三年級的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
母愛是一座溫柔的大山，讓我流連忘返，父愛是一片沒有邊緣的草原，讓我有很多美好的想象。
有一次，媽媽教我做青瓜炒雞蛋。剛開始，我什么都做不好，還老是出錯。媽媽叫我先去洗青瓜，我拿起抹布就洗起來。洗到一半，媽媽走過來用溫柔的.聲音問：“貝貝，你是用手洗的嗎？”我手一滯，呆呆地看著媽媽，心里想：什么？青瓜是拿手洗的？我吞吞吐吐地說：“我……我是用抹布洗的�！痹詾閶寢寱蟀l(fā)雷霆，沒想到她接過我手中的青瓜，耐心地教我如何清洗。今天的媽媽很不一樣，我心里想。在媽媽的溫柔教導(dǎo)下，我的青瓜炒雞蛋終于完成了。我嘗了一口，雖然不是很好吃，但是因為有了媽媽的愛，我瞬間覺得這才是世界上最美味的菜。
一天晚上，我正在寫作業(yè)，爸爸走到我身邊，盯著我的作業(yè)本，我緊張得不得了，生怕寫錯。就在這時，我遇到了一道難題，左思右想，不得其解。我開始坐立不安，又不敢問爸爸，心想：爸爸肯定要罵我了�？墒�，爸爸卻彎下腰來，說：“我教你吧。”爸爸一步一步地教我解題，還細心地告訴我易錯的地方，我看著爸爸的臉，感到了深深的父愛。
爸爸媽媽，是你們的愛滋養(yǎng)了我，讓我快樂成長，我愛你們！
三年級的作文 篇2
星期天早上，當我還懶懶地躺在床上時，就被被廚房里的吵鬧聲叫醒啦！我急急忙忙下了床，沖出房門。開始，我有些納悶，廚房里出了什么事情呀？我躡手躡腳地走到廚房門口側(cè)耳傾聽：原來是我的早餐正在吹牛呢！
面包神氣地說：“小主人最愛我，我的口感特別好，吃了就停不下來�！敝嗟靡庋笱蟮卣f：“小主人才最愛我！她每天都吃我，我的料有很多：小米、大米、黑米、糯米、米仁、西米、紅棗、綠豆……營養(yǎng)可豐富啦！”雞蛋聽了，很不服氣，說：“我的營養(yǎng)才豐富呢。我的蛋清中有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、核黃素；我的蛋黃中有卵磷脂、維生素A、維生素D等，老老小小都愛我！”它們各自吹噓著。
我聽了它們的`話，一邊開門，一邊笑著說：“你們別吹了，我都喜歡你們。瞧瞧牛奶，它可比你們謙虛呢！”面包它們聽了，羞愧地低下了頭。牛奶呢，她漲紅了臉，靜靜地站在那里。
等我洗漱之后，我開心地把面包、雞蛋、粥、牛奶一樣一樣拿出來放在桌上，津津有味地吃起早餐來。
三年級的作文 篇3
猜燈謎又叫打燈謎，是我國獨有的富有民族風格的一種文娛形式，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動，每到了元宵節(jié)大街小巷上都掛滿了許多燈謎。
今天，我在奇趣作文班就進行了這樣的活動，老師給我們出了幾個謎語，我們都十分期待。小小家伙摘果胚，常拿尾巴當棉被。老師話剛落音，大家就紛紛把手舉了起來，老師叫起了一個同學(xué)讓他回答，他說：是松鼠。我心想：這也太簡單了，下一輪我一定把手舉的更快一些。老師又說了一個：小小眼睛圓溜溜，發(fā)起火來汪汪汪。全班同學(xué)都把手舉了起來，老師叫大家一起回答，大家齊聲說：狗！那聲音簡直要把天花板都給震下來了！最后老師又說了一個頭大耳長酷似馬，體質(zhì)健壯病不怕。老師說完了，同學(xué)都把手舉了起來，有個同學(xué)說：兔子。老師搖了搖頭讓他坐下，又有一個同學(xué)說：是獅子。老師還是搖了搖頭，這些答錯了的同學(xué)都失望極了。這時，一個同學(xué)站起來大聲喊道：是驢！恭喜你，答對了！老師高興地說，那個同學(xué)也興奮地一蹦三尺高。
這真是一次愉快的猜謎語比賽！我一定要努力積累我的'課外知識，下次要猜更多的謎語。
三年級的作文 篇4
我外公的家鄉(xiāng)漫山遍野都是龍眼，郁郁蔥蔥的像一片綠色的海洋，龍眼樹的外表并沒有什么驚人之處，但是它的果質(zhì)好，甜味十足。
到了七月份，龍眼成熟的時候，沉甸甸的果實掛滿了枝頭，把樹枝都壓彎了腰，細看龍眼，只見它是圓圓的，細的'只有黃豆那么大，大則有拇指那么大了。龍眼在不同的階段是有不同的味道，熟透的龍眼甜津津的，沒有熟透的龍眼有一種苦澀的感覺。只要你剝開龍眼的皮，就可以聞到龍眼那獨特的芳香，在晶瑩圓潤的果肉里嵌著棕黑色的核。
聽媽媽說龍眼不但味道可口，還可以把龍眼曬干，就成了桂圓肉，桂圓肉可以煮湯、煮糖水，是上好的滋補品，也是送禮的佳品。
我非常喜歡吃外公家鄉(xiāng)的龍眼，每到龍眼成熟的季節(jié)，外公都會叫人捎一點龍眼上來給我吃。
我愛我外公家鄉(xiāng)的龍眼。
三年級的作文 篇5
我有一支可擦筆，是我在教育書店買的，它陪伴我快半個學(xué)期了，為我提供了很多方便，我非常喜歡它。
它穿著一身粉色的外衣，高高的個頭，又細又長。筆蓋上有一個放大鏡，看不清字就可以用它幫助；筆桿上印著LET’SPLAY，旁邊還放著一個像綠色花朵樣的月餅，每次看到它，我就流口水；末端帶著一個透明的可擦橡皮，每當我寫錯字的時候就可以用它改正。
有一天，我不小心把可擦橡皮拔掉了，它好像哭了似的很難過，我也非常傷心，趕緊把它修好，它又可以為我服務(wù)了。還有一次，我沒有帶鉛筆盒，急的我手忙腳亂，還好我的'可擦筆留在我的書包里。它仿佛從書包里跳了出來，得意洋洋地說：“用我吧！你要是不用我，老師肯定會批評你呀！你怎么記下李老師講的內(nèi)容呀？”我趕緊拿起它“刷刷刷”地寫了起來……
我非常喜歡它，因為它很聽我的話，很少出錯，給了我很大的幫助。我們就像一對好姐妹一樣，一起上下學(xué)，一起溫習功課，我會讓它一直陪著我。
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