三年級(jí)的作文

實(shí)用的三年級(jí)的作文[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)的作文 篇1

　　今天上午，我和媽媽興致勃勃地來(lái)到蕭山博物館，參加了“水熊”──一位科學(xué)老師關(guān)于“另類”閱讀的講座。

　　一開(kāi)始老師介紹了自己的外號(hào)：水熊──waterbear，雖然它非常微小，但在外太空沒(méi)有水沒(méi)有食物的情況下，過(guò)了180天依然能堅(jiān)強(qiáng)地活著，所以說(shuō)“水熊”老師并不水哦，“哈哈哈”，老師風(fēng)趣幽默地把我們帶入了他的.課堂。

　　老師跟我們講了他的小時(shí)候渴望書(shū)，喜愛(ài)書(shū)的事情，尤其是對(duì)科普書(shū)，大自然的熱愛(ài)，連三十多年前做的筆記，喜愛(ài)的課本都珍藏著，還時(shí)不時(shí)地翻一翻，學(xué)習(xí)一下。這真是讓我自嘆不如。我想現(xiàn)在的我們，擁有著各種琳瑯滿目的書(shū)籍，是不是更應(yīng)該好好珍惜呢？在他的筆記本上有畫(huà)著各種草、葉，老師說(shuō)別以為畫(huà)畫(huà)跟科學(xué)是八竿子打不著，畫(huà)畫(huà)中也滲透著科學(xué)。而讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，文學(xué)書(shū)與科普書(shū)也能扯上關(guān)系，這是為什么呢？原來(lái)，在文學(xué)書(shū)中也有科學(xué)知識(shí)，比如說(shuō)沈石溪的《狼王夢(mèng)》，語(yǔ)文課文《桂林山水》，老師的一語(yǔ)道破，真讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)科學(xué)無(wú)處不在。

　　接著老師問(wèn)我們什么是科學(xué)，小記者們各個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，有人說(shuō)，科學(xué)是探索；有人說(shuō)，科學(xué)是觀察；有人說(shuō)科學(xué)是動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。老師告訴我們，科學(xué)是一種知識(shí)，是一種方法，也是一種態(tài)度。我們要科學(xué)地閱讀，有選擇地閱讀，在閱讀中提出自己的看法和疑問(wèn)，根據(jù)書(shū)本知識(shí)去實(shí)踐嘗試，我想作為三年級(jí)的我們，更要好好地發(fā)揮科學(xué)的魅力。

三年級(jí)的作文 篇2

　　我們的校園是一個(gè)非常美麗的校園，坐落在著名的揚(yáng)子江大道旁，校門(mén)上寫(xiě)著‘‘璜土實(shí)驗(yàn)小學(xué)小湖校區(qū)’’十個(gè)金光閃閃的大字。學(xué)校的門(mén)也該成了自動(dòng)移門(mén)。

　　進(jìn)校園一眼就能看到三棵高大的香樟樹(shù)矗立在校園里，每棵大約有兩層樓高，要兩個(gè)小朋友才能抱得過(guò)來(lái)。這三棵樹(shù)就像三個(gè)威猛的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著我們的.校園。穿過(guò)香樟樹(shù)，就可以看見(jiàn)兩幢教學(xué)樓。銀灰色的墻壁鑲嵌著純潔的白色，顯得那么高貴，大方。每天清晨都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　教學(xué)樓南面是一個(gè)大操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道上畫(huà)滿了白色的線。碧綠色的足球場(chǎng)，即使下雨后同學(xué)們也能在操場(chǎng)上做游戲。每當(dāng)下課鈴響起操場(chǎng)上立刻沸騰了。女孩子們?cè)谔唠ψ�，瞧，她們的技術(shù)多精湛呀，毽子在她們腳上飛舞好開(kāi)心呀！男孩子們?cè)诒荣惻懿剑�哨聲一響，全都像離弦的箭一樣沖上前去。幼兒園的小朋友在老師的帶領(lǐng)下，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，小雞們一個(gè)勁的跟著雞媽媽東逃西竄，老鷹又來(lái)了，雞媽媽又帶著小雞跑向別處去了。

　　這就是我們的學(xué)校，一個(gè)美麗，寧?kù)o，但又十分熱鬧的校園。

三年級(jí)的作文 篇3

　　每一個(gè)人的身邊都會(huì)有一個(gè)關(guān)心我們的好老師。隨著時(shí)間的流逝，老師們都獻(xiàn)出了自己的那一份青春年華。

　　我的身邊也有一位這樣的好老師——謝老師。

　　謝老師她有時(shí)很溫柔，很幽默。但是在我們吵鬧的時(shí)候，她會(huì)很嚴(yán)厲。她對(duì)我們的要求很高：上課要注意聽(tīng)講，不能開(kāi)小差，不能打瞌睡；下課要放松，多看點(diǎn)書(shū)，多做運(yùn)動(dòng)；作業(yè)要仔細(xì)檢查，不要出錯(cuò)。

　　謝老師還非常公平公正。只要你沒(méi)按她要求，違反紀(jì)律，欺負(fù)同學(xué)，不論你是不是班干部，都要懲罰。記得再上一個(gè)星期，我的同桌畫(huà)我的字典的事。我的同桌總是喜歡上課不聽(tīng)課，亂拿別人的東西，這一點(diǎn)我不太喜歡他。下課了，我還在絞盡腦汁地想著作文，旁邊放著一本字典，準(zhǔn)備有不會(huì)的字就查一查。這時(shí)，我的朋友雪怡走過(guò)來(lái)看望我，隨手翻開(kāi)了字典。“瑜燕，你看！”她像發(fā)現(xiàn)了什么大秘密一樣，我往前一看，在字典的`第一面上，三個(gè)大字映入眼簾：雷錦亮。還有一些被劃掉的痕跡。

　　我心里很生氣，雪怡已經(jīng)“領(lǐng)”著我的字典去打小報(bào)告了。當(dāng)時(shí)我心想：雷錦亮學(xué)習(xí)成績(jī)好，也是班里的小干部——圖書(shū)管理員，再看他平時(shí)給老師的印象不錯(cuò)，老師一定不會(huì)相信，即使查明真相，也許就網(wǎng)開(kāi)一面。誰(shuí)知謝老師知道后，馬上把我同桌叫上去。我同桌被老師上上下下說(shuō)了個(gè)遍，還被罰幫我把上面的字涂掉。老師真是公平公正。

　　這就是我的好老師，你的好老師呢？

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