難忘的三年級作文

難忘的三年級作文實用[4篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的難忘的三年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的三年級作文 篇1

　　星期天，我去書店看書，發(fā)現(xiàn)一家書店門上貼著四個金色大字：金日開業(yè)。我一看便大笑起來：金日開業(yè)？哈哈哈……明明是今日開業(yè)，這家人真是財迷心竅了。但是，我要不要告訴店主，讓他們改過來呢？

　　這時，我想到了那句名言：為學患無疑，疑則進也。生活中也是“患無疑”呀。我走進書店，問道：“門上貼著那‘金日開業(yè)’，‘金’是否貼錯了？應該是‘今日’吧！”店主笑了笑，說：“這屬于商場上吉利話，是希望自家生意興隆意思�！薄霸瓉砣绱��！蔽尹c點頭，心中是百感交集呀：現(xiàn)在人們巧妙地運用了漢字多音字，例如賣自行車廣告語是“騎樂無窮”，以至于許多小學生作文中也出現(xiàn)了“騎樂無窮”、“雞不可失”、“默默無蚊”，雖然這樣廣告語瑯瑯上口，但這卻是非常地誤人子弟呀。

　　一件小事讓我看到了中國人面對漢字本質(zhì)，他們不尊重漢字。雖然中國人不拘小節(jié)，但這已不是小節(jié)，而是大事。外國人不尊重漢字也就罷了，但是一個中國人怎能不尊重漢字呢？漢語是最優(yōu)美語言，中國人卻不知珍惜，讓每個中國人汗顏！

難忘的三年級作文 篇2

　　20xx年5月12日下午2：25，下午眠的鈴聲把我從睡夢中驚醒，同學們都還憨坐在教室里。

　　突然，我感到桌子和板凳在劇烈的抖動，我對廖國鳳說：“你別碰我椅子了，行不行啊!"剎那間，我聽見老師在大聲地喊“孩子們跑！快跑！快往外跑！”我不知道發(fā)生了什么事情，但聽見老師著急的喊聲，看見老師向我們舞手，并做把我們邊往外推的動作，我突然意識到發(fā)生地震了。我也跟著大喊：“地震啦，地震啦！”同學們也從憨坐中清醒，便爭先恐后的沖出教室向樓下跑去。當時，我們教室在四樓。同學們由于過度的恐慌造成了下樓時的無組織無紀律。沖下樓之后，只聽見“噼啊”一聲，我們的教學樓便裂開了很寬的口子，磚塊、水泥渣滓便不停地往下飛。謝天謝地，不幸中的萬幸，我們的教學樓雖然垮了，但我們所有的孩子在老師的.庇護下，都安安全全、健健康康的。我見謝凌哭了便上前勸慰他。之后，老師便把我們集中在操場，等待家長把我們一個一個接回家。后來，聽老師和爸爸講了許多自愿者的事跡，我心里由然而生出對自愿者的敬意。

　　現(xiàn)在回想起來，真還有點后怕。不過，地震雖然震垮了我們的校園，但震不垮我們學習的信心，。

難忘的三年級作文 篇3

　　每個星期六我都要去補課。媽媽帶我到了校門口，剛一下車我看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺坐在路邊。無助的眼睛看著來往的行人。

　　騎自行車的叔叔停車從兜里掏出十元錢遞給了老爺爺便問道：“這歲數(shù)應該享福你咋不回家呢？”“他在路邊已經(jīng)五天了，少吃沒喝嘞！真可憐……”賣水果的大娘說。這樣只要看到老爺爺?shù)穆啡硕紩�你一塊我兩塊的塞給他，讓老爺爺餓不著�！翱爝t到了趕緊上課了�！眿寢屨f。兩個小時的`課程真慢。一下課我便飛快的跑了出去，把媽媽給我買鉛筆的兩塊錢給了老爺爺，老爺爺雙手并攏舉到額頭連聲說謝謝，謝謝。

　　媽媽來接我了，路上我把這個事情告訴了媽媽。媽媽夸我是個有愛心的好孩子，希望老爺爺早點回家，不要在外面挨餓了。

　　這個星期六使我最難忘…

難忘的三年級作文 篇4

　　記得在那年夏天里，爸爸媽媽帶我去萬平口海濱公園游泳。到了萬平口海濱公園，爸爸第一個下海，我第二個，媽媽怕冷，不敢下海，還是我把她拉下海呢!進了海，山一樣海浪不斷打來，我左抵右擋，還是抵擋不住。我上了岸，想啊想啊，終于想出了一個好辦法，讓爸爸拿著我腳，然后往上一抬，這樣，就不會被浪打到了，當時我拿著游泳圈。第一次還行，可第二次就沒那么幸運了，由于浪太大，爸爸用力太猛，差點把我掀出游泳圈，我頭一下子插進海水里，腳還掛在游泳圈上，真像倒掛金鉤。我眼前一片漆黑，我手忙腳亂地想抓住什么東西，還嗆了幾口海水，嗓子火辣辣地疼。這時，爸爸想帶我去深海玩，可東張西望也不見我影子，回過頭，爸爸才看見我游泳圈，看到我腳在上面時，當時就嚇壞了，趕緊把我抱起來，我也嚇壞了。媽媽堅決不讓我下海了，可我堅持要下海學游泳，爸爸也很支持我。從那以后，我再也不怕海水浪大了。

　　在那個夏天，我學會了游泳。通過這件事，我知道了一個道理：越是困難，就越要堅持到底，這樣才會有更好收獲。

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