精選四年級(jí)想象作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)想象作文 篇1
從前有一天，在一個(gè)村子里有一個(gè)巨人去郊游。
他經(jīng)過(guò)了一座山，一片水，眼看就要到了，突然出現(xiàn)了一座橋，巨人剛想走突然又被彈了回來(lái)。巨人一看有一個(gè)告示牌上面寫(xiě)著237斤的人不讓過(guò)。巨人一想我已經(jīng)3000斤了，這個(gè)橋只能載重237公斤我過(guò)不去呀？
這時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)小孩子，他問(wèn)巨人怎么了，巨人說(shuō)：“我過(guò)不去橋，就不能去郊游��！”
小男孩想了先說(shuō)：“不要著急巨人，我會(huì)一點(diǎn)魔法可以讓你減輕5000斤的重量，過(guò)了一個(gè)小時(shí)就會(huì)回來(lái)原來(lái)的體重�！�
太好了，快給我使上吧。小孩子說(shuō)好吧說(shuō)著說(shuō)著他就把巨人體重減了下來(lái)，巨人高興地說(shuō)：“
謝謝你幫我過(guò)了橋，謝謝！希望我們還會(huì)在見(jiàn)面，再見(jiàn)，孩子。巨人又去郊游的路途中了�！�
四年級(jí)想象作文 篇2
春天，花園里，一片生機(jī)勃勃的景象，微風(fēng)把大樹(shù)吹得沙沙響，把花朵吹得綻開(kāi)了笑臉，一切都很和諧…………
可是有一天葉子對(duì)花抱怨道：“為什么，你高高在上，向別人炫耀你的美麗，而我卻要在下面，這不公平！”
花抖抖花瓣，不屑一顧地說(shuō)：“哼！你就這幅模樣，上來(lái)會(huì)丟死人，想上來(lái)，等到下輩子吧！”
葉子完全被激怒了，說(shuō)：“養(yǎng)料是我供給你的呀！沒(méi)有我，你怎么能活到現(xiàn)在？”
本來(lái)紅艷的花，生氣后就更紅了�！皼](méi)有我，你把養(yǎng)料供給誰(shuí)？沒(méi)有我，你就是片廢物！”
葉子也不甘示弱。它們你一句我一句吵得不可開(kāi)交，花朵臉脹得通紅，葉子使出了吃奶的勁。
它們從上午吵到晚上，它們不相上下，誰(shuí)也不肯服輸。
最后誰(shuí)都不理誰(shuí)了。
這時(shí)大地爺爺出來(lái)了，它說(shuō)：“你們都長(zhǎng)在我的土地上，今天我要給你們?cè)u(píng)個(gè)理，紅花，你雖然美麗，但沒(méi)有綠葉，你是不開(kāi)不出這么嬌艷的。綠葉，如果沒(méi)有花朵，你就不會(huì)美麗，只有你們一起春天才會(huì)這么美麗。”
聽(tīng)了大地爺爺?shù)脑?huà)后，紅花和綠葉再也不爭(zhēng)吵了，花園恢復(fù)了往常的平靜。
四年級(jí)想象作文 篇3
午后，我獨(dú)自坐在自己的房間里，戴著耳機(jī)，聽(tīng)著那首熟悉的樂(lè)曲，班得瑞的《清晨》。聽(tīng)著聽(tīng)著我仿佛走進(jìn)了歌曲中的“迷霧森林”······ 聽(tīng)!一聲聲歡快地鳥(niǎo)叫聲傳來(lái)，悠揚(yáng)又悅耳。我仿佛看見(jiàn)了幾只森林深處的歌唱家在一邊拾著樹(shù)枝筑巢，一邊歡樂(lè)地歌唱。唱出了它們?nèi)康淖杂膳c幸福! 接著傳來(lái)了輕微的河流聲，泉水叮叮咚咚，歡快地流動(dòng)著。在河面上，仿佛又一個(gè)小舟在慢慢地前行著，小舟上好像有兩位老者在快樂(lè)地交談，似乎是多年不曾遇見(jiàn)的朋友。音調(diào)逐漸升高一點(diǎn)，河旁邊仿佛有一座挺拔的山峰，氣勢(shì)非凡。
山在河中的倒影，波光粼粼，十分美! 這時(shí)，小提琴輕微的聲音傳來(lái)，森林中的霧起來(lái)了。它籠罩著整個(gè)城市。輕紗般的霧如夢(mèng)，如幻，如詩(shī)，如畫(huà)。揮不走，斬不斷，扯不開(kāi)。使人有一種飄飄然乘云欲歸的感覺(jué)。河邊仿佛還有幾株花花草草，它們都來(lái)源于大自然。在晨霧的烘托下，若隱若現(xiàn)，更添了幾分美麗! 接著，有了幾個(gè)跳躍的音符，好像是一個(gè)從活潑可愛(ài)的小松鼠，在一蹦一跳地拾松果，好帶回家吃! 最后，音調(diào)越來(lái)越低，仿佛是文章的尾聲。終于，聲音漸漸沒(méi)有了，一曲完畢。 我在森林里的“旅行”也結(jié)束了。
四年級(jí)想象作文 篇4
一天，我不由自主地翻開(kāi)家鄉(xiāng)的相冊(cè)，看著20年前的照片，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)。這天，我放下了手頭所有的事，開(kāi)著我的車(chē)回到了故鄉(xiāng)。
一下車(chē)，我便聞見(jiàn)了家鄉(xiāng)特產(chǎn)的香味。近處，便是我兒時(shí)的家。過(guò)了一會(huì)，我到達(dá)了家門(mén)口。只見(jiàn)大門(mén)敞開(kāi)，待我進(jìn)去后，大門(mén)立即關(guān)閉。后來(lái)才明白，原來(lái)這是紅外線(xiàn)自動(dòng)感應(yīng)的效果。
這時(shí)抬頭一看，看見(jiàn)原先矮小的平房，已經(jīng)變成高樓大廈了。
進(jìn)了樓，樓里安上了高速電梯。
進(jìn)家以后，發(fā)現(xiàn)很多東西都變了，電視換成了觸摸屏，并且可以放大，不累眼；電腦連上了高速王，鼠標(biāo)也是感應(yīng)的。就連屏幕也完全沒(méi)有輻射了。
做飯有機(jī)器人，做好后，有機(jī)器人端上桌，做家務(wù)也是是機(jī)器人的活。
我又出去逛了會(huì)街，以前的露天小攤沒(méi)了，街上全是機(jī)器。連小吃也要通過(guò)機(jī)器才能吃到。
在家鄉(xiāng)住了一段時(shí)間，因公務(wù)繁忙，回到了公司，，但是我并沒(méi)有把家鄉(xiāng)忘記。家鄉(xiāng)的`一切都映在了我的腦海中。這些美好的印象，我一輩子都會(huì)銘記心中。啊！我是多么渴望回到故鄉(xiāng)�。�
四年級(jí)想象作文 篇5
教師節(jié)的時(shí)候，我看見(jiàn)老師們收到禮物時(shí)幸福的表情和同學(xué)們精心準(zhǔn)備的禮物心懷感激地送給老師時(shí)，我就突然萌生出一種想法：我長(zhǎng)大后要當(dāng)老師！
教師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)！他們雖然是一個(gè)很渺小、很平凡的存在，讓許多原本普通的人找到了成功的方向，更為祖國(guó)培育出了許許多多棟梁之才。
如果我當(dāng)上了老師，我上課前，不會(huì)讓值日生叫那些“起立、敬禮”的，我先讓同學(xué)們靜息，休息一兩分鐘，再上課。因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)在下課時(shí)做過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)，也許休息一下可以很快地安靜下來(lái)。
如果我當(dāng)上了老師，我絕對(duì)是一名語(yǔ)文老師，也就是班主任啦，我會(huì)給學(xué)校提建議，建議教室安三個(gè)黑板，一個(gè)在前面，一個(gè)在后面，一個(gè)在側(cè)面。前面的黑板是老師用來(lái)講課的，這大家都知道吧，而后面那個(gè)黑板是用來(lái)做板報(bào)的，我相信同學(xué)們也知道這個(gè)黑板是干什么的。有同學(xué)可能要問(wèn)了：“那側(cè)面的黑板是干什么用的呢？它既不能辦板報(bào)，老師也不能在那里講課��！”嘿嘿，側(cè)面的黑板呢，可以用來(lái)展示優(yōu)秀作品、榮譽(yù)榜什么的，還可以寫(xiě)上一些注意事項(xiàng)等等。
所以呢，側(cè)面那塊黑板要比前面和后面的小很多哦。
如果我當(dāng)上了老師，上課前我會(huì)跟同學(xué)們講這節(jié)課我們學(xué)完那里就上自習(xí)，不能學(xué)完的“懲罰”等等，如果同學(xué)們學(xué)得快的話(huà)，我就讓他們自由活動(dòng)，并且可以到操場(chǎng)玩哦！但是，有一個(gè)必要的條件，那就是：安靜。如果其他老師說(shuō)同學(xué)們很吵的話(huà)，嘿嘿，那就只能在教室里上自習(xí)咯！
……
那么，從今天開(kāi)始努力吧！相信通過(guò)我的努力，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一名很稱(chēng)職、很受歡迎的老師哦！一起期待吧！
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