說明文作文

時(shí)間：2022-02-12 09:01:26 說明文我要投稿

【推薦】說明文作文匯總五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的說明文作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】說明文作文匯總五篇

說明文作文篇1

　　這個(gè)周末，我去參觀了胡雪巖故居。

　　故居內(nèi)，裝修得十分精致。現(xiàn)在看來也是十分豪華的。我想：在當(dāng)時(shí)，應(yīng)該是杭州最富有的人家了吧!故居主要分成了四個(gè)部分——介紹胡雪巖其人其事，他的轎廳，房子里的德律風(fēng)(telephone)與地窖，還有一個(gè)大花園。

　　一走進(jìn)前廳，就可以看到一幅胡雪巖的畫像。那是他的曾孫胡亞光根據(jù)祖輩的回憶和一些資料畫的。我們都稱胡雪巖是“紅頂商人”，是因?yàn)樗喙僖嗌�。不僅會(huì)做生意，還為朝廷做了很多貢獻(xiàn)。幫助朝廷籌措軍費(fèi)，收復(fù)新疆。因此，封他布政使銜，就相當(dāng)于現(xiàn)在的副省部級(jí)級(jí)別。

　　胡雪巖不僅對(duì)國家忠誠，對(duì)百姓也樂善好施。我最欣賞他的一點(diǎn)就是做了許多公益事業(yè)。比如設(shè)立粥廠、義塾等，多次捐資賑災(zāi)，并以“仁術(shù)”創(chuàng)辦了胡慶余堂國藥號(hào)。其中最深入人心的一件是在1864年，他主持創(chuàng)辦了錢江義渡局。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，要過江只能依靠船渡。而那些窮困的旅客交不起船費(fèi)，就只能“望江興嘆”了!胡雪巖不但主辦了義渡局，而且對(duì)搭乘者不收分文，還出錢造了幾艘大船，又快又穩(wěn)。這樣，人們出行更加便利，窮人也可以過江了。正因如此，胡雪巖在杭州老百姓中的口碑非常好，人們都稱他“胡大善人”。

　　在整個(gè)故居中，最值得一提的要屬這個(gè)大花園了。這個(gè)花園名為“芝園”。光是名字就有兩種說法。有人說花園的設(shè)計(jì)師叫尹芝，胡雪巖很滿意他的設(shè)計(jì);也有人說他的父親叫尹芝田，為了紀(jì)念父親，取名“芝園”。這里是胡家當(dāng)時(shí)主要的娛樂休閑場(chǎng)所，有山有水，有動(dòng)有靜，十分巧妙。

　　在芝園里，中間的一個(gè)建筑有兩層。二樓現(xiàn)在看起來并不起眼，但在當(dāng)時(shí)可是杭州城里最高的一處建筑。站在上面，杭州的美景盡收眼底。旁邊的一座假山里有一個(gè)大溶洞，共四個(gè)洞口，是目前全國最大最完整的一組人工溶洞呢!芝園不僅景色好，而且空氣清新。在水池西側(cè)的拱橋上還有一座重檐八角亭，名為“晴雨亭”。這個(gè)名字取源于蘇軾的名句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。無論晴天還是下雨，這里的景色都非常好。

　　胡雪巖最后雖然敗落了，在這個(gè)宅子里也沒住多久，但他曾經(jīng)的輝煌，我想大家都不會(huì)忘記。為朝廷做的貢獻(xiàn)，為杭州百姓做的善事，值得胡雪巖回憶一生，更值得我們杭州人牢記在心!

說明文作文篇2

　　肥肥實(shí)實(shí)，走起路來搖搖擺擺，傻里傻氣，嘴里喘著粗氣。這家伙是什么？豬！一歲小孩都認(rèn)識(shí)的東西。的確，豬在人們頭腦里印象往往是又笨又懶又臟，就連《西游記》里的豬八戒大仙也是這么個(gè)德行。其實(shí)從豬的馴化過程看，豬是一個(gè)聰明可愛的動(dòng)物。

　　豬之所以被認(rèn)為笨，是因?yàn)樗捏w態(tài)肥�？墒莿e看它其貌不揚(yáng)，它的一些聰明才智連狗都比不上！科學(xué)家曾對(duì)豬進(jìn)行過一連串的測(cè)試，跳舞、拉水、開門等，豬只要看一次人的示范動(dòng)作就差不都可以學(xué)會(huì)，而狗要近十次才能學(xué)會(huì)�，F(xiàn)在，豬已經(jīng)登上馬戲臺(tái)，表演起來比狗更精彩。

　　豬的視力和聽力都不太強(qiáng)，然而，它的嗅覺比獅子狗還靈。于是有人訓(xùn)練豬打獵，它能嗅出二十多米外的獵物。住經(jīng)過訓(xùn)練還能幫助尋找地下的食物。

　　科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，豬也不是天生骯臟。豬皮膚上的汗腺不多，所以大熱天為散熱，喜歡泡在水里；只是因?yàn)檎也坏礁蓛舻乃�，只好泡在泥水中，豬也懂得講衛(wèi)生，它總是盡可能地離開吃水的地方拉屎撒尿。只是人們將它關(guān)在豬圈里，沒辦法，它才弄得很臟。豬吃食有很強(qiáng)的選擇性，凡是不愛吃的東西，決不肯勉強(qiáng)吃下去。它也懂得少吃多餐，細(xì)嚼慢咽。豬還能吃蛇，對(duì)蛇毒有很高的抵抗力。因此，美國有人在農(nóng)田中放養(yǎng)豬，田里的毒蛇便明顯減少。

　　考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，早在近萬年前，人類就開始馴化并飼養(yǎng)豬。野豬身上披著硬毛，長(zhǎng)得青面獠牙，性格十分兇猛。它跑得快，發(fā)起怒來真是無所顧忌，連獸中之王老虎也要怕它三分。而被馴化的家豬，一改野豬的惡性，在長(zhǎng)相、性格上都發(fā)生改變，還逐漸形成發(fā)育快、繁殖力強(qiáng)的特點(diǎn)，因此成為經(jīng)濟(jì)價(jià)值最高的家畜。一豬多用，造福人類。豬不僅能供食用，還是制革制藥的原料，就連糞便也是上好的農(nóng)肥，得到“渾身是寶”的贊譽(yù)。

說明文作文篇3

　　迷信，是指人們對(duì)于事物盲目的地信仰或崇拜。狹義的迷信，是指人們信占卜，風(fēng)水，命相和神鬼等的思想和行為。迷信會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。

　　迷信的人往往因?yàn)槭艿侥撤N事物或現(xiàn)象的魅惑而沉迷其中并深信不疑。例如為人父母者深信鬼神之說，孩子生病了卻不帶他去看醫(yī)生，而是燒張神符給孩子喝，相信孩子會(huì)得到神的庇佑而痊愈，結(jié)果弄巧成拙，把孩子給害苦了，甚至賠上了性命。

　　迷信的人還往往盲目地將“信仰”和“崇拜”的事物和說法付諸于不屑的行為。例如迷信的人以為自己被鬼魂附身而求助于神棍，并對(duì)神棍的`話深信不疑，直到付出大量的金錢和精神后，才發(fā)現(xiàn)自己被騙了，可說是賠了夫人又折兵。

　　理論上，人們對(duì)任何事物都可能存在著迷信的觀念。

　　缺乏一定的知識(shí)是導(dǎo)致人們迷信的原因之一。迷信可說是后患無窮，因此我們一定要摒除迷信的陋習(xí)。

說明文作文篇4

　　最近我聽到了一件駭人聽聞的事情：幾個(gè)初三的學(xué)生打球，比賽十分激烈，所以難免有些沖撞。比賽過后，勝利的一方向敗者炫耀著自己的勝利。輸球的人可能是心情不好，也可能是被勝者的炫耀到了，順手拿起自己隨身攜帶的小刀，刺向那個(gè)贏球者的背。勝利者的背上多出一道傷疤，而敗者也從此走入了生活的陰影。

　　勝者贏得了什么？敗者有失去了什么？一場(chǎng)再平常不過的球賽，為何卻會(huì)演變出如此悲哀的結(jié)局？

　　對(duì)輸贏的態(tài)度，決定了這個(gè)結(jié)局的悲哀。

　　勝利者因?yàn)橼A得一場(chǎng)勝利而驕傲自大，而失敗者因?yàn)橐淮问《纳室�。輸贏不過只是一個(gè)客觀的結(jié)果，就因?yàn)閷?duì)這個(gè)結(jié)果太過在意，以至于兩者都陷入了陰影。如果，勝利者不對(duì)輸贏太過在意，面對(duì)贏球也只是淡淡一笑；如果，失敗者不對(duì)結(jié)果過于在乎，面對(duì)失敗也只是表示再戰(zhàn)，那么一場(chǎng)普普通通簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的球賽就畫上了完美的句號(hào)。

　　春秋時(shí)期，吳、越兩國交戰(zhàn)，吳國大敗越國，越國全軍覆沒，損失慘重�？墒窃酵豕篡`卻并未因此喪失東山再起的信心和戰(zhàn)勝吳王的勇氣。他并沒有把這次戰(zhàn)爭(zhēng)看的過重，而是把這次失敗當(dāng)作另一種生活的開始。也是，他臥薪嘗膽十余年，招兵買馬，重整軍隊(duì)，治理國家，最終將那個(gè)因?yàn)橐粓?chǎng)勝利而得意忘形數(shù)十年的吳王打敗了

　　為什么吳王會(huì)敗？為什么越王勾踐能夠東山再起？

　　因?yàn)�，兩者�?duì)輸贏的態(tài)度不一樣。前者以為一場(chǎng)輸贏就是人生的全部，所以他太過在意這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，以至于永久的活在了那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的喜悅當(dāng)中，而最終失敗；后者并沒有把這次戰(zhàn)爭(zhēng)看的過重，而是把這次失敗當(dāng)作一場(chǎng)教訓(xùn)，一次成長(zhǎng)，所以他吃一暫長(zhǎng)一智，終成功。

　　考試失利，職場(chǎng)敗北，每個(gè)人都可能經(jīng)歷。但是，只要不太在意輸贏，只是將贏看作一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，將輸看作一次教訓(xùn)，笑對(duì)人生，那么，你將是最后的贏家！

說明文作文篇5

　　星期六星期天是屬于我們的日子，我們的周末應(yīng)該由我們自己安排，自己做主。

　　可實(shí)際上，星期天——憲法規(guī)定的休息日既是我們的，又不是我們的，特別是在這臨考時(shí)期，星期天更不是我們的了。

　　每到星期六，班主任會(huì)給我們布置許許多多的作業(yè)。任課老師也會(huì)借此機(jī)會(huì)發(fā)許許多多的練習(xí)給我們做。他們的理由很簡(jiǎn)單——明天是星期天。老師們是為我們好，這我們明白，可那一大堆作業(yè)，又叫我們犯愁。

　　星期日早上八點(diǎn)半開始做作業(yè)，一般要到下午三四點(diǎn)才能做完，再復(fù)習(xí)一下功課，一天就差不多完了。就這樣，每個(gè)星期天都在為家長(zhǎng)、為老師、為學(xué)校、為明天而刻苦學(xué)習(xí)，明天是什么？我曾經(jīng)設(shè)想，要是星期天沒有那么繁重的作業(yè)多好！那我可以爬上蛇山，極目楚天，消除一周的疲勞，松弛一下我緊張的視神經(jīng)。我可以騎著車子來到江邊，一面朗誦著蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，一面讓洶涌的波濤盡情地拍打我沉滯的心情，盡情地體會(huì)那宏大的氣魂……此樂何極！我還可以和鄰居下一盤圍棋或找?guī)讉€(gè)同學(xué)踢一場(chǎng)足球，或讀一讀“普希金抒情詩選”或整理一下學(xué)習(xí)心得。我還可以……

　　想像是美好的，但想像畢竟不等于現(xiàn)實(shí)，假如老師真的將星期天還給孩子們，讓他們?nèi)ルS意支配，其結(jié)果會(huì)如何呢？現(xiàn)在，衡量學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)是升學(xué)率，評(píng)定一個(gè)老師的水平是升學(xué)率，評(píng)定一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)是他的成績(jī)。這一切就決定了我們期待的星期天應(yīng)該干什么。

　　我想要的星期天是可以讓我們自己安排的星期天，可以讓我們緩解一下學(xué)習(xí)壓力的休息日，我想要的星期天什么時(shí)候才能到�。�

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