【實(shí)用】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我最敬佩我們的班長——舒志恒,他四年如一日為我們開教室門、開窗戶、關(guān)窗戶、關(guān)教室門,還做了很多班上的事。因此,我們深深地敬重他。
剛開始,舒志恒每天第一個(gè)到教室開教室門、開窗戶,我不以為然,以為他家離學(xué)校很近罷了。后來聽說他家比我們還遠(yuǎn),我為之一震,心里好像被什么刺了一下。那他不是每天六點(diǎn)就要起床嗎?比我們至少要早半個(gè)小時(shí)。這樣一算,他四年卻比我們少休息1000多次。天吶,舒志恒竟比我們少休息了3000多分鐘,這是多么嚇人的一個(gè)數(shù)字呀。舒志恒真是太辛苦了!
不久,數(shù)學(xué)老師把收數(shù)學(xué)練習(xí)冊的任務(wù)交給了舒志恒。這下,對(duì)于小小年紀(jì)的舒志恒來說,任務(wù)更重了,他每天要抱80多本數(shù)學(xué)練習(xí)冊送給老師,但他卻堅(jiān)持不懈地干著。
老師把舒志恒的事跡上報(bào)給學(xué)校,學(xué)校把他推薦到州里評(píng)為全州優(yōu)秀學(xué)生。
以后,我一定好好學(xué)習(xí)舒志恒熱愛班集體、服務(wù)班集體的品德和持之以恒的精神。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一天晚上,我去了鄰居龐永輝家。他正在看電視,我便跟著一起看?吹媒蚪蛴形稌r(shí),我不經(jīng)意地望了一下門口,情不自禁地叫起來:“啊,老鼠!”
永輝一聽,也嚇了一跳,他順著我的手指望去,只見一只比較小的老鼠,兩只眼睛骨碌碌地看著我們。永輝馬上嚇得“噌”地一下跳了起來。這一跳,似乎嚇到了小老鼠,它“吱”的一聲竄到椅子底下去了。我手急眼快,連忙把椅子搬起又放下,老鼠發(fā)出“吱吱”的幾聲叫聲后,再?zèng)]有了動(dòng)靜。
我和永輝猜測著:也許老鼠被我用椅子砸死了,也許老鼠不知道又竄到哪里去了。永輝壯壯膽,探頭探腦地往下一看,只聽“啊”的一聲,他一屁股坐在地上,大口大口地喘著氣。我連忙把他扶起來。原來,老鼠正好從椅子底下鉆出來,“哧”的一聲又鉆到了門后。只見它探頭探腦地朝我倆這邊看。我用手指指老鼠的方向,說:“永輝,看!老鼠在那兒!
永輝一個(gè)激靈,連忙把門推了一下,把老鼠困在里面。我想叫大人來,可是沒有人,怎么辦?怎么辦?我忽然想起我外公打老鼠時(shí)所用的工具:掃帚和鏟子。
我連忙問永輝:“永輝,掃帚在哪兒?”
他苦笑:“在門后!
我沒辦法,便出去找。先找到了掃帚竹柄,我拿給永輝看,高興地說:“我再去找!”
后來,我又找到了一把地拖,一個(gè)垃圾鏟。我心里想:沒有掃帚了,用地拖代替;沒有鏟,垃圾鏟應(yīng)該也可以。
永輝說:“準(zhǔn)備好了嗎?”
我給他一個(gè)眼神,意思是說我準(zhǔn)備好了,開門吧!他輕聲說“一——二——三!”
永輝馬上打開門,一看,奇了!老鼠不見了!袄鲜竽?”我很驚訝。
“對(duì)呀!老鼠呢?怎么不見了?明明看到它跑到門的后面,怎么不見了呢?難道它會(huì)魔術(shù)?”永輝也很奇怪。
聰明的讀者!如果你知道小老鼠為什么會(huì)不見的話,快來告訴我吧!
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
昨日晚上下了一場傾盆大雨,這天早晨雨小了,只輕輕地飄著雨絲。我背著書包,連雨衣都沒穿便沖出了家門。雨霧中我深深地吸了一口清新的空氣:“好舒服哇!”我邁著輕盈的步子,揀著略干爽的路面向?qū)W校走去。校園地面因凸凹不平積著一個(gè)個(gè)小水坑,有的像白玉盤,有的像橢圓形的浴盆,有的更大更深些,像個(gè)小水潭。細(xì)雨散落在小水潭里蕩起一圈圈的波紋,幾個(gè)小水潭水積多了就連成了一個(gè)大水潭。 很快那里就成了同學(xué)們的娛樂場所,有幾位小同學(xué)飛快地向小水潭跑去,在離小水潭一米處猛地彈跳起來,企圖越過水潭,只聽“啪”的一聲,人落進(jìn)了水潭,濺起的水花比那個(gè)小同學(xué)還高;之后水花又迅速濺落在他的頭上、身上,甚至躲藏在鞋里。 看著好玩,我也加入了他們的行列。我拖著雙腳在潭中趟來趟去,瞧著積水轉(zhuǎn)圈圈,真好玩!不一會(huì)兒,我的褲子、鞋子、襪子全都濕了個(gè)透。 一陣秋風(fēng)吹來,“好涼啊!”有人晃動(dòng)著樹干,雨珠稀里嘩啦地落在樹下小同學(xué)的身上,大家歡笑地躲閃著;還有的小同學(xué)撐起花傘在操場上互相追逐嬉戲,一把把色彩艷麗的花傘好像一株株小花蘑菇,開遍校園,好漂亮呀! 颼颼的秋風(fēng),沙沙的雨聲,啪啪的跳水聲,咯咯的歡笑聲在校園里回蕩。同學(xué)們玩得好快樂呀!
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我喜歡水平如鏡的漓江,喜歡雄偉壯麗的黃山,但我更喜歡的是杭州的西湖。
春天,柳樹抽出新的枝條,垂在水面的柳條,像一位美麗的少女在梳理自己的秀發(fā)。西湖邊的.百花盛開了,紅的、白的、紫的、粉的……淡淡的清香溢滿整個(gè)西湖。
夏天,西湖里的荷花綻開了笑臉,像一位位亭亭玉立的姑娘立在湖面上,白的似雪,粉的如霞……美麗極了。一張張碧綠的荷葉,像一把把雨傘,有人說,那是蜻蜓的停機(jī)坪。湖面波光粼粼,映出了紅的花,綠的樹、青的山。下雨的西湖那就更美了,宋代詩人蘇軾曾經(jīng)這樣描寫“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇!
秋天,西湖披上了彩裝,金黃的銀杏葉、火紅的楓葉,像蝴蝶一樣在林間飛舞,飛著飛著,落在了湖面上,好似一艘艘小船在湖上漂蕩,真有趣!湖邊,丹桂飄香,秋菊怒放,讓人看得如癡如醉。
冬天,西湖邊的很多樹木已經(jīng)光禿禿了,但松柏還是那么蒼翠欲滴。下雪時(shí)的西湖最美麗了,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,一朵朵雪花使西湖一片潔白,好像給西湖穿上了一件銀裝。美麗的雪景吸引了眾多游客,有的在打雪仗,有的在拍照,還有的在雪中漫步。
杭州的西湖真美啊,真是世間少有。作為杭州人,我感到十分自豪!
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
上星期,我養(yǎng)了一只小龜和一只大龜。我拿到以后,就很快回家了,一回家我就立馬把它們放進(jìn)水盆里。星期五,我一看,就大驚一跳的啊了一聲,就說:小烏龜怎么死了?到底是怎么一回事?心中產(chǎn)生了一堆問號(hào),想這只小龜怎么死的?餓死?淹死?還是被大烏龜咬死的?這可由不的我想。
大烏龜怎么會(huì)咬小烏龜?我問了爸爸,他說:怎么死的?要靠你自己去打探打探啊,怎么能問我呢?去去去!別打撓我了。我心里想:對(duì)啊,要我自己靠自己!這么一想我還真去了,!我發(fā)現(xiàn)了小烏龜是淹死的,為什么呢?因?yàn)椋觚斶太小,水當(dāng)然不能高過它的頭呀!但是烏龜不怕水啊!我心里想啊想,說:要不,親自去看看?我來到了那個(gè)水盆,發(fā)現(xiàn),烏龜身上沒有血啊?所以,咬,是不可能的了。
我還發(fā)現(xiàn),它身上全是白白的好白好白,身體也僵硬了,所以,我敢保證,小烏龜是被淹死的,難怪它身上都是白白的,一些血印也沒有,看來我是低估這個(gè)問題了。
原來,小烏龜是因?yàn)槲曳帕颂嗨,而高過它的頭,讓它呼吸,只能在水里吸進(jìn)水去,過不了多久它就死了。我不知道大龜為什么不怕水?是它殼硬?能抬起身體呼吸?許許多多的問號(hào)串在了我的腦海中飄來飄去。這使我不時(shí)迷惑不解,一直都在想這只小龜都是怎么死的,過了五天,我才知道烏龜是喝了太多水,撐死了,而且它還沒有發(fā)育成功呢!我發(fā)現(xiàn)生物是很難探索的。
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