【精品】四年級(jí)作文集合5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
我家屋頂是一個(gè)種滿各種花草樹木的花園，桂花樹種在花園的正中央，它好像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)兵守護(hù)著整個(gè)園里的一草一木。
走進(jìn)花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見桂花樹的葉子長的很茂盛，碧綠碧綠的，就好像一把撐開的大傘；在走近一點(diǎn)兒，才看見黃色的小花兒好像星星一樣，隱隱約約藏在綠葉間。我們來到樹底下，抬頭一看，嫩黃的小花已經(jīng)擠滿枝頭。有的還是花骨朵，好像米粒大��；有的已經(jīng)綻開了，四片花瓣圍在一起，看上去小巧玲瓏，真美啊！桂花不但好看，還很香，同學(xué)們都忍不住把鼻子湊上去聞；有的同學(xué)把手伸出來，想摸摸桂花的花瓣；連小鳥也把窩搭過來了，原來小鳥也喜歡桂花呀！我愛花園里的桂花樹！
四年級(jí)作文 篇2
哥哥，最近你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。你好像變了一個(gè)人，以前愛學(xué)習(xí)，愛運(yùn)動(dòng)，還愛幫忙的哥哥，不知道跑哪里去了！造成這個(gè)現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)拙褪敲陨狭舜蛴螒颉?/p>
還記得你剛戴上眼鏡鬧出的笑話嗎？因?yàn)椴荒艽髦坨R淋浴，所以你把眼鏡拿掉，摸著墻壁，迷迷糊糊地走進(jìn)衛(wèi)生間。你沿著墻壁走，一不小心摸開了淋浴開關(guān)，你沒脫衣服就被淋成了落湯雞。這都要怪你日夜地打游戲，導(dǎo)致眼睛近視。
因?yàn)槟沭B(yǎng)成打游戲的習(xí)慣，所以你的成績也變差了。在寒假中，我并沒看見你愛學(xué)習(xí)的身影，而是看到你整天玩游戲，你已經(jīng)沉在游戲中，誰都不能把你從游戲中拉出來。有一次，你不聽我的勸阻，硬要到隔壁兄弟家玩電腦。吃中飯了，我怎么叫也叫不回來，直到我們費(fèi)了九牛二虎之力才把你拉回家。
很多次，你連自己的身體都不管，在拼命打游戲。早上，你賴在床上不起來，在被窩里玩游戲。在吃飯時(shí)，你一邊吃飯，一邊還在玩游戲。由于沒日沒夜地玩游戲，你的身體出現(xiàn)了問題，感冒了。
哥哥，趕快改掉玩游戲的壞習(xí)慣。游戲的危害可大了！因?yàn)榇蛴螒�，你的眼睛近視了，整天戴著眼鏡多不方便�。〈蛴螒驎�(huì)影響你的成績，在家里打了游戲，你上課也會(huì)想著游戲，學(xué)習(xí)就不好了。
哥哥，你不要再打游戲了，學(xué)習(xí)比打游戲重要多了！
四年級(jí)作文 篇3
今天早上，媽媽和我們姐弟倆準(zhǔn)備上街去吃早餐。在路上我問媽媽：“今天吃什么呀？”媽媽說：“今天，吃刀削面吧！”我非常興奮，因?yàn)檫@是我第一次吃刀削面哦！還不知道刀削面是什么樣子。我要仔細(xì)看看刀削面是怎么制作的。
我們來到了一家面館。一走進(jìn)去就被刀削面的香味給吸引住了。我連忙說：“叔叔請給我們來三碗刀削面好嗎？”那位叔叔聽到了，非常熱情地說：“好！你們稍等一會(huì)，我馬上給你們做。”他說完就拿起一些面粉放在干凈的鐵板上用力戳成一個(gè)大面團(tuán)，然后拿起面團(tuán)一塊小鐵片急急忙忙地走到了鍋的跟前，隨著他的手熟練快速地在面團(tuán)上飛舞，一片片又長又薄的面條就飄進(jìn)滾燙地開水中。我覺得刀削面的制作很簡單，很想自己親手試試，就走過去對叔叔說：“叔叔讓我試試看好嗎？”“等一下，我先給你們那三碗刀削面先削好，再給你削削看�！蹦俏皇迨逅斓卮饝�(yīng)了。媽媽卻說：“算了吧，反正做做也做不出來�！蔽衣犃撕蠛懿环䴕�，火冒三丈心想：非做出一碗刀削面來給媽媽看不可，顯示我不是她想象中的那么笨。轉(zhuǎn)眼間，一碗碗刀削面就端上來了，上面加了牛肉和白菜，香味撲鼻�！翱梢越o你削了！”叔叔說。我飛速地跑了過去拿起面團(tuán)，也像一位刀削面專家似的做好了準(zhǔn)備。可是我一拿起就覺得面團(tuán)很沉，支持不住了，便慢慢地把面團(tuán)放了下來。但是我想：難道就這樣放棄了嗎？我還要做一碗香噴噴的刀削面呢！我使勁全身力氣把面團(tuán)重新拿起，再抓起小鐵片削面團(tuán)時(shí)，可是面團(tuán)實(shí)在太有韌性了，我怎樣削都削不掉，真是急死我了。我堅(jiān)持了好久，最終還是把面團(tuán)放下了。這時(shí)候，我才覺得要學(xué)一樣本領(lǐng)可真的很不容易，必須下很大功夫才能學(xué)好。我們學(xué)知識(shí)也一樣，不下苦工又怎么能學(xué)得好呢？
四年級(jí)作文 篇4
我喜歡秋天景色別具一格、令人陶醉的果園！
欣欣向榮的春天固然可愛。樹葉嫩綠、鮮花艷麗、小草依依；炎熱的夏天也很有趣，老人們在樹下乘涼，孩子們在水中嬉戲，冬天的景色同樣迷人，天降鵝毛大雪，世界一片潔白，大地銀裝素裹，絢麗的冰雕，刺激的滑雪，讓人久久回味！但是，我最喜愛瓜果遍地的秋天，尤其是秋天的果園！
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是個(gè)豐收的.季節(jié)。
秋天的果園是熱鬧的。橙紅的橘子，像一盞盞小燈籠，臉上帶著微笑，在微風(fēng)中搖晃；蘋果將軍終于在紅彤彤的臉蛋上露出了笑容；又大又圓的石榴露出了一排晶瑩剔透的牙齒，可愛極了；一個(gè)個(gè)黃澄澄、金燦燦的菠蘿似珍珠般井然有序的排列著，美極了！柿子極大極大，紅火紅火，個(gè)個(gè)像工藝品般的精致，咬一口，軟綿綿，甜絲絲的，比蜜桃還好吃……
走進(jìn)果園，仔細(xì)瞧瞧！ 那紅通通的蘋果像個(gè)害羞的小姑娘，連話都不敢說。茄子大大方方地跑著，到了終點(diǎn)還咧著嘴。橘子和柿子提著燈籠照亮整個(gè)果園，非常美麗，好像螢火蟲在飛舞。
四年級(jí)作文 篇5
拉小有許多事物我十分喜愛，其中拉小的老師是最令我難忘的。 剛到學(xué)校時(shí)，我有一個(gè)壞毛病，便是會(huì)寫連筆字。
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并叫我改正的老師，是教我們一年級(jí)的語文老師徐老師。
徐老師最早發(fā)現(xiàn)我會(huì)寫連筆字，是在開學(xué)見面儀式中的寫字比 賽。那時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境中，怯生生的望著周圍的一切。
忽然，徐老師從身后取出一張白紙，然后讓我們挨個(gè)兒向紙上寫 自己的名字。很快，白紙傳到了我的手中，我怯生生的感覺一直沒有 打消，頭腦一片空白。此時(shí)，我只有一個(gè)念頭：草草了事。我拿起筆 潦潦草草、龍鳳飛舞地把自己的名字寫在了紙上。這時(shí)，站在一旁的 徐老師發(fā)話了：“你名字中的‘李’下面是一個(gè)‘子’，要用三筆寫 成，不是一筆寫成，不要連筆。”隨即把著我的手，工工整整地寫下 一個(gè)“李”字，又讓我照著上面的樣子寫幾個(gè)，當(dāng)我寫完的時(shí)候，她 才走向下一個(gè)同學(xué)的位置。此時(shí)此刻，我那怯生生的感受打消。因此 低著的頭抬了起來，看清了徐老師的容貌：個(gè)子不高，體型適中，留 著齊耳的短發(fā)，眼睛不大，但炯炯有神，嘴巴比較小，但說起話來毫 不遜色于大嘴巴的人。大概在外面待的時(shí)間比較長，嘴唇有些干，有 一點(diǎn)起皮，歲月流逝，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，又多了幾條皺紋，兩鬢 的頭發(fā)也有些花白了。我腦子忽然涌出一種想法：一定要改掉寫字連 筆的習(xí)慣。
在接下來的一年中，徐老師隨時(shí)隨刻地提醒我，那聲聲話語就像 是鞭子，讓我前進(jìn)。
現(xiàn)在雖然徐老師不教我們了，但那聲聲激勵(lì)我的話語不停地在我 耳邊回蕩。我十分感激徐老師，不是因?yàn)樗屛腋牡袅艘粋�(gè)壞習(xí)慣， 而是因?yàn)樗o予了我一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
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