四年級學(xué)生作文

時間：2022-02-22 20:00:37 四年級我要投稿

【實用】四年級學(xué)生作文匯編8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】四年級學(xué)生作文匯編8篇

四年級學(xué)生作文篇1

　　當(dāng)我聽到踏青這個消息時，高興得一蹦三尺高，大聲歡呼：“太棒了！”我恨不得時間馬上到踏青那一天。

　　就猶如應(yīng)驗我的話一樣，時間很快就到了踏青那一天，我們一家手忙腳亂地準(zhǔn)備著東西。很快，咱們就到了一個不知名的小樹林，綠油油的小草仿佛在向我問好，五顏六色的野花使我沉醉在其中，猶如水晶般晶瑩剔透的溪水演奏著動人的樂曲……我們又來到了一個小池塘旁邊，池塘里的荷花粉撲撲的，像一個個害羞的小姑娘，池水在陽光的照射下顯得金光閃閃，偶爾傳來幾聲鳥鳴，我坐在大樹下，聽著大自然獻(xiàn)給我們的樂曲……

　　中午，吃完飯，我躺在草地上，享受著撲面而來的涼風(fēng)，忽然，一只小鳥落在了我的前面，似乎根本不怕我們，悠閑地吃著我們散落的面包渣，還驕傲的叫了一聲，像是在向同伴們炫耀，長長的冠羽翹起來，神氣極了。

　　大自然的一切是多么美好��！

四年級學(xué)生作文篇2

　　我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，它們的慶祝方式各不相同。如端午節(jié)的“賽龍舟”、元宵節(jié)的“舞龍”……但我最喜歡的節(jié)日還是春節(jié)。

　　每年臨近春節(jié)的時候，我和媽媽都會興高采烈地到超市里購買年貨。超市里人山人海，每個人都笑蓉滿面；柜臺上的東西琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。我和媽媽推著購物車，左挑右選，那些年貨仿佛在向我們招手。最后，我和媽媽笑盈盈地付了帳高高興興地回家了。

　　剛回到家，大家就忙得不可開交。媽媽用拖把拖地；爸爸用長長的掃把掃天花板上的蜘蛛網(wǎng)；奶奶仔細(xì)地擦窗戶。我和爺爺在貼春聯(lián)，只見爺爺貼了一張“�！弊�，我見福倒了便大叫：“爺爺！爺爺！福倒了！”爺爺笑瞇瞇地說：“就是要讓福到我們家呀”。我這才恍然大悟。

　　接下來便是美味佳肴的出場時間了。一想到那最喜歡的紅燒魚，饞得我直流口水。爸爸故作神秘地問道：“誰知道為什么春節(jié)要吃魚？”妹妹迫不及待地說：“因為要年年有余嗎？”爸爸說：“恭喜你！答對啦！”

　　“吃飯嘍！”媽媽一聲令下。家里的男女老少迅速圍在飯桌前，大家一邊狼吞虎咽地吃東西，一邊有說有笑，可開心啦！吃完飯大家都舉杯互相說著祝福的話。

　　吃飽喝足之后，我們當(dāng)然不會錯過一年一度的春節(jié)晚會啦。我最向往的節(jié)目是小品和相聲，演員們的精彩表演逗得我們哈哈大笑。

　　春節(jié)的活動豐富多彩，守夜、聆聽新年鐘聲、放煙花爆竹、走親訪友，真是說也說不盡道也道不完。

　　春節(jié)真是一個充滿歡樂和幸福的節(jié)日，我喜歡春節(jié)！

四年級學(xué)生作文篇3

　　就在一個周末的中午，閑暇無事的我來到一片樹林，無意中仿佛聽見了樹林中的好聲音。這讓我閉上眼享受大自然的氣息。

　　忽然，一陣優(yōu)美的歌聲傳入我的耳畔，把我的思緒喚回，我隨著歌聲來到一棵樹后，扒開草叢一看，原來是一群甲蟲音樂家們��！它們正全神貫注地掙著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來，讓人耳目一新。

　　“知了—知了—”，我抬頭一看，原來是蟬哥哥啊！它們正集體站在枝頭練嗓子呢！仿佛馬上就要開展屬于它們的音樂會一樣。我看著看著，覺得自己也成了它們其中的一員，身體正在慢慢縮小，背后長出了一對翅膀，慢慢起飛，慢慢舞蹈，放聲歌唱……

　　忽然又傳來了一陣音調(diào)圓滿，明朗而響亮的歌聲。只聽見它發(fā)出“蛐蛐-蛐蛐”的聲音。我回過神來，去尋找聲音的來源，我發(fā)現(xiàn)在那邊的草叢中，蟋蟀弟弟正站在自己的家門口歌唱，聲音清澈動聽，發(fā)現(xiàn)我的到來，蟋蟀弟弟友好地放低歌喉，表示對我的歡迎。

　　樹林里還有很多很多動聽的“好聲音”，嘰嘰喳喳是鳥兒的好聲音，唏唏哩哩是葉子鼓掌的好聲音……讓我們用心去感受吧！感受大自然帶給我們?nèi)绱嗣烂畹穆曇簦?/p>

　　走吧，一起去看知了大哥的演唱會吧！

四年級學(xué)生作文篇4

　　“借書了，借書了！誰借什么書，趕快寫個條告訴我�！奔饫穆曇粢燥w一般的速度傳到我的耳朵里，班級圖書管理員小A興奮地大喊著，班級頓時熱鬧起來，“你借什么書？”“每個人能借幾本書？”“能不能放假把書拿回家里去看��？”……為這事差點給班級減了分。

　　課后，小A連飯都沒顧上去吃，就匆匆跑到圖書室仔仔細(xì)細(xì)地篩選著，一個半小時以后，回來的她懷里抱著一大摞書，還未等小A走進(jìn)樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。

　　書終于發(fā)下去了，書呆子小B目不轉(zhuǎn)睛地看著書，就連別人碰到他，他都沒有感覺到。

　　原本亂哄哄的教室，現(xiàn)在只能聽到沙沙的翻書聲和同學(xué)們的呼吸聲。

　　平時愛鬧的小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個小時的書了，可見書的魅力有多大！

　　也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。

　　堅強的貝多芬，他的《英雄》、《命運》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開朗基羅，給予人的是信心和誠實；愛國的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……

　　書里面的知識讓我明白了很多很多，我喜歡它——書！

四年級學(xué)生作文篇5

　　教我的老師很多，但我印象最深刻的是：現(xiàn)在的語文老師——林老師。

　　林老師不肥不瘦，高挑的身材，有一張能說會道的嘴巴，高高的鼻子上架著一副金邊的眼鏡。雖然她平時很嚴(yán)肅，但她是一個和藹可親的老師。

　　記得有一次上語文課，同學(xué)們都坐得端端正正地聽課，唯獨我在抽屜里津津有味地搭模型飛機。老師提出的問題，同學(xué)們異口同聲地回答著，我也隨便地附和著。正在我搭得興致勃勃的時候，林老師嚴(yán)肅地走過來，小聲地對我說：“下課到我辦公室來。”下課后，我提心吊膽地去辦公室找老師。心想：我上課不認(rèn)真聽課，老師會怎樣地批評我呢？會不會打電話告訴家長呢？我小心翼翼地來到老師的身旁，老師看到我來了，她和藹可親地摸了摸我的頭說：“你搭得模型飛機真好看！長大后，老師相信你能成為一位優(yōu)秀的飛行員，但是一位優(yōu)秀的飛行員也需要科學(xué)文化知識�。∷阅闵险n的時候更加需要認(rèn)真聽課，掌握好知識，你能做到上課認(rèn)真聽講嗎？我低著頭說：“知道了，我下次上課一定認(rèn)真聽講�！痹诨亟淌业穆飞�，我心里激動地說著：“這是一位多么和藹可親的老師�。　�

　　林老師真是一位好老師呀！我喜歡你！

四年級學(xué)生作文篇6

　　今天是星期三，我們班上舉行了一次別開生面的辨論會。班長亮開清脆的嗓門笑著說：“現(xiàn)在是辨論會現(xiàn)場直播，我是主持人周媛媛。”我們今天辨論的主題就是《放棄射門》這篇課文中福勒應(yīng)不應(yīng)該把球踢進(jìn)球門？這個問題展開辨論。這里有正方和反方各八名辨論員，那就先請正方來說說自己的看法！首先是正方的孫丁程發(fā)言，他說：“福勒放棄射門是對的，因為他避免了對手西曼的受傷，是一種高尚的體育風(fēng)范。”然后反方常建宇反駁說：“我認(rèn)為他這樣做不對，他讓利浦隊失去了一次成功的輝煌與擦肩而過。正方崔玉娃接下來又說：“我讓為他這樣做對，因為所以足球運動員都應(yīng)該有團(tuán)結(jié)精神�！眲傉f完，反方王巍爭著又說：“這樣做非常不對，因為這是取得他輝煌的'重要時刻。如果不把球踢進(jìn)了，他就不會成名了�！边@時，正方陳清又說：“我認(rèn)為他這樣是對的，把友誼放在第一，比賽放在第二，這是非常好的足球風(fēng)范�！�

　　正在這個時侯，反方的申海正準(zhǔn)備說。王巍又爭著說：“我認(rèn)為不應(yīng)該，因為他如果把這個輝煌都放棄了，就會讓自己隊的隊員很失望的，隊友好不容易把比分打平了，這樣隊員的努力，就會前功盡棄。正方陳皓祥又接著說：“我同意，他是把團(tuán)結(jié)和友誼擺在了比賽的首位。這是所有運動員學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣——”主持人周媛媛這時侯宣布，辨論會到此結(jié)束。請大家按今天的辨論會，選出最佳辨論員，首先是朱一峰說：“我認(rèn)為是正方說得比較好，以理服人。不像反方，搶著說，讓別人沒有機會回答，特別是王巍，他只顧自己說，不顧別人。

　　全班大部分同學(xué)都認(rèn)為是正方，而反方他們強詞奪理，到了后來辨論會結(jié)束了，但同學(xué)們還沉靜在辨論會那歡聲笑語中。我們大家以后還想多開開這樣有意義的辨論會呢！

四年級學(xué)生作文篇7

　　30天，一個多么渺小的字眼！盛老師，你知道嗎？當(dāng)我聽到這個數(shù)字時，有多驚訝！真不敢想像，六年的小學(xué)校園生活就這樣畫上看似圓滿的句號！

　　正如一首歌中唱的“收藏了昨天畫面，在我找不到的地點�！倍嗌偻扒�，多少惜別意，多少熱烈與沖動，多少幻想與憧憬，多少失望和遺憾。心里不覺有種空空的，很失落的酸澀味道。

　　以前雖也想過有一天會與親愛的母校和老師說再見，但總得還十分遙遠(yuǎn)。可真到六年級，這種感覺才漸漸變得更加強烈。忽然間，我覺得現(xiàn)在是那么美好，能和從小就認(rèn)識的同學(xué)一起朝夕相處，加深彼此間的友誼。不管從前我們是否有過誤會，不管從前我們是怎樣打鬧，那都已成為過去，都已成為一個小孩子童言無忌的記憶。我的生活字典里只有了今天和明天：今天，我會更加珍惜自己身邊的一切；明天，希望能有更好的心情，去面對坎坷的道路。

　　盛老師，風(fēng)景依舊，可我此時的心情卻不比往日，對于明天，我會更努力！

　　伴著春天沾衣細(xì)雨，我徘徊在校園內(nèi)，靜靜地思索著。