠閑。
快樂的時光總是過得很快,大家依依不舍地揮手告別。再看一眼江洋畈濕地公園,它還 是那么神秘美麗。
這次春游,讓我大開眼界,增長了許多知識,也讓我體會了一把“舌尖上的杭州”,真是收獲頗豐啊!
四年級春游作文 篇7
春姑娘邁著輕盈的步伐,悄悄地來到了我們的身邊,大家應該出去走走,看看春姑娘的“杰作”吧?我建議大家去靈山小鎮(zhèn)拈花灣瞧瞧。
拈花灣,取名于如來佛祖拈花一笑的典故,其實佛祖在這里想傳遞的是一種心靈純凈、無欲無圖,坦然自得的心。進入拈花灣,園林的道路兩旁,擺著不少“小沙彌”的雕像,“小沙彌”是佛教時對不滿20歲的弟子的稱呼,通常這些新入佛門的弟子,心靈最為淳樸,目的大概就是讓禪意世界感悟到每個人的身上。
拈花灣小鎮(zhèn)是由一條名叫“香月花街”街道串接起來的,在“香月花街”的盡頭,有一片叫“五燈湖”的地方,每天都會在此舉行向湖里投放“荷花燈”的活動,放“荷花燈”也是人們寄托情感與放飛心靈的形式。在拈花堂旁邊的小廣場,大家可以免費抄寫經(jīng)文,陽光普照,伴隨了悠揚的笛聲,真是別樣的享受......拈花灣,看一句宣傳語——好好生活,很樸實,但卻說出了現(xiàn)在人們心靈上最迫切的追求。好好生活,并不是榮華富貴,花天酒地,而是一種淡泊寧靜,回歸本質(zhì)的生活......
怎么樣?聽完了我的建議,是不是心動了?在拈花灣,還有更多的景點等著我們,還不快去拈花灣小鎮(zhèn)探索,尋找春姑娘的腳步,尋找自己的心?
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