【精華】四年級(jí)風(fēng)景作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)風(fēng)景作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇1
俗話說(shuō)得好,“桂林山水甲天下”,今年暑假去桂林旅游了一次,我才真正明白了這一句話的意思。
桂林,顧名思義,署樹成林的意思,桂林最有名的便署花了,有金桂、銀桂、丹桂、四季桂等,我還買了幾瓶桂花香水呢!
桂林最好玩的要數(shù)爬瀑布了。
爬瀑布是一項(xiàng)很刺激的運(yùn)動(dòng),一道瀑布從山間飛流而下,特別壯觀。因?yàn)槭窍奶,爬一趟瀑布全身濕漉漉的,既開心,又解暑,我玩的高興極了。爬瀑布的經(jīng)過(guò)是這樣的:先購(gòu)買必要的“裝備”,好一點(diǎn)的有毛巾、防水袋、雨衣、頭盔和草鞋,如果沒(méi)有雨衣,到瀑布下面瞬間就會(huì)變成“落湯雞”了,如果沒(méi)有草鞋,那濕滑的地方可就會(huì)讓你象瀑布一樣的飛流直下喲!瀑布一共分五段,因?yàn)榈谝欢芜^(guò)于危險(xiǎn),不讓不到十四歲的小孩爬,盡管我勇敢地想嘗試一下,請(qǐng)管理員讓我爬一下,但管理員按照規(guī)定堅(jiān)決不讓我爬,當(dāng)時(shí)感覺(jué)特別遺憾,但事后仔細(xì)一想,這是對(duì)的,畢竟,安全是第一位的。爸爸媽媽為了不讓我感覺(jué)遺憾,一起陪我從第二段開始向上爬,爬瀑布的時(shí)候,兩個(gè)手必須緊緊地抓住兩邊的鐵鏈,才能向上走一步,瀑布激起的波浪忽急忽緩,緩時(shí)如站在洗腳盆里一樣舒服,急時(shí)如洪水一樣帶著排山倒海的氣勢(shì)涌來(lái),直叫人抬不起腳、邁不開腿。
在桂林還可以坐船觀賞美麗的漓江的山水。在清澈見底的水面上,我們坐在順流而下的大船上,迎著撲面而來(lái)的清風(fēng),可以看到郁郁蔥蔥的群山、閑適垂釣的漁翁、一閃而過(guò)的飛鳥,讓人心曠神怡。特別是到了九馬畫山,有的似乎在靜靜吃草、有的似乎在引頸長(zhǎng)嘯、有的似乎在閃電奔馳,還有的似乎是兩匹馬在低頭私語(yǔ),還有的……等等,不一而足。說(shuō)是似乎,是因?yàn)槟遣⒉皇钦嬲鸟R,而是大自然鬼斧神工的杰作,是石頭顏色的深淺變化及稀疏的植被構(gòu)成的臆想之作,是只可意會(huì)而難以言傳的,每發(fā)現(xiàn)一匹馬,就引起全船人一陣驚呼。據(jù)說(shuō),能看到九匹馬,就能成為狀元,我看到九匹后,同行的叔叔說(shuō):“王魯煜,你可以成為狀元了!弊屛液貌浑y為情。
“桂林山水甲天下”,看來(lái)真的是名副其實(shí)啊!自從游完桂林,我心中以前覺(jué)得很美的景色,感覺(jué)似乎完全不值一提,通通“煙消云散”了,取而代之的全署林山水的美麗。在回來(lái)的飛機(jī)上,我在想:生活在桂林的小朋友該是多么地幸福啊!如果我也能生活在桂林該多好啊!
我愛(ài)桂林!
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇2
吃過(guò)晚飯,和往常一樣,我滿意的做完了作業(yè),習(xí)慣的邁步走向了我村的廣場(chǎng)。這時(shí)華燈初上,人流如織,就連附近幾個(gè)村莊的男女老少也紛紛來(lái)到了我村的廣場(chǎng)上游玩,人們邊散步邊夸獎(jiǎng)我村的新氣象。
是啊,我就生長(zhǎng)在這個(gè)村莊,我為有這樣好的村莊而感到無(wú)比的光榮自豪,我置身于這個(gè)渤海岸邊的一顆明珠村莊,感慨萬(wàn)千,不由得心潮澎湃。
特別是改革開放的春風(fēng),讓我村煥發(fā)了青春,幾年來(lái)實(shí)現(xiàn)了四化即:美化,綠化,硬化,亮化。
美化,村莊里道路兩旁,墻報(bào),宣傳畫應(yīng)有盡有,荷花坑,涼亭也不禁映入眼簾,整齊的一排排新房和即將完成的樓房,統(tǒng)一步調(diào),整齊美觀。
綠化,全村內(nèi)外,水泥路兩旁栽種著松樹,柏樹,柳樹,龍爪樹……郁郁蔥蔥。各種鮮花爭(zhēng)方斗艷,特別是在夜間,沁人肺腑的花香,隨著秋風(fēng)送入人們的胸膛,美不勝收。
硬化,全村全部實(shí)現(xiàn)了道路硬化,修上了標(biāo)準(zhǔn)的水泥路板。
亮化,全村主要街道電線桿上安裝了和城市一樣的路燈,廣場(chǎng)路邊安裝了華燈,一到夜間,亮白如晝,給人一種美的享受。
農(nóng)村飛一樣的變化簡(jiǎn)直讓人不敢想象,真是變幻莫測(cè)。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇3
熾熱的太陽(yáng)焦烤著大地,知了在枝頭無(wú)精打采地叫著,路上的行人打著太陽(yáng)傘匆匆忙忙地趕著路,誰(shuí)也不愿意在這燥熱的環(huán)境下多呆一秒。唯有他還在這冒著太陽(yáng)挺立地站著!
放了學(xué),我步履匆匆地往家趕著,走到馬路邊上時(shí),耳邊響起了一陣刺耳的哨身,我抬頭一看,一個(gè)黑色的身影出現(xiàn)在眼前:那是一個(gè)身穿黑色衣服,上面交錯(cuò)著白色條紋,戴著一個(gè)黑色墨鏡的交通指揮員叔叔。他黝黑的臉上滑下了一滴又一滴像寶石一樣的汗珠,在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。
只見他神態(tài)自若地指揮著車子,使車子的秩序變得井然有序,他的手?jǐn)[的那么直,那么的迅速,沒(méi)有絲毫的間斷。
這時(shí),一個(gè)看起來(lái)還不滿三周的孩子不知是什么時(shí)候跑到了路中央,看著川流不息的車子竟號(hào)啕大哭起來(lái),我看到他的媽媽正站在馬路邊焦急地望著孩子,嘴上叫著:“寶寶不哭,寶寶不哭,媽媽在這里!”可是,小孩哭得更兇了,那聲音真是撕心裂肺,引起了周圍人的注意,紛紛跑過(guò)來(lái)看熱鬧,卻沒(méi)一個(gè)人上來(lái)幫忙。
等我回過(guò)神來(lái)時(shí),卻驚詫地發(fā)現(xiàn):路上的車都停在那一動(dòng)不動(dòng)了。我扭頭一看,原來(lái)是那位指揮員叔叔打了一個(gè)停下來(lái)的手勢(shì),便像離弦的箭一樣飛快地跑到小孩身邊,送到他母親的手里,正當(dāng)那位母親要謝謝他時(shí),他卻早已回到了自己的崗位上,車子又開動(dòng)了。
周圍的人都紛紛豎起大拇指,我聽到了許許多多的贊美之詞,我沉思了,我想:這應(yīng)該是這個(gè)小城市里最美的風(fēng)景吧!
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇4
走進(jìn)三峽,就如同走進(jìn)了一個(gè)古色古香的夢(mèng),一幅連綿不斷的畫,一個(gè)壯觀至極的神話般的故事。
隱沒(méi)在綠林叢的白帝城,像個(gè)害羞的小姑娘,劉備曾在這兒踞守,這里住過(guò)多少猛將大帥,本應(yīng)當(dāng)氣勢(shì)不凡,今卻如此羞澀?難道是幾千年的'風(fēng)雨磨煉了你的意志?
三峽的山以險(xiǎn)著稱,危險(xiǎn)兀立,拔地而起,這里有雄偉嵯峨,又獨(dú)具險(xiǎn)峻磅礴,身處其間,剎那間變得渺小異常,抬頭仰望,只見一線天光。
江水匆匆,碧水悠悠,江面白帆點(diǎn)點(diǎn),山間碧草叢叢,空中云霞悠悠,比畫卷生動(dòng),比仙境美妙,云招之即來(lái),揮之即去。端莊而嫵媚,凝重而輕盈。川江號(hào)子雄渾的音符合著驚濤拍岸,化成山之魂,水之韻,山襯托水,水依托山,向人間呈現(xiàn)出它的一種種嫵媚和雄壯。
三峽的美,不僅美在外表上,而且美在內(nèi)在。
三峽中蘊(yùn)藏著豐富的水力資源,人們正在想著怎樣利用這些水資源建造三峽水電站,用于發(fā)電,為人類提供了多么有利的條件。
這,就是三峽,就是美麗的夢(mèng),就是一首首壯烈的歌曲譜寫出的奇跡,看吧,有多少文人曾游過(guò)這里,為這里題詩(shī)!俺o白帝彩云間,千里江陵一日還!薄案⑽鹘,截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚也界殊!
這一切的一切,難道不使你心動(dòng)?那么,就和我一起整裝待發(fā),領(lǐng)略三峽美好的風(fēng)景!
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇5
長(zhǎng)江是全中國(guó)第一大河流,它像是一條蜿蜒盤旋的巨龍!它流經(jīng)我的家鄉(xiāng),是家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景線。
清晨,蒙蒙的薄霧籠罩著長(zhǎng)江,它好像戴著一個(gè)神秘的面紗。長(zhǎng)江還在睡夢(mèng)中,江面很平靜,空氣清新甜潤(rùn),在薄霧中隱隱約約看見有幾只小船若隱若現(xiàn)。清晨的長(zhǎng)江像大自然畫的一幅水墨畫,太陽(yáng)出來(lái)了,只露出半邊臉,好像很害羞似的。江面金光閃閃,長(zhǎng)江從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái),汽笛聲響,一大早輪船就開始忙碌工作了。
中午,江水非常急促,浪花在奔跑著,卷起一個(gè)個(gè)小旋渦。聽!江水的聲音非常動(dòng)聽、豪放;聽!時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而緩慢,時(shí)而急促,急時(shí)像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,慢時(shí)像《晚安曲》。岸邊人們有的在自由自在地垂釣,有的在岸上看報(bào)紙,還有的在淺水區(qū)里泡腳,浪花拍打著小腳,可舒服了。
傍晚,霞光紅紅的,好像江水都被染紅了,吹著江風(fēng),看著落日,可享受了。長(zhǎng)江大橋的輪廓倒映在江水里,樣子很神秘。
夜晚,明月掛在天空,繁星又在為天空點(diǎn)綴,一閃一閃的,我不禁想起了《小星星》這首歌。長(zhǎng)江大橋上燈火輝煌,長(zhǎng)江早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的長(zhǎng)江,更愛(ài)賜予這美景的大自然。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇6
我心中的風(fēng)景,不是美麗的東湖、高大的黃鶴樓,而是門前那條街道。
今天,我寫完作業(yè)又去那里散步了。
街道的兩邊都是一家家小店,小店里的貨物滿目淋瑯。比如:服裝店里面有很多的衣服,有古典的服裝,連衣裙、毛衣、棉衣……總之,春夏秋冬的衣服應(yīng)有盡有。文具店里有好多可愛(ài)的小本子,可愛(ài)的筆,可愛(ài)的橡皮……這里,是我最愛(ài)光顧的商店了。水果店今天又進(jìn)新貨了。大櫻桃色澤光鮮,讓我垂涎已久,還有紅彤彤的蘋果,黃艷艷的香蕉,紫瑩瑩的葡萄……我和媽媽還常常來(lái)這里買水果呢!
街道里還傳出好聽的音樂(lè),那一定是音響店老板在賣音響了,這是街道的一重奏。街道里還種著很多樹,樹上常常有小鳥在上面快樂(lè)的唱著歌,這就是街道里的二重奏。風(fēng)兒有時(shí)也會(huì)在這兒調(diào)皮地呼呼吹動(dòng),吹得小草彎了腰,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)在空中飄。這是街道里的三重奏。各個(gè)店里的伙計(jì)常常在門口吆喝,那聲音連在一起,就成了街道里的四重奏……可在我心里,這些場(chǎng)面匯成了一道可聽可感的風(fēng)景,別有一番風(fēng)情。
!這就是我心中的風(fēng)景,一個(gè)美麗的街道。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇7
在數(shù)字環(huán)境中,干什么都要有數(shù)字,而且要一樣,要不然就要坐牢。
我剛起床,習(xí)慣性地叫一聲:“五點(diǎn)五十五分鐘了!”到了學(xué)校后和同學(xué)說(shuō):“星期五早上好!鄙险n了,這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,第一道問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)1111+1111等于多少?”一生選擇二的馬上舉了手,我只能睡在課桌上。第二節(jié)課是語(yǔ)文課,(看到這里,你一定會(huì)想作文不可能只寫幾個(gè)字,但是事實(shí)的確是這樣,只要有題目就可以了)我們各自先寫自己的數(shù)字乘33倍的“三”。我在全校數(shù)字最大,我真是個(gè)苦人兒。下午的數(shù)學(xué)奧賽挑選了我班的“1,2,3,4,5。”去比賽。那里的題是我校請(qǐng)全國(guó)的選擇“1,2,3,4,5,6,7,8,9”寫的,“123+659”“552+654”“5455+5469”…(也許你覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但我們都束手無(wú)策)結(jié)果又讓我們每個(gè)人都多了一張獎(jiǎng)狀(每個(gè)人都得了第一),回家又得挨一頓打罵……
只有“正常”環(huán)境才是最佳環(huán)境啊!
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇8
三峽工程具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)、養(yǎng)殖、旅游、保護(hù)生態(tài)、凈化環(huán)境、開發(fā)性移民、南水北調(diào)、供水灌溉等十大綜合效益。防洪是三峽工程的主要功能,可使長(zhǎng)江中下游防洪標(biāo)準(zhǔn)從十年一遇提高到百年一遇,基本上消除洪澇災(zāi)害的影響。三峽水電站建成后將是世界八大水電站中最大的水電站,裝機(jī)26臺(tái),總?cè)萘窟_(dá)1820萬(wàn)千瓦,平均年發(fā)電量達(dá)到847億度,一年上交的利稅可以建一座葛洲壩樞紐工程,目前三峽電站已投產(chǎn)11臺(tái)機(jī)組,20xx年累計(jì)發(fā)電358億千瓦時(shí),緩解了當(dāng)前華東、華中和廣東地區(qū)的缺電壓力。三峽水庫(kù)將改善航運(yùn)里程660公里,使萬(wàn)噸級(jí)船隊(duì)可以從重慶直達(dá)漢口。
三峽工程是中華民族在三峽譜寫一首新的民族之歌。世界第一的三峽大壩和世界上最大的水電站以及通航建筑物,成為三峽新的世界奇觀。三峽大壩是三峽旅游的終點(diǎn),給三峽之旅畫上了一個(gè)充分顯示人為力量的句號(hào)。
重慶是長(zhǎng)江三峽旅游最佳起始點(diǎn),從重慶出發(fā)暢游神奇美麗的長(zhǎng)江三峽,順?biāo)兄郏睊煸品珴?jì)滄海。出了三峽,剩下的路程就潮平岸闊,一路凱歌行進(jìn)了。
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