【熱門】四年級(jí)想象作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)想象作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)想象作文 篇1
“哈哈，我的時(shí)光機(jī)可以運(yùn)作了！”我高興地說。得到這一個(gè)消息后，我立刻把時(shí)光機(jī)開機(jī)。好，我要到3999年去，看看那時(shí)的學(xué)校。時(shí)光機(jī)開始運(yùn)轉(zhuǎn)：“5、4、3、2、1，發(fā)射！”于是，我們來到了3999年的學(xué)校。
你看，那一棟棟高樓便是學(xué)校。我們過去吧！“有學(xué)生證嗎？”門口的保安機(jī)器人溫和地說。我說：“我們沒有學(xué)生證，能讓我參觀參觀嗎？”那個(gè)機(jī)器人和藹地說：“好的，進(jìn)去吧！”禮儀崗的機(jī)器人熱情地說：“您好，這里是太陽城學(xué)校，請(qǐng)進(jìn)去參觀吧！”
哇，這里的教學(xué)樓真好！你看看這里，墻壁怎么是綠色的？哦，原來這里有“機(jī)密”�，F(xiàn)在下課了，墻壁是綠色的，這是因?yàn)榫G色能放松心情，使人的大腦從上課時(shí)的緊張變?yōu)榕d奮；上課了，為了防止同學(xué)們上課太緊張，所以，墻壁變?yōu)樗{(lán)色，咦，為什么不保持綠色呢？綠色不也能緩解緊張嗎？其實(shí)，綠色太耀眼，會(huì)阻擋對(duì)同學(xué)們的正常光照，妨礙同學(xué)們學(xué)習(xí)。而藍(lán)色就不那么耀眼了；放學(xué)了，由于冬天冷，夏天熱，所以冬天放學(xué)時(shí)，墻壁呈黑色，夏天則呈白色。墻壁好吧！另外，墻壁上有灰塵時(shí)，撕掉墻壁的那一處，過了一會(huì)兒，墻壁會(huì)“再生”成潔白的樣子了。突然，我發(fā)現(xiàn)教室里沒有課桌，這是為什么呢？
原來，“課桌”是被同學(xué)們背過來，又背回去的。奇怪，同學(xué)們可以背上一個(gè)大大的課桌嗎？其實(shí)，“課桌”是書包。書包上有紅色、綠色、藍(lán)色三種顏色的按鈕，紅色按鈕可以把帶筆記本電腦的課桌收起來，變成書包，綠色按鈕可以把書包展開成帶筆記本電腦的課桌。那藍(lán)色按鈕又可以干什么呢？
藍(lán)色按鈕可以簽到。簽到是什么？簽到不陌生吧，就是證明自己到了一個(gè)地方的方法。教室門口有一個(gè)機(jī)器人，負(fù)責(zé)刷卡，一個(gè)月遲到了三次，它就會(huì)在卡上畫一個(gè)小哭臉，15天不遲到，就畫一個(gè)小笑臉。小哭臉會(huì)使你本月無法升級(jí)筆記本電腦，小笑臉可以與小哭臉相互抵消，也可以用來獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)樓講完了，講一講辦公樓吧。辦公樓的墻壁可以變成各種各樣的顏色，也可以跟教學(xué)樓一樣，可以“再生”。辦公樓里的電腦沒有輻射，老師們不會(huì)視力下降，也不會(huì)疲勞。但是，如果有學(xué)生進(jìn)來怎么辦？不急不急，有指紋檢測(cè)器呢！它把班級(jí)委員、老師、校長等重要人物的指紋加進(jìn)去，等有人來了，他會(huì)按門鈴，門鈴把指紋輸入指紋檢測(cè)器，如果不是保存了指紋的人，門鈴就不響，反之就響。高級(jí)吧！
它們還有許多功能，等你到3999年就看到了。不過，那時(shí)，也許不會(huì)建起這座學(xué)校，但是，我要親手建起它。
�。ú患辈患保咀魑倪�沒有完的。剛剛那只是中間的第一個(gè)總結(jié)。）
接著講一講操場(chǎng)吧。操場(chǎng)呢？唉，操場(chǎng)都沒有，還學(xué)校呢！0分！等等，地下有嗎？哇，原來有電梯的呀，我還以為這個(gè)學(xué)校和我們現(xiàn)在的學(xué)校一樣呢。走吧，去看看。
電梯里和現(xiàn)在的電梯一樣，要揪出個(gè)不一樣就是它可以從60層去到-50層哦！哇塞，這學(xué)校牛B！原來，操場(chǎng)在地下啊，虛驚一場(chǎng)。
�。ㄑ劬φ�(qǐng)注視下面，這是最后一個(gè)介紹了。）
操場(chǎng)太好了！長345米，寬80米，面積27600平方米。太大了吧！接下來是更引人注目的：跑道長300米，可以變化長度，使難度變化；操場(chǎng)里有各種設(shè)施，也有許多電梯，都是直達(dá)某一個(gè)地方的。
在這里，因?yàn)椴幌胝f了，所以，更多詳細(xì)介紹請(qǐng)看3999年時(shí)的太陽城學(xué)校。
記得看看！
四年級(jí)想象作文 篇2
人們?cè)诔鲂袝r(shí)，總抱怨堵車，這回好了，我設(shè)計(jì)出了一款“會(huì)飛的房子”，它的功能可多了，讓我給大家一一介紹吧！
第一個(gè)功能：顧名思義，這個(gè)房子可以飛，而且他不需要燃料，只需要吸收太陽光就可以，非常環(huán)保。他的速度也非�？�，時(shí)速可達(dá)每小時(shí)一千公里，完全不用擔(dān)心晚上回不來。還有就是這個(gè)房子有自動(dòng)導(dǎo)航功能，能夠自己設(shè)計(jì)航線飛行，操作也很簡單，只需要輸入終點(diǎn)坐標(biāo)就可以了。
第二個(gè)功能：這個(gè)功能可以“填飽肚子”，因?yàn)檫@房子可以變出食物，只要說出你想吃的，房子就可以自己變出來，而且不需要油，也不需要火。你別看不它需要火，但是變出來的食物是熱的，因?yàn)樗怯锰柟饧訜岬摹?/p>
第三個(gè)功能：這個(gè)房子是由碳納米管建造的，所以房子非常堅(jiān)固，就算太陽被遮住了，或到了晚上，它也不會(huì)因?yàn)闆]有能量掉下來摔壞。因?yàn)樵谒侣鋾r(shí)，就會(huì)形成一個(gè)保護(hù)罩，可以讓房子平穩(wěn)地落在地上。
第四個(gè)功能：這個(gè)功能是最厲害的，那就是可以變形。如果你想開車，那它就可以變成各種各樣的車，還可以變機(jī)器人，一步跨越數(shù)十米，還可以變各種各樣的房子，還可以變……
這所房子不貴，也就幾百元，最低幾十元就能買下來，且面積非常大。
這就是我的房子，一個(gè)能干所有事情的房子，讓老百姓都買得起的房子。
四年級(jí)想象作文 篇3
未來是美麗的、漂亮的，更是令大家所向往的。那現(xiàn)在就跟著我的腳步一起去游覽未來吧！
今天，我就要和我的小伙伴一起坐著時(shí)光機(jī)去40年后的學(xué)校了，我的心里總有一種說不出的高興，迫不及待的想看看未來的樣子。“請(qǐng)大家好系安全帶，時(shí)光機(jī)就要出發(fā)了。”“轟！”我們伴隨著一聲巨響就出發(fā)了。不一會(huì)兒，我們就到了學(xué)校，看到校園的每個(gè)花壇里都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，令人看了仿佛置身于花的海洋。
校園的操場(chǎng)上有許多機(jī)器人，有的在打掃衛(wèi)生，有的在打乒乓球，有的在擺動(dòng)她那美麗的舞姿，還有的則飛上天空，摘下來一朵云彩捏成各種各樣的形狀，使人陶醉在其中。
學(xué)校的教室里更是美麗而富有科幻，每個(gè)學(xué)生的課桌上都有一臺(tái)電腦，如果上課時(shí)有不會(huì)的字，就可以問一問電腦，它就會(huì)迅速的出現(xiàn)；如果有哪個(gè)地方不懂，可以點(diǎn)一下名師講解，它就會(huì)認(rèn)真的講解你不會(huì)的地方；還有同學(xué)們的桌子和椅子，到晚上他們就會(huì)變成床和枕頭，天花板則會(huì)變成美麗的星空，真是太神奇了，我想：我們什么時(shí)候才能有這樣的學(xué)校呀！
傍晚來臨，我們就要回家了。看！未來的學(xué)校是多么美好，希望你們有機(jī)會(huì)也到未來去看看！
四年級(jí)想象作文 篇4
我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想，想給人類找到或研究制造出一種神奇的.藥片。
記得在一個(gè)下雨天，我一個(gè)人走在街上，看到一位殘疾人坐在輪椅上，他艱難地“行走”。我相信他羨慕別人能夠蹦蹦跳跳的行走，能夠輕松自如地散步。這時(shí)我還想起已掉光了牙齒的爺爺奶奶那吃食物的艱難狀態(tài)。我還看到那些愛美的人們不顧傷害身體，而去把頭發(fā)染成各種顏色。這種種問題都證明人類需要一種神奇的藥片來解決問題。
我想一定要發(fā)明一種藥片，它能有各種口味，有各種顏色，有各種效果。它能讓頭發(fā)變成各種顏色，卻對(duì)身體沒有傷害;它能讓失去光明的人重見光明;它能沒有牙齒的重新長出牙齒來;它能讓腿殘的人重新長出腿來;這種藥能治很多病，多神奇啊!
也許大家認(rèn)為，這種藥片一定很貴吧。不!我想讓生產(chǎn)這種藥片的成本很低。我選最便宜的原料，用最簡單的工藝生產(chǎn)。原料比如用海水、黃土、垃圾等等。原料便宜，價(jià)格當(dāng)然低，所有的人都能買得起。這樣，我們就不會(huì)在街上再看到那些不好的問題了。
神奇的藥片，現(xiàn)在雖然是個(gè)想像，但只要我們努力學(xué)習(xí)，就肯定能制造出這種神奇的藥片。
我們一定要相信自己噢!
四年級(jí)想象作文 篇5
從小就羨慕孫悟空會(huì)72變，常常想如果我能變，我會(huì)變成各種各樣的東西，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來！
如果我能變，我想變成孫悟空。用分身術(shù)分出五個(gè)自己，一個(gè)在水里游泳，一個(gè)在家看電視，一個(gè)在長隆水上樂園玩，多快活呀！剩下一個(gè)在學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)，玩了與學(xué)習(xí)兼顧，那該多好啊！
如果我能變，我想變成一只小鳥。在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛向，和同伴們一起去找食物，還要找來木材搭窩，然后跟同伴們?cè)诟C里玩耍。這是多么幸福�。�
如果我能變，我想變成一只勤勞的小蜜蜂。然后去采蜜，感受一下蜜蜂的辛勤工作。同時(shí)也可以傳授花粉，讓鮮花開放得更美麗。
我還想變很多很多種東西。
四年級(jí)想象作文 篇6
搗蛋孩
在中國廣西壯族自治區(qū)這樣美麗的地方，有這樣一個(gè)小男該.他調(diào)皮搗蛋又多動(dòng)不聽話.老師特?zé)┧?老是欺負(fù)弱小.把鄰居家的小孩逗哭.在老師眼里是“惡作劇大王”，在爸爸媽媽眼里是“小惡魔”，在同學(xué)朋友之間是個(gè)“討厭鬼”。
搗蛋記
記得有一天，爸爸出差了，媽媽急著看門面，臨走前千叮嚀萬囑咐的說：“小惡魔”別搗蛋，寫完作業(yè)就可以看電視�！眿寢寗傋�，這個(gè)小搗蛋就歡呼起來：“我可以解放了�！壁s緊找岀玩具箱；“咦！小汽車呢？看來要把玩具箱里的玩具全部倒出來才行”，他說：“哈哈，”找到啦！連一個(gè)下腳的地方都沒有。覺得玩得過癮，就在一片白茫茫的墻上畫了一條威風(fēng)凜凜的狗和美麗漂亮繁茂的樹，然后，就去床上睡覺了。
受罰記
“起床了，起床了，起床了，起床�！彼麐寢屧絹碓娇斓睾爸��！罢l啊，呀！媽媽媽……媽媽你你······哪哪······時(shí)時(shí)候回來的。”搗蛋孩結(jié)結(jié)的問道。“先別管這么多，快！把玩貝裝到那個(gè)袋子里去，然后，把墻上的作品用清潔刷刷去，再把手伸來等我打”。搗蛋一下就弄好了，打了一下覺得不痛，覺得自乙畫作品的那片墻才是最痛的。
改過記
自從墻有了疢痕之后，小搗蛋一直在改正，變成了一個(gè)聰明的好孩子。幾年后，誰都認(rèn)為小搗蛋是世界上的孩子。
四年級(jí)想象作文 篇7
炎熱的夏天快到了，水果們準(zhǔn)備成熟了。圓滾滾的西瓜、一串串的葡萄、一個(gè)個(gè)的桃子，它們快樂地笑著：“夏天就要到了，我們要結(jié)果了，可是怎么找到顏色呢？”
清晨，紫色的牽�；ù抵±�，好像要吸引所有人的注意力。
葡萄抬頭望著它們，細(xì)聲細(xì)氣地說：“牽�；ń憬悖愦档那诱婧寐�！”牽�；厝岬卣f：“謝謝你，葡萄小弟，你為什么起這么早？”葡萄說：“因?yàn)橄奶煲搅耍艺也坏阶约旱念伾�。�?/p>
牽�；ù蠓降卣f：“我把我的顏色分給你吧！”就這樣，葡萄披上了紫色的外衣。
中午，火紅的太陽像大火球。
西瓜苦惱地說：“太陽哥哥，你能不能告訴我，哪里可以找到我的顏色？”太陽哥哥爽朗地說：“我把我的紅色分給你吧！”于是，西瓜的果肉變得紅紅的。
夏天要來了，可是桃子還沒有找到顏色，他急得哇哇大哭。
西瓜安慰它：“我把我的紅色分給你吧！”
桃子害羞地說：“西瓜，謝謝你！”
于是，桃子結(jié)出了一個(gè)個(gè)粉紅色的果實(shí)。
夏天終于來了，水果們都結(jié)出了大大的果實(shí)，它們快樂地手拉手笑著。
四年級(jí)想象作文 篇8
我想發(fā)明一種神奇的房子。它物美價(jià)廉，用法也十分方便。
它還擁有許多神奇的功能：夏天時(shí)很熱，你只要按一下藍(lán)色的按鈕，冷氣就會(huì)從屋頂?shù)男】壮鰜恚欢鞎r(shí)很冷，你按一下紅色的按鈕，暖氣就會(huì)出來了。吃飯時(shí)間到了，按黃色的按鈕，房子就會(huì)自動(dòng)做出可口的飯菜，讓你飽餐一頓。晚上，按白色的按鈕，房子會(huì)亮出明亮的燈光。房門只有用密碼才能打開。所以，沒有密碼是不能打開的！如果有暴風(fēng)雨或臺(tái)風(fēng)的話，它就會(huì)響起警報(bào)，讓我們采取防范措施。這房子還可以防特大地震呢！
這就是我想發(fā)明的房子。
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