【精選】四年級下冊作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級下冊作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級下冊作文 篇1
今天的天氣格外地好，陽光明媚，小鳥在枝頭上唱著《嘰喳交響曲》，大樹也擺起了他那壯實的手臂�；▋盒蚜�，露出迷人的笑臉，似乎比以往更增了幾分嬌媚。
三毛那調(diào)皮可愛的弟弟——四毛，正在操場外邊練跳繩，邊跳邊樂滋滋地想著：哈哈，今天老師要發(fā)考卷，我肯定又是第一。這次嘛，就讓媽媽給我買個PSP吧!
“鈴鈴鈴……”上課了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。只見數(shù)學(xué)老師板著面孔，抱著一疊考卷上了講臺，她重重地把卷子甩在講臺上，所有人心里都“咯噔”了一聲，包括四毛。
老師掃視了全班同學(xué)，這不掃不要緊，一掃可讓全班同學(xué)倒吸了一口冷氣，此時無聲勝有聲。突然，老師大喝一聲：“這次考試那么簡單，怎么考得這么差!”她清了清噪子，然后瞪了一眼四毛，大喝一聲：“四毛!你以前不是門門一百么?這次怎么考了66分?上來!!”
在眾人的注視下，四毛面紅耳赤地站了起來，抬起那如鉛似的腿，走上“斷頭臺”，領(lǐng)了考卷，回到位置上。老師還不忘咐囑一句：“記得給家長簽名啊!”
一聽要簽名，四毛差點兒從椅子上掉下來，他用討好的口氣央求道：“老，老師，我爸媽出差了，能，能不能通融一下，下次再簽啊?”“不行!一聽這話，四毛癱在了椅子上，老師講的啥他都沒聽進去，只想著回家的種種情形。
四十分鐘的時間很快就溜過去了。
一陣清脆的鈴聲劃破了夏日的寧靜，放學(xué)了。
往常，四毛老覺得上課時間過太慢了，得扳著手指頭算，可今天又想拖延一會兒。
同學(xué)們都三個一群，五個一伙地回家了，偌大的教室空蕩蕩只剩他一人。四毛一步一步地“走”，天知道他何時能到家?但再長路也有走到的時候，僅僅一小時，四毛便到了家門口。
他想伸手開門，可又把手縮了回來，他又伸，卻又縮……直到屋里傳出紅燒肉的香味兒時，他終于開了門，死就死吧!一開門，老媽便迎了上來：“寶貝呀，今天考幾分呀?我可給你做了紅燒肉，喏，來嘗嘗�！�
“不了，媽，今天作業(yè)很多，我，我先去做會兒……”說完，四毛跑進房間�！斑恕钡匾宦曣P(guān)了門。
四毛看著那張66分的考卷，簡直欲哭無淚，突然，一陣大風(fēng)把考卷吹得東飄飄，西飄飄，幸虧四毛一把抓住了考卷，否則考卷就要飛到“千里之外”了。他趴在床上，續(xù)了剛才未完的傷感。他把考卷轉(zhuǎn)了一面，想“最后一次”看看考試成績，不然待會兒吃了竹筍炒肉絲之后，小命還不知有沒有呢!
四毛把考卷開張一看，“啊呀!我怎么考了99?”四毛大驚，哦!原來是拿倒了。這可讓四毛腦子靈活了一回。他想讓“99”代替“66”，又不怕露餡，他一咬牙：死馬當(dāng)活馬醫(yī)!
“娃子哦，你讓我等得花兒都謝了。出來!紅燒肉都涼了�！眿屵湓谕膺厓捍蠛��！皝砼�!”四毛應(yīng)了一聲，然后拿著“99”分的考卷，跑出房間。
“媽，你看我得了99!”四毛舉起考卷給媽媽看�！皢�，真是我的乖兒子，我看看，這一分錯哪兒?”一聽這話，四毛立刻放下考卷，竄進房間�！斑@孩子!”媽媽嗔怪到，檢查起錯的“1”分。
等媽媽“覺醒”后，四毛已經(jīng)跑出了家門。媽媽邊追邊叫：“四毛!你給我站住——!”這聲音驚天地泣鬼神。
四年級下冊作文 篇2
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。我愛秋天，但我更愛秋天的田園。
看，千百條水渠，好比彩帶，把無邊無際的田地劃成棋盤似的整齊方塊�？刺锢锏牡竟纫咽炝耍浅恋榈榈牡竟龋盟朴命S金鑲嵌的珍珠；穗子壓得到稻秸抬不起頭，一陣風(fēng)拂過，掀起起伏的稻浪。
現(xiàn)在正是橘子成熟的時候，一踏進果林就可以看到累累的果實把樹枝壓彎了腰。葡萄呢，就更加誘人了，一種叫“水晶”的葡萄，像是用水晶雕刻出來似的，極其晶瑩透明！瞧，那一棵棵柿樹，滿樹的大柿子，各個象小紅燈籠，真是紅得耀眼！
漫步在鄉(xiāng)間小路上，路旁開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芳香。它們沒有花園菊花嬌艷，但讓人百看不厭，因為它們身上散發(fā)著鄉(xiāng)村的土氣息。
秋天的田園象征著我們繁榮的祖國，象征著我們飛速發(fā)展的國家，象征著我們蒸蒸日上的中華民族。我們怎么能不愛秋天的田園呢？
四年級下冊作文 篇3
大自然我們的老師，是上蒼賜給我們的禮物，她不但神奇、美麗，同時蘊涵了許許多多的啟示，需要我們用心去觀察、思考才能找到。
在火災(zāi)發(fā)生時，螞蟻總是有一種舍己為人的精神。眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后似雪球一樣飛速滾動，逃離火海。洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊流動；仿佛能聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的'螞蟻用軀體開拓求生之路。外圍的螞蟻已經(jīng)被燒焦，卻仍緊緊抱在一起，不顧及自己的性命迎著火沖上去，燒到自己推延時間好讓別的螞蟻逃跑。螞蟻讓我學(xué)到了要勇于奉獻，有犧牲精神。
即使在巖縫中，仍能有生物生存，她就是小草。她無處不在，懸崖上，墻角旁，道路邊……我驚奇于小草那頑強的生命力，她沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但她有默默無聞、甘愿奉獻的精神，有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強生命力。她比牡丹更美麗，比荷花更高尚。小草教育我堅忍不拔。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，一次又一次，堅持不懈，直到結(jié)成一個令自己滿意的網(wǎng)。曾有一個故事，第一次世界大戰(zhàn)時，一支**被拿破侖所率大軍擊潰。將軍威靈頓逃到了農(nóng)夫的牛棚中。當(dāng)他身心交困時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新編織。將軍被震撼了。于是，他回到部隊，重整旗鼓，終于在比利時境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖大軍。蜘蛛告訴我們做事要持之以恒，永不氣餒
貌丑的蠶為成蝶，她不知疲倦地織著那汗水般的絲，閃光發(fā)亮的絲從口中吐出，慢慢裹住自己，吐絲很累但她毫不猶豫；終于，一個由痛苦的絲制成的蛹結(jié)成了，在蠶蛹里，她忍受著寂寞與孤獨，默默承受著，只是為了有朝一日，能化蛹成蝶，朝天飛去。執(zhí)著的蠶教會了我們不懈追求。
成熟的麥穗低著頭，那是教育我們謙虛；忙碌的蜜蜂的在花叢中穿越，那是在教我們勤勞；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌；嬌艷的曇花在夜里開放，那是在教我們不要張揚……
我們生活在美麗神奇的大自然中，讓我們抽出一點時間，放下所有煩惱，用心去體會大自然的啟示吧。
四年級下冊作文 篇4
這是一個陽光燦爛的日子，清晨的時鐘剛剛敲響，窗外就傳來了清脆的鳥鳴，我睜開眼睛，向外望去。
我家院子里一棵棵枝葉茂盛的大街上，可愛的小鳥在唱歌：小猴子在樹上嬉戲，小魚兒在水中自由自在的游動。吃過早飯，我獨自走在街上，寬闊的馬路上，太陽能汽車從我身邊“唰唰”的閃過：公路兩旁綠草成蔭；小動物們自由的草坪上散步，游玩。咦，那只小兔怎么跑到馬路上去了？別緊張，太陽能汽車上裝有“監(jiān)視屏”不管司機能否看見，只要前面有情況，太陽能汽車就會自動停止，開車的人會恭敬相讓。
想起今天是星期日，我又想去“綠林”公園看看。來到綠林公園，門口的機器人投幣機把門，往它‘肚子’里投入了規(guī)定的錢數(shù)，隨著一聲“歡迎光臨”的聲音，從投幣機的嘴巴里出來一張門票。我剛進公園，剎那間，渾身上下一股輕松愉快勁兒，我全身心投入到了大自然的懷抱，這里綠蔭遮天，綠樹紅花映襯，動物和人一起歡樂。
我被這美景陶醉了，不知不覺陷入了沉思：人需要潔凈的環(huán)境，動物需要安樂的生活，人和動物和諧相處，成了大自然共同的主宰。
四年級下冊作文 篇5
你們有的喜歡做飯，有的喜歡寫文章，但我卻喜歡做實驗。一想到那次笨實驗，我就忍不住笑幾聲。
那是寒假的一天早上，我早早地就起了床，媽媽讓我看書，我在《我愛科學(xué)》這本書里見到了吹泡泡的實驗，我也想做一做。
我準備好實驗所需的材料------瓶子、吸管、洗衣膏、水。我馬上實驗。
我首先把一塊米粒大的洗衣膏放進瓶子里，然后倒一些水，攪拌幾下，用吸管吸了一下，一點泡泡都沒有。
我想：失敗是成功之母。先找找失敗的原因是什么吧。對了，肯定是洗衣膏太少了，我又把一塊玻璃球大的洗衣膏擠進瓶子里，讓它在水里溶化后，我又開始實驗，這回倒是有泡泡，但是又小又吹不起來。這一次，我又失敗了，但是我并不灰心。
我心想：到底是哪兒出了錯？是不是沒有攪拌開？不，我已經(jīng)用力了。是不是洗衣膏用的少？不對，我使的也夠多的了......那會是怎么回事呢？對了，是水太多了，我又把水倒出一些，這回在去吸，哈哈，我吹出泡泡了，我成功了。
你們一定覺得我很笨吧？這么簡單的實驗竟然做了三次才成功。正是因為失敗了那么多次，所以成功之后我才特別開心�。�
四年級下冊作文 篇6
五一節(jié)放假，媽媽要帶我去她的工廠，我高興得又奔又跳。一路上我開著汽車上天窗，頭探在外面，響亮的唱著歌。
車子在寬闊平坦的馬路上疾馳著，兩旁的樹木建筑在眼前飛快地掠過，晃得有點暈。不一會兒，車子駛進了工廠。我迫不及待地下了車，睜大好奇的眼睛東張西望。
媽媽！那幾座大房子里是干什么的？媽媽介紹：“這是染色車間，可以把白布染成各種鮮艷的顏色。那是印花車間，可以把漂亮的圖案印在白布上�！�
這么神奇��！那我一定要去看一看。我懷著一顆好奇的心進入了印花車間。一進門就被震耳欲聾的機器聲嚇著了，像是老虎在發(fā)出狂吼，我趕緊用手捂住了耳朵。
我看見一臺長龍般的機器正把一車子的白布慢慢吞噬，在機器里轉(zhuǎn)了幾個圈后，吐出來的居然是印了愛心花紋的花布。咦！旁邊一臺機器怎么吐出了朵朵鮮花？哈！原來那臺機器印的是牡丹花。
我伸手摸了摸剛剛印好的花布：有點熱乎乎。再一看機器的水槽里冒著一股股熱氣，操作機器
的阿姨對我說：“那里是水洗槽，圖案印好后要用熱水水洗，才能不褪色。夏天這里溫度要四十多度呢！”
“��？這么熱�。 蔽也挥勺灾鞯厣炝松焐囝^，想不到這里的工人真辛苦�。�
我慢悠悠的走出車間，來到一個大倉庫，里面堆著許多的白布。我興奮地在白布上跳來跳去，還躺下來滾來滾去的玩。
這時，我的耳朵被人擰了一下，一個如雷灌耳的聲音傳來：“你這個小調(diào)皮，這布上有灰塵，看把衣服弄成啥樣了。當(dāng)心跳蚤咬你的屁股�！�
哇！有跳蚤��！我大叫一聲就跳下布堆，跟著媽媽去食堂吃飯了。
四年級下冊作文 篇7
一、明白習(xí)作要求
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子，讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛�。注意把�?nèi)容寫具體，語句寫通順。
如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。
二、指點習(xí)作方法
校園好比美麗的花園，校園是我們成長的樂園，求知的殿堂……不論校園是什么樣的，校園已經(jīng)成為同學(xué)們的第二個“家”了，怎樣才能寫出校園的特色呢？
1.確定觀察對象，找準觀察點。
我們生活在校園中，熱愛自己的校園，一提起校園就會感到格外親切，覺得可寫的景物有很多，比如校園的草地、小花園、假山、美麗的小花壇、常去的葡萄架、內(nèi)容豐富的宣傳欄、形象生動的雕塑等，你選擇哪種景物呢？從中選擇自己喜愛又熟悉的具有特色的景物作為描寫對象，找準觀察點進行他細觀察，以完成本次習(xí)作練習(xí)。因為觀察點不同，所見景物的面貌、特點就不一樣，找到了最佳觀察點就可以更真切地呈現(xiàn)出校園的容貌。
2.按序仔細觀察，抓住景物特點。
無論是觀察校園，還是觀察校園的一角，都要按一定的順序進行。觀察的順序主要有三種：一是以時間推移為序，可以按一年四季的變化來寫，也可以寫某一段時間的景色變化；二是以空間方位為序，可以采用由遠到近、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等空間方位順序來描寫景物；三是移步換景為序，即隨著觀察者立足點的移動來描寫不同的地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。只要按順序把觀察到的景物合情合理地寫出來，校園的美景自然會呈現(xiàn)在讀者眼前。
誰都知道,不同的校園有不同的風(fēng)格,不同的特色。只有抓住校園中那些別具一格的事物或獨一無二的景物，仔細地觀察，生動形象地描述，才能使人看出它與其他校園的區(qū)別，呈現(xiàn)出它的風(fēng)格與特色，也才能給人留下鮮明而深刻的印象�？傊梢詮氖挛锏姆N類、大小、數(shù)量、形狀、色彩、構(gòu)造、聲音等角度,或者從事物的靜態(tài)動態(tài)等方面去發(fā)現(xiàn)特點，展現(xiàn)特點。
3.展開合理聯(lián)想，表達真情實感。
無論是觀察還是描寫校園的山山水水、花草樹木時，都應(yīng)該放飛自己的心靈，展開合理的聯(lián)想，借助比喻，擬人、夸張、排比等修辭手法，把景物的特征生動形象地展現(xiàn)出來。不僅如此，還要把自己的感受融入在景物之中——既可以借景抒情，又可以直抒胸臆，這樣別人讀了你的作文才會產(chǎn)生情感上的共鳴——跟你同喜同憂呢。
三、點撥習(xí)作思路
思路1：——小導(dǎo)游式的介紹。觀察景物時要選擇那些最能看清景物特征的地方作為我們的觀察點，介紹的時候就按照觀察的順序像小導(dǎo)游一樣將自己觀察到的景物一一介紹出來。它的好處是使人如臨其境。
思路2：——再現(xiàn)多彩的圖畫。這種寫法就是用文字再現(xiàn)一幅幅畫面，是你觀察到的能夠打動你的畫面。讓讀者在你描繪的畫面中看到鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)，聽到動聽的聲音……
思路3：——以時間為序描述。習(xí)作先整體描寫某處景物，然后按照時間的順序具體描寫這處景物的特點，這樣寫的好處是條理非常清楚。
四年級下冊作文 篇8
早上，聽車上的廣播說：“海陵區(qū)停水36小時”停水？媽媽一聽，就傻了眼，停這么長時間，可怎么生活？洗衣、燒飯哪一樣離得開水？我聽了，卻樂了，真是天助我也，終于不用天天洗澡了！
晚上，才到家，一開門，咦？“世界第一的懶爸爸”居然在拖地？這可是“特大新聞”�？磥�，停水還有點好處，能使人勤勞呀！“抓緊時間，趕緊洗澡，吃飯。9點就沒水了”爸爸邊做事，邊催著我們。
我和媽媽積極響應(yīng)，趕緊地“沖”進浴室，一眨眼，又“沖”出來，再“沖”向餐桌，風(fēng)卷殘云，將食物一掃而光。媽媽趕緊沖進廚房洗碗，我呢？乃“蓄水總司令”，把家里所有能裝水的容器都找出來，連我的水槍都無一幸免，全部放在衛(wèi)生間的地上，一個接一個的裝滿水，“oh,my god!”我很倒霉，渾身濕透。更糟糕的是，我已被裝滿水的臉盆包圍，困在衛(wèi)生間，動彈不得。
我大喊：“sos!”爸爸聞訊趕來，一只手就把我拎了出去------
很快，9點到了，全家人都停下手中的活，我開玩笑地打開水龍頭，咦？怎么，水沒停？水還“嘩嘩”地流著。我們家三人像張飛捉耗子——大眼瞪小眼。哎，看來，忙了一晚上，只是虛驚一場呀！
四年級下冊作文 篇9
我們家里有一臺神奇的電腦，它是爸爸從遙遠的國外帶回來的。以前，爸爸從來不讓我碰它，像珍寶一樣地保護它。自從四年級一開學(xué)，爸爸便很大方地把那臺電腦的功能和用法教給了我，并讓我使用這臺電腦。
這臺電腦顯示器的外殼是乳白色的，體積很小，才有英語書那么大，有一本字典那么厚。在電腦的下面有兩個伸縮架，使電腦能把在運行中的熱氣散發(fā)出來。為了我使用方便，爸爸專門在電腦中為我設(shè)了一個窗口，只要打開監(jiān)視器，按一下開關(guān)，屏幕上就會顯示出五彩的畫面。這時我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令輸入給電腦，我要的窗口便出現(xiàn)了。
在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫畫，用它寫作文，還用它學(xué)下棋呢，我的棋藝現(xiàn)在有了突飛猛進的進步，這個功勞還應(yīng)歸功這臺電腦呢，我對下棋可感興趣了，有了這臺電腦的幫助，經(jīng)過我的努力，我想總有一天會超過聶衛(wèi)平的，爭當(dāng)世界冠軍。
電腦的用途可多了，我一定好好地學(xué)習(xí)，利用電腦做更多的事情。在不遠的將來，為建設(shè)祖國發(fā)揮作用。
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