【實(shí)用】四年級語文作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的四年級語文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級語文作文 篇1
不久前我丟失了快樂,于是我到處尋找。
我蕩起了秋千,隨著秋千越蕩越高,有一種飛翔的感覺。那一刻,我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密就是永葆一顆童心。
我背著書包來到學(xué)校,聆聽老師深入淺出的講課,當(dāng)老師提出疑難問題時,我舉起了右手,并作出了精彩的解答,贏得了老師和同學(xué)鼓勵的掌聲。那一刻,我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密就是掌握豐富的知識。
在回家的路上,我把剛買的《寵物小精靈》借給同學(xué)看,當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)也喜歡小精靈時,我興奮得跳起來了。那一刻,我發(fā)現(xiàn)快樂的秘密就是和朋友分享快樂。
媽媽下班回來了,我看媽媽滿頭大汗,遞給媽媽毛巾擦汗,又給媽媽倒了一杯涼開水,媽媽一口氣喝干了,舒心地笑了。那一刻,我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密就是要孝敬父母。
我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密,只要有顆感恩的心,就永遠(yuǎn)擁有快樂!
四年級語文作文 篇2
第一單元
寫大自然的美麗景色第一課時
1、 可以是續(xù)編童話。
2、 也可以自編一個童話。
3、 語言通順、生動,故事有情趣。 教學(xué)時數(shù) 二課時 第一課時 習(xí)作指導(dǎo) (同時學(xué)習(xí)我的發(fā)明,日積月累) 教學(xué)過程
1、學(xué)了這一組課文,又聽了同學(xué)的介紹,我們知道美就在身邊,今天來寫一 寫我們尋找到的美景。
2、搜索你的記憶,哪一處自然景觀令你印象深刻? a.可以是著名的大型風(fēng)景區(qū),如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。 b.也可以是身邊的微型景觀,如海邊沙灘、公園(校園的)一角。 c.也可以是一次偶遇,如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
3、你準(zhǔn)備怎樣去寫呢?回憶我們學(xué)過課文,以及上節(jié)課同學(xué)們的介紹,對你有 何幫助? a、可以用方位、時間等順序來構(gòu)成文章,讓人讀來視野清新。 b.把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。 c,聯(lián)系“我的發(fā)現(xiàn)”。我們一起去聽聽小林小東的發(fā)現(xiàn)。你有何發(fā)現(xiàn)?(受 到的啟發(fā)是把畫面呈現(xiàn)于腦海中,用生動形象的語言把它寫出來)
4、要寫一手好文章,離不開平時詞匯語句的積累。出示“日積月累”。 a.看看下列這些詞句對你有何幫助?自由讀,指名讀。 b.你發(fā)現(xiàn)了什么?(每一組中的兩個句子的寫法是一樣的,四組各有特色) c、最喜歡哪一組?為什么?在哪兒運(yùn)用比較合適? d.你在哪兒也看到過這樣特別的句子?試著說幾句。 e、課外去找一找這樣有意思的句子,課下交流。
5、作文,教師巡視指導(dǎo),及時解決學(xué)生的難題。
6、作后修改,用自己喜歡的方式修改作文(可以朗讀自己的大作,默讀皆可)。
7、寫作文。 課后小記
第二課時 作文講評 教學(xué)過程
1、若干“典型”作文片段,用實(shí)物投影儀展示,請小作者朗讀自己的文章。
2、認(rèn)真傾聽后交流?梢蕴嵋庖、建議、欣賞、補(bǔ)充。 著重留意:a、句是否通順恰當(dāng)。 b.語言是否準(zhǔn)確精妙。
3、聽取后,再次修改完善作文。(可以自行修改,也可以四人小組交流修改)
4、欣賞佳作。(實(shí)物投影儀出示本次作文的“擂主作文”) a、以教師朗讀,學(xué)生邊聽邊隨機(jī)點(diǎn)評。 b.也可以學(xué)生自由朗讀,你從中學(xué)到了什么?(教師引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光 去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)) c、可以四人小組組成“評審團(tuán)”,派代表發(fā)言。 優(yōu)秀習(xí)作欣賞:
猜不透的五彩池 伊 寧
五彩池之所以叫五彩池, 是因?yàn)樗乃锩姘烁鞣N各俗人礦物質(zhì), 接 受了太陽光的折射后,反射出了幾種不同的顏色,使湖水顯得格外不同。 順著石階一步步走上去, 便可以看見一個個沙坑奇跡般地顯現(xiàn)在眼前, 它 們一層疊一層,每一層有好幾個沙坑,把各種顏色的水分開,讓人更好地看出 這湖有幾種顏色。更讓人吃驚的是,仿佛這一坑坑的水不會向四周流動,讓沙 坑如同碗一樣把它們裝好。 到了五彩池的高處向下望去, 整個五彩池雖然被沙坑分成了好幾塊, 但沙 坑已經(jīng)看不清楚了, 五彩池立馬成為一面完美無缺的五彩大鏡子, 映照出大自 然的美貌。 一進(jìn)入深夜,五彩池便幽靜了下來,月亮的背影浮現(xiàn)在五彩池的水中央, 這會使你心中再現(xiàn)那美麗的民間故事??猴子撈月。 微風(fēng)拂過, 柳梢在風(fēng)中飄 舞, 從遠(yuǎn)處望, 就好像在給五彩池?fù)习W癢, 泛起的波紋就像五彩池發(fā)出的笑聲。 一不留神,你可能就會被這美麗的夜色迷祝 聽導(dǎo)游說, 初春時節(jié), 幾朵櫻花飄落, 落在了五彩池的水面上, 微風(fēng)一吹, 花香被帶入了你的鼻中,你會想,這五彩池是不是噴了香水,咋那么香呢?不 是,這都是大自然鬼斧神工的杰作。 啊,美麗的五彩池,你真讓人難以猜透! 課后小記
第二單元
第一課時學(xué)寫觀察日記
寫作內(nèi)容 學(xué)會寫觀察日記 寫作目的
1、在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下,把你最想告訴別 人的內(nèi)容寫下來。
2、可以選幾則自己滿意的日記,認(rèn)真進(jìn)行修改加工,成為一篇習(xí)作,題目可 以用《觀察日記×則》,作文指導(dǎo)。
3、要注意日記的格式。 教學(xué)時數(shù) 二課時 第一課時 習(xí)作指導(dǎo) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 通過這一單元的學(xué)習(xí), 老師和大家一樣, 漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。 這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。 誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞 給大家? 二、新授。
1、指名試說,師生共同點(diǎn)評。 著重從以下幾點(diǎn)人手: a、觀察了什么事物,怎樣觀察的? b.有什么新的發(fā)現(xiàn)? c.在觀察過程中,什么事給你留下了深刻的印象。
2、每個人根據(jù)這位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個題目。 a、學(xué)生說題目,師整理。 b.你喜歡哪個題目?為什么?
3、每個人都有自己的觀察,若把它寫下來,肯定很有意思,寫時得注意什么 呢?討論明確: a.注意把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫下來。 b.能不拘形式的寫下來,如果進(jìn)行連續(xù)觀察,堅持寫觀察日記?梢赃x幾 則自己覺得滿意的日記, 認(rèn)真地進(jìn)行修改加工。 作為一篇習(xí)作, 題目可以用 《觀 察日記??》,要注意日記的格式。 c.選自己喜歡的方式精心擬題。
4、學(xué)生起草,教師巡視。
5、學(xué)生就某一片斷交流,共同評議。
6、修改或互批,著重于用詞是否得當(dāng),句子是否通順,意思是否清楚。 課后小記
第二課時 作文講評 教學(xué)過程
一、優(yōu)秀習(xí)作欣賞。
今天我們班舉行了一次吹氣球比賽。 比賽開始啦! 劉老師公布了第一輪比賽規(guī)則: 每組派一名選手, 誰先氣球吹破誰就贏了。 第一組派上了謝佳琪,別看她個子小,吹起氣球的勁兒可不小 呢。我們組派上了謝金霞。第三組派上了文質(zhì)質(zhì)彬彬的劉嘉華。第 四組派上了大個子田新梅。選手們從容不迫地走上講臺。 “一二三,開始!”劉老師一聲令下。選手們使出了吃奶的力 氣?粗x金霞的臉變得通紅,像憋了委屈似的。漸漸地謝金霞的氣 球越來越大,由雞蛋變成了桃子,再由桃子變成了西瓜,可氣球就 像一個淘氣的孩子越大越不破?粗x佳琪的氣球還沒破,我真是 心急如焚,就象熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只聽見“啪”的一聲謝 佳琪的氣球破了!歡呼聲,掌聲響成一片…… 看著上面的同學(xué)玩得那么起勁,我也躍躍欲試。劉老師似乎看 出了我的心思,說:“接下來我們一起來吹,比比誰吹得最大! 于是大家都使勁地吹了起來!巴!請大家把氣球舉起來,然后放 掉!薄皢琛鳖D時五彩斑斕的氣球飛上了教室的上空,像一只只翩 翩起舞的蝴蝶,美極了。原來氣球也可以那么瘋狂啊!
二、講評學(xué)生作文。
1、教師在批改過程中,可選以下幾類典型,作為學(xué)生評議內(nèi)容及方向。 a、同一事物,不同觀察、描寫角度的對比。 b.同一內(nèi)容描寫,粗略與細(xì)致的對比。 c、優(yōu)秀習(xí)作的賞析。
2、根據(jù)評議自我修改文稿。
3、謄寫習(xí)作。 課后小記
第三單元
學(xué)寫童話故事
寫作內(nèi)容 學(xué)會寫童話故事 寫作目的
1、可以續(xù)編童話也可以自編童話。
2、根據(jù)所編童話內(nèi)容自擬題目。
3、在充分想象的基礎(chǔ)上編成一個故事寫下來。
4、內(nèi)容具體、語句通順。
5、寫完之后多讀幾遍,認(rèn)真修改。 教學(xué)時數(shù) 二課時 第一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 本單元,我們一起去認(rèn)識了“童話”這一體裁,知道“童話”是兒童文學(xué) 的重要體裁,是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事,其語言生動淺顯,對自然 物往往作擬人化的描寫, 多采用夸張、 擬人、 象征等表現(xiàn)手法編織奇異的情節(jié)。 今天,我們就要來學(xué)一學(xué)寫“童話”。希望同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象,寫出 一篇生動、引人注意的童話來。 二、新授。
四年級語文作文 篇3
你思索過嗎,什么是生命?
有一次,在花壇邊,我看見一只螞蚱,我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里?墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停,砰砰作響,鬧得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命撲著翅膀,掙扎著,忽然間,良心斥責(zé)我,一個小生命要被我毀了,我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭,拾掇房間,不小心把花盆打碎了,堆在墻角、不在理會?墒菐滋旌螅揖拱l(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下,君子蘭竟頑強(qiáng)生長,啊!這就是偉大的生命力。
從小就聽過海迪姐姐的事跡:她身患重病高位截癱,不能上學(xué),她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸,醫(yī)好了許多患者的;他翻譯著書,一部部作品展現(xiàn)給人們??她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造,以不完整的身軀,奏響一曲完美的生命樂章。
生命予昆蟲予植物予人只有一次,因?yàn)橐淮胃@珍貴,我們應(yīng)該珍惜生命,讓它變得有意義,讓有限的生命,創(chuàng)造出無限的價值。
四年級語文作文 篇4
前幾天,我看見我家窗外的`那盆蔥叮滿了一些黑黑的小蟲子,周圍還有一些小蟲子繞著那盆蔥飛來飛去,過了幾天,有幾根蔥漸漸枯萎了。我讓爸爸去買一些殺蟲藥水,來消滅這些壞東西?墒,爸爸卻說:殺蟲劑是有毒的,對身體不好。聽了這話,我像一個泄了氣的皮球,失去了信心。
這時,一個念頭浮現(xiàn)在了我的腦海中:雖然沒有殺蟲劑,但是我可以自己動手制作呀!說干就干,我首先拿了一壺水,向那些可恨的蟲子劈頭蓋腦地灑了過去,本以為蟲子會被這些水嚇跑,可誰知那蟲子根本不介意這些水,仍然圍繞著那盆蔥飛來飛去。第一次不成功,我并沒有氣餒,又開始了第二次試驗(yàn)。
既然你不怕冷水,用開水對付你,你總不行了吧!我不屑地說道。我拿來了一壺剛燒好的開水,往蔥盆里倒了下去。和我想的一樣,那些小蟲子慌了手腳,在一根根蔥上爬來爬去,看著它們手忙腳亂的樣子,我心滿意足地笑了笑,從嘴里吐出了四個字:罪有應(yīng)得!過了一會兒,我又出來看了看,居然發(fā)現(xiàn)那些小蟲子還占據(jù)著那個蔥盆,這大大出乎了我的意料。我又氣又惱,一把抓過一旁的一只煙灰缸,把里面的水連同煙灰一起倒到了那個蔥盆里,氣呼呼地走了。
第二天早上,我又去看了看那盆蔥,驚奇地發(fā)現(xiàn):盆里的小蟲子都不見了,只留下了一盆綠綠的蔥。這下我就不明白了:那些蟲子怎么一下子都不見了?難道是?煙灰水?我問爸爸為什么煙灰水能殺蟲?爸爸說:不知道。我又跑進(jìn)了書房,打算查查資料,但是查找了許久,還是沒有找到答案。
我相信,我一定能找到其中的秘密的。生活中處處有科學(xué)。在這個世界里,還有許許多多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
評語:這篇習(xí)作行文流暢,敘述生動,從字里行間可以看出我是一個非常愛動手動腦的小男孩。面對蔥盆里可惡的害蟲,我用了一招又一招辦法想消滅它們,結(jié)果還是無意間倒的煙灰使害蟲銷聲匿跡了。雖然我最后仍不知其中原因,但我愛動手試一試和愛探究的品質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)。四年級下冊語文第三單元作文
四年級語文作文 篇5
看著人們騎著自行車,在馬路上自由地穿梭,我做了一個決定:我要學(xué)騎自行車!
堂姐送我了一輛黃色的自行車,第一次我是帶著它在馬路上學(xué)。我坐在自行車上,媽媽在后面扶著,我心里既害怕又興奮,因?yàn)閷W(xué)騎自行車是要經(jīng)過艱苦的磨練。我的身子不時往邊上斜,我以為要摔下來了呢!就扶住邊上的欄桿,不敢放。我在公園里也學(xué)騎自行車,但還是學(xué)不會。
五一勞動節(jié),炎熱的初夏,我在后院學(xué)騎自行車,那么熱的天,加上學(xué)騎自行車,真是火上澆油!我握住把柄,坐在自行車上,兩只腳同時踩到腳踏板上,沒騎到0.3分米就摔下來了,我記得我同學(xué)對我說過:“騎自行車先一只腳踏上去,另一只腳等自行車滑得快時再踏上去。我按照這個辦法學(xué),雖然有點(diǎn)兒進(jìn)步,但身子還是歪歪扭扭的。我就急了,騎了一會兒,就摔了下來。就這樣騎了摔,摔了騎,我終于學(xué)會了騎自行車,我又開始學(xué)站著騎,一只手騎,也都學(xué)會了。我汗流背夾,又累又渴,但學(xué)會了騎自行車,我是很快樂的。
在這個烈日當(dāng)空的一天,我不僅學(xué)會了騎車,而且還懂得了一個道理:只有勤學(xué)苦練,堅持不懈,就能學(xué)好一件本領(lǐng)。
四年級語文作文 篇6
這個周末,老師給我們布置了一項當(dāng)家的任務(wù)。聽了以后我十分開心,心想:當(dāng)家可威風(fēng)啦,這下子我也可以試一試了。
我跟班長約好了一起去買菜。到了菜市場,我們先去海鮮區(qū)選花甲。我想起爸爸說的花甲要選殼外有觸角的,如果一碰它觸角就會縮回去的,就表示花甲是活的、新鮮的。照著這個方法我很快就選好了。接著我們?nèi)ベI肉類、青菜等。一個多小時過去了,買菜任務(wù)終于完成了,我松了口氣。
回到家,看到地板臟兮兮的,我決定拖拖地。我先用掃把把垃圾掃走,這樣拖起來就方便了。桌面上還有媽媽留給我的任務(wù)單,我一看,上面寫著:“把床單換了,把你的書和電腦桌收拾好!焙呛,這活兒還不少。不過,我還是堅持完成了這些任務(wù)。
十一點(diǎn)了,要開始炒菜了。這是我最緊張的環(huán)節(jié)。我先把圍裙套上,以免油炸到身上弄臟衣服;子盟疀_了又沖,一直到我認(rèn)為洗干凈為止。我把煤氣打開,“啪”地一聲,火苗冒了出來,歡快地“舔著”鍋底。我小心翼翼地往鍋里倒油,很快,燒燙了的油就發(fā)出了“嗞嗞嗞”的響聲。把花甲倒下去,響聲更大了,如同奏響了一支豪邁激昂的交響樂曲。我不斷拿鍋鏟翻炒花甲,一股香味撲鼻而來,我都要流口水了。最后加上姜、蔥、蒜等配菜,一碟色香味俱全的花甲就出鍋了!連爸爸媽媽也夸獎我做菜技術(shù)高超。
通過今天的辛勤勞動,我體會到了當(dāng)家真不容易。我決定以后要多做家務(wù)活,幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
四年級語文作文 篇7
在家里我是一位“大小姐“整天過著飯來張口,衣來伸手的日子。媽媽以為這樣我肯定無憂無慮,異常開心!安唬 拔蚁矚g的是在沒有喧嘩的田園生活。
我期盼那種美好的田園風(fēng)情,自然風(fēng)光,最喜歡的是青藏高原的純樸。躺在蒙古包里暖洋洋地睡一覺,醒來再到草原上放羊。騎馬。多開心呀!傍晚,到草原上開篝火晚會。唱歌。跳舞,該多美好呀!可是現(xiàn)在代替它們的卻是一望無際的車海,一輛輛汽車正在揚(yáng)眉吐氣呢!。∮茡P(yáng)的音樂也變成了“滴滴“的汽車?yán)嚷暳。!我渴望的自然風(fēng)光什么時候才出現(xiàn)呀?
我盼著在遼闊的稻田里種下屬于自己的秧苗,和小伙伴們唱著歌插秧苗,伴著笛聲采野花,坐在樹下吃桃子,看!這是多么開心的場面呀!看著自己用汗水種下糧食一天天長大,心里多自豪!再到養(yǎng)豬場抱出一只只剛來到人間的小豬,怎能不讓人感到興奮呢!找到屬于自己的那只小豬仔,每天細(xì)心地喂它吃食。喝水,我相信那時誰都不會覺得臟啦!這一切是多么美妙呢?
在美麗早晨,走進(jìn)大森林,在山間小溪里高歌,在綠樹紅花的森林中跳舞,在薰衣草的草坪中聞著花香,美美的做一個薰衣草夢。真想去看一看那里,感受飛流直下三千尺的意境,真想騎馬兒在草原上自由奔馳呀!真想在太陽公公跟前,對他大聲說:“你起得真晚!“到那時連太陽公公都會嫉妒我吧?
我真不想在城市這個大籠子關(guān)一生呀!每天受著汽車尾氣污染,聽著刺耳的噪音,那會將我童年的快樂丟失的!
我盼著那美麗的田園風(fēng)光,那安靜、愉快的田園生活,我期待著……
四年級語文作文 篇8
自從和師傅唐僧、師弟豬八戒和沙僧取經(jīng)回來,孫悟空被玉皇大帝賜封為斗戰(zhàn)神佛。孫悟空開心極了,每天和猴子們在花果山里游山玩水,快活極了。可是沒過多久,孫悟空就厭煩了這種生活。
有一天,他來到天庭玩耍,聽眾仙說人間變了個樣。現(xiàn)在人間到處都是高樓大廈、多媒體電視、多功能空調(diào)、GPS手機(jī)、衛(wèi)星電視......更神氣的是科學(xué)家們進(jìn)竟能利用火箭、人造衛(wèi)星上天,用潛水艇下水藏寶......孫悟空心癢癢了,便決定下人間走一回。
孫悟空翻了一個筋斗 來到人間,人世果然變化很大,不同凡響,到處是百科商店、游樂園、 超市、花園、環(huán)保工廠、高級賓館、美麗的鄉(xiāng)村、亭臺樓閣......孫悟空看的眼花繚亂。
這時,悟空見高速公路上一輛輛五花八門的汽車急馳而過。悟空玩心大起,決心和汽車比比速度。正巧一輛奔馳小轎車從他眼前一晃而過,悟空立馬架起筋斗云追了上去?尚∞I車就像后腦勺有眼睛似的,不急不緩總在悟空前面晃。任悟空使勁兒了吃奶的勁兒,也只能在人家屁股后面當(dāng)“跟班”。孫悟空不由得嘆了口氣說:“看來,這筋斗云也過時了。我也買輛“奔馳”開開。”
過了不久,悟空真的真的買了一輛“奔馳”。他逢人便說:“還是汽車好,比我架筋斗云輕松多了!
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