四年級下冊作文

時間：2022-02-05 09:39:40 四年級我要投稿

【精華】四年級下冊作文匯總10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級下冊作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】四年級下冊作文匯總10篇

四年級下冊作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)在柳仙鎮(zhèn)。那里春天陽光明媚，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪皚皚。

　　“嘰嘰”！”喳喳”！哪來的聲音啊？原來是樹上的小鳥在報(bào)喜呢！兩旁的樹木和小草長得郁郁蔥蔥。走進(jìn)家鄉(xiāng)，就能看到花兒為你擺的“宴席”，等待你來品味這如詩如畫的風(fēng)景。

　　走在小路上，環(huán)顧四周，就能發(fā)現(xiàn)陽光撥下種子后的不銹鋼屋頂和一塊塊的窗玻璃金光四射，顯得格外明麗。

　　繞過小路來到湖邊，在陽光的照耀下，微風(fēng)拂過，波光粼粼。下雨天，湖水就更加引人入勝，向遠(yuǎn)處眺望，煙雨蒙蒙，像是披上了一層輕紗。每次天晴之后，我都會在湖邊玩耍，把腳伸進(jìn)湖水里，那感覺猶如一位慈祥的母親在輕輕撫摸你的腳，讓你舒緩一下緊張的心情。

　　柳仙鎮(zhèn)不僅風(fēng)景美，晚上還更加熱鬧哩！每個晴天的晚上，這里都會來一支鼓樂隊(duì)，來這里擊鼓吹號，鄉(xiāng)親們也一一來到這里靜靜地欣賞音樂，大家都沉靜在音樂的盛宴中。

　　柳仙！你的美讓我留連忘返！

四年級下冊作文篇2

　　以前我出門逛街的時候，總會路過一個舞館的門口，也總會看見舞者們穿著漂亮的白紗裙在舞館里婀娜多姿地跳舞，我羨慕極了，于是就央求媽媽帶我去學(xué)舞蹈。

　　我興高采烈地跟著媽媽去了舞館，本以為跳舞是小菜一碟，但看到他們壓腿時的場景，我頓時被嚇住了，有些小朋友都被疼哭了。我走上前去嘲笑他們說：“哈哈，連壓個腿都要哭，膽小鬼�！彼麄儾环䴕�，盛氣凌人地說：“有本事，你壓，”我當(dāng)然不會那么輕易就服輸?shù)�。我像上�?zhàn)場的士兵一樣挺直著腰桿向舞蹈老師走去，沒想到，老師才剛壓一點(diǎn)，我的腿就不聽使喚地自動“彈開”了。老師關(guān)切地問：“你叫什么名字？來，我輕輕地給你壓吧，”我的腿這才乖乖地收了回去�？蓧旱剿姆种坏臅r候，我實(shí)在忍不住了，痛得哇哇大哭起來，全場的人笑得人仰馬翻，以后我再也不嘲笑別人了。

　　好在痛苦的壓腿過去后，終于可以開始跳舞了，我們照著老師的指導(dǎo)，有模有樣地學(xué)跳起來。

　　我學(xué)的是中國舞，雖然才開始學(xué)舞蹈的時候練功有些痛，但我終于學(xué)會了跳舞，還是挺開心的。

四年級下冊作文篇3

　　星期五傍晚，我和爸爸媽媽一起去剛造好的七都濕地公園，那就是無邊無際的太湖。我高興極了，連走路都一蹦一跳的。走到濕地公園，啊！那里人山人海，摩肩接踵，熱鬧非凡，在廣場上，有賣小飾品的攤點(diǎn)、有在玩滑板的、溜冰鞋的、跑步的小朋友，他們嘻嘻哈哈的笑聲淹沒了大人的講話聲。除了這些，風(fēng)景也很好：蘆葦在微風(fēng)中緩緩抖動；蜻蜓在水面上飛來飛去，有的在空中吃蟲子，有的停在蘆葦上休息，還有的從空中飛到水面上來點(diǎn)水，多么有趣��！如果你往太湖的遠(yuǎn)處看，可以看到東山；再往近處看，可以看見美麗的晚霞；再往近處看，可以看見蘆葦一晃一晃的；再往近處看，可以看見綠油油的荷葉；再往近處看，可以看見小魚在游來游去。

　　然后，我們走上長長的木橋，青蛙在橋兩旁呱呱直叫，鳥兒在空中盤旋著，好像在給青蛙助興呢！走著走著，我看見了一朵朵荷花，有的含苞欲放，有的已經(jīng)綻開了，像一位位亭亭玉立的小姑娘，還有的只展開一兩片花瓣，是多么美！

　　如果你餓了、累了也不要緊，瞧，前面有一家大排檔，里面有燒烤，有飲料，他們一定讓你大飽口福的。如果你累了的話，也不要緊，你可以坐在椅子上休息，或者喝點(diǎn)飲料聊聊天。

　　天色已經(jīng)暗下來了，我們才依依不舍地離開七都濕地公園。太湖，你美得多么自然��！你真是鑲嵌在江蘇省衣襟上的一顆璀璨的明珠！

四年級下冊作文篇4

　　我最尊敬的人是我的爺爺。

　　爺爺對我很好，只要媽媽同意，他就依我順我。他的廚藝也不錯，他的菜我們都愛吃，都豎起大拇指。他的木匠工夫也是一把好手，我家那個小書架就是爺爺為我做的。別看他對我好，對于我的作業(yè)，他也管得佷嚴(yán)，我一放學(xué)回家發(fā)，爺爺就叫我寫作業(yè)，如果我不寫，他就問我?guī)讜r寫，等時候一到就叫我寫作業(yè)，一見我寫完作業(yè)就笑顏逐開，讓我去玩了。

　　爺爺很愛我們，他覺得只要對我有利，就會去做。他做的菜都是別人愛吃的，自己吃的剩菜，而且從不浪費(fèi)，即使生病了，也為我們做力所能及的事。

　　這就是我敬佩的人——我的爺爺。

四年級下冊作文篇5

　　因?yàn)榇笳n間我們班經(jīng)常出來跑步和游戲，所以每個人身上都有出汗的可能，我就出過好幾次汗�？墒前砘丶易鳂I(yè)太多了，我都沒有時間洗澡，最后只有等到星期五了。

　　星期五晚上，我們一家早早地吃好了飯，都干自己該干的事了，我要干的就是洗澡這件事了。我戴上浴帽，走進(jìn)了浴室，打開水龍頭，先把水給打熱了，然后把全身沖洗了一遍，剛要拿肥皂，發(fā)現(xiàn)肥皂不見了，忙問正在洗頭的媽媽：“肥皂去哪兒了？”媽媽回答說：“用完了，你用沐浴露吧！”我“哦”了一聲，便又開始洗澡了，我洗著洗著發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)冷，便叫媽媽把取暖燈打開。媽媽把取暖燈一打開，我便感覺溫暖了許多，這下，我總算可以舒舒服服地洗澡了。我先把沐浴露擠在沐浴球上，然后把全身抹了一遍，一看時間還早，我便玩了起來。我把沐浴露上的泡沫擠了出來，再把泡沫放在手心上，向上一扔，便下起了泡沫雨，反反復(fù)復(fù)好幾次，那不斷飛舞的泡沫給予了我無窮的快樂……一看時間差不多了，我便把全身上下又沖洗了一遍，然后把沐浴球洗干凈，再把有泡沫的地方?jīng)_洗一遍，大功便告成了。

　　雖然這只是一次普通的洗澡，但在我童年的記憶中又添了一筆快樂的色彩。

四年級下冊作文篇6

　　同學(xué)們，大家好，歡迎你們來到空中作文課堂繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　本單元的課文均為寫人佳作，從科學(xué)家、藝術(shù)家、殘疾人到普通農(nóng)民，在追求成功的過程中，都閃爍著執(zhí)著專注、堅(jiān)持不懈的精神光輝。

　　本次口語交際的話題是“我敬佩的一個人”，要求一是選擇身邊具有執(zhí)著追求精神的人，通過具體事例表達(dá)敬佩之情；二是如果覺得人物的其他品質(zhì)有可敬之處，也可以說一說。

　　本次習(xí)作是在口語交際的基礎(chǔ)上，通過具體事例，把自己所敬佩的人物的精神風(fēng)貌寫出來。

　　一個特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的'音容笑貌、舉手投足，葉輝留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個人�？梢允巧磉吺煜さ娜�，也可以是偶然見到陌生人。寫的時候，試著運(yùn)用課文中的一些寫人的方法，寫出他的某方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間相互評一評，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。

　　學(xué)習(xí)旅程第一站——進(jìn)入作文美食城

　　本次習(xí)作寫什么呢

　　武老師：小朋友，這次習(xí)作要求寫什么呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧——

　　在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完以后要認(rèn)真修改。

　　小朋友：看完習(xí)作內(nèi)容我們來試著分析一下本次習(xí)作內(nèi)容有哪些？

　　武老師：我來告訴大家：

　　1.本次習(xí)作，安排了寫“我敬佩的一個人”的內(nèi)容，要求我們進(jìn)行習(xí)作。

　　2.可以寫的人物的范圍沒有限定。

　　3.通過具體事例夸夸人物的精神品質(zhì)。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。

　　本次習(xí)作有什么要求嗎

　　武老師：本次習(xí)作要求我們做到：

　　第一要通過具體事情來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)自己的敬佩之情；

　　第二，內(nèi)容要具體，語句要通順；

　　第三，寫完后要認(rèn)真修改。

　　小朋友：寫好本此習(xí)作應(yīng)該注意什么呢？

　　武老師：應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　1、深刻體會寫人物要抓住人物突出的性格特征，通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行描寫。

　　2、學(xué)會在描寫時體現(xiàn)人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

　　3、內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改。學(xué)會評改寫人的作文。

四年級下冊作文篇7

　　我最敬佩的人是母親。

　　每當(dāng)我生病的時候，母親總是把我照顧得無微不至、噓寒問暖。在一個北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)瑟瑟的晚上，我發(fā)了高燒，媽媽帶著我到人民醫(yī)院看病。來的時候媽媽看我瑟瑟發(fā)抖，就脫下他的大衣、解下脖子上的圍巾給我保暖。但她生病的時候，總會說：“放心吧，媽媽沒事，你快去寫作業(yè)吧。”她不想讓我擔(dān)心，使我有快樂的每一天。

　　一次大雨中的返校路上，母親總是把傘撐向我那一邊，讓我盡量不被雨淋到，自己卻濕透了。母親對我那種無私的關(guān)愛，永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海中。

　　媽媽平時很忙。既要做家務(wù)，又要為我們洗衣，還要給我們買吃的買穿的，時時刻刻都在關(guān)心我們的成長。

　　這就是疼我愛我的媽媽——令我敬佩的母親。

四年級下冊作文篇8

　　有一天，小木偶又收拾了一個金黃色的背包高高興興的上路了。

　　在路上小木偶又碰見了小紅狐，小紅狐說：“嗨！小木偶，你的背包真好看，能借我背一下嗎？就背一下�？纯幢嘲夭恢�，好嗎？”

　　小木偶說：“好吧！”

　　小紅狐又像上一次一樣，背上背包拔腿就跑，小木偶愣住了，等反應(yīng)過來，小紅狐已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

　　小木偶有兩條又長又靈活的退，很快就追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛絨絨的大尾巴�！胺砰_！放開！”小紅狐拼命的掙扎。

　　“吵什么呢！”一頭身穿警服的貓頭鷹過來把他們分開了。

　　"報(bào)告警官他搶我的背包!”小紅狐撒謊一點(diǎn)也不臉紅。

　　“那是我的我的我的�！毙∧九技饨兄f。

　　貓頭鷹警官看了看小紅狐，小紅狐不知道小木偶有人類的所有表情，所以小紅狐還是憤怒的表情，貓頭鷹警官看了看小木偶，小木偶還是一臉淚水。

　　貓頭鷹警官拎起小紅狐，把他扔出好遠(yuǎn)，又把金黃色的背包還給了小木偶!

　　小木偶又高高興興的上路了！

四年級下冊作文篇9

　　范老師，新的學(xué)期已經(jīng)到來，您也按同學(xué)們的要求進(jìn)步了許多。

　　您的課講得風(fēng)趣幽默，而且臉上也有了和藹的笑容，我們大家都愛聽。雖然您偶爾還是發(fā)點(diǎn)小脾氣，但我知道，您是在教會我們一步一步不斷進(jìn)步，不斷突破自己。您曾為我作文寫得好而表揚(yáng)我、鼓勵我，如果將來我取得了好的成績，我會引用文猛的語句：“我不想去討論青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的哲理，只知道沒有藍(lán)便無從提煉青”。

　　范老師，您教我一時，師恩卻是永遠(yuǎn)的啊!不光是您，還有幼兒園的劉老師，一年級的成老師……所有教過我的老師都有師恩。

　　學(xué)習(xí)就像玩PSP游戲機(jī)，一本書就是一個怪物，等著你來攻打。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，這三個關(guān)卡都需要我們通過自己的拼搏通關(guān)，最后打敗關(guān)底老怪，你就是成功人士。