蟬四年級(jí)作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的蟬四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
蟬四年級(jí)作文 篇1
炎熱的夏天，小狗吐著舌頭，人們吃著冰棍。我，一只蟬，拼命地叫著“熱死了————熱死了”！
我們通常有3種唱法，一種是由于天氣太熱了是大合唱，還有一種是求偶是，要打動(dòng)窈窕淑女，當(dāng)人要溫柔了。如果我們受到驚嚇或是受打擊，聲音凄厲。
現(xiàn)在天氣炎熱，使我口干舌燥。我拼命震動(dòng)著翅膀，一天不只要飛幾十棵樹尋找涼一點(diǎn)的地方，吸取嫩葉中的鮮美汁液，我的同伴也是如此。因?yàn)樘鞖馓珶�，汁液吸地比較快，再加上螞蟻要來爭(zhēng)我們吸出來的汁液，肚子就更難吃飽了。我們每天都過著同樣的生活。
我們還真是可憐，我們的一生就只有四五周的生命而且從樹上掉下來馬上就會(huì)被螞蟻吃掉，當(dāng)作下飯菜。說到螞蟻，我們族人認(rèn)為是沒有同情心的動(dòng)物，我親眼看到，我的同伴老了從樹上掉下來，還剩一口氣，它們就大開殺戒了：它們先用嘴巴翅膀咬斷，然后再齊心協(xié)力運(yùn)回洞中。
我們的生活如此短暫，也能當(dāng)一位歌唱家已經(jīng)不錯(cuò)了。生命如此短暫我要抓緊歌唱“知了———知了———知了”
蟬四年級(jí)作文 篇2
一天，我和爸爸一起去爬山，我一看天空，��！真是晴空萬里，天空云淡，萬里無云。
我們到了，這里清山水秀，仿佛是人間仙境。我們爬到一半，忽然，我和爸爸聽見“咝——咝——”的聲音，把我們嚇一跳，我和爸爸仔細(xì)一看，原來是一只蟬在唱歌。我鬧著爸爸幫我把它捉下來，爸爸說：“好！”爸爸十分爽快地答應(yīng)了。
他腳步輕輕地走上去，伸出手猛地一抓，爸爸看了看自己的手，不料，蟬沒抓到，而且還飛走了！看著爸爸失望的樣子，我忍不住把爸爸扶了起來。我找到了剛才那只蟬，我沖了上去，我手一抓，我感覺手好像有一個(gè)黏糊糊的液體，真是惡心死了!哈哈，爸爸一邊笑一邊說：“蟬在你的手上拉了屎，我沒理爸爸，就跑到一邊洗手了。
“那些黏糊糊的東西究竟是什么？為什么我抓它的時(shí)候，就噴出這些東西？”這個(gè)問題一直纏繞在我的腦海里。
我回到家，查資料，原來那些黏糊糊的液體是蟬用口取汁液中的營(yíng)養(yǎng)時(shí)余下的汁液。蟬這樣“屁滾尿流”地逃竄，是一種保護(hù)性措施。因?yàn)橄s的翅膀比身體小，飛行比較費(fèi)力，當(dāng)它排掉汁液后，體重減輕，使可輕裝飛行，迅速躲避敵害。
蟬四年級(jí)作文 篇3
“知了，知了……”是誰在夏日里歌唱？原來是蟬。在一個(gè)烈日炎炎的中午，媽媽正在曬棉被。突然她看見一只蟬爬到棉被上。媽媽立刻叫我過來把它抓走，一開始，我只看見一個(gè)黑色的物體在棉被上爬，不時(shí)的把翅膀一張一收。我走過去伸手抓住它。想把它擰下來，蟬的力氣可真大��！只見它死死的趴在棉被上，像似不想離開這溫暖的地方。如果手不用一點(diǎn)力，就休想把它抓起來。我把它放在床上，看它的外表。兩只小眼睛烏黑發(fā)亮、嘴像一根又細(xì)又長(zhǎng)的針、六條強(qiáng)壯有力的腿能緊緊地扒在樹干上、一個(gè)黑色的身體、背上長(zhǎng)著四片透明的翅膀�？催^了蟬的翅膀，我終于知道了，薄如才蟬翼的意思。
接下來，我把蟬放在枕頭上，拿起枕頭翻一個(gè)面，我心想：這回你肯定要摔慘啦！結(jié)果，蟬不僅沒有掉下來，還悠閑的走來走去。我看得目瞪口呆，這時(shí)窗外又響起了蟬的歡唱。枕頭下的蟬飛向玻璃窗，不停滴地撞玻璃，好像想撞破玻璃，加入同伴的音隊(duì)。我走向玻璃窗，把窗戶輕輕地打開，蟬像出籠的小鳥飛走了，我想它應(yīng)該和同伴玩得很開心吧！
蟬四年級(jí)作文 篇4
世界之大，無奇不有。有管是昆蟲界，還是植物世界、動(dòng)物世界，甚至微生物世界，都有著自己的魅力與神奇。這次，我將給大家講一個(gè)我對(duì)昆蟲世界探索后的發(fā)現(xiàn)——蟬是如何叫的神奇“秘密”。
這是一個(gè)火熱成分的夏天，我出門去小區(qū)里的健身器材玩。無意中發(fā)現(xiàn)樹上有一只蟬歡快地在叫，好奇心驅(qū)使我去把那只蟬捉，捉住——我把它的翅膀撥掉，再把它放在地上，這只斷了大翅膀的蟬在地上努力撲打著小翅膀，微弱地叫著；我又折斷了它針狀式的嘴巴，可它的叫聲依然未止。
蟬究竟是靠什么東西發(fā)出聲音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這種聲音是從蟬的胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來研究，發(fā)現(xiàn)它的凹的兩部分，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬鳴叫時(shí)，薄膜來回扇動(dòng)。我用手輕輕地一捏這個(gè)薄膜，蟬就鳴叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)薄膜就是它的“發(fā)音器”吧。我把薄膜用針刺破后，它就成了“啞巴”，再怎么捏，它也不叫了，最后我把它放生了。
大自然的奇妙之處還有很多，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索呢！只要認(rèn)真觀察，就一定有所發(fā)現(xiàn)！
蟬四年級(jí)作文 篇5
“知了，知了，知了！”一陣又一陣的歡樂的蟬叫聲，把我從美夢(mèng)中帶了出來。忽然，我的腦袋里蹦出了一個(gè)非常有趣又好玩的主意，那就是和媽媽一起去捉蟬。
于是，我們拿著一個(gè)袋子和四根小木棍就出發(fā)了！
在路上時(shí)，我特別地激動(dòng)，不知道蟬是否會(huì)反擊呢？還是嚇得四處亂竄呢？還是乖乖讓我來捉呢？真是高興呀。
到了小花園，我們開始捉蟬了�？墒�，話又說回來，該如何捉呢？媽媽告訴我先用兩根木棍，悄悄地趁蟬不注意的時(shí)候，用木棍一夾，就捉住了。于是，我按媽媽的方法試了一下，可惜沒有成功。但我一點(diǎn)也不想放棄，繼續(xù)去捉。不一會(huì)兒，果真捉到了一只，看著蟬在那兒使勁地掙扎，似乎在說：“求求你，放了我吧！”我想：蟬好可憐呀，我還是放了它吧！說做就做，于是，我手一松，蟬像似重獲了自由一樣，自由自在地在湛藍(lán)的天空中飛來飛去，歡樂極了！接著，它又圍著我飛了幾圈，好像在說：“謝謝你，善良的小姑娘，你真是我們的好朋友呀！”我聽了，心里美滋滋的。
后來，我從書上知道了蟬的一生中要脫四次皮，還可以“金蟬脫殼”。這樣樹上就有許多蟬脫的皮，于是，我和媽媽比比看，誰抓的蟬皮最多。
真是快樂的一天呀！
蟬四年級(jí)作文 篇6
星期六，我、哥哥和媽媽興高采烈地來到了海港自助餐廳。
哇！里面有各種各樣吃的：有味道鮮美的大閘蟹，有甜甜的冰激凌，還有各色的小蛋糕……看得讓人口水都要流下來了。我急忙沖向肉類，天哪！那有不計(jì)其數(shù)的雞腿和牛排，我急忙從底下拿了一個(gè)白色的大圓盤，拼命地往盤里夾雞腿。這時(shí)，我一眼瞥見哥哥在一旁惡作劇，他用夾子把牛肉夾到羊排的盤子里，把羊排上的牌子塞進(jìn)裝雞腿的鍋里。我想：待會(huì)兒餐廳的人可要遭殃了！我趁哥哥不在，悄悄地把食物和牌子重歸原位。
拿完了食物，我們來到餐桌旁，哥哥讓我去拿一杯蘋果汁。我靈機(jī)一動(dòng)，來到果汁機(jī)旁，拿了杯蘋果汁，但加了點(diǎn)佐料——芥茉。我心想：這次讓你也嘗嘗惡作劇的苦頭！我來到哥哥身旁，忍住笑對(duì)哥哥說：“這是您的蘋果汁，請(qǐng)慢用！”哥哥沒有防備，一口就是大半杯飲料。緊接著，他狂叫了兩聲，我笑嘻嘻地對(duì)他說：“嘗嘗惡作劇的滋味吧！”他一臉痛苦的表情，接著就直奔廁所……
當(dāng)哥哥垂頭喪氣地從廁所出來時(shí)，得知真相的媽媽裝著一副生氣樣對(duì)我說：“壞小子，你把‘螳螂捕蟬，黃雀在后’用到這兒來了，快跟哥哥道歉！”哥哥卻擺擺手放過了我，哈！
蟬四年級(jí)作文 篇7
我和爸爸、媽媽從鲅魚圈又去了大連，住在我舅爺家。在大連每天都能聽到蟬的叫聲，而且從早到晚，好像在大合唱。大連人把蟬叫“瞇了嘎”，哈哈我很喜歡這個(gè)名字。
第二天，昊昊叔領(lǐng)我去捉蟬，我看見有幾只蟬趴在樹干上，它們?cè)诟墒裁茨�？我發(fā)現(xiàn)它們用尖尖的像鉆頭一樣的嘴刺進(jìn)樹皮里，昊昊叔告訴我：“蟬在吸取樹皮里面的汁液正在吃飯呢”。
我捉了一只蟬，它不停地叫，聲音很大，手指都感覺在振動(dòng)。觀察中我發(fā)現(xiàn)蟬有一個(gè)像鉆一樣的嘴、兩個(gè)觸角、六只尖尖的爪子、硬硬的殼，身體是深褐色的，上面有兩只又薄又透的大翅膀。昊昊叔說：“蟬不是用嘴巴唱歌的”。我問：“那它是用什么發(fā)聲呢”？他說我們一起觀察一下吧。原來蟬發(fā)出聲音的地方是在蟬的胸部下面，靠近后腿的地方，有兩個(gè)很寬的半圓形大蓋片，里面有兩個(gè)空腔，中間有一層薄膜，當(dāng)蟬的腹部鼓起或收縮的時(shí)候，蓋片就會(huì)打開或關(guān)閉帶動(dòng)膜不停地振動(dòng)，聲音就從空腔里發(fā)出來了。昊昊叔告訴我鳴叫的都是雄性蟬，雌性蟬是不會(huì)叫的。原來昆蟲發(fā)聲不一定要用嘴，有的昆蟲是有專門的發(fā)聲器，真奇妙！
通過這次觀察，我學(xué)到了新知識(shí)，我很高興。
蟬四年級(jí)作文 篇8
我非常喜歡蟬，但是我沒見過，我只聽過金蟬脫殼這個(gè)故事。母蟬的產(chǎn)卵的兩側(cè)有非常堅(jiān)硬的鋸齒能輕易的刺入樹枝中，并以0.5—1厘米的深度挖出一個(gè)小洞來，作為蟬寶寶的房間。母蟬在每個(gè)小洞里產(chǎn)了10多個(gè)的卵，小好就是其中的一枚卵。
9月下旬，小好原來象牙色的身體，已經(jīng)變成了麥子般的金黃色。到了10月初，卵的前端出現(xiàn)了兩個(gè)褐色的小圓點(diǎn)，這就是小好的眼睛。小好在卵里需要太陽暴曬的那一天才能爬出卵。終于等到暴曬的那一天，小好終于出來了，他用腹部有一對(duì)酷似魚鰭的器官爬出來的，小好全力向上爬，“一二！一、二------”小好自己稱贊自己，一步一步向上爬。小好終于爬到了洞穴，接著，它脫掉了身上的薄膜。現(xiàn)在小好已經(jīng)是1齡若蟲，現(xiàn)在小好要鉆進(jìn)地底下。小好先做了一下活動(dòng)，小好變硬了，它再跳到地下。小好用前腿起挖土來。小好在地下待了4年多，小好爬出來了，小好先去樹上脫殼，小好先把頭伸出來，接著上半身漏了出來了，在接著下半身漏了出來，最后剩下了尾巴，它是把上半身和下半身往后拽，把尾巴拽出來。
蟬四年級(jí)作文 篇9
我們是蟬，一群整天“知了知了”不停的蟬
或許是老天怪異的賞賜，我們蟬家族必須在土下煎熬，煎熬那可怕的十七年，而這十七年的等待，我們卻只能等來短暫的不能再短暫的一個(gè)夏天。這，是什么？
夏天，燥熱，我們珍惜這短暫的九十天。我們不像蜻蜓，所到之處掌聲片片；不比蝴蝶，被人們所鐘愛；不如螞蟻蜜蜂，被人類歌頌千秋萬代。我們唯一讓人們記得還有我們的就是那叫聲，那讓很多人反感的叫聲；我們外形可以用丑陋來形容，我們樸實(shí)的無法在樸實(shí)。我們得到的大多是貶低，但誰能明白我們的苦衷，我們的生命意義！
我們請(qǐng)人們明白；我們只有九十天，只有在人生命中一閃而過的九十天！我們的鳴叫也許讓你反感，但是除鳴叫以外，我們還有什么，還能用什么來大聲流出我們對(duì)生命的積極，我們對(duì)生命的樂觀？我們渺小中依然有偉大；短暫中依然有漫長(zhǎng)；脆弱中依然有堅(jiān)強(qiáng)。
我們的生命只有一個(gè)夏天，等到秋風(fēng)一掃，我們就得倒下，帶著生命的`微笑倒下。
在如火的驕陽下，我們是一群聒聒的蟬。
蟬四年級(jí)作文 篇10
生機(jī)勃勃的春姑娘剛走遠(yuǎn)，充滿活力的夏姑娘又悄悄的來了。
夏姑娘的到來，蟬就從地上鉆上來，在樹山默默的鳴叫，那叫聲使人感到一絲絲心煩，感到一絲絲厭惡。
聽朋友說，蟬在地下足足等了10幾年，就是為了等待這一個(gè)夏天，秋風(fēng)一吹，弱小的生命也隨之而去……聽到這里，心沉重下來，不思這是為何？為何聒聒呢？
�。≡瓉磉@是一份對(duì)生命的熱愛，一份對(duì)生命的追求，一份對(duì)生命的執(zhí)著，對(duì)生命的……
剎時(shí)，我覺得那不再是煩人的蟬叫聲，而是一首歌頌生命的“交響曲”。
秋天到了，耳邊不再聽到那蟬的叫聲，四處尋找。終于，在河邊的柳樹下，我找到了那奄奄一息的蟬，身體微微顫動(dòng)，再發(fā)不出那響亮而美妙的蟬叫聲，但此時(shí)我的耳邊不斷回響起那美妙的蟬叫聲，吱吱，吱吱，吱吱……
如今，蟬已不在鳴叫，但它的那份對(duì)生命的熱愛，對(duì)生命的執(zhí)著已永遠(yuǎn)在我心中徘徊，不斷促使我走向生活。
這時(shí)，我的耳邊又回響起那一首歌頌生命的“交響曲”，吱吱，吱吱，吱吱……直到永遠(yuǎn)。
蟬四年級(jí)作文 篇11
一天，婁爺爺抓了只蟬。他把蟬送給了我，我非常高興。
蟬長(zhǎng)得很威武。頭是三角形的，兩只凸出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對(duì)乳白色的、如薄紗似的大翅膀，十分有力。它六條細(xì)長(zhǎng)的腿上各有兩個(gè)“小鉤”，有了這兩個(gè)小鉤，它可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦跇渖吓纴砼廊ィ褚晃煌L(fēng)凜凜的大將軍。
這只蟬脾氣還挺大哪，我把它拿回家，放在小盒里，小盒上蒙著塑料布，在塑料布上面扎幾個(gè)小洞，好讓蟬呼吸空氣，別憋死了。當(dāng)媽媽拿起剪刀修剪去多余的塑料布時(shí)，它在小盒里邊叫邊撲騰，也許它以為我們要傷害它。
這只蟬總是想出來，每次都是快爬到塑料布時(shí)掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬，還是沒有爬出來。
看見它那可憐的樣子，我開始同情它了。我想：它吸樹汁，是它的祖先傳下來的習(xí)性，它也無法改變。它那么倔犟地想活下去，這次就放了它吧。我打開窗戶，把塑料布揭開，只聽“吱吱”兩聲，它飛走了，好像在說：“謝謝�！彼w得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，消失在夜空中。
這時(shí)我忽然想起一句詩：“居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)。”希望這只蟬飛到那高高的樹上，讓所有人都聽見它那倔犟的叫聲。
蟬四年級(jí)作文 篇12
炎熱而又富有樂趣的夏季己悄然來臨。爬蟬也按捺不住心中的噪動(dòng)，從土里爬進(jìn)夏天。
捉爬蟬是夏天獨(dú)有的樂趣，捉爬蟬一般只用長(zhǎng)竹竿和手電筒和一個(gè)瓶子就可以了。我一般只在傍晚時(shí)分爬蟬還沒有爬的太高時(shí)開始捉。一、是人比較少自然捉的容易些。二、是省去拿竹竿的力氣。
傍晚時(shí)分走出家門，先在家門口的幾棵樹上捉，這時(shí)天還沒黑，用不著手電筒。在一棵樹下的小洞旁邊就捉到一只剛剛從洞中爬出來的爬蟬。
我又向更遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)，到了樹林里才有兩三個(gè)人。正時(shí)最好的時(shí)機(jī)，打開手電筒一照，以為是爬蟬沒想到是小蟲子。光剛剛落到它身上就飛走了。一轉(zhuǎn)身正好看見一只爬蟬正在緩慢的一點(diǎn)點(diǎn)爬上樹去。我又收獲了一只爬蟬！
我正要換下一個(gè)地方，看見樹葉上正有一只爬蟬，好像對(duì)我說沒拿竹竿捉不到我吧。我當(dāng)然不會(huì)放棄，向附近的人借了一根竹竿，才把它收入囊中。經(jīng)過一片草地突然感只腳好像做什么東西敲了一下。用手電筒一照驚喜的發(fā)現(xiàn)是只爬蟬！真是自投羅網(wǎng)。
又過了一會(huì)兒，天色己經(jīng)暗了下來。人也漸漸多了起來。我也差不的該回家寫作業(yè)了，看著各色的燈在夜色中交替，感受夏季的微色，看著瓶中的爬蟬，走在那條熟悉的閉著眼都可以走的路上，心中滿是歡喜。
蟬四年級(jí)作文 篇13
童年，就像一個(gè)無邊無際的大海，而童年就像大海中的一塊五彩繽紛的貝殼，又像雨中的一把小花傘，草叢中的一朵小花.每當(dāng)我翻開童年的相冊(cè)，拾起童年的花朵，竟感到留戀，又感到可笑.最讓我感到留戀的是去年暑假時(shí)我發(fā)現(xiàn)了蟬并不會(huì)唱歌！
好熱�。崴懒�！隨著夏天的來臨，大家都有這樣的感受.而我卻不以為然，走在茂盛的樹林里，微風(fēng)吹過，偶爾聽見幾聲蟬叫，心想：如果我捉幾只蟬回去玩，那該多好�。�
這時(shí)，這時(shí)候旁邊的大樹上傳來幾聲知了，知了的叫聲，我我決定就抓這只蟬.我走近蟬，它又飛到另一棵樹上，我便悄悄地接近它，猛地一扣，還沒等它反應(yīng)過來，已經(jīng)成為我俘虜，只見那只蟬頭大大的，活像一個(gè)皮球，一身上下全是黑乎乎的，像是涂上了一層黑色的油漆.蟬又知了，知了的叫起來，仿佛在向我求饒，我意外的發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)音腹部在不停的抖動(dòng).我靠近點(diǎn)聽，仿佛聲音是從下部分發(fā)出的.難到這個(gè)蟬的下部分有個(gè)嘴巴？我滿臉疑惑的回了家！
我為我的發(fā)現(xiàn)而感到高興，因?yàn)槲以谥R(shí)的海洋里又抓住了一條小魚！
蟬四年級(jí)作文 篇14
盛夏的池塘擠滿了圓圓的大荷葉。荷葉中間，探出好多長(zhǎng)脖子的荷花仙子，仰著粉紅的小臉甜甜地笑。在池塘的一張大荷葉下，住著一只大青蛙，高興的時(shí)候總亮開大嗓門，“呱呱呱”地唱一陣流行歌曲。塘旁柳樹的大枝權(quán)上，住著一只蟬。稍有動(dòng)靜，就很有學(xué)問地喊：“知——了，知——了”。
青蛙和蟬雖是鄰居，可原先并不來往，要不是發(fā)生了下面這件事，他們還會(huì)自顧自生活下去呢。
說起這件事還得從青蛙的朋友蛤蟆先生說起，那天蛤蟆先生過來找青蛙借3桶蚊了，青蛙不肯，蛤蟆就翻臉不打招呼便走了，但它卻一直記恨在心。
一天，青蛙住的池塘邊來了一個(gè)人，捉青蛙、蛤蟆見狀便在青蛙家門大叫大喊，將捉青蛙的人引到青蛙家門前，那個(gè)人把網(wǎng)一蓋，便捉住了蛤蟆，剛想捉青蛙，只聽樹上的知了喊道：“知——了，知——了�！蹦侨吮恢宋耍嗤芤步璐颂舆^一動(dòng)，不料那害人的蛤蟆也幸運(yùn)地逃脫了。
過了一會(huì)兒，那個(gè)人提著一個(gè)裝知了的袋子回來了，青蛙痛心疾首，蹲坐在草叢中不停地悔過。這時(shí)，蛤蟆又跑了過來，對(duì)青蛙說：“青蛙老弟，我們?nèi)ゾ认s吧！”“你這害人。
蟬四年級(jí)作文 篇15
早上，當(dāng)?shù)谝豢|微弱的陽光照射在我身上時(shí)，我從睡夢(mèng)中醒來。過了一會(huì)兒，強(qiáng)烈的陽光讓我睜不開眼睛。這是嶄新的一天。
我開始編織我的小房子，這對(duì)我很重要。幾分鐘后，我的活動(dòng)房屋就在我熟練的雙手下編織起來了。哦，我親愛的房子，帶我去旅行吧！
我來到水邊。�。￡懙厣系娘L(fēng)景真好！秋天來了，樹葉在飛舞。莊稼收成很好�？�，農(nóng)夫的叔叔笑得很開心。
這片土地上的一切，哪個(gè)不是我的朋友。我急切地問候他們：叔叔你好！你結(jié)了那么多果實(shí)，是在邀請(qǐng)我去你家嗎？嗨，可愛的小草！要不要我鋪個(gè)金毯子好好睡一覺？嘿，淘氣的小鳥！你嘰嘰喳喳在說什么？我猜你說的是你和我一樣為大自然驕傲！
正當(dāng)我欣賞美麗的風(fēng)景時(shí)，一個(gè)巨大的危險(xiǎn)一步步向我逼近。一只水龜正向我走來。最后，他們來了。��！我尖叫了一聲�；艁y中，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了這個(gè)絕妙的計(jì)劃。啊哈，成功了。
我逃到水底，重新開始編織我的新房子，開始了新的旅程。
致電這是激動(dòng)人心的一天。幸好我夠聰明，讓那些水甲蟲飛走了。想到那一刻，我還是害怕。反正先睡個(gè)好覺，明天還要去更多地方旅游！
致電
蟬四年級(jí)作文 篇16
夏天的一個(gè)中午，我正在午睡，家里很安靜，但是窗外很吵。我不相信你，只是僅限僅限，知道Know Know，west West West，你是哪位？原來是另一種歌手蟬。
我心里好奇，對(duì)蟬產(chǎn)生了興趣，于是上網(wǎng)查了關(guān)于蟬的信息。
蟬的一生可以分為三個(gè)階段：卵、幼蟲和成蟲。成年人的家都在樹上。哦，以前唱歌的蟬屋，就在我們?cè)鹤雍竺鎺资赘叩臈顦渖希?/p>
唱歌的蟬都是公蟬，因?yàn)槊恐还s都有一個(gè)可以放大聲音的發(fā)生器，每只母蟬也有，只是不發(fā)聲。雌蟬產(chǎn)卵時(shí)，會(huì)把尾針扎進(jìn)樹枝里，在里面產(chǎn)卵。卵會(huì)自動(dòng)孵化成小幼蟲，幼蟲會(huì)自動(dòng)鉆入地下，吃掉樹的汁液。幼蟲將在地下停留至少2—3年，最多17年。經(jīng)過四次蛻皮后，它們會(huì)鉆出來，變成成蟲。
蟬的幼蟲很虛弱，小螞蟻可以消滅它們。然而，幼蟲在地下呆了這么多年，只在樹上唱了一個(gè)月的歌。一個(gè)多月后，蟬死了，所以蟬的壽命很短。
蟬，你用生命換來了一個(gè)月的歌聲，我們要像你一樣珍惜每一分每一秒。
蟬四年級(jí)作文 篇17
也許生命是殘酷的蛻變過程，但其意義遠(yuǎn)高于蛻變后的美。
用幾年甚至幾十年的沉默來換取整個(gè)盛夏的主場(chǎng)。
它，是蟬。
蟬，亦稱知了，煩躁的人是絕對(duì)聽不了蟬鳴的。蟬鳴尖銳，那是數(shù)千個(gè)日夜后的宣泄，是生命與自由的吶喊。人生如蟬生，在無數(shù)黑暗難熬的日子里堅(jiān)守，方能高歌嘹亮。
堅(jiān)持，縱使在黑夜般的死寂中尋不到一絲一點(diǎn)光火。蟬會(huì)在地下沉默三年、五年、七年甚至十七年。然后在某個(gè)夏日的黃昏或夜晚擺脫沉睡，進(jìn)行生命的蛻變，孤獨(dú)與沉寂便在一瞬間綻放。正如音樂人李健的綻放源于孤獨(dú)與寂寞中對(duì)信仰的堅(jiān)守，對(duì)生命的執(zhí)著;正如貝多芬對(duì)待音樂的熱情，于痛苦中生長(zhǎng)著希望，無聲的世界亦奏響悠揚(yáng)的樂章。
堅(jiān)持，源于心中堅(jiān)不可摧的信仰。于蟬，生存，傳承是他們的信仰。北美一種蟬，在黑暗中堅(jiān)守多年，然而當(dāng)它產(chǎn)好卵安置好后，便結(jié)束生命。而人與蟬的不同之處在于人的信仰常常超出生命傳承之外。明確堅(jiān)持的方向，腳踏實(shí)地，默默成長(zhǎng)，堅(jiān)持本心，不焦躁，不頹廢，總會(huì)有一天完成你的羽化蛻變，而這過程往往將升華你的靈魂。
如果生命總是綻放，那么哪里會(huì)有汲氧蓄勢(shì)的時(shí)期呢?
蟬四年級(jí)作文 篇18
夏天來了，蟬大哥在樹上唱歌，螞蟻呢在地上搬運(yùn)著糧食。
這時(shí)，蟬低頭往下看。然后說：“螞蟻們你們干嘛這從么早就來了搬糧食，天又不會(huì)現(xiàn)在就下雪，真是杞人憂天�！逼渲幸恢晃浵佌f：“蟬大哥你不要取笑我們了，你還是也收集一些食物吧！”蟬生氣地說：“不用你們管。”就這樣螞蟻們搬食物，蟬大哥唱它的歌曲，日子一個(gè)天天過去了馬上冬天來了。
天上飄起了雪花，地上蓋上了厚厚的雪花。這時(shí)，蟬從他的小屋出來了。馬上就驚呆了，它的腦子也想起了還要收集糧食，然后就說：“我忘記了收集糧食了。只能跟螞蟻們借了�！苯又腿チ宋浵伡�，它敲了敲門說；“請(qǐng)開開門。”接著就把門打開了。“什么事？”螞蟻們說。蟬流著鼻涕說：“能不能借點(diǎn)食物啊�！睙嵝哪c的螞蟻們說：“可以，不過你要等雪停后去找食物，我怕這些食物不夠吃。”可是沒等螞蟻說完蟬就回家去吃了。蟬在家里大吃大喝早就把食物都吃完了，這時(shí)雪也停了，蟬也想起了螞蟻說的話，可是它還是死性不改，到在家里呼呼大睡。等到餓了才去找食物，可是下雪了餓餓的身體早就被風(fēng)吹起來了，之后就被凍死了。
春天來了，螞蟻去看望蟬，可是在去的路上才發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)死了。
蟬四年級(jí)作文 篇19
大家都知道，蟬在夏天會(huì)唱歌。你聽，蟬又開始唱了：“知了，知了，……”
一群螞蟻口渴極了，它們排著整齊的隊(duì)伍，飛快地爬上樹，找到了蟬，螞蟻大王對(duì)蟬喊到：“哥們兒，我的手下和我都渴極了。請(qǐng)給我們一點(diǎn)兒水喝吧”，蟬答應(yīng)了，它吸出許多樹汁，給每個(gè)螞蟻的飯盒里都裝滿了水，螞蟻大王謝過蟬后，還叫道：“謝謝啦，哥們兒！”蟬回答說：“沒事兒，咱們都是好哥們兒！”
到了秋天，蟬在清理嗓子，螞蟻還在找食物。
到了冬天，蟬被凍的又冷又餓，就去問螞蟻要食兒吃，它喊到：“哥們兒，給我點(diǎn)兒食吃吧！”螞蟻大王說：“行，你也來盡情吃吧！”說完就遞給它一塊面包，可要知道蟬的胃口要比螞蟻的胃口大的多，它把螞蟻的食物全吃光了。螞蟻生氣了，用“夾子去夾蟬，蟬也不甘示弱，它用“針”去蟄螞蟻。最后蟬被蟄的遍體磷傷，螞蟻被蟄的滿身是血。蟬跳了起來，刺向螞蟻王，螞蟻王被活活的蟄死了，螞蟻兵們一看，嚇的四下逃竄。蟬一看，高興地叫了起來，好像在說：“勝利了！我勝利了！”
蟬四年級(jí)作文 篇20
在一個(gè)炎熱的夏天的晚上，我和二姑一起去山里捉蟬。
山上的地面坑坑洼洼、凹凸不平，山上還種了許多樹，這些樹雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)，蟬就喜歡待在這樣的大樹上。捉蟬需要有燈光，所以我們拿了手電筒。我們拿著-手電筒在這些大樹之間徘徊著，突然我的手電筒照到了一只蟬，我悄悄地逼近它，然后，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸手抓住了它。
我拿著這只蟬，仔細(xì)地觀察它，它的身體是黑色的，身體略呈流線型，翅膀薄得像一層細(xì)紗，上面還有很多棕色的紋路，兩只圓滾滾的眼睛長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，而且分得很開。我捉到的是一只成年的蟬，幼年的蟬除了外面有一層棕色的殼和沒有翅膀以外，跟成年蟬就沒有任何區(qū)別了。幼蟬在一定的時(shí)間會(huì)脫殼而出，變成成年蟬。
“蟬在地底下蟄伏的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)3-5年之久，3-5年之后，它會(huì)爬出地面，而它在外面的時(shí)間，只有一個(gè)夏天�！�
我坐在電腦桌旁，屏幕上這樣顯示。窗外響起蟬的歌聲，盡管看不到它們，但我還是忍不住向外望去。僅僅生活一個(gè)夏天，它們也要熱烈地唱響生命的贊歌。我決定不再捉蟬了，要給它們一個(gè)自由自在的夏天。
蟬四年級(jí)作文 篇21
一天，婁爺爺抓了只蟬。他把蟬送給了我，我非常高興。蟬長(zhǎng)得很威武。頭是三角形的，兩只凸出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對(duì)乳白色的、如薄紗似的大翅膀十分有力。六條細(xì)長(zhǎng)的腿上各有兩個(gè)“小鉤”，有了這兩個(gè)小鉤，它可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦跇渖吓纴砼廊�，像一位威風(fēng)凜凜的大將軍。這只蟬脾氣還挺大哪，我把它拿回家，放在小盒里，小盒上蒙著塑料布，在塑料布上面扎幾個(gè)小洞，好讓蟬呼吸空氣別憋死了。當(dāng)媽媽拿起剪刀修剪去多余的塑料布時(shí)，它在小盒里邊叫邊撲騰，也許它以為我們要傷害它。
這只蟬總是想出來，每次都是快爬到塑料布時(shí)掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬，還是沒有爬出來�？匆娝强蓱z的樣子，我開始同情它了。我想：它吸樹汁，是它的祖先傳下來的，它也無法改變。它那么倔強(qiáng)地想活下去，這次就放了它吧。我打開窗戶，把塑料布揭開，只聽“吱吱”兩聲它飛走了，好像在說：“謝謝。”它飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，消失在夜空中。這時(shí)我忽然想起一句詩：“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)�！毕Ｍ@只蟬飛到那高高的樹上，讓所有人都聽見它那倔強(qiáng)的叫聲。
蟬四年級(jí)作文 篇22
北京的蟬，有點(diǎn)讓人受不住。
一清早，知了便開始鳴叫。一開始是短的、躁的，太陽一升高，便換成長(zhǎng)的、啞的了。聲音燥熱，它——聲音像塊砂紙，磨著空氣與地面。一個(gè)聲音“咔”地?cái)嗔耍渌囊哺皰煜摇�，聲音一停，靜得可怕。
晨練的人來了，但空氣好像凝固了，一絲聲音也沒有。只有幾個(gè)老人，在廣場(chǎng)上不知所云動(dòng)著。晨練的人一走，蟬便放著嗓子號(hào)，它們一起，光明正大地吸樹汁。樹的華蓋蓋上了一切，包括蟬。于是一遠(yuǎn)看，就好像樹在嚎。
太陽大施淫威，陽光毒毒地刺著，卻好像給蟬打了興奮針，蟬又開始大叫了。中午，太陽蒸著它下面的人，一邊不停地灑水，倘若一出去，人非得蒸熟不可。
在蟬為太陽吹號(hào)時(shí)，太陽——這主角卻偷偷地躲起來了。只剩蟬在磨砂紙。蟬不知羞，反而更夸張了。天氣更熱起來，太陽好像留了假身，繼續(xù)演著。蟬還在叫……叫……叫……
天一下子黑了，蟈蟈開始演出。輕輕鳴著，令人相信草叢中有鳥——蟈蟈的聲音像百靈鳥。聲音婉轉(zhuǎn)地唱……唱……
“吱——吱——吱”……
蟬又開始號(hào)了。
第二天早上，它們——蟬還會(huì)叫！
蟬四年級(jí)作文 篇23
記得還是在我上幼兒園的時(shí)候，哥哥和一個(gè)朋友帶著我去樹林里抓蟬吃。我們興沖沖來到了一片樹林里。
樹林里一遍漆黑，我們拿著手電筒，提著瓶子，舉著工具，我緊跟在它他們身后，因?yàn)槲曳浅：ε孪s。
哥哥拿手電筒照著樹發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，就把拿棍子把它敲了下來，然后迅速抓起來，把翅膀掐斷了，我連忙把瓶子打開，把手伸到最長(zhǎng)一個(gè)個(gè)放進(jìn)去，我看著瓶口笑了一下，就在這時(shí)候，那只蟬突然動(dòng)了一下，嚇得我連忙把它扔了。
哥哥他們抓了很多，我也找了好幾個(gè)蟬的殼，可我連碰都不敢碰一下，哥哥卻故意將蟬蛻放在了我的手上，我“啊”的大叫一聲，忙它弄下來。看看抓的差不多了，我們便原路返回。
來到家里，把火點(diǎn)著，把蟬放在煤球爐上，過了一會(huì)兒，聞到一股被烤焦的味道，我以為好了，就讓哥哥去拿，哥哥就對(duì)我說了一句：“就知道吃，抓蠶時(shí)也沒有見你出多大一份力呀�！�
十分鐘過去了，我已經(jīng)迫不及待了，哥哥他們開始處理，一會(huì)兒，垃圾桶里三分之一都是蟬身上不能吃的垃圾。
那鮮美的味道，到現(xiàn)在我還記著呢。
蟬四年級(jí)作文 篇24
七月的驕陽，火燒火燎。我們村前的幾棵大樹上，傳來了”知了、知了、知了的叫聲，好像開著熱鬧的音樂會(huì)。我多么想捉上幾只蟬呀！
我站在大樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，過了一會(huì)兒，終于想出了一個(gè)辦法。那就是拿梯子，我用盡吃奶的力氣，搬出了家里最堅(jiān)固，又大又長(zhǎng)的梯子，我的眼睛緊緊地盯著那棵高大的樹，原來蟬就是那最高頂?shù)臉渲ι�，我把大拇指放在鼻子上，往右一撇，驕傲地說：”這真是小菜一碟，難不了我這個(gè)捉蟬高手�！拔蚁劝烟葑哟蜷_，然后站在樹下放松好心情，要不然站在上面就會(huì)東倒西歪，接著用平時(shí)最慢的速度一步一步地往上爬，可是才爬到一半不到的時(shí)候，下面來了一群毛孩子，讓我跟他們玩，要不然我們就要搖梯子，我只好下來跟他們說明了原因，他們放過了我。我看那蟬也真夠傻的自己往下爬，真是自投羅網(wǎng)��！就這樣我輕意地捉住了那只蟬。
還讓許多的小朋友大開眼界，他們用那明亮的眼睛看著我，說：”好厲害呀！“我把頭抬的高高的，說：”這真是小菜一碟�！�
蟬四年級(jí)作文 篇25
我的老家在農(nóng)村，那里生活著我的舅舅。
小時(shí)候，我才上幼兒園中班時(shí)，曾在老家住了一個(gè)月。那時(shí)正值夏天，我每晚在舅舅家睡覺，耳邊總是伴隨著一陣陣“知了，知了……”的刺耳鳴叫聲。當(dāng)時(shí)我還小，搞不懂那是什么什么在叫，也沒有把它們放在心上。
后來，這聲音越來越大，大到我睡著后被吵醒了。于是，我有些不耐煩，跑去問媽媽：“那半夜里叫‘知了，知了’的東西是什么呀？”媽媽摸了摸我的頭，說：“那是知了，你以前也聽過它們的叫聲呀！”我不服氣地說：“可是以前它的叫聲很小��！”媽媽說：“那是因?yàn)檫@邊的樹多啊！”我聽了這才恍然大悟。在我的想象中，知了是在地下生活的，面目猙獰，身體巨大，“知了”聲是它們?cè)诖蚝魢０桑?/p>
媽媽見我半信不疑，就讓舅舅出去抓了一只過來。我看著這只知了，只見它通體金黃，渾身發(fā)亮，有6只腳，2對(duì)翅膀。我開心極了，原來就是這樣的小家伙在吵個(gè)不停呀。于是，一夜沒有睡好。
第二天，等我起來時(shí)，那只知了已經(jīng)脫了殼，又在裝它的瓶子上咬了一個(gè)洞，跑了。
“知了會(huì)脫殼呀……”我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，興奮得大叫起來。
現(xiàn)在，我也是一只快要脫殼的知了，但我仍在懷念童年那段時(shí)光。
蟬四年級(jí)作文 篇26
蟬是我夏天最喜歡的昆蟲。
每年暑假，我都會(huì)回外婆家。外婆家前面有一個(gè)很大的荷花池，荷花池周圍有好多好多郁郁蔥蔥的樹木。其中有兩棵高大的銀杏樹，那是蟬最多的地方。
清晨，我常常可以看見蟬在樹叢中飛來飛去，“嘩”的一聲，從這棵樹飛到那棵樹。來了一只！又來了一只！我抬頭仔細(xì)看，可以清楚地看到樹上停滿了一個(gè)個(gè)兩寸長(zhǎng)的蟬。它們的身體像扁平的紡錘。背上覆蓋著深褐色的硬殼。透明的雙翅收攏著貼在背上，頭部有兩個(gè)大眼睛，尾部尖尖的。它們有的靜止不動(dòng)，好像睡著了；有的像80歲的老人，緩緩地在爬行；有的蟬像還沒有長(zhǎng)大的孩子一樣在樹叢間玩耍。
午后兩點(diǎn)左右，是蟬“大合唱”的時(shí)間。兩棵銀杏樹上的蟬都聚集到葉子背面的陰涼處，高聲地歡唱。蟬的叫聲此起彼伏，連續(xù)不斷。此時(shí)，如果你遮住陽光，順著樹枝仔細(xì)看，你就會(huì)看見一只只大的、小的、黑的、棕的、花的蟬，正起勁的將尾部一動(dòng)一動(dòng)的。我從書上知道，這些會(huì)鳴叫的蟬都是雄性。它們靠腹部的一個(gè)發(fā)音器振動(dòng)而發(fā)聲，而雌性是沒有發(fā)生器的。
蟬是我夏天最喜歡的昆蟲。
蟬四年級(jí)作文 篇27
在我家里，有一只會(huì)飛的“蟬”，你可能會(huì)問，你家有一只蟬？其實(shí)，你大可不必有什么不解，因?yàn)槟侵皇且粋�(gè)小制作罷了。
制作一只這樣的蟬，材料很簡(jiǎn)單，一卷彩紙、一個(gè)瓶子、一個(gè)紙杯、一根橡皮筋、一只筆、一把剪刀和一圈雙面膠、一把尺子就行了。
首先做蟬下面的樹，先看看樹要有多高，再把上面不需要的用剪刀剪去，再取出一張彩紙，用尺子量好所需高度，再把需要的剪下來，在彩紙下方粘上雙面膠，把它貼在杯子上。這樣就得到一個(gè)灰色的樹木，拿出一支筆，把另一張綠色的紙片上面畫上5片以下的葉子。用膠卷貼在樹干上，一顆樹便制做好了。
這時(shí)，把紙杯拿出來，把正面兩側(cè)各剪兩個(gè)三角形，就成了“W”，這時(shí)，把橡皮筋?yuàn)A在兩側(cè)，在一張黑色紙上剪下兩個(gè)小黑點(diǎn)粘在背面的一側(cè)，再粘上嘴巴和翅膀，還可以在外面用卡紙包住，可以用紅、黃、藍(lán)、綠等等顏色。這時(shí)把蟬放在樹上往下壓，一松手，蟬便“飛”了起來。
制作小制作，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還能豐富我們的課余生活，不信你來試試看。
蟬四年級(jí)作文 篇28
七月的驕陽，火燒火燎的，我們家前的幾棵樹上，傳來了“知了，知了……”的叫聲。好像開著熱鬧的音樂會(huì)，我多么想捉上幾只呀！
經(jīng)過一番準(zhǔn)備，就在這天下午，我提著自制捉蟬的籠子，扛著用朔料網(wǎng)。還有竹竿制作的捕蟬工具，想蟬兒們進(jìn)攻。
就在一棵大樹下，我仰望著頭，看見一只蟬正趴在樹干上，我高興的跳了起來，急忙舉著網(wǎng)便猛地?fù)淞松先�，來了一�?quot;猛虎下山"。我第一次捕蟬，太激動(dòng)了，網(wǎng)在空中，晃動(dòng)著，還沒往下罩，蟬就"吱"地一聲飛走了。
清代詩人袁枚的詩句"牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立"啟發(fā)了我。這次，我小心翼翼，踏著貓步，向另一棵樹悄悄地走去。我仔細(xì)觀察了一番，發(fā)現(xiàn)一只蟬正趴在大樹背面，我平息凝視，躲在樹干旁，當(dāng)竹竿離蟬只有兩寸遠(yuǎn)時(shí)，我猛地一下罩住。嘿嘿！你這精靈的小鬼，這一下你可逃不出我的手掌之中了。
就這樣，一只。兩只。三只……捉了好多只�？粗易约河H手捕的蟬，我高興極了。
蟬四年級(jí)作文 篇29
一天，婁爺爺抓了一只蟬。他把蟬送給了我，我非常高興。
蟬長(zhǎng)御及威武。頭是三角形的，兩只凸出的眼睛義黑義亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對(duì)乳白色的、如薄紗似的大翅膀十分有力。六條細(xì)長(zhǎng)的腿上各有兩個(gè)“小鉤”，有了這兩個(gè)小鉤，它可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦跇渖吓纴砼廊�，像一位威風(fēng)凜凜的大將軍。
這只蟬脾氣還挺大啊，我把它拿回家，放在小盒里，小盒上蒙著塑料布，在塑料布上面扎幾個(gè)小洞，好讓蟬呼吸空氣別憋死了。當(dāng)媽媽爭(zhēng)起剪刀修業(yè)去多余的塑料布時(shí)，它在小盒里邊叫邊撲騰，也許它以為我們要傷害它。
這只蟬總是想出來，每次都是快爬到塑料布時(shí)掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬，還是沒有爬出來。
看見它那可憐的樣子，我開始同情它了。我想:它吸樹汁，是它的祖先傳下來的，它也無法改變。它那么倔強(qiáng)地想活下去，這次就放了它吧。我打開窗戶，把塑料布揭開，只聽“吱吱”兩聲它飛走了，好像在說:“謝謝�！彼w得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，消失在夜空中。
這時(shí)我忽然想起一句詩:“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。，希望這只蟬飛到那高高的樹上，讓所有人都聽見它那倔強(qiáng)的叫聲。
蟬四年級(jí)作文 篇30
牛牛是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，經(jīng)常幫家人做家務(wù)。不信啊，你瞧！
正值夏天，柳樹的葉子長(zhǎng)得最茂盛，最綠，還垂下了碧綠的枝條。咦，柳樹上怎么有東西？哦，原來是一只知了。
嘿，快看牛牛來了！他戴著斗笠，赤著小腳，坐在牛背上�！袄怖怖玻怖怖病苯裉�，牛牛的心情似乎特別好，高聲唱起了歌�？澚恋母杪曂高^樹林，回還呼應(yīng)，大老遠(yuǎn)的就知道他來了。
忽然，他發(fā)現(xiàn)了正在鳴叫著的蟬，眼睛直盯著它看，想要捉住它。牛牛停止了行走，不在高聲歌唱了。
牛牛的眼睛死死地盯著他的目標(biāo)――蟬，仿佛想讓它自己飛到他的手里一樣。而蟬卻不知道這一切，依舊在樹上叫著。他悄聲無息地跳下牛背，躡手躡腳地走近聽著知了的那棵柳樹。就在眼前了！牛牛屏住呼吸，對(duì)準(zhǔn)知了，輕輕地一攏手。哈哈，知了肯定被我抓住了！他把手微微張開一條小縫，一看，啊，竟然是空的？原來知了比牛牛動(dòng)作還要敏捷，扇扇翅膀飛走了。
望著蟬漸漸飛遠(yuǎn)的身影，牛牛都了都小嘴，又重新爬上牛背，回家去了。
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