【精華】四年級(jí)讀書(shū)作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)讀書(shū)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1
哥德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就好像和許多高尚的人談話”。傳承經(jīng)典文化，潤(rùn)澤書(shū)香童年，在秋高氣爽的季節(jié)里，我們滿懷期待的讀書(shū)節(jié)終于閃亮登場(chǎng)了!
瞧，讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式開(kāi)始了!歌舞、詩(shī)歌朗誦，開(kāi)幕式上節(jié)目精彩紛呈�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，主持人在舞臺(tái)上這樣說(shuō)道。是啊，我們的生活中，一定不能少了書(shū)籍。書(shū)籍能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。
聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲此起彼伏。我們還舉行了朗讀比賽呢!我們站在自己的座位，背挺得直直的，像一棵棵挺拔的小松樹(shù)，老師一喊：“開(kāi)始”，我們就齊刷刷地開(kāi)始朗讀：“聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里……”因?yàn)槌煽?jī)還沒(méi)出來(lái)，所以我在心里祈禱著我們能夠摘得桂冠。
看，一幅幅精美的手抄報(bào)出爐啦!朗讀比賽剛落幕，海報(bào)比賽這朵鮮花繼續(xù)欣然怒放�！巴扑]一本好書(shū)”是本次海報(bào)的主題，八個(gè)人組成一個(gè)部落來(lái)做海報(bào)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在我們齊心協(xié)力的合作下，終于完成了。老師們將海報(bào)張貼在走廊，頓時(shí)，走廊彌漫著陣陣書(shū)香。我們推薦的書(shū)目是《木偶奇遇記》，有的推薦了充滿溫馨的《愛(ài)的教育》，有的推薦安全教育書(shū)籍《活了一百萬(wàn)次的貓》……同學(xué)們的海報(bào)繽紛多彩，多漂亮!
讀書(shū)節(jié)到此圓滿結(jié)束，它為十月份畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也為五中小學(xué)增添了風(fēng)采。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2
“書(shū)是智慧的海洋，是力量的源泉。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。我也在這句話中嘗到了一絲甜頭。
我上三年級(jí)的時(shí)候，我的作文本來(lái)是非常差的，在作文的圈里，我也算是菜鳥(niǎo)了。老師和我的父母也是非常的苦惱。忽然有一天，媽媽在電腦里發(fā)現(xiàn)了一條方法，說(shuō)是寫(xiě)好作文的方法：要寫(xiě)好作文，就要多讀課外書(shū)。媽媽在第一時(shí)間告訴了我。我馬上的實(shí)踐的這個(gè)方法，效果是非常好的，簡(jiǎn)直是100％。我每逢課間時(shí)間就拿出書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。我的作文等級(jí)一下子，從差變成優(yōu)，從地下一下子蹦到天堂。
有一次，上課時(shí)，楊紅櫻姐姐寫(xiě)的---淘氣包馬小跳，一直像勾魂一樣勾這樣我，我就實(shí)在支撐不住了，就偷偷拿出書(shū)，在津津有味的看起來(lái)。數(shù)學(xué)老師忽然把我叫起來(lái)讓我回答問(wèn)題，我沒(méi)聽(tīng)就回答不出來(lái)，數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)，拿起書(shū)就扔了，說(shuō)：“下課到我的辦公室一趟。”我的臉變的紅彤彤的，變的尷尬。
老師打電話到我家里，跟我父母說(shuō)明情況－－－－
自從那次，我父母就不讓我看書(shū)了。
他們不讓我看書(shū)，我就趁大家都睡覺(jué)的時(shí)候，就躲在小被窩里，偷偷地看書(shū)，點(diǎn)著我的小臺(tái)燈看書(shū)。要是路邊“呼”有一輛車跑過(guò)去，我就馬上合上書(shū)，關(guān)上燈。咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
你們應(yīng)該知道我為什么要做這一連貫的動(dòng)作吧，對(duì)了，因?yàn)槲野衍嚐舢?dāng)成了大廳的燈，把車跑過(guò)去的聲音當(dāng)成了媽媽或爸爸走來(lái)的聲音。
我就是這樣的一個(gè)小女生，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女生！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話時(shí)刻教育著我：要好好讀書(shū)。
每次，我閑著沒(méi)事，隨手捧起一本書(shū)就看、讀，任我暢游在書(shū)的海洋里。所以，讀書(shū)、看書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。翻開(kāi)《童話世界》，我就仿佛置身于童話中，在和那些小公主、小王子、小動(dòng)物們盡情的游戲，感受那五彩繽紛的童話世界。那里面一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事從眼前飄然而過(guò)，令我陶醉、癡迷，讓我明白了人世間的真善美，舍不得放手，不想離開(kāi)。當(dāng)我翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，立刻就想起古代的大詩(shī)人：李白、杜甫、范大成……他們用自己的筆揮灑出了輝煌，讓人感到他們的愛(ài)國(guó)之情，更讓人感受到語(yǔ)言文字之間的魅力。
讀書(shū)，真的那么好嗎？對(duì)，一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的答案。走進(jìn)書(shū)的海洋，我就仿佛來(lái)到了一個(gè)可以讓我馳騁的精神天地。這里有優(yōu)美的文字、有心靈的感悟、有開(kāi)闊的視野、還有奮進(jìn)的號(hào)角……一股神奇的力量向磁鐵般的吸引著我。
讀書(shū)是我心靈的營(yíng)養(yǎng)，讓我在閱讀中盡情汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人才。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4
雖然已經(jīng)是六年級(jí)了，學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊張。但是，讀書(shū)依然是我和孩子們學(xué)習(xí)生活中的一件大事。這學(xué)期一開(kāi)始，我們就把假期中讀的《草房子》又溫習(xí)了一遍。俗話說(shuō)，你有一種想法，我有一種想法，一交流，每個(gè)人都會(huì)獲得兩種想法。為了讓學(xué)生有更多的收獲，我?guī)е⒆觽冮_(kāi)展了《草房子》的讀書(shū)交流會(huì)。
交流會(huì)之前，我讓孩子們根據(jù)自己印象最深的內(nèi)容自編一道測(cè)試題。孩子們的測(cè)試題出乎我的意料，他們的能力真的不可小覷。我精心挑選了一些測(cè)試題，根據(jù)難易程度分了兩類。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了讀書(shū)課，也迎來(lái)了這次讀書(shū)交流會(huì)。我們這次交流會(huì)以小組為單位進(jìn)行角逐，共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。孩子們聽(tīng)了，都躍躍欲試。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目比較簡(jiǎn)單，即便如此，每回答出一道題，本組成員的臉上就會(huì)大放光彩。
很快，就到了第二環(huán)節(jié)——搶答題。你看，我只要一開(kāi)始讀題，每組的搶答員就會(huì)眼睛一眨不眨地盯著我，并做好隨時(shí)搶答的準(zhǔn)備。只要聽(tīng)到我說(shuō)“開(kāi)始搶答”，他們就會(huì)用最快的速度舉起手來(lái)。有時(shí)快的幾乎是同時(shí)舉起，我們只好再搶答一次。有些難度比較大的題，一旦搶到機(jī)會(huì)，孩子們就會(huì)緊鎖眉頭，快速思考著。而有些沒(méi)搶到機(jī)會(huì)的孩子因?yàn)橹来鸢�，一邊焦急地看著我，一邊盡力把手伸的很高，似乎在說(shuō)：“老師，叫我。”等到搶到機(jī)會(huì)的那組孩子回答正確，全組的孩子們才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的松一口氣。有時(shí)也回答不出來(lái)，他們便惋惜地互相看看，但是不灰心，下次機(jī)會(huì)，他們是不會(huì)輕易放過(guò)的。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是風(fēng)險(xiǎn)題，答對(duì)了加分，答錯(cuò)了扣分。但這絲毫不影響勇于挑戰(zhàn)的孩子們。這一環(huán)節(jié)，我出的都是開(kāi)放性的題目，如：禿鶴因同學(xué)們的嘲笑便在體操匯演中故意亮出光頭，影響了比賽。對(duì)這種做法，你怎么看？為了讓孩子們能互相交流起來(lái)，我讓其他孩子來(lái)評(píng)價(jià)回答的怎樣？在評(píng)價(jià)交流中，孩子們有了正確的認(rèn)識(shí)：嘲笑別人的缺陷是不道德的；報(bào)復(fù)只能雪上加霜；用實(shí)力證明自己是對(duì)待嘲笑的最有效的辦法等等。
隨著下課鈴聲的響起，我們的讀書(shū)交流會(huì)也接近了尾聲。優(yōu)勝組的孩子們歡呼雀躍，其他孩子則不甘落后，期待著在下一次交流會(huì)上大顯身手。
活動(dòng)后記：這次交流會(huì)，我讓孩子們自己出題，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。我把交流和比賽融為一體，激發(fā)了孩子們的積極性。大部分孩子都參與其中，都有所收獲。如何讓更多的孩子樂(lè)于交流？如何能讓孩子們通過(guò)一本書(shū)在知識(shí)、做人等方面收獲更多？這需要我們繼續(xù)去摸索。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇5
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)侯只要一碰書(shū)我就像著了魔一樣廢寢忘食。可是那時(shí)侯沒(méi)有那么多書(shū)可供我看的。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我看的最多的書(shū)就是現(xiàn)在只出現(xiàn)在舊書(shū)攤上的”小人書(shū)”。多數(shù)是戰(zhàn)爭(zhēng)題材的，也有《三毛流浪記》之類的。那些書(shū)圖文并茂，就是不認(rèn)識(shí)字的人也能看懂一二。所以，到現(xiàn)在還記憶猶新。
到了初中，我開(kāi)始了住校生活。在偌大的校園里，每每走讀生放學(xué)回家之后，就顯得更幽靜了。這時(shí)，書(shū)便成了我最好的伴侶。那時(shí)侯我們一幫小姐妹迷上了金庸小說(shuō)。攜一本書(shū)，選一無(wú)人的角落，靜靜地，靜靜地……忘了吃飯，忘了“月亮婆婆”已經(jīng)悄然升上了樹(shù)梢！
三年師范生活，我選書(shū)的目光似乎廣了一些。除了瓊瑤小說(shuō)之外，一些散文、傳記也成了我的最愛(ài)。另外，我還好購(gòu)買書(shū)畫(huà)類的書(shū)籍。記得那時(shí)老爸偶爾出差，給我?guī)Щ氐淖疃嗟亩Y物就是書(shū)。一次，他花50多元錢給我買了一套《現(xiàn)代花鳥(niǎo)畫(huà)庫(kù)》，我興奮地抱著書(shū)睡了一晚上。要知道，那時(shí)我們一個(gè)月的生活費(fèi)才30元！
后來(lái)，我參加了工作，人變得忙碌了，似乎沒(méi)有那么多的閑暇時(shí)間來(lái)看書(shū)了。但是，書(shū)店卻永遠(yuǎn)是令我著迷的地方。如今，每逢假日，牽著兒子的小手，去書(shū)店淘淘自己向往已久的書(shū)，就是我最大的樂(lè)趣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)的買入，都是對(duì)心靈的一次構(gòu)建，是對(duì)不曾認(rèn)識(shí)的世界的一次探索。有時(shí)，我也會(huì)像兒子一樣，從書(shū)架上取一本書(shū)，擇一塊幽靜地帶，把自己融入到或虛幻或美妙的世界中，這真是一種無(wú)與倫比的幸福！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇6
只要一有空，我就捧起書(shū)來(lái)津津有味的讀著，讀著書(shū)，我感覺(jué)到前所未有的快樂(lè)。
讀書(shū)，讓我明白了命運(yùn)全靠搏擊；讀書(shū)，更讓我明白目標(biāo)是動(dòng)力，奮斗是希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。一個(gè)平凡家庭出生的黑人小男孩——約翰。H·約翰森，在阿誰(shuí)尚籠罩在種族歧視中的美國(guó)社會(huì)，竟能空手起家，成功創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)其人生從平凡到不克不及再平凡的飛躍。也許，我們的人生路途上也會(huì)遍布沼澤，荊棘叢生；也許我們追求的目標(biāo)總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明；總是黑黑暗摸索了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有尋找到光明……那么，我們?yōu)槭裁床豢瞬患跋窦s翰母子那樣，用勇者的氣魄，去奮斗、去嘗試呢？
讀書(shū)，更讓我明白了人生的確需要微弱的月光，伴我們照亮，讓我們理智對(duì)待挫折，讓我們堅(jiān)定地走向成功的彼岸。巴赫是一位偉人，或許你對(duì)他不了解，他少年時(shí)期的生活竟是那樣艱難、他的求學(xué)之路又是如此艱辛�？蓪�(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與巴望，給了他無(wú)窮的勇氣，在月光下抄樂(lè)譜。月光，照亮了巴赫的抱負(fù)，點(diǎn)燃了他的夢(mèng)想。但要想讓抱負(fù)實(shí)現(xiàn)就必需要有堅(jiān)定的信念。是讀書(shū)讓我明白了這些道理，是書(shū)讓我們心靈騰飛，是書(shū)讓我們的生活豐富多彩！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇7
以前，每次一放假，我就貓?jiān)诩依锿骐娔X、玩游戲。就是從來(lái)沒(méi)想過(guò)去讀課外書(shū)。
自從我讀了四年級(jí)，我的語(yǔ)文老師趙老師就在班上成立了一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”。我便可以每個(gè)星期都能看到不同的課外書(shū)了。漸漸的，我看過(guò)的書(shū)越來(lái)越多：《格林童話》、《一千零一夜》、《岳飛傳》、《丁丁歷險(xiǎn)記》......碰到我愛(ài)看的書(shū)，只看一遍還覺(jué)得不過(guò)癮，往往看上幾遍才肯罷休。
就因?yàn)檫@些，我自認(rèn)為我已經(jīng)很愛(ài)讀書(shū)了�？衫蠋熣f(shuō)，讀書(shū)得做到三到：眼到，口到，心到。也就是說(shuō)讀書(shū)不禁要誦讀，還要多看幾遍，用心觀察、記憶，才能有所領(lǐng)悟，有所得。我想了想，這三到我還真沒(méi)做全哩!今天，趙老師還在咱們班做了一項(xiàng)小調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)咱們班讀書(shū)的情況挺糟糕的：咱們班共四十人。節(jié)假日愛(ài)玩兒的100%，玩電腦游戲的占40%;家中藏書(shū)過(guò)百的占20%，藏書(shū)有200本以上的占12%，每周看一本書(shū)的沒(méi)有，每天看書(shū)半小時(shí)的占30%，每日看書(shū)一小時(shí)以上的只有一人。唉，這樣看來(lái)，我還真不能算愛(ài)讀書(shū)的人啦。
自從這次調(diào)查后，我讀書(shū)更勤了。什么《動(dòng)物百科》啦、《中國(guó)之謎》啦、《最佳兒童小說(shuō)》啦......都成了我的囊中之物。每天，一寫(xiě)完作業(yè)，我就愛(ài)捧著書(shū)看呀看，連媽媽都說(shuō)我成了小書(shū)蟲(chóng)了�，F(xiàn)在，我和同學(xué)聊天，同學(xué)常常驚嘆我竟有那么豐富的知識(shí)。與大人談話，我也會(huì)使用一些富有哲理的話，大人們直夸我有思想。長(zhǎng)輩們因?yàn)槲抑獣?shū)識(shí)禮表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們因?yàn)槲抑R(shí)豐富親近我，這可都是愛(ài)讀書(shū)的功勞呀!
讀書(shū)好比給人插上翅膀，讀書(shū)越多，就飛得越高;讀書(shū)好比播下種子，播種越多，收獲就越大。我愿打開(kāi)這扇知識(shí)與力量的大門，做一個(gè)真正的讀書(shū)人，以書(shū)為友，以書(shū)為伴，去書(shū)籍的海洋中遨游，去享受讀書(shū)的樂(lè)趣!
現(xiàn)在， 我更愛(ài)讀書(shū)了。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇8
生活在新時(shí)代的我們，不愁吃，不愁穿，還有許多好玩的玩具�？墒窃诎职謰寢屝r(shí)候，他們是怎么樣的呢？下面，讓我們走進(jìn)林海音，走進(jìn)她的竊讀生活，看她是怎么幸福的讀書(shū)。
下學(xué)了，作者急匆匆的從學(xué)校趕到書(shū)店，“急匆匆”和“趕”，都讓我們感到了作者的迫不及待。接著是“跨”進(jìn)店門，“踮”起腳尖，從大人的腋下“鉆”過(guò)去。這一系列的動(dòng)作，都讓我們感到作者的迫不及待去讀書(shū)和為了不讓書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)自己只讀不買，把自己趕出店門的心情。想想自己，在班里供我們借閱的圖書(shū)有80多本，家里還有兩個(gè)小書(shū)柜。所以不必?fù)?dān)心沒(méi)有書(shū)讀，也不用擔(dān)心沒(méi)有好書(shū)讀。但是我還經(jīng)常挑揀趣味性強(qiáng)的書(shū)讀，而不能沉下心去讀一些自然科學(xué)圖書(shū)，讓那些自然科學(xué)書(shū)躺在家里睡大覺(jué)，以后我要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野。
“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著�！卑炎约罕茸黟I狼，把書(shū)比作一只鮮美的小羊，恰當(dāng)?shù)谋扔�，表現(xiàn)出了作者對(duì)書(shū)的渴望。我很佩服林海音在困苦的環(huán)境下去讀書(shū)，她的故事使我震驚，支撐她讀書(shū)的支柱是什么呢？我想在課文中找到答案。最后，國(guó)文老師的'話讓我深思了很久“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”我查了查資料，吃飯指的是身體的需求，讀書(shū)則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。讀書(shū)哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康的人。哦，原來(lái)人的成長(zhǎng)還需要一種精神，這種精神是怎么培養(yǎng)出來(lái)的，它就在書(shū)的世界中，書(shū)的世界可以使我們變的堅(jiān)強(qiáng)，可以讓我們戰(zhàn)勝任何困難和貧窮。無(wú)論在什么樣的環(huán)境中，在書(shū)的世界里任何人都是平等的、快樂(lè)的，它滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。我很佩服林海音那種爭(zhēng)分奪秒的去讀書(shū)爭(zhēng)取時(shí)間去讀書(shū)的精神，以至于在亂哄哄的書(shū)店都不會(huì)受到影響。我在讀有些科普知識(shí)或其他的知識(shí)片段，我有時(shí)就是走馬觀花，看過(guò)去就完事了，主要內(nèi)容一問(wèn)三不知，腦袋里空空如也，像一個(gè)被掏了瓤的西瓜，只剩了皮兒。我以后要認(rèn)真的去讀書(shū)。
我雖然是個(gè)小書(shū)迷，把讀書(shū)作為樂(lè)趣，但是我今天才真正知道我們能在這么寬松的環(huán)境下讀書(shū)是多么的幸福。林海音的愛(ài)書(shū)給童年插上了展翅高飛的翅膀，所以，我希望大家能以書(shū)為友，它像是一個(gè)豐富的寶庫(kù)，會(huì)給我們打開(kāi)一個(gè)美好的精神世界。就讓我們一起以書(shū)為伴，以書(shū)為友來(lái)幸福的讀書(shū)吧！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇9
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓里，有一條條的讀書(shū)長(zhǎng)廊，在長(zhǎng)廊就像老爺爺?shù)暮�，里面裝著一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事，那些故事就像五顏六色的貝殼一樣散落在我記憶的沙灘上。其中《狼王夢(mèng)》個(gè)故事就像一顆璀璨閃光的貝殼，至今使我記憶猶新。
這個(gè)故事讓我印象最深的地方是母狼“紫嵐”為了讓他的孩子成為未來(lái)的狼王，寧愿自己心里流血，也不給孩子偏愛(ài)，為了讓她的孩子“雙毛”走出心里陰影，為了讓“藍(lán)魂”變的更強(qiáng)壯，為了讓“黑仔”成為狼王，她不惜一切代價(jià)，為了“雙毛”她失去了一條腿，為了“藍(lán)魂”她不辭辛苦捕抓巖羊，為了“黑仔”他冒著生命去挑撥“古古”和狼王的親情。這一切都是為了孩子能有出息，看起來(lái)，她嚴(yán)格要求孩子，讓孩子去吃苦受累，其實(shí)真正難過(guò)的還是她，因?yàn)樗谛睦锾蹛?ài)自己的孩子。
是啊，古往今來(lái)有多少父母為了讓他們的兒女成功，為了他們的兒女過(guò)上好日子，為了讓他們的兒女出人頭地都付出了常人所不能付出的代價(jià)，但是有多少兒女能體諒父母的良苦用心？答案是寥寥無(wú)幾。這不僅使我想到了我和媽媽之間的故事。
記得那一次，我在做作業(yè)很不認(rèn)真，寫(xiě)的很潦草，因?yàn)槲乙恍闹幌胫鋈ネ�。我很快做完了作業(yè)，一開(kāi)始媽媽微笑著用慈愛(ài)的目光接過(guò)我的作業(yè)，就讓我出去玩了。很快，我就在樓下聽(tīng)見(jiàn)媽媽獅子般大聲的叫我，我立刻跑上了樓。一看，媽媽正在門口，手里拿著作業(yè)，怒氣沖沖的瞪著我，我知道是因?yàn)槲覜](méi)把作業(yè)寫(xiě)好。接著，媽媽手里拿過(guò)鋼尺，一下一下的把鋼尺打到我的手上，疼的我呲牙咧嘴，心里非常不理解媽媽，難道我不是你親生的孩子嗎？怎么這么狠呢？通過(guò)讀《狼王夢(mèng)》我才終于明白了媽媽，其實(shí)媽媽比誰(shuí)都疼愛(ài)我，但為了我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，有一個(gè)美好的未來(lái)，只好橫下心來(lái)打我，最疼的應(yīng)該是她啊！
淳淳童趣，淡淡書(shū)香，實(shí)驗(yàn)小學(xué)幽靜的讀書(shū)長(zhǎng)廊渲染了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們提供了積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的心靈得到啟迪，情操得以陶冶，讀書(shū)長(zhǎng)廊你讓我課間充滿樂(lè)趣，讓我徜徉于知識(shí)的海洋。
我愛(ài)你。讀書(shū)長(zhǎng)廊！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇10
俗話說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。小的時(shí)候我一直不明白這句話的含義，大人一旦讓我看書(shū)我就覺(jué)得十分痛苦，并沒(méi)有把它當(dāng)成是一種樂(lè)趣，直到一件事過(guò)后，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。
在我二三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師要求我們?nèi)タ床芪能帉?xiě)的《青銅葵花》。說(shuō)這本書(shū)考試的時(shí)候會(huì)考，起初我不十分情愿去看這本書(shū)，但一聽(tīng)到考試會(huì)考，便認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)并不是一件痛苦的事，漸漸的由討厭變成喜歡我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。慢慢的我覺(jué)得自己已經(jīng)把感情融入到了其中，仿佛置身在書(shū)中描繪的境界里。我感覺(jué)自己就是這本書(shū)的主人公，當(dāng)我讀到葵花要選擇時(shí)我就會(huì)不由的緊張；當(dāng)我讀到青銅和葵花都有新家的時(shí)候我會(huì)不由得高興；當(dāng)我讀到青銅家的老黃牛快死的時(shí)候，我就會(huì)跟著傷心；當(dāng)我讀到……
有一次我哭著鬧著想讓媽媽給我買《笑貓日記》全套時(shí)，媽媽說(shuō)：“這些書(shū)都是閑書(shū)，你要學(xué)會(huì)看名著�！钡�(jīng)過(guò)我三四天的軟磨硬泡，終于媽媽得到了媽媽的允許。于是我犧牲了自己看電視的時(shí)間，把自己關(guān)進(jìn)臥室里看書(shū)，媽媽叫我去吃飯我都沒(méi)理，無(wú)奈之下的媽媽只好把飯端在臥室里，兩三個(gè)小時(shí)過(guò)后，飯都涼了，我還是一口也沒(méi)動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，已是晚上九點(diǎn)多了，突然間，我的房間一片漆黑，我還以為是停電了呢，結(jié)果是媽媽把燈關(guān)了。我還沒(méi)看完第二本書(shū)，算了，明天早上再看吧。
讀書(shū)就是這樣，只有你認(rèn)真閱讀才能發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真正的樂(lè)趣！
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