小學三年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
噢，天哪！漁夫一驚，這真是太不可思議了！桑娜，是你抱過來的嗎？噢！你看他們多可愛呀，簡直就是天使！
漁夫看到這兩個可憐的孤兒同自己的孩子安然入睡，感到無比欣慰，把燈一熄，自己也和桑娜睡覺去了。
日子雖然很苦，但桑娜一家卻常常傳出陣陣歡笑聲。俗話說：海邊的孩子不吹風長不大。可西蒙的孩子還小。風一大，臉都吹得生疼，再加上沒有鞋穿。兩個小家伙好幾次出去都被扎破了腳，上藥時疼得哇哇大哭。難能可貴娜看在眼里，疼在心上。可家里窮，買不起鞋。桑娜的.五個孩子倒是習慣了，可小家伙腳嫩，怎么辦呢？桑娜只好拼命干活，攢錢買了一捆布，裁好式樣后便一針一線地縫了起來。外面海風呼嘯，寒風從門縫與屋頂的裂縫中吹了進來，凍得桑娜不禁打了個寒顫，手也變得僵硬起來。一不小心，針一下子斜斜地扎入了手指。為了兩個孩子，她顧不得疼痛，吮了吮手指便繼續縫了起來。十指連心啊！都要忍受著鉆心般的疼痛，從早到晚，每天就在微弱的馬燈下縫鞋。過了幾天，桑娜綞將兩個孩子的鞋縫好了，可自己卻過度勞累生病了。
寒風仍在怒吼，可這間破舊而古老的小屋，卻洋溢著幸福和溫暖的氣息。
小學三年級作文 篇2
每年的圣誕節，我都會提前許下心愿，希望圣誕老人能在平安夜的時候，將我想要的禮物悄悄的放在我的身邊。每年，我總是能夠實現我的愿望，早上睜開眼，想要的禮物總是如約出現再身邊。我總是感嘆圣誕老人的神奇，他怎么總能猜中我的心愿，直到今天我才知道：圣誕老人只是一個美麗的童話，爸爸和媽媽才是我們身邊真正的圣誕老人！
現在回想起來，每年的圣誕節前，媽媽爸爸總會裝作不經意的詢問我的圣誕節愿望，問我想要讓圣誕老人送我什么樣的.禮物，甚至還帶我去玩具店，讓我把想要的禮物指給他們看。當時的我傻乎乎的，根本不知道那是爸爸媽媽在悄悄的刺探“情報”，每次都中了他們的“計策”。他們裝得就像沒事一樣，神不知鬼不覺地準備好我想要的禮物，提前藏在家里的某個地方，想方設法不讓我發現，然后在平安夜里我睡著以后，他們把禮物拿出來放在床頭，然后就是我第二天早上的大大的驚喜。
今天，當媽媽告訴我，每年的圣誕老人都是她來扮演的時候，我忍不住抱緊媽媽，大哭了起來。我的淚水不是因為童話的破滅，而是因為我有這樣愛我的爸爸媽媽。九年的精心準備換來我九次欣喜若狂，而我每次把感謝都給了圣誕老人，卻什么都沒有給愛我的爸爸媽媽！現在我想對他們說："謝謝親愛的爸爸媽媽，以后換我來給你們一個又一個驚喜，你們一定會喜歡。”
因為，愛是最珍貴的禮物。
小學三年級作文 篇3
李翔宇，從我注冊會員到現在，一直是我的好朋友，他幫我發表過很多好的作文，以及好的點評，我在這里感謝他！
收到他的回信之后，我都高興瘋了！他的字寫得很好，就是太小了，但信封上，他寫的`大大的三個“陳慧（收）”字寫得超爛！可以看出，他寫大字寫不好，寫小字寫得很好。而且他寫小字密密麻麻的，有些看得清楚，有些看不清楚。呵呵~~廢話很多，是吧？沒辦法，新手啊新手~不知道該寫些什么，但就是想寫。
最初是怎么認識他的，不怎么記得了，因為過了差不多1、2年了。但還是有點模糊的印象的，好像是因為寫關于“三國演義”的作文，而認識的吧。不管了不管了，反正不記得了~~。
恩……還該寫些什么呢？他的性格嗎？我覺得他可是好學生哦~而且性格有點內向！恩！就這樣的性格。
關于他怎么不經常上小荷，原因也是因為他是好學生！他在回信中告訴我說他在忙月考，所以沒時間上，你們說這是不是好學生的表現？我每次考試都從來沒復習過~~糟了~~露餡了..
恩？剛才還想寫什么來著？忘了……我是不是有健忘癥啊~~那么快就忘了……我無語了~~~
到此為止了吧，不知道該寫什么好了，是不是口水話很多~作文很垃圾啊~沒關系，這只是我自我猜測，最終評價還是要留給小荷的會員們吧~~如果真的真的真的很垃圾的話，我會刪掉重寫的。
請老手們多多指點！多多評論！獎分多多！
小學三年級作文 篇4
有一天，我去公園看桃花。桃花樹的四周滿是嗡嗡的小蜜蜂，它們這朵花上吸一會兒粉，那朵花上停一停腳，好不忙碌。有兩只小蜜蜂同時落到了一朵花上，它們長得真肥，像兩個圓滾滾的小球，軟軟的絨毛黑黃相間，太可愛了。我一時興起，輕輕地、輕輕地伸過手去，一手一只，捉住了它們。回到家，我把它們放進蟈蟈籠子里，還特地摘了幾朵桃花放在里邊。“小蜜蜂，這里是你們的家了。”我對小蜜蜂說。
白天，兩只小蜜蜂鼓動著透明輕盈的小翅膀，在籠中飛來飛去，籠子里“嗡嗡”聲不停。夜晚，它們就趴在桃花上一動不動地睡覺。有一天，我發現它們無精打采的.，是不是因為“坐牢”而絕食了？看來要用上等美食來誘惑它們了。我取出從超市買來的蜂蜜，一縷淡淡的清香撲鼻而來。我把它涂在桃花上，不出所料，剛一放進籠子，蜜蜂就飛過來了。只見它們從嘴巴里伸出一根黑色的管子，管子插在桃花上，花上的蜜就吸入了嘴巴里。我仔細地看著，它們在吸食的過程中，前腿始終像搓麻繩一樣地搓來搓去，為什么會有這樣的動作？這個問題至今我也沒有找到答案，也許只是一種習慣動作吧。吃飽了，它們就躺在花上休息了。
我看它們這么乖，以為它們會把我當成朋友，不會離我而去的，就想給它們點自由，讓它們飛出籠子，到窗臺上的蘭花上玩玩。誰知我打開籠子，還沒來得及去抓它們，它們就“嗡”的一聲，從我耳邊飛出去，逃跑了。
我有點失落，可畢竟大自然才是它們的家啊，也許放飛它們才是最好的選擇。飛吧，小蜜蜂，飛回你們自己的家，別忘了多釀點蜜哦！
小學三年級作文 篇5
今天因為上課需要，譚老師讓我們玩一個游戲——快樂傳真。
老師先講了規則：把我們這個班的人分成兩組，每組派出四個人來參加比賽，再在四個人里選一個隊長。
1、隊長面對老師，其它隊員背對老師，對著墻；
2、老師手里有兩張紙，紙上寫了字，把紙給隊長看，再讓接在隊長后面的同學轉過來。隊長要通過肢體動作來告訴隊員紙上的字，最后一個隊員看過之后告訴大家答案，哪個隊更接近紙上的答案哪個隊就獲勝。老師特別強調觀眾可以笑，但不可給隊員任何提示。
講完規則，下面便熱鬧起來。他們都在討論誰來參賽？誰當隊長？可這中間來了個小插曲兒，有人很積極，有人很沉默，意見不統一。沒辦法，只好讓老師來選。
第一大組是談沖、鄭淞仁、羅鴻宇和周佳棟，隊長談沖。第二大隊是張楊思慧、賀彬榕、李楊和龔璞，隊長張楊思慧。
比賽正式開始。第一大組的四個人有點不自信地走上講臺，可能是怕自己表演不好別人嘲笑他吧！
來看看題目吧。譚老師把紙展開給談沖看，也給大家看。“肉包子打狗”？看了這個題目，大家都笑了起來。可談沖看到這題目似乎很犯難，紅著臉，手捂住腦袋，好象不知該怎么表演。譚老師提示：“談沖，可以先表演一下它的形狀。”這句話似乎給了談沖靈感，他用手做出一個圓形，做出一個扔出去打的動作，甚至還學了一聲狗叫，這可讓我們觀眾笑翻了天。
可是這詞不常接觸，后面的鄭淞榕似懂非懂地把談沖做的`動作傳給了羅鴻宇。當傳完要公布答案的時候，笑聲小了許多。先來聽聽周佳棟的答案吧，他說的是溜狗，呵呵！那樣子溜狗，估計晚上那只狗就“越獄”了！羅鴻宇說是丟給狗雞蛋，鄭淞仁說是丟給狗球，當譚老師公布正確答案時，他們長長地嘆了一口氣，心想：這么簡單我怎么都沒猜出來呀！
到第二組了，他們的題目是豬八戒背媳婦。張楊思慧看到這答案，低著頭沉思了一會便比劃起來。
她先做了一個背的動作，雖表達得不是很清楚，可聰明的賀彬榕一下就明白了。
他一開始也是做豬，可他還表示出了豬八戒的大肚子。最好象的是，他居然把手放在臉旁嫵媚地扭了一下身子，這一舉動讓在場觀眾來了個捧腹大笑。你看，羅鴻宇拍著桌子，笑得眼淚都出來了。后面的人都明白了這個詞語，順利地猜了出來。
“哈哈哈……”作文課在笑聲中結束了。
小學三年級作文 篇6
我四歲的時候，在苗苗幼兒園上小班，老鷹捉小雞。
一天上午。天氣格外晴朗,暖洋洋的太陽照在身上舒服極了！在這陽光明媚的天氣里老師帶著我們來到幼兒園的操場上。“老師帶著我們到操場上干什么呢？”我想。過了一會老師說：“我們玩老鷹捉小雞的'游戲。”老鷹捉小雞這個游戲我早就想玩了。
大家讓馮帆當老鷹，他可是我們班上跑步高手之一。讓田黎明當雞媽媽。他呀！可是我們班上最胖的了，然后，游戲就開始了。馮帆圍著我們走了三圈后就開始捉了，第一個捉到的是舒暢，接下來老鷹故意把鞋帶解開，說：“我的鞋帶開了先系一下。”他說著說著就向我們撲了過來，這只老鷹真狡猾害得雞媽媽左跑跑右跑跑，累得氣喘噓噓還丟了幾只小雞，我也是其中的一只。
第二局開始了，大家讓我當老鷹，馮帆當雞媽媽。我圍著大家跑了三圈后就開始捉了，我學者馮帆也故意把鞋帶解開，看了大家一眼，“咦，”大家為什么都看著我？嘿！我明白了這一招只能用一次不能用第二次。我連忙一跳，“不好。”雖然，我捉到了一只小雞可是鞋子掉了，還摔了一跤，大家一看哈哈大笑起來。我急忙站起來穿上鞋子又撲了上去，雞群一躲我又摔了一跤正在這時放學的鈴聲響了，我們的游戲也結束了。
這個游戲真好玩，至今我還記得這個游戲。
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