【精選】四年級科學(xué)作文匯總9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級科學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級科學(xué)作文 篇1
同學(xué)們，你們看見過未來科學(xué)家嗎？大家肯定很納悶，怎么你見過未來科學(xué)家？小朋友們不要疑惑，等會我就會告訴你未來科學(xué)家什么樣子嘍！
今天上課，老師說讓我們看一看未來科學(xué)家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說服了。當(dāng)時我跟你們一樣都有許多的問題，是誰呀？是男的還是女的？是哪個國家的？是不是機(jī)器人？長什么樣子？會不會、、、、、、
老師說要求，等一下先看完照片的同學(xué)不能說照片上的這個人是誰，老師又說讓萇北京或陳達(dá)巍先看，他們都很謙讓，他們倆把這次機(jī)會讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺上，老師神秘地把照片給劉威一看，劉威一看說：“老師絕對不可能的，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷著既渴望又高興的心情來到講臺，老師慢慢地把照片給我看，只見上面有一個活潑可愛漂亮的小女孩，這個女孩就是___我。我高興地笑了起來，快樂地回到座位上。
老師說：“同學(xué)們，你們都知道了吧！未來科學(xué)家就是在坐的每一個人，同學(xué)們只要你們努力地學(xué)習(xí)，將來一定會成為一名出色的專家的。同學(xué)們加油！讓夢想成為現(xiàn)實(shí)吧！”聽守這句話，我覺得這些話就是一股溫暖的陽光，照射在我的心田上。
四年級科學(xué)作文 篇2
假如我是一名科學(xué)家，我想發(fā)明能去宇宙遠(yuǎn)航的飛船，建造能對抗地震、海嘯的樓房，可我總不能一步登天啊。我還是先發(fā)明在生活中需要的"萬能垃圾處理機(jī)器人"吧。
萬能垃圾處理機(jī)器人簡稱小機(jī)器人，因?yàn)樗捏w積與我們成人相仿，別看它體積小，可它的功能可強(qiáng)大了。它的主要燃料是光能，白天的太陽，夜晚的月亮和星星都是它的燃料提供者。如果最近幾天總是陰云密布，它也可以利用自身儲備的能源來暫時代替光能。只不過這個小機(jī)器人也是需要助手的，那就是城市要設(shè)立固定垃圾投放點(diǎn)，這個投放點(diǎn)和小機(jī)器人相互有感應(yīng)，只要有人投放垃圾，系統(tǒng)就會聯(lián)系離這個垃圾投放點(diǎn)最近的小機(jī)器人，它直到之后會按照人類分類投放的物品進(jìn)行處理。
小機(jī)器人的肚量真是大，它的肚子可以變廢為寶。小機(jī)器人會把那些它消化不了的物品清理一下，然后放到垃圾集中處理間等待統(tǒng)一處理。而那些它能消化的物品，它會吃到肚子里加工一下，這些物品就會變成對人體有益的氣體，然后釋放出來。這樣做不僅能節(jié)省人工，還能節(jié)能環(huán)保，可真是一舉兩得啊！
要是沒有人投放垃圾，小機(jī)器人也不會閑著，它有時擦拭和檢查一下公共設(shè)施，有時清掃路面，有時舉著它可以伸縮的手臂去樹上處理那些被風(fēng)吹到樹上的垃圾。我們已經(jīng)不把它當(dāng)做機(jī)器人了，它是我們?nèi)祟惖暮没锇�，讓我們一起來營造一個更美好的家園吧。
四年級科學(xué)作文 篇3
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它在人類歷史發(fā)展的過程中，扮演著重要的主角。在人類生活中，科學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。
在農(nóng)業(yè)方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，人類培育出雜交水稻、轉(zhuǎn)基因水果。使糧食的產(chǎn)量不斷提高、品質(zhì)不斷優(yōu)化。人類還發(fā)明了各種各樣的播種機(jī)、施肥機(jī)、收割機(jī)。使人類在農(nóng)業(yè)方面投入的勞動力越來越少。
在醫(yī)療方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，人們發(fā)明了各式各樣的高科技醫(yī)療器械、藥物，它能夠病人在沒有任何痛苦的狀況下進(jìn)行治療，使人類的壽命不斷延長。
在國防方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，各國的科學(xué)家發(fā)明了各種科技武器――、導(dǎo)彈、戰(zhàn)斗機(jī)、雷達(dá)等。它們在捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整方面起著重要的作用。
在生活方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，我們發(fā)明了電話、電視、電腦、汽車、飛機(jī)。使我們能夠上天入地，在千里之外能夠互相聯(lián)絡(luò)。
科學(xué)技術(shù)真是太奇妙了！科學(xué)家們真是太偉大了！
四年級科學(xué)作文 篇4
星期四那節(jié)科學(xué)可真是氣死我了
“今天，我們學(xué)‘鐘擺’”科學(xué)老師講了一個有趣的開場白。 “哦~鐘擺……”“不是學(xué)力學(xué)嗎？”講臺下頓時炸開了。
“咳……嗯。沒錯，我們今天就學(xué)搖擺�！崩蠋煿颊嫦嗔恕� 我們小組的代表上去領(lǐng)實(shí)驗(yàn)道具——兩個螺母、短繩一條、一個架子（不好意思，忘記名字了）。我們把繩子掛上鉤鉤，把螺母放在鉤子上。準(zhǔn)備好秒表，開始計時。繩子牽著螺母搖晃起來，讓我想起了樂園里的海盜船。 嗯。嗯？有點(diǎn)被催眠了。只見陳曦淇在數(shù)著來回，他的手晃來晃去，有點(diǎn)像……“哈哈，好像在扇你耳光哦�！彼Φ煤孟駩耗�，臉上的肥肉在抖。“男生真討厭！”我想。 看看四人小組旁邊那兩位，一個在玩筆，要是上英語課，我早就扁死他了（我是英語科代表）！另一個在計時，不錯不錯，他是我的死黨，但緊急使得不但不幫我，還袖手旁觀！怒怒怒！
噢~我猶如看到了希望（太夸張了吧），老師來啦。我頓時變回一個乖乖女，可憐巴巴地向老師告狀：“老師，陳曦淇他打me（由于是英語科代表，我日常說話經(jīng)常涉及到英語）！”說完轉(zhuǎn)頭看看陳曦淇那窘相。誰知老師竟冒出一句：“陳曦淇是好孩子，怎么會打人呢？”話里帶著幾分嘲弄�！奥牭矫矗蠋熣f我是好孩子。對對，就是就是！”臉皮真厚！我都快氣死啦！
四年級科學(xué)作文 篇5
上課了，我們快速跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我知道老師又會親自帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
老師抱著實(shí)驗(yàn)器材，大步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，她放好實(shí)驗(yàn)器材后高興地說：“同學(xué)們，今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了，也在悄悄議論著，都很好奇，接著老師說：“磁力的大小與導(dǎo)線繞的.圈數(shù)有關(guān)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會強(qiáng)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會弱，我們現(xiàn)在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”然后老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)了下來，器材是一根一米長的導(dǎo)線、一節(jié)五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。
我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實(shí)驗(yàn)證明，電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多，磁力就強(qiáng)，相反，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)等等，老師還說，科學(xué)就在我們的身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去感受，就會懂得存在于我們生活中的科學(xué)知識�？茖W(xué)家也是通過這些小小的實(shí)驗(yàn)成就了那些偉大的發(fā)明。
這個實(shí)驗(yàn)雖然很簡單，但我從中得到了快樂，體驗(yàn)了成功的喜悅，而且還獲得了知識�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不但能開發(fā)智力，還鍛煉了我們的動手動力，我希望以后有更多的這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們做。
四年級科學(xué)作文 篇6
人類渴望有一雙翅膀，能夠飛上寥廓的天空，像小鳥那樣自由自在地飛翔。
假如我是科學(xué)家，我要做出人類夢寐以求的事情，那就是創(chuàng)造出人們最需要的東西：一雙能飛上藍(lán)天的翅膀。
翅膀，能帶我們飛向世界，飛向你想去的地方。比如說，你想飛去北京天安門，只需說：“飛去北京天安門！”它就能立刻帶你向天安門飛去。也許你生在或者苗族的農(nóng)村，我也會為你制造出一雙能聽懂侗語和苗語的翅膀來。
翅膀，可以說是無價之寶，它一分鐘最慢能飛半里路。比如說，你想上山采茶葉，但茶葉地那里又沒有公路，不能搭車去。于是，只要你張開翅膀，它就會帶你上山去采茶葉的。試想：那種速度多快啊！
因?yàn)槌岚蚰芙o人類帶來很多方便，所以我們必須好好珍愛這雙翅膀。
就在昨天夜里，我做了個夢，夢見我在知識的海洋里蕩起了雙槳，夢見我果真成了聞名中外的科學(xué)家，夢見我讓那雙神奇的翅膀?yàn)槿祟愒旄！?/p>
四年級科學(xué)作文 篇7
乘上公交車，我們就出發(fā)了。一路上大家有說有笑，不知不覺我們就到了湖北文理學(xué)院門口。
我們先去參觀了化學(xué)工程與食品安全質(zhì)量學(xué)院。老師帶著我們走進(jìn)一間實(shí)驗(yàn)室。這間實(shí)驗(yàn)室里擺放著許多精密的儀器。一位大姐姐給我們展示了顯微鏡。大姐姐把壓有標(biāo)本的玻片放在顯微鏡下，標(biāo)本的樣子就在電腦上出現(xiàn)了。我學(xué)著挑了一個蜜蜂口器的標(biāo)本，先試著用眼睛看它，它就像一粒芝麻，幾乎看不見，但一把它放在顯微鏡下，電腦上立刻出現(xiàn)了密密的絨毛，真神奇呀！
從實(shí)驗(yàn)室出來，我們就要去做餅干了。一位大姐姐給我們示范了一遍，大姐姐把面粉和糖攪拌成泥，摻上黃油，用自己喜歡的模具在上面印了個印，放在烤箱里烤十五分鐘，餅干就烤好了。我學(xué)著大姐姐的方法“裝模作樣”地做了幾個小熊樣子的餅干。雖然餅干烤得沒有成形，還很辛苦，但我還是很滿足，因?yàn)檫@餅干是我自己努力做的呀。
四年級科學(xué)作文 篇8
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個無所不能的機(jī)器人。
飛機(jī)墜機(jī)時，它會用超時空把自己傳送到現(xiàn)場，然后自動產(chǎn)生一個能量網(wǎng)，在半空中接住飛機(jī)，再一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢下降，把飛機(jī)拖到修理廠維修。
發(fā)洪水時，它會變成一個大壩，擋住洪水，然后把洪水吸入儲藏系統(tǒng)，再用超時空傳送，把水運(yùn)送到干涸的水庫里。
臺風(fēng)來襲時，它會打開儲藏系統(tǒng)，伸出一排管子，把臺風(fēng)吸進(jìn)去。到了夏天再打開儲藏系統(tǒng)，把臺風(fēng)轉(zhuǎn)化成涼風(fēng)釋放出來，讓夏天涼快一些。
發(fā)生地震時，它會用超時空傳送把居民和他們的房子傳送到安全的地方去。等地震過去后，再傳送回來。
鬧蝗災(zāi)時，這個機(jī)器人會從自動防災(zāi)系統(tǒng)中放出許多刀槍不入的鐵甲形螳螂。它們的體型比一般的螳螂大五倍，眼睛有四只，每一只都是紅外線追蹤眼；它們的聽覺也很靈敏，即使相隔千米，也能聽到你的心跳聲。它們的速度是普通螳螂的四十倍，并且調(diào)節(jié)能力非常強(qiáng)：讓它快，就快如閃電；讓它們慢，也能慢似蝸牛。抓蝗蟲一抓一個準(zhǔn)。
怎么樣，我發(fā)明的機(jī)器人是不是非常厲害��？
四年級科學(xué)作文 篇9
上科學(xué)課的時間到了，我們照例排好隊，準(zhǔn)備去實(shí)驗(yàn)室上科學(xué)課，正當(dāng)這時，科學(xué)周老師急急忙忙地跑過來說：“等等這節(jié)課去階梯教室上丁老師的示范課。我們聽了一蹦三尺高。
到了那里，我們坐到各自的位子上，靜靜地等待丁老師來上課。只見丁老師拿來一個大箱子，好像要給我們表演魔術(shù)似的。老師叫了一個同學(xué)上去。我們疑惑不解，弄不明白丁老師葫蘆里買的什么藥。老師讓那個同學(xué)描述那個東西，讓我們猜。哎呀，老師就是老師，玩游戲和學(xué)習(xí)都脫不了干系。只聽那個同學(xué)說：“紫紫的，透明的。”話音剛落，李丁依立刻積極地舉起手來。老師點(diǎn)了她，李丁依說：“是紫水晶�！倍±蠋煷蟪砸惑@，問：“你怎么猜到的？”她說：“那天我看到了�！贝蠹一腥淮笪�。
我們紛紛走上去看。那晶瑩透亮的水晶閃著光，讓我不得不羨慕丁老師有這樣一個寶貝。
……
下課了，我們都走到丁老師面前，異口同聲地說：“老師送我們一個吧�！倍±蠋熉犃肆⒖獭芭R陣脫逃”。這真是一堂別開生面的科學(xué)課。
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