三年級(jí)作文10篇（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
我們班有一個(gè)特別愛萌的男“萌”星，他專利的賣萌神功已經(jīng)達(dá)到了“爐火純青”的地步，就算他偶爾調(diào)皮搗蛋干壞事，來個(gè)賣萌補(bǔ)救一下，也就大事化小，小事化了啦！
他作為一個(gè)“萌”星，首先長(zhǎng)得比別人萌好幾倍。你看，他全身肉乎乎的，臉更是滾圓的。白里透紅的臉上，總是掛著天真的笑容，濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，又軟有大的耳朵，紅紅的嘴唇，你說，哪里不跟“萌”掛鉤？看他那樣子，都想沖上去捏一下！
好了，現(xiàn)在該講一講他的賣萌事跡了！
我們倆在同一個(gè)地方上英語課外班。這里的老師有一個(gè)令人哭笑不得的習(xí)慣，那就是每次一上課就考試。一次，他因?yàn)榱硪粋�(gè)課外班調(diào)課，連臨時(shí)抱佛腳也沒抱成，一來愁眉苦臉�？荚囘M(jìn)行到白熱化，剩下的時(shí)間不多了，我奮筆疾書……咦？怎么臉旁有熱氣吹來轉(zhuǎn)頭一看，原來一個(gè)人的距離都變成一個(gè)拳頭的距離了！我生氣地瞪著他，他一嚇，連忙縮了回去，擺出一副無辜的樣子：雙手合十（一副拜菩薩的'樣子），兩眼瞇成一條線，陪著笑，身子還跟著扭來扭去。看著他這樣子，我感覺他還真是無辜的，算了算了，也許他是想與我玩一玩，開個(gè)玩笑吧。我把他推回去，這事也了了。哈，只不過是“大事化了”了嗎！
一天中午，我中午比較忙，腿也受傷了，他自告奮勇來幫我。先是幫我端了湯鍋，又幫我下了椅子。我剛要表揚(yáng)他樂于助人，他把手在臉上搓，跟著我搖頭晃腦，好吧好吧，等著獎(jiǎng)賞哩！一時(shí)糊涂，把唯一的，偷偷帶的巧克力也給了他，嘿，他臉上的肉都擠成了一團(tuán)了！
這就是我們班的“萌”星華之超！
三年級(jí)作文 篇2
妮妮是一只可愛的小黃雞，她總是為自己的漂亮而驕傲。
一天，她正在散步，走著走著，她突然發(fā)現(xiàn)了一塊正方形的大鏡子，而且，里面有一只和她一樣漂亮的小黃雞。她想：這里邊怎么有一只和我一樣漂亮的小黃雞呢?我決定不允許任何人和我一樣漂亮或比我漂亮，否則，我就把他啄成丑八怪。
妮妮想都沒想就朝鏡子里的小黃雞猛沖過去。他剛想用嘴去啄鏡子里的小黃雞，頭就一下子撞到了鏡子，被重重地摔在了地上。妮妮堅(jiān)強(qiáng)的從地上爬了起來，非常的生氣，這時(shí)，她看見鏡子里的小黃雞也瞪大著眼睛，生氣地看著她。于是，妮妮又一次沖過去，啄鏡子里的.小黃雞，一次、兩次、三次……最后，妮妮打得頭破血流，漂亮的羽毛也落了一地。
這時(shí)，雞媽媽走了過來，看見妮妮這副樣子，嚴(yán)肅地說：“你呀，你呀，真是一個(gè)不會(huì)動(dòng)腦的小迷糊，鏡子里照出的人就是你呀!遇到事情要?jiǎng)幽X，不然的話什么事也做不好的!”妮妮聽了慚愧地低下了頭，說：“媽媽，我以后再也不這樣不動(dòng)腦筋了，我一定會(huì)做一個(gè)動(dòng)腦筋的好孩子!”
三年級(jí)作文 篇3
同學(xué)們，我是一個(gè)小書迷，書的忠實(shí)粉絲，只要一有書，我就會(huì)不玩了。
記得我最差的一次就是那一次，我在上課時(shí)，偷偷的拿出一本書，放進(jìn)抽屜里，四處張望著，看看有沒有人看見，之后便時(shí)不時(shí)的低下頭，老師讓我們寫東西時(shí)，我們就寫，讓我們讀時(shí)，我們就讀，可是我既沒寫，也沒讀，自個(gè)陶醉在書海里。
大姑姑（也是我的數(shù)學(xué)老師）看了我好久好久，我還是沒發(fā)現(xiàn)，她覺得我怪怪的，以為我中邪了，于是走近一看，“林施豆”。大姑大叫。結(jié)果，我被訓(xùn)了一頓，回家又吃了一頓打。嗚嗚……當(dāng)時(shí)的.畫面十分恐怖，慘不忍睹。
還有一次就是在下課時(shí)，我從我的“密室”里，拿出一本書，津津有味地看了起來，然后我就沉入了書的世界，隨著時(shí)間一分一秒的過去，我連上課鈴響了也不知道，過了一會(huì)，科學(xué)老師來了，然后老師上了一半的課時(shí)，班上的小報(bào)告達(dá)人舉起了手說：“老師，林施豆上課看書。”老師說：“你是聽我講課還是看書？”老師越罵越大聲，我想：哎，回家又要被打了。
好了，我不說，我去看書了。
三年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)粗心超人，東西丟三落四，錯(cuò)題一蘿筐，總之我就是個(gè)“無敵”的粗心大超人。
“丁零零”，我隨著尖銳而刺耳的鈴聲進(jìn)了教室。老師問：“今天還會(huì)有落網(wǎng)之魚嗎？”有，我一個(gè)人小聲嘀咕著，原來呀是我的`高算本掉家里了，老師站在我的面前說：“你的高算本呢？”
我－我－沒帶，什么？老師的臉?biāo)查g陰暗下來。我頓時(shí)呆住了，一臉的羞愧。天哪！怎么會(huì)成這樣？我后悔莫及。我下定決心從這一刻起，我要把這粗心的毛病扔到那茫茫的大海中，把仔細(xì)無時(shí)無刻地留在我的身邊。
仔細(xì)仔細(xì)，做事情一定要細(xì)心，不然等待我的后果會(huì)可想而知呀！我一遍遍的告誡自己。要是長(zhǎng)大后當(dāng)了一名工程師，算多或算少一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，后果便不堪設(shè)想，有些時(shí)候甚至?xí)袅俗约旱男∶�。媽媽這句話常常在我的耳邊響起，做事情一定要仔細(xì)，要一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真。
如今，我一定要改掉這粗心的壞毛病，做事情要認(rèn)真，絕不東掉一點(diǎn)，西掉一些。
仔細(xì)雖然很難獲得，但是我要一步步去接近它，觸摸它，哪怕只能獲得一點(diǎn)點(diǎn)。
三年級(jí)作文 篇5
三年級(jí)的作文教學(xué)既是低年級(jí)看圖說話、寫話的延續(xù)，又是高年級(jí)作文訓(xùn)練的準(zhǔn)備。三年級(jí)作為作文教學(xué)承上啟下的入門階段顯得尤為重要，以下幾點(diǎn)是我在三年級(jí)新課程作文教學(xué)中的一些思考。
一、激發(fā)學(xué)生的作文興趣，培養(yǎng)作文自信心。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，習(xí)作起始“重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和信心”。讓學(xué)生在輕松愉快的精神狀態(tài)下，繞有興趣地學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，是小學(xué)作文教學(xué)的第一步，也是作文教學(xué)成功的向?qū)А?/p>
興趣是提高學(xué)生寫作水平的前提條件，沒有興趣，正如“無水之源”，學(xué)生的作文水平是決不會(huì)提高的。因此，每次揭示習(xí)作題目，我總是變樣地以謎語、故事、圖畫、情境出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
二、注重觀察。
學(xué)生觀察清楚了，就得讓學(xué)生觀察到的東西說出來。我經(jīng)常讓學(xué)生把觀察到的東西按要求說一、二段話。如把總結(jié)句“媽媽真是個(gè)勤勞善良的人”用在一段話或一篇文章的最后一句，讓學(xué)生根據(jù)總結(jié)句從日常觀察中有條理地抒發(fā)自己的感受，在關(guān)心與被關(guān)心，愛與被愛中找到媽媽的可親之處，從而在生活中學(xué)會(huì)觀察。
在學(xué)生掌握了寫段的方法后，我遵照“從易到難”的原則，組“段”成“篇”。
三、發(fā)掘?qū)懽鞯钠鯔C(jī)，進(jìn)行練筆訓(xùn)練。
生活是教學(xué)的源泉，教師必須做生活中的有心人，尋找時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生去觀察，去尋找寫作的素材。我以重視學(xué)生寫觀察日記為突破口，平時(shí)總是注意抓住時(shí)機(jī)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生寫一些自己身邊的事、景……例如一天下午下課的時(shí)候，外面刮起了大風(fēng)，我組織學(xué)生來到室外，讓學(xué)生挑選自己最感興趣的景物利用各種感官去觀察。結(jié)果，一篇篇精彩的小作文誕生了。有的寫道：“今天的風(fēng)可真大呀，讓我覺得有點(diǎn)冷。只見大風(fēng)把樹上的葉子呼呼地刮下來，葉子手牽著手在操場(chǎng)上飛舞。有的翻著跟頭，好像在賽跑，真好看！”有的.寫道：“風(fēng)把我們的衛(wèi)生區(qū)的葉子堆了三個(gè)大堆，我高興地想，這下好了，不用我們掃了，我應(yīng)該怎么謝謝風(fēng)伯伯呀�！边�有的寫到“忽然，一陣大風(fēng)吹來，把地上的灰塵吹得如煙，如霧。”……每當(dāng)有精彩之作（哪怕是一句話）誕生，我都要讓小作者朗誦給大家聽，學(xué)生感受到成功的喜悅的同時(shí)也產(chǎn)生了對(duì)作文的需要。
四、養(yǎng)成積累的習(xí)慣 激活心靈的泉水。
“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”只有語言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。學(xué)生進(jìn)入中年級(jí)后，教師可以要求每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本寫讀書筆記。教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生做好課內(nèi)課文的讀書筆記，讀懂文本中的習(xí)作例文、經(jīng)典課文，還要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多看報(bào)，多聽看少兒廣播電視節(jié)目，多看或多聽小學(xué)生寫的優(yōu)秀習(xí)作等，作好課外讀物的讀書筆記并反復(fù)吟誦。教師可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查，也可以課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)會(huì)時(shí)，校本課時(shí)開展讀書交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、成語接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語言本身及其應(yīng)用的印象，幫助他們積累語言，提高語言的儲(chǔ)備量。只有經(jīng)過長(zhǎng)期積累，語言才會(huì)豐富，寫作時(shí)大量生動(dòng)的語句才會(huì)涌向筆端。
總而言之，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剛走上寫作之路，步履不穩(wěn)，為師者要善“扶”，根據(jù)作文教學(xué)的原則，耐心地“送”他們走上提高寫作水平的科學(xué)途徑,讓他們面前出現(xiàn)一片芳草地。
三年級(jí)作文 篇6
這天，我接到通知，全班要舉行一次雞蛋撞地球的比賽。這使我非常開心。
第二天下午，我把我的成品帶來了。同學(xué)們看見我的七層防御，感到很新奇，一個(gè)個(gè)都來看我的杰作。我想，瞧就瞧吧。沒想到他們竟想試試我的防御如何，一個(gè)力氣大的同學(xué)，操起我的大衣雞蛋，猛地往地上一摔，雞蛋碎了。我愣愣的站在那里，半晌沒回過神來。
回到家，我把事一五一十地和媽媽說了。她一聽，火冒三丈，罵道：“虧我還 大清早的給你找這找那，你倒好，把這個(gè)給人家玩，還 玩碎了，你……（此處省略三萬字）”我一句也沒說，任她說我沒腦，沒啥。最后，她讓我“一邊涼快去”，我才在墻角嗚嗚地哭出了聲。
快到吃飯時(shí)間了，我快站不住了，便開始輕輕動(dòng)動(dòng)雙腳。媽媽卻說不讓我吃飯，這使我非常惱火，我開始發(fā)表自己的意見。不想她又進(jìn)一步對(duì)我大發(fā)雷霆，說什么該分享時(shí)不分享，不該分享時(shí)倒這么“熱心”。她還 說我沒用。我更生氣了，開始大聲爭(zhēng)辯。因?yàn)槲艺J(rèn)為我之所以來到這世上，是上帝的旨意，是上帝認(rèn)為我能來這世上，假如我沒用，我還 在這里干什么？
她卻把握拖到小房間，開始打我。我覺得痛極了，連發(fā)出呻吟的`力氣也沒有了。我使出吃奶的勁，大聲哀號(hào)。她卻不留情，一直打到我皮開肉綻，才罷手。我覺得，這正反映了一句話：最毒婦人心。
我還 是像往常一樣坐在飯桌前。今天的晚飯很豐盛，我卻沒有食欲。我看著面前的番薯泡飯，覺得黃艷艷的番薯真像一泡蛋黃，這使我想起了那顆可憐的雞蛋。
三年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)是在美麗的湘鄉(xiāng)，湘鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀的好地方。家鄉(xiāng)有座名山――塔子山。
走進(jìn)塔子山猶如進(jìn)入了“原始森林”，沒有水泥路，全部是泥土和石塊構(gòu)成的彎彎曲曲的山路，特別是下雨天，石塊上還會(huì)有青苔，滑滑的，好像一不小心就會(huì)跌倒下來，甚至?xí)屇銍樀贸龊�。山路兩邊有許多蘆葦、松樹、黃花樹……郁郁蔥蔥，非常茂盛。在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，黃花樹上的花朵最引人注目，一朵朵黃花緊緊的擁抱成一團(tuán)，好像一個(gè)團(tuán)結(jié)的`大家庭。山路很長(zhǎng)、很陡，走一拐、右一彎，讓你覺得好像永遠(yuǎn)也走不到盡頭。樹林里特別靜，靜得只聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在唱著歌兒歡迎我們的到來。就這樣爬了一個(gè)多小時(shí)，到達(dá)山頂時(shí)，眼前一亮――看到一座漂亮的七層樓寶塔。寶塔周圍雕刻了許多精致的石像，寶塔很高，直入云霄。遠(yuǎn)看寶塔，好像一位美麗的姑娘，戴著一塊銀白色的面紗，在向人們展示她的美麗。近看寶塔，猶如頂天立地的巨人，正在守護(hù)著我們的家園。站在塔頂往下看，隱隱約約，云霧迷蒙，像仙境般的美麗。如同生活在綠野仙蹤時(shí)代！
家鄉(xiāng)有條美麗的漣水河，它是我們的母親河！河里的水真清��！清得可以看見河里的小魚和小蝦。河里的水真靜啊！靜得好像一塊未打磨過的銅鏡。藍(lán)天、白云倒映在水中，如同一朵朵盛開的花朵。
歡迎你們來我的家鄉(xiāng)做客。
三年級(jí)作文 篇8
“嘻嘻嘻，哈哈哈！”咦？這是在干什么呢？哦，原來我們?cè)谕娈嫳亲佑螒颉?/p>
“丁零零”上課了，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)黑板上有一個(gè)“三毛”。這個(gè)“三毛”有一雙圓圓的大眼睛，一個(gè)月牙般的嘴巴，兩只耳朵一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)短，一個(gè)大，一個(gè)小，可是缺少一個(gè)鼻子，我想：“這節(jié)課應(yīng)該是讓我們給“三毛”“裝”上一個(gè)鼻子吧！”
果然，老師走進(jìn)來說：“同學(xué)們，我們今天要玩‘畫鼻子’的游戲�！崩蠋熑缰裢驳苟棺铀频恼f著游戲規(guī)則：“蒙上眼睛，在規(guī)定的地方原地轉(zhuǎn)三圈，走到講臺(tái)上畫鼻子，看誰畫得又快又準(zhǔn)�！�
游戲開始了，我第一個(gè)畫，我猶猶豫豫地走上講臺(tái)，雙腿直哆嗦。我站在規(guī)定的位置上，用手比劃了一下。然后老師把我的眼睛蒙上了，一時(shí)間我什么也看不到了。我按順時(shí)針轉(zhuǎn)了三圈，拿著老師放到我手上的粉筆，搖晃了一下，然后摸索著向前挪動(dòng)腳步。突然，我的手碰到了黑板，于是我用左手摸了一下，不管三七二十一，提筆就畫。突然聽到全班爆發(fā)出的一陣大笑聲，然后老師對(duì)我說：“你在想什么呢？”我說：“可能我畫錯(cuò)了。”老師又給了我一次機(jī)會(huì)。我在黑板上摸了兩圈正要畫，突然，又聽到大家發(fā)出了一陣笑聲。我連忙向下挪了一點(diǎn)，一畫，大家笑得更響亮了。老師幫我把絲巾拿掉，我一看，原來，我把鼻子畫到下巴上了，看到這里，我也忍不住笑了起來。
經(jīng)過這堂課，我明白了，眼睛是心靈的.窗戶，沒有眼睛做什么都不方便，我們要保護(hù)好眼睛。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者不僅寫出了游戲的過程，也寫出了游戲的樂趣。一開始對(duì)“三毛”的描寫具體形象，一看就感覺特別搞笑。而游戲是，蒙著眼睛后畫錯(cuò)位置是更是搞笑。最好通過游戲告訴讀者“眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛做什么都不方便，我們要保護(hù)好眼睛”的道理。
三年級(jí)作文 篇9
春是一個(gè)美麗的姑娘，夏是歡快的小男孩；秋是一個(gè)景色優(yōu)美的女孩，冬卻是個(gè)既歡快又安靜的季節(jié)，具有別具一格的美。
“嘩嘩嘩嘩”、“刷刷刷”、“啪啪啪”，是小雨珠唱歌的聲音。小雨珠在窗戶上跳舞就像鋼琴家在演奏美妙的樂曲；它在空中跟朋友們打招呼發(fā)同了“嘩嘩”的聲音。大地上干旱了幾天，突然下起了傾盆大雨，大雨讓小渠溝里的水滿了出來；在地上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小水坑。
雨小了，下起了鵝毛大雪，整個(gè)世界變成了冰的世界，雪的'天下。就連房屋上、樹枝上、馬路上都披上了厚厚的銀白色的冬裝，四周的一切都成了粉妝玉砌的世界。下過雪后，孩子們都一個(gè)接一個(gè)地出來玩，他們：有的先把一團(tuán)雪滾成球，然后放到地上去滾；有的堆了一個(gè)笑嘻嘻的雪人；有的朝你扔一個(gè)雪球，又扔回一個(gè)雪球。大地聽見孩子們的歡聲笑語別提有多開心了。
冬，有著脫俗的美。那茫茫的天、地，一切事物都是白色的。偶爾點(diǎn)綴著幾朵紅梅，更覺的別具一格。不論如何它都流露出那清淡、純潔的主調(diào)。
三年級(jí)作文 篇10
雨過天晴，天空湛藍(lán)清澈，我們襄陽晚報(bào)小記者興高采烈地乘坐大巴去鹿門寺景區(qū)游玩。
大巴緩緩駛進(jìn)鹿門寺景區(qū)，空氣越來越清新甜潤(rùn)。下車后，我們拾級(jí)而上，走到石階盡頭，就看見了鹿門寺。寺內(nèi)有一個(gè)聰明泉，關(guān)于此泉還有一個(gè)美麗的傳說呢！“山頂本無水，暴雨日不斷。龍王來送水，爭(zhēng)飲聰明泉�！崩蠋熜χf：“快去沾一點(diǎn)泉水，沾一沾水的靈氣！”話音未落，我們都沖向前，捧一捧泉水，一飲而下……
從寺內(nèi)出來，我們一路歡歌笑語，向孟浩然紀(jì)念館行進(jìn)。同學(xué)們的笑聲回蕩在山谷中，更顯鹿門山的靜。鹿門山的.樹林茂密，里面生活有很多動(dòng)物，如野豬、野羊、狐貍……鹿門山原名蘇嶺山，漢光武帝游此山休息時(shí)，夢(mèng)見神鹿護(hù)駕，后將此山改名為鹿門山。
游走在風(fēng)景如畫的鹿門山中，享受著清風(fēng)拂面，欣賞著綠染山林，聆聽著鹿門山的美麗傳說，我們恍如走進(jìn)了人間仙境。
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