【精華】四年級(jí)啟示作文（28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的四年級(jí)啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)啟示作文 1
今天是個(gè)好天，我?guī)Я艘话褤谱尤ゼt花湖捉螃蟹。
一只穿著黑衣裳，長(zhǎng)了6只腳的螃蟹從洞里鉆出來(lái)，我伸出雙手，探進(jìn)水里，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，迅速把螃蟹抓起，把它放在岸邊，我坐在地上，觀察著螃蟹，它有一雙黑眼睛，白色的腹部，尖尖的嘴，棕色的鉗子。
突然，螃蟹的'嘴動(dòng)了動(dòng)，又用鉗子指了指水，仿佛在說(shuō)些什么，我聽見了，它在說(shuō)：“我要回家！回家！回家！”螃蟹這種求生的欲望令我震驚，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭放了它。螃蟹邁步向水里奔去，這時(shí)候，螃蟹一定很高興，它跳進(jìn)水里游走了。
我在也不捉有生命的東西了，每個(gè)動(dòng)植物都有自己的家園，它們會(huì)想念家園，盼望家園，所以我們每個(gè)行動(dòng)起來(lái)，在也不要傷害無(wú)辜的動(dòng)植物了！
四年級(jí)啟示作文 2
在我們享受美麗大自然的同時(shí)，大自然中的事物也給我們很多啟示。大自然的生物真奇妙�。∮行├ハx雖然看著很渺小，但它們卻有一種想象不到的毅力和耐心，蠶就是其中的一種。
在萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開的時(shí)候，也是蠶寶寶們破殼而出的時(shí)候。前些日子，我從商店買了十只蠶寶寶回家養(yǎng)，這些蠶寶寶小小的，看起來(lái)個(gè)個(gè)都懶洋洋的，像是睡著了。當(dāng)我在盒子里放了幾粒飼料時(shí)，蠶寶寶們估計(jì)是聞見了香味，一下子精神抖擻，一個(gè)個(gè)一搖一擺地爬過(guò)來(lái)。它們吃東西很可愛，只見它們鎖定“目標(biāo)”，就用細(xì)細(xì)的小腳將飼料拱進(jìn)自己的懷里，津津有味地一點(diǎn)點(diǎn)品嘗起來(lái)。
一天天過(guò)去了，我的蠶寶寶們也長(zhǎng)大了，看起來(lái)肉肉的，好可愛。但今天我準(zhǔn)備給它們清理糞便時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有幾只蠶寶寶一動(dòng)不動(dòng)，我以為它們死了，傷心地去告訴媽媽，媽媽看看我的蠶，嘴角微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“蠶沒(méi)有死，而是蛻皮了�！蔽夷脕�(lái)一看，心里震了一下，我居然沒(méi)有想到小小的蠶竟有那么大的勇氣，蛻下身上的舊皮。蠶蛻皮的時(shí)候要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，只見蠶寶寶的.頭反復(fù)地左右搖動(dòng)著，使勁向前伸，先將頭鉆出來(lái)，再使勁地左右搖動(dòng)，慢慢地將不聽話、緊緊粘在它身上的“衣服”脫掉。這時(shí)蠶寶寶更胖了，更白了。蠶的一生要蛻四次皮，每次的蛻皮對(duì)蠶寶寶來(lái)說(shuō)都是一種痛苦和重生，但它們都沒(méi)有退縮，卻不辭辛勞為人們織出美麗的絲。
蠶寶寶在蛻皮過(guò)程中，經(jīng)歷很多痛苦，它們有著強(qiáng)大的耐心和毅力，它堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。只有經(jīng)過(guò)努力和拼搏，才能有收獲，為了我們的夢(mèng)想，必須要努力，才會(huì)成功。大自然中有許多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿骱土私�，大自然真是我們的好老師�?/p>
四年級(jí)啟示作文 3
勇氣就是力量，只要擁有它，成功便近在咫尺。
晨光微露，旭日東升，七彩的光芒在天空彌漫，草葉上掛著晶瑩剔透的露珠，一切都就是那么完美。我推開窗戶，深吸了一口氣，感到神清氣爽。我熟練地拿出紙筆，鋪開毛氈放上紙練起了大字，幾筆下來(lái)，一個(gè)亂七八糟的字出此刻我眼前，筆畫僵硬、無(wú)力，結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，我練了一遍又一遍，可手中的筆就就是不聽使喚，那歪歪扭扭的字，似乎成了一張?jiān)诔靶ξ业墓砟�，一次又一次的失敗讓我垂頭喪氣，我狠狠在摔下筆，把紙揉成了一團(tuán)，沮喪地跑到小公園去散心。
眼前一片明亮，草兒碧綠青翠，鳥兒聲聲鳴鳴，花兒爭(zhēng)香開放。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)昨夜還含包欲放的百合花此刻已經(jīng)怒然開放了，在一夜的時(shí)光里，百合花為實(shí)現(xiàn)自我的愿望，努力地張開花瓣釋放著自我的力量，頓時(shí)我驚呆了，如亭亭玉立的女子，高雅潔白，如調(diào)皮可愛的笑臉，微笑迎人，如穿著飄逸衣裳的花仙子，沁人心脾。那潔白的'花瓣上還沾著幾顆露珠，只有我明白，那就是欣喜而結(jié)成的淚珠，弱小的花兒都有如此大的力量，那我呢？
“世就是無(wú)難事，只怕有心人”，我走回家，一心一意地練起了字，蘸墨、看字貼、提筆，一張，兩張……飄著淡淡輕香的墨色在紙上輕輕劃過(guò)，那剛勁有力的筆法，字體飄逸優(yōu)雅，筆端行云流水般在紙上舞動(dòng)，我最后成功了。
一縷燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，我的情緒也像陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)槲矣辛顺晒Φ拿貨Q——勇氣。
四年級(jí)啟示作文 4
一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早上，媽媽喚醒了正在睡夢(mèng)中的我，神秘地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好？”
我一聽，瞌睡蟲早就拋到了九霄云外，急匆匆地吃好早餐，在媽媽屁股后面不停地追問(wèn)：“做什么實(shí)驗(yàn)，做什么實(shí)驗(yàn)？”媽媽笑著說(shuō)：“別著急嘛！”說(shuō)完，媽媽從廚房里拿了個(gè)雞蛋神秘地對(duì)我說(shuō)：“你猜，你用手捏雞蛋，雞蛋會(huì)碎嗎？”我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)碎了！”
媽媽瞟了瞟我?guī)籽壅f(shuō)：“真的？那你試試？”我想：這是什么實(shí)驗(yàn)�。窟@么軟的雞蛋一捏就會(huì)碎。媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥啊？我漫不經(jīng)心地接過(guò)雞蛋，用右手輕輕一捏雞蛋，沒(méi)碎！難道用的力氣不夠大嗎？我閉起了眼睛稍微用了點(diǎn)力，耳畔似乎聽到了“啪啦”一聲，我想一定是雞蛋碎了吧！松開手指一看，雞蛋卻安然無(wú)恙。
我望著那個(gè)原封不動(dòng)的雞蛋，挺不服氣，仿佛聽到它在嘲笑我似的：“就憑你這個(gè)力氣就想碰碎我，做夢(mèng)吧！”我兩眼一瞪，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣，兩只手用力往雞蛋身上擠，可雞蛋卻仍舊毫發(fā)無(wú)損地躺在我的.手上。
是不是我的力氣不夠？我拿著雞蛋，跑到三樓，請(qǐng)樓上的老爸幫忙�！鞍职�，這個(gè)雞蛋欺負(fù)我！我這么大的人了，可這個(gè)雞蛋怎么也捏不碎。”
爸爸一把搶過(guò)雞蛋，秀了秀手臂的肌肉，伸出右手使勁地捏起了雞蛋，可是雞蛋卻依然如故。爸爸嘆了口氣說(shuō)：“寶貝，爸爸幫不了你�！焙伲B爸爸都捏不碎，這平時(shí)不起眼的雞蛋也太強(qiáng)大了吧，難道被哈利波特施了魔法？
這時(shí)媽媽走了上來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)小小實(shí)驗(yàn)，隱藏著科學(xué)道理呢？你們把力氣全部用到整個(gè)雞蛋上，雞蛋反而不會(huì)裂開，敲一下，雞蛋的一個(gè)地方受到了打擊，雞蛋才會(huì)裂開。這是有科學(xué)依據(jù)的，你可上網(wǎng)查找�！�
聽了媽媽的話我似懂非懂，馬上上網(wǎng)查找，這才恍然大悟。原來(lái)，雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊！你當(dāng)我們把力氣全部用到整個(gè)雞蛋上，雞蛋反而不會(huì)裂開。例如趙州橋，就運(yùn)用了曲面原理，它弓著腰，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，被人們稱為橋梁建筑史上的奇跡。人們還利用這一原理建造了拱門，設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。
想不到小小的雞蛋，也蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的科學(xué)，真是生活處處是學(xué)問(wèn)��！
四年級(jí)啟示作文 5
小區(qū)里，梅花絢爛綻放。
梅花的顏色十分艷麗，或紅，或白，或黃，或粉。每到嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，梅花最艷麗的一幕就展示在我們明前。紅得像火的顏色，一朵接著一朵，燦爛地像娃娃們的笑臉。
我放眼望去，眼前一片雪白。只有那梅花傲然綻放，為那滿目的白中點(diǎn)綴上一抹亮紅。刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我的身體抖動(dòng)著，牙齒發(fā)出相互碰撞的聲音，哆哆嗦嗦地走上樓，回頭看那梅花卻挺拔地站在那里，不受鵝毛大雪的干擾。
從樓下回到家后，我走到了房間里時(shí)還在想：為什么一枝花要經(jīng)歷如此磨難！不經(jīng)意間，眼光接觸到了角落里的自行車。頓時(shí)，快消失地那段記憶從腦海里蘇醒過(guò)來(lái)。
剛買到自行車時(shí)，我興趣盎然，每天都到樓下騎車。我讓老爸裝上了輔助輪，輔助輪是我的.好幫手，它能幫助我不摔倒�？勺屓擞魫灥氖�，和我一同時(shí)間開始學(xué)習(xí)的伙伴們，都個(gè)個(gè)能要出花樣了，而我卻一拆除輔輪，就會(huì)摔個(gè)四腳朝天。一次次的失敗，讓我放棄了學(xué)自行車。
仿佛一道靈光劃過(guò)腦海，原本紛亂的思緒變得清晰：沒(méi)有人會(huì)給你頑強(qiáng)的毅力，只有堅(jiān)持才能勝利，而我怎么能棄呢？
四年級(jí)啟示作文 6
小草，一種微不足道的植物，有土的地方基本上都能看見。
小草不像花，那么美，也不像果實(shí)，酸甜可口。它平淡無(wú)奇，從來(lái)不被人注意。
你可能會(huì)想：小草那么沒(méi)用，早被淘汰了。但小草并不是一無(wú)是處，它多，凈化的空氣也多。如果它凈化不了空氣，我們也無(wú)能為力，因?yàn)樗纳?qiáng)。古詩(shī)寫得好“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右椎腵《草》，區(qū)區(qū)二十字就寫出了草的生命力，他說(shuō)大火雖然把草燒盡了，但來(lái)年春天，小草又會(huì)探出頭來(lái)。
小草外貌平平，內(nèi)在卻有強(qiáng)大的力量。所以，我們不能以貌取人，而要看內(nèi)在。比如有一次，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，長(zhǎng)得不好看，一直不起眼。直到有一次考試，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變：那次考試題目難度大，試卷發(fā)下后我考了九十二，心中正沾沾自喜。老師拿了那位新同學(xué)的試卷，放到了投影上后，我大吃一驚!我本以為他比我考得差，沒(méi)想到他竟考了一百分!而且字跡工整。從此，我對(duì)他刮目相看。
小草的生命力都如此強(qiáng)大，我們?nèi)嗽趺茨茌斈?我們不僅要學(xué)習(xí)小草的韌性，也不能以貌取人!
四年級(jí)啟示作文 7
一天，我吃過(guò)早飯，在小區(qū)的花園里散步，走著走著，便來(lái)到了一條兩旁開滿鮮花的小徑上。當(dāng)我正欣賞這些美麗的鮮花時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一束鮮花下有一團(tuán)黑乎乎的東西，旁邊還有一個(gè)小土堆。我走近一看，那團(tuán)黑乎乎的東西原來(lái)是一群螞蟻，那個(gè)小土堆是螞蟻為了修建巢穴而搬運(yùn)來(lái)的。于是，我蹲下來(lái)看它們搬土。當(dāng)我看見這些小螞蟻在螞蟻洞里進(jìn)進(jìn)出出忙碌時(shí)，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“如果我用土把螞蟻的蟻巢填了，它們會(huì)怎么樣呢？”我?guī)е闷嫘挠猛涟严伋蔡盍耍晌浵亗儏s沒(méi)有像我預(yù)料的`那樣慌亂起來(lái)。只見這些小東西又將那些土一點(diǎn)一點(diǎn)地搬出洞外。不一會(huì)兒，它們便完成了“搶修工程”。
眼前發(fā)生的這一幕讓我有些吃驚，我想：雖然這次它們把我填到洞里的土全搬出來(lái)了，但是它們還會(huì)重復(fù)地搬第二次、第三次嗎？我?guī)е蓡?wèn)又用土填滿了蟻巢，螞蟻們還是跟第一次一樣，出色地完成了這項(xiàng)浩大的工程。我又反復(fù)填了幾次，可螞蟻們憑著自己的恒心和毅力，一次次地重建了它們的家園。我不禁感嘆，這真是一群有恒心、有毅力的小生命�。�
中午媽媽喚我回家吃飯，而我卻不想離開這里，因?yàn)檫@群螞蟻?zhàn)屛叶茫好鎸?duì)困難與挫折，只要有恒心、有毅力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。
四年級(jí)啟示作文 8
那一天，我剛滿十歲。像往日一樣，媽媽開車送我到思維學(xué)繪畫。
老師讓我畫大象，找了一個(gè)仿真的玩具大象，我照著大象的輪廓畫了半天，就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和大象的.耳朵，怎么也畫不出來(lái)，更別說(shuō)畫出立體感了。
立體感就是讓人看著很逼真，看似栩栩如生。我用素描鉛筆左加一道，右改一道，竟將那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子畫成了彎彎的彩虹。我急忙將那彩虹擦掉，重新再畫，結(jié)果——還是一條彩虹，這可怎么辦，怎么辦呀？哎！我為何不能將鼻子改成一條彩虹，把彩虹下點(diǎn)雨，把大象的身子洗一洗呢？說(shuō)干就干。
我畫的大象一部分終于完成了，還有一部分是耳朵，我想了想，啊、想到了，為何不將耳朵畫成兩把大扇子，使勁地為自己扇風(fēng)就可以了。
畫完鼻子和耳朵后，我又遇到了一件難事，顏色怎么涂，我用白色加灰色混合著色，剛好合適。
把作品上交老師后，老師說(shuō)我畫的很不錯(cuò)，和其他同學(xué)不同，富有想象力。
世上無(wú)難事，只怕有心人；有時(shí)遇到困難，只要直面面對(duì)、認(rèn)真思考，就會(huì)有所收獲。
四年級(jí)啟示作文 9
蔚藍(lán)的天空，朵朵白云，萬(wàn)丈懸崖之下，水流湍急，抬頭仰望，那矯健的身影在遠(yuǎn)處翱翔。
是那只鷹，那只家鷹。
村里有個(gè)孤零零的鳥窩，在陰密布的那一天，母鳥飛出去覓食，就再也沒(méi)有回來(lái)，那巢里有一枚蛋，沒(méi)有人知道是什么蛋，一戶姓福的人家把那蛋帶回家，讓雞敷著，日后，一只小鷹從蛋里破殼而出，與雞群生活在一起。
漸漸地，時(shí)光飛逝，鷹長(zhǎng)大了，寬大的翅膀，爪子強(qiáng)健有力，一身烏黑油亮的`羽毛，卻總是和雞一起琢食地上的米粒，讓人看著很別扭。
這家人想盡了辦法，但鷹不走，一位長(zhǎng)者出了個(gè)主意，把鷹拋下了懸崖，鷹抖動(dòng)雙翅，飛向了無(wú)盡的天空，從此就再也沒(méi)有回來(lái)。
這家的大兒子福音，經(jīng)常等著這只鷹來(lái)討米，可是鷹飛走了，打開了屬于自己的天地，福音在寂寞時(shí)突然想到了鷹飛走了離開了家，闖出了自己的根底，我為什么不離開家，去創(chuàng)一番事業(yè)呢？
于是，他也飛走了。
數(shù)年后，福太太全家以及那個(gè)長(zhǎng)者被接往城市里。
福音去接他們時(shí)說(shuō)：“我現(xiàn)在的成功，都得歸功于這位老人，沒(méi)他的提議，就沒(méi)有鷹的離開，我就不會(huì)有今天�！笔悄侵患寅�，給了我成功的啟示。
四年級(jí)啟示作文 10
“嘩當(dāng)”一聲，壞了。鏡子被我打壞了。這下我可慌了，連忙收拾起碎鏡片。忽然，我發(fā)現(xiàn)碎鏡片還能照出我的臉，紅嘴唇，寬額頭。我愣住了，這么小的碎鏡片還能把人的外貌照出來(lái)?
爸爸見我目瞪口呆的樣子，笑著說(shuō)：“孩子，你怎么了?”我把碎片拿給爸爸看：“爸爸你瞧!碎片還能把臉照出來(lái)�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，拉住我的手問(wèn)：“你知道鏡子有什么好處嗎?”我高聲回答：“有，它成了碎片還能照出外貌�！薄霸傧胂搿！卑职纸又鴨�(wèn)。我抓抓后腦勺，瞑思苦想：“哦，還有，它不像花瓶那樣打碎了就不能反映出真實(shí)的美;這不像鬧鐘那樣，壞了就不能向人們真實(shí)報(bào)告時(shí)間。”“它還有很多好出處呢!在一旁的媽媽插話了，“它不管對(duì)什么都一視同仁，美就是美，丑就是丑，即使被打破了。它的'碎片還能照出事物本來(lái)面目�！薄皩�(duì)，你們說(shuō)的都對(duì)�！卑职终f(shuō)，“在我們周圍的許多人，他們敢于揭露事實(shí)，堅(jiān)持真理不正像鏡子嗎?”我說(shuō)：“我們也要學(xué)習(xí)鏡子的精神。”“對(duì)。”爸爸滿意地笑。
四年級(jí)啟示作文 11
一天，我累了，想靠在樹上歇歇。忽然，看見一群“黑芝麻”走近一看，原來(lái)是正在忙碌的小螞蟻。
這群小螞蟻正在搬東西，有的螞蟻把食物往后拉，把食物搬到洞里面去，有的把食物頂在頭頂上，搬進(jìn)窩里，有的把食物咬在嘴巴上，放在洞里，還有的食物太大了，搬不動(dòng)，就叫伙伴們齊心協(xié)力的把食物運(yùn)回了家。此時(shí)，地上的`面包屑就被搬運(yùn)完了。
我找到了一個(gè)玻璃瓶，在里面裝滿了蜂蜜，放在螞蟻洞的洞口，我想引“蟻”入瓶，果然不出我所料，五分鐘后，一群群“黑芝麻”就奮力的爬進(jìn)瓶子里去了，我就立刻用餐巾紙把瓶口給封住，接下來(lái)就看螞蟻逃難了。
剛開始，螞蟻們急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像打了場(chǎng)打敗仗似的，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，不知道是誰(shuí)給螞蟻指揮似的，螞蟻們都往瓶子的側(cè)爬去，都用盡力氣的往瓶子上攀爬，有些螞蟻掉了下來(lái)，瓶子向一邊傾斜，破了，螞蟻們終于戰(zhàn)勝了困難。望著凱旋而歸的螞蟻，居然小小的螞蟻能打倒這么大的困難，我也要學(xué)習(xí)螞蟻那樣堅(jiān)持不懈的精神。
四年級(jí)啟示作文 12
蓮花，雖然沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有梅花的堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有菊花的淡泊，但它有一種獨(dú)一無(wú)二的美麗。
蓮花有很多種顏色，紅的像火，白的像一塊無(wú)瑕的.玉，粉的像天空中的粉霞，黃的像一條條金條，五彩斑斕，蓮花的花瓣又大又寬，好像一個(gè)粉色的大勺子，好多花瓣聯(lián)在一起美麗極了，既沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙，蓮花里面是花蕊和蓮蓬，花蕊又細(xì)又長(zhǎng)像一根根繩子。蓮蓬，像一小碗又像一個(gè)噴水頭。
荷葉又大又圓，如同一個(gè)大大的圓盤，一把雨傘，一個(gè)帽子。它又是那么的綠如同一塊無(wú)瑕的翡翠。許許多多的荷葉長(zhǎng)在一起遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一片綠色的海洋。
蓮有著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，清代詩(shī)人李漁說(shuō)過(guò)：“蓮之花可目，蓮之香可鼻，蓮之實(shí)可口，蓮之?dāng)∪~可用�！鄙徎ǹ梢杂^看，蓮花的香味可以聞，蓮花的果實(shí)可以吃，蓮花的敗葉可以用藥，就這梓把自己的一生都給予了人們，在我們的生活中也有這樣的人。
比如我們的爸爸、媽媽，他們生我們，養(yǎng)我們，但不求一點(diǎn)兒回報(bào)，我們就像一棵小樹，而爸爸媽媽就像大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)不和蓮一樣嗎？
美麗的蓮花給了我們很多啟示，我們要蓮一樣的人生。
四年級(jí)啟示作文 13
一天，我正在小花園里看我種的兩盆紫蘇。我奇怪地發(fā)現(xiàn)，一盆紫蘇很茂盛，另一盆卻很矮小。我覺得很奇怪，就仔細(xì)觀察起來(lái)。呀!原來(lái)這盆紫蘇上纏著一圈一圈的綠色植物。我不知道是什么，就趕忙把爸爸叫了過(guò)來(lái)。
“爸爸，這些一圈一圈的植物是什么?為什么它會(huì)一圈一圈地纏在紫蘇身上呢?”我問(wèn)爸爸。
“它叫藤蔓，是一種附生植物。愛爬到別的植物身上吸取養(yǎng)分，植物們都討厭它�！卑职终f(shuō)。
哦，原來(lái)是這樣。我看見藤蔓一圈一圈地纏著紫蘇，一圈比一圈緊，不讓紫蘇有透氣的機(jī)會(huì)。紫蘇被纏得透不過(guò)氣來(lái)，彎著腰、弓著背，耷拉著腦袋，一副不堪重荷的樣子。而藤蔓呢?卻一點(diǎn)兒也不愧疚地茁壯成長(zhǎng)。我心疼自己親手種下的紫蘇，又氣不過(guò)藤蔓那自私得意的'樣子，就和爸爸一起把藤蔓全都清理干凈了�？粗咸K又抬起了頭，我開心地笑了。
回到屋里洗手的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“越越，你喜歡藤蔓嗎?”“不喜歡!”我回答說(shuō)。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“是的，藤蔓損人利己、不勞而獲，我們不要做這樣的人。”
爸爸的話真有道理。原來(lái)，生活中處處都有大道理，關(guān)鍵是我們有沒(méi)有用心去體會(huì)。
四年級(jí)啟示作文 14
俗話說(shuō)：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”這句話說(shuō)的很有道理。
有一次，我在看《西游記》，看著看著就走了神，要么心不在焉的想偷看手機(jī)，要么走馬觀花的翻書，要么一會(huì)兒喝水，要么一會(huì)兒又想吃東西，就是靜不下心來(lái)看書。爸爸問(wèn)我都看了些什么，讓我講給他聽聽。我支支吾吾了半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你看了半天書，卻什么都講不出，這是為什么？看書就要靜下心來(lái)，不要心不在焉、走馬觀花，我發(fā)現(xiàn)你還看著手機(jī)，你從中悟到了什么？”
聽了爸爸的話，我深深地檢討了一番，悟得了一點(diǎn)道理：如果心不在焉地讀書，即使眼到、口到，也不會(huì)有所收獲”。
后來(lái)，我在看《城南舊事》，然而狀況與上次截然不同。我靜下心來(lái)，大聲誦讀，看著看著，我被里面的故事情節(jié)吸引了，仿佛身臨其境看到了20世紀(jì)20年代的老北京，那胡同里各色人物的'不同命運(yùn)，展現(xiàn)了老北京的風(fēng)土人情和小時(shí)候的生活場(chǎng)景……直到媽媽叫我吃飯，我還意猶未盡地舍不得放下書。
看來(lái)，讀書一定要牢記“心到、眼到、口到”。
四年級(jí)啟示作文 15
我的陽(yáng)臺(tái)上有幾窩螞蟻。聽說(shuō)螞蟻以團(tuán)結(jié)著稱，還一起背食物回家，我有點(diǎn)不服氣。
所以，我要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這一切。我悄悄把一顆甜豆放在陽(yáng)臺(tái)上一只螞蟻“哨兵”旁邊，嚇了它一跳。估計(jì)聞起來(lái)又香又甜，就跑去啃了。在確認(rèn)是食物后，它匆忙跑進(jìn)了窩里。估計(jì)是回來(lái)報(bào)道新聞了。果然，一分鐘后，一隊(duì)螞蟻浩浩蕩蕩地出發(fā)了，為首的是螞蟻哨兵。軍隊(duì)來(lái)到甜豆前。過(guò)了一會(huì)兒，全軍變得支離破碎，都像餓虎一樣匍匐在甜豆上。跑在前面的那個(gè)先撕下一塊，然后又回去了。對(duì)了，他用觸角給同伴帶路。最后一個(gè)是大螞蟻。當(dāng)他們到達(dá)時(shí)，他們跟著在甜豆上爬來(lái)爬去的小螞蟻。大約五分鐘后，甜豆上有二十多只螞蟻。不算，已經(jīng)有二十多只螞蟻“扛著”食物跑進(jìn)宮里了。十分鐘后，甜豆開始晃動(dòng)，很快開始慢慢移動(dòng)。大螞蟻和小螞蟻一起努力。他們有的推，有的拉，有的拖，有的抬，有的下面抬，有的調(diào)皮的牛排上不下去了。這個(gè)“奔跑”的甜豆正走向花盆上的'宮殿。這個(gè)大東西足夠他們吃整整兩天。
這個(gè)甜豆是他們集體努力的結(jié)果。我很驚訝，如果不是親眼所見，我怎么會(huì)相信。他們的強(qiáng)大讓我吃驚，他們的團(tuán)結(jié)更讓我震驚。這就是小螞蟻給我的啟示。
四年級(jí)啟示作文 16
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”這句話說(shuō)得不錯(cuò)。每一次我遇到困難，就會(huì)情不自禁地想起這句話，它帶給我的生活啟示，總能幫助我克服種種困難。
去年冬天，我對(duì)自行車產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我便要求媽媽買一輛自行車給我。自行車剛一到家，我就迫不及待地推著自行車去學(xué)騎自行車。
起先，我是一段路也不會(huì)騎，在自行車上坐著，腳慢慢離開地面，踩在自行車的踏板上，可不到五秒鐘，我就把腳放到地面，生怕摔倒。
后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果你不試著把腳放在踏板上，向前騎，你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)騎自行車。”聽了媽媽的話，我克服了自己的心里恐懼，開始把腳放在踏板上，慢慢向前面騎去�？墒牵孕熊囋诘孛嫔闲旭偭艘粫�(huì)兒，就失去重心，我開始胡亂的擺動(dòng)方向，事與愿違我和自行車一起重重的摔在地上，膝蓋上的皮有點(diǎn)擦掉，胳膊肘也擦出了一點(diǎn)血。
這時(shí)，我又想起了媽媽的話，勇敢地從地上站起來(lái)，扶起自行車，又開始練習(xí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的.練習(xí)，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
這件事讓得到了生活的啟示：所有事情都只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨之后才會(huì)成功�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”這一句話激勵(lì)我，幫助我，讓我克服困難，在人生的路上永遠(yuǎn)前行！
四年級(jí)啟示作文 17
下午聽說(shuō)要下雨，一打開門，全是搬家的螞蟻，占了整個(gè)道路。
我迫不及待地拿出粉筆，從螞蟻之間小心翼翼地穿過(guò)去，想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)檫@幾天我從作文選上看到：用粉筆圈個(gè)圈把螞蟻圍起來(lái)，螞蟻爬不出去。為了證明這是真的，我決定要試一試。
首先，我挑選出一只較小的螞蟻。這只螞蟻壓根兒沒(méi)把我放在眼里，東張西望的，身子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我冷不丁在它周圍畫了個(gè)圈。這只螞蟻頓時(shí)慌張起來(lái)，就像監(jiān)牢里的囚犯，絞盡腦汁也想不出辦法脫身。我順手在其它螞蟻周圍也畫了圈。果真，螞蟻落入羅網(wǎng)，再也沒(méi)法子爬出來(lái)。這時(shí)，我想：為什么螞蟻不壯著膽子逃之夭夭呢？為什么，它們不瞎摸一下，就爬出來(lái)了？
好奇心驅(qū)使著我疑惑不解地打開《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻來(lái)翻去，最終找到了答案，是這樣的：事實(shí)上，螞蟻都是“瞎子”，它們看不見路，只能靠觸角和氣味來(lái)辨識(shí)方向。螞蟻有螞蟻的味道，粉筆也有自己的.味道，氣味是兩碼事。用粉筆把螞蟻圍起來(lái)，粉筆的氣味擋住了螞蟻認(rèn)識(shí)的氣味，所以螞蟻就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂轉(zhuǎn)，找不著邊。
哦，原來(lái)是這樣！并非所有動(dòng)物都用眼睛來(lái)看世界呀！這就是螞蟻實(shí)驗(yàn)給我的啟示。
四年級(jí)啟示作文 18
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這首詩(shī)描寫的是什么嗎？哈哈，對(duì)了，就是野草！在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)如同一個(gè)大火球，在天空中燃燒著。在這樣的一個(gè)夏天里，將近有半個(gè)月沒(méi)有下雨了。就是這樣的一個(gè)夏天。有一天中午，媽媽讓我去買飯，沒(méi)辦法，母命難違，我只好冒著酷暑前去了。在去的路上，我發(fā)現(xiàn)路旁的綠化帶中的花草都蔫兒了，雖然不時(shí)有人來(lái)給它們澆水，但還是一棵棵垂頭喪氣的，顯得毫無(wú)生機(jī)。
“嘟嘟！”聽見有人在按車笛，我一個(gè)習(xí)慣性的`轉(zhuǎn)身，卻是我注意到了旁邊瓦礫中的幾株野草。它們與綠化帶中的花草相比，顯得格外精神。
我想，它們不知是被那陣風(fēng)吹到這個(gè)角落。沒(méi)有人給它澆水，更沒(méi)有人給它施肥，它們就靠著那一縷清風(fēng)，一束陽(yáng)光，一滴雨露，不屈不服，茁壯成長(zhǎng)！
難道咱們不應(yīng)該學(xué)習(xí)野草這種精神嗎？由此，我不禁想到自己，想想自己每次遇到難題就退縮；想想自己每次定下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃最后都堅(jiān)持不下來(lái)而以失敗告終。所以，我從此下定決心：以后，我一定像野草一樣做一個(gè)積極進(jìn)取，發(fā)奮向上的人！
四年級(jí)啟示作文 19
大千世界，無(wú)奇不有，如果你做一個(gè)有心人，并且善于總結(jié)，總會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。今天，我和媽媽去買菜時(shí)，便有了一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。
今天是星期日，我和媽媽一起去虹橋菜場(chǎng)買菜。菜場(chǎng)上可真熱鬧呀!我先到葷菜區(qū)，看見魚兒蹦蹦跳，雞兒咯咯叫，好像在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，快救救我呀!”看著這些小動(dòng)物，我無(wú)可奈何地走了。我又來(lái)到蔬菜區(qū)，看見了胖胖的土豆在菜籃子里跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)：“快來(lái)買我呀!”茄子先生穿著紫色的睡衣，在陽(yáng)光下睡懶覺;穿著紅肚兜圓溜溜的'番茄小寶寶最可愛;青菜阿姨剪光了頭發(fā)，很精神地坐在菜攤上向我招手。菜市場(chǎng)真有意思!
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)賣菜的叔叔阿姨們都配有一個(gè)稱陀，稱完以后，便微笑著，說(shuō)：“給，???斤�！蔽倚闹酗h來(lái)了一片疑云：老師只說(shuō)過(guò)‘克’和‘千克’這兩個(gè)計(jì)量單位，這個(gè)‘斤’又是個(gè)什么單位呢?媽媽告訴我：“1.‘斤’是計(jì)量單位，1斤=500克。
“2.一斤=0.5公斤。”
哦!原來(lái)如此，我終于明白了1斤的概念。
做事時(shí)，只要肯思考，任何問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
四年級(jí)啟示作文 20
俗話說(shuō)，“有志者事竟成。”在學(xué)習(xí)騎自行車的過(guò)程中，我真正體會(huì)到了它的意義。
看到別人騎自行車從我身邊經(jīng)過(guò)，我總是很羨慕。爸爸看到我的心，問(wèn)我:“你想學(xué)嗎？”我想都沒(méi)想就說(shuō):“嗯，當(dāng)然！”那是一個(gè)美麗的下午。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我看到一輛嶄新的自行車停在外面。然后，爸爸說(shuō):“走，帶你去學(xué)開車�！�
我們來(lái)到一個(gè)空曠的地方。我父親先給我看的。我看到他坐在自行車上，腳踩在踏板上，左腳使勁蹬，右腳跟在后面，車輪飛快地旋轉(zhuǎn)，車子自然而然地跟著往前開。輪到我的時(shí)候，我小心翼翼地在自行車上工作，試圖讓我的`腳努力工作，輪子終于轉(zhuǎn)動(dòng)了，但車沒(méi)有朝著我想要的方向走，我歪著倒在路邊。爸爸趕緊過(guò)來(lái)幫我。這時(shí)，我告訴父親:我不想學(xué)，因?yàn)閯偛藕芡�。爸爸以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心說(shuō):“從頭到尾做好每一件事，相信自己！”于是我在父親的鼓勵(lì)下回到了練兵場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一次又一次的摔跤，我的雙腳漸漸可以一起工作了，車輪一轉(zhuǎn)，車子就乖乖地跟了上去。我興奮地大叫:“爸爸，你看，我成功了！”心里開心！
四年級(jí)啟示作文 21
山環(huán)水漩，階柳庭花。朱欄玉砌，畫棟雕梁�！扒锟彰髟聭�，光彩露沾濕�！�
竹籬木壁，陋室空堂，墻垣剝落，門巷傾頹�！耙皶缣斓蜆�，江清月近人�！�
古今中外，詠月者，不乏其人；賞月者，不計(jì)其數(shù)。
古人觀月，各抒情懷。憂傷者嘆之：“辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦�！泵骼碚哒撝骸�?今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”樂(lè)觀者笑之：“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。”悲觀者愁之：“可憐今夕月，向何處，去悠悠？”
西人賞月，富有哲理。“馬克.吐溫說(shuō)，“每個(gè)人都是月亮，總有一個(gè)陰暗面，從來(lái)不讓人看見�！眾W黛麗.赫本說(shuō)，“我當(dāng)然不會(huì)試圖摘月，我要月亮奔我而來(lái)�！鄙勘葋喺f(shuō)，“不要指著月亮起誓，它是變化無(wú)常的.，每個(gè)月都有盈虧圓缺；你要是指著它起誓，也許你的愛情也會(huì)像它一樣無(wú)常。”
月亮，只因人們賦予它的意義不同，而以其不同的面目呈現(xiàn)在人們的面前。時(shí)而如玉盤，時(shí)而如彎鉤；時(shí)而皎潔清幽，時(shí)而晦暗無(wú)光。時(shí)而溫柔如水，時(shí)而寒冷似冰。
月亦如此，人何嘗不是這樣呢？
四年級(jí)啟示作文 22
放學(xué)回家的時(shí)候，我在小路邊的草地上發(fā)現(xiàn)了一只黑色螞蟻，它正在搬一塊較大的餅干屑，這只螞蟻搬了幾分鐘還是沒(méi)搬動(dòng)。當(dāng)我決定伸手去幫一下螞蟻時(shí)，它的后面突然爬來(lái)了他的伙伴，緊接著又來(lái)了一只，二只、三只我細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著，十八、十九、二十總共來(lái)了二十多只黑螞蟻，只見它們一起合力把餅干屑抬回了家。
回到家中我很疑惑，為什么那些黑螞蟻能找到那只黑螞蟻呢？難道它們留下了特殊記號(hào)碼？我?guī)е鴨?wèn)題打開電腦查起資料來(lái)，原來(lái)螞蟻出門前都會(huì)向同伴們噴發(fā)信息素，它的同伴們根據(jù)信息素就可以找到它了。
要是我可以發(fā)明一種氣味探測(cè)儀就好了。先把每個(gè)人身上的氣味提出來(lái)放在不同的`小盒子里，每當(dāng)要尋找失蹤的人，只要把那個(gè)人的氣味提取出來(lái)，氣味探測(cè)儀就會(huì)根據(jù)他的氣味并找到他。
想想每年或每個(gè)月都會(huì)有小孩失蹤，那些失去孩子的父母有多么心痛啊！要是有氣味探測(cè)儀，就可以找回這些失蹤的孩子，讓一家人團(tuán)聚，那該多好�。�
我相信，以現(xiàn)在的科技，一定能發(fā)明出這樣的氣味探測(cè)儀。我盼望這樣的氣味探測(cè)儀早日問(wèn)世。
四年級(jí)啟示作文 23
俗話說(shuō)得好：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”在前不久的數(shù)學(xué)競(jìng)賽班考試中，我就深刻地認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)。
那是一個(gè)悶熱的`下午，雖然沒(méi)有陣陣蟬鳴帶來(lái)的煩躁感，但天氣的炎熱和考試前的緊張感已經(jīng)足以讓我感到壓抑，甚至有些喘不過(guò)氣來(lái)。
試卷發(fā)下來(lái)了！在我眼里，它就像一個(gè)巨大的海浪，鋪天蓋地地席卷而來(lái)，仿佛隨時(shí)可以使我粉身碎骨。我看了看題，天！這是什么試卷？怎么這么難！我在試卷上絕望地寫下自己的名字，硬著頭皮開始做答。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去大部分題目被我打得“落花流水”，還剩最后幾道題了。我看到一道“24點(diǎn)”的題，心想：這道應(yīng)該不難，先做這道吧！沒(méi)想到，這道題看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)卻很難！1分鐘過(guò)去了，3分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了我卻還沒(méi)能把它攻克。我心想：有些題目看起來(lái)難，但其實(shí)都是紙老虎，一捅就破；這個(gè)題目看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻是一塊堅(jiān)硬的石頭，堅(jiān)不可摧。
“叮鈴鈴”考試結(jié)束了！我嘆了一口氣，心有不甘地把試卷交了上去。
通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：學(xué)校不是家，同學(xué)不是媽，不會(huì)讓著你。要想成功沒(méi)有捷徑，只能努力，只有努力，才能成功。
四年級(jí)啟示作文 24
這節(jié)作文課，老師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但卻令我感觸最深。
漫畫中，有一個(gè)人栽好了一棵樹，樹枝上葉子都沒(méi)幾片，樹桿細(xì)細(xì)的，他準(zhǔn)備給樹澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著樹桿，抱著雙腿，他覺得很奇怪對(duì)那個(gè)眼鏡男喊道：“你這是在干什么？”那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“等著乘涼。”
看到這里，我覺得那人十分可恥，只知道享受勞動(dòng)成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。
看見了這幅漫畫，不由想到了自己，每當(dāng)?shù)诫y題就會(huì)請(qǐng)教媽媽，從不動(dòng)腦思考。媽媽也總告訴我，要學(xué)會(huì)先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì)再來(lái)問(wèn)她，我一邊答應(yīng)著一邊總是與媽媽的`教誨背道而馳，我總是想為什么要讓自己去費(fèi)勁想呢，反正媽媽總會(huì)幫我解決的。就這樣那些不會(huì)的題目在考試中還是不會(huì)，因此考試總不理想。我不就像漫畫中那個(gè)等著乘涼的可笑之人嗎？
從這幅畫中我獲得了一個(gè)啟示：“乘涼”的大樹是等不來(lái)的，只有像提壺澆水的人那樣，經(jīng)常為小樹澆水，松土、施肥，好好的管理小樹，才能乘涼享受勞動(dòng)成果。
我們要做那個(gè)勤奮種樹的人，一份耕耘，一份收獲，任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。
四年級(jí)啟示作文 25
“螞蟻雖小，卻能潰堤壩”，這是一句耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)。小小的螞蟻是微不足道的，我們只需要輕輕一踩，它們的生命就沒(méi)有了。可是，在螞蟻的'身上，有一種值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。
記得有一次，我坐在菜園里吃餅干，有一小塊餅干掉到了地上，正好旁邊有一只小螞蟻。我想：這只小螞蟻在干什么？于是，我好奇地蹲下來(lái)觀察它，只見它先用觸角頂著餅干，可餅干絲毫不動(dòng)，小螞蟻的舉動(dòng)使我明白：它要把餅干抬起來(lái)，可餅干就是不動(dòng)。小螞蟻又用后背艱難地扛起餅干，但剛想走出第一步，餅干又掉了下來(lái)。之后，它放下餅干，然后爬走了。我輕蔑地笑了笑，心想：這只小螞蟻肯定放棄了，那我也沒(méi)什么好看的了，回家吧！正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走時(shí)，忽然看見一大群螞蟻向餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻。那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分成兩隊(duì)，大的用后背扛，小的用觸角抬，過(guò)了一會(huì)兒，餅干被抬起來(lái)了。我一直注視著那群螞蟻，看著它們消失在草叢中。
我得到的啟示是：一只小小的螞蟻不能搬動(dòng)這塊餅干，但是當(dāng)一大群螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)，勁往一處使的時(shí)候，就會(huì)凝成一股力量——團(tuán)結(jié)的力量。
所以，我們?cè)谏钪幸ハ鄮椭�，團(tuán)結(jié)合作。
四年級(jí)啟示作文 26
我們語(yǔ)文老師給我們了一個(gè)手環(huán),可不是普通的手環(huán),他是改正壞習(xí)慣用的。
上午老師說(shuō)紫色手環(huán)己經(jīng)買到了，現(xiàn)在時(shí)間來(lái)不及，所以要下午在給大家，一開始我還不相信呢！突然間老師拿出了一包紫色手環(huán)，這下我相信了�？墒窍挛缫呀�(jīng)上了兩節(jié)課了，最后一節(jié)課會(huì)來(lái)發(fā)嗎？我?guī)е蓡?wèn)開始上課。
上課老師到?jīng)]有來(lái),反而是答應(yīng)我們的富老師來(lái)了,他拿出了所有的手環(huán),同時(shí)也拿出了一些紙,哦我想起了,是我們答應(yīng)老師說(shuō)寫一張東西,含有手環(huán)名子,小缺點(diǎn)等。我很著急,因?yàn)橹挥袔装?全班有38個(gè)人,夠嗎?我拿到紙，開始寫了，第一次我寫的.名子是默然手環(huán)。我也不知道為什么取這個(gè)名子，可能是寫這個(gè)東西的人多，通過(guò)的也多，所以我也寫了。老師一看說(shuō)你平時(shí)不怎么講廢話呀。怎么寫的和你不一樣。我拿了回?fù)�，把他改成了綠色手環(huán)，因?yàn)槲蚁Ｍ颐恳淮慰匆娎鴱澫卵鼨z起來(lái)，當(dāng)然是我的范圍里，從教室做起。綠色表示環(huán)保，所以叫做綠色手環(huán)。
紫色的手環(huán)不斷提醒著我，每做錯(cuò)一次，就帶到另一只手，帶滿了21天，就可以改掉一個(gè)缺點(diǎn)，其實(shí)提醒我們的不是手環(huán)，而是自己。
四年級(jí)啟示作文 27
今天我在跑步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)聯(lián)系到生活上去的道理。
其實(shí)也是平時(shí)跑步第一第二的道理，只是聯(lián)想到生活上去。我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的一圈就是一個(gè)時(shí)代，我們?cè)谂懿骄驮谂�、奮斗和學(xué)習(xí)。跑步時(shí)跑在最前面的人就是時(shí)代的領(lǐng)先者，在最后的人就是時(shí)代的落后者。領(lǐng)先者和落后者是不固定的，因?yàn)榇蠹夷阕肺亿s不停得努力，一些人跑的很前面，當(dāng)他覺得累了停下來(lái)，一不小心就成了落后的人。那些領(lǐng)先者一驕傲就開始漫不經(jīng)心的跑步，很容易就會(huì)摔倒，落到了后面。但是只要重鼓作氣，爬起來(lái)還是有可能的第一。那些抄近道的跑步者相當(dāng)于做事情耍小聰明的人，一點(diǎn)都不光榮，但是只要改正方向，還是不會(huì)像小偷的人了。
所以想成為用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ脕?lái)領(lǐng)先者，就要堅(jiān)持不懈，不驕傲，不干小聰明的事，就可以成為中、低等的人，只要再努力的`干事情，用力的跑的話，成為領(lǐng)先者的人可能就是你。
這就是跑步的道理，這就是生活的道理，其實(shí)成為領(lǐng)先者并不難，其實(shí)只要做到我講的那幾點(diǎn)就行了，讓我們成為跑在最前面的人，加油！
四年級(jí)啟示作文 28
生活是寶庫(kù)，有享用不盡的財(cái)富;生活是經(jīng)歷，其中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，其中的啟示常常是我們生活的指路明燈……一件小事也能給人許多啟示。
2008年是個(gè)多災(zāi)多難的一年。1月10號(hào)的南方大雪災(zāi)，讓多少人有家不能回；讓多少人相望而不能相見。5月12號(hào)，汶川大地震，它害死了多少人，害得多少人骨肉分離，其中有一位母親甚至為了孩子，用自己的身軀做盾牌……9月13號(hào)，全國(guó)大奶粉商家為了謀取暴利，在奶粉中做了手腳，6000多個(gè)嬰兒為此得了結(jié)石，4個(gè)嬰兒死亡。這一切的一切都讓人心顫，令人發(fā)指。尤其是最近發(fā)生的'一件慘案，2010年4月5日，這本是祭拜祖先的節(jié)日，讓人硬生生的又添了幾道傷疤。浙江省臺(tái)州市三門縣人民路上，一名駕駛奔馳620的醉酒司機(jī)，竟一連撞傷13人，其中4人當(dāng)場(chǎng)死亡，1人在遠(yuǎn)遠(yuǎn)搶救無(wú)效死亡。更讓人覺得諷刺的是這位司機(jī)居然是市人大代表。他們不懂法律嗎？不是的，是因?yàn)樗麄冄劾镏挥欣妗?/p>
珍惜生命，好好保護(hù)自己，生命只有一次，失去了就再也回不來(lái)了。它很脆弱，經(jīng)不起太多是傷害，但是它又很堅(jiān)強(qiáng)，能用自己的生命鑄就輝煌！
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