三年級數(shù)學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的三年級數(shù)學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級數(shù)學(xué)作文1
今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20xx元，第三次取了20xx元問：一共取了多少錢?3000+20xx+2000=7000(元)答：一共取了7000元。
我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負責(zé)人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢?7000-530=6470(元)答：還剩6470元
報夏令營花了20xx元，問：還剩多少錢?6470-20xx=3470(元)答：還剩3470元。
報乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢?3470-450=3020(元)答：還剩3020元。
生活費也要算上，問：還剩多少錢?3020-3020=0(元)答：還剩0元。
取得7000元就這樣花完了啊!嗚嗚嗚嗚……
三年級數(shù)學(xué)作文2
今年三年級換了個數(shù)學(xué)老師，今天她給我們上了一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的`三角形讓我們認，哪個是直角三角形，哪一個是鈍角三角形，哪一個又是銳角三角形，還問我們怎么分辨三角形。
聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說什么好，這時候老師讓我們掏出帶的三角板來，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課呀。
希望在下節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以用同樣的方式生動有趣的來學(xué)習(xí)這些知識！
三年級數(shù)學(xué)作文3
8月1日，我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅游。我們晚上9：00在新世紀(jì)坐車。第二天7：00到達長島港。一共走了大約10個小時。
我們又乘船大約行駛了40分鐘到達長島。我們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子和炸黃花魚。上午我們乘船出海打魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過米是40元，但沒有超過是20元。
我和哥哥得身高都沒超過米。這樣我們?nèi)胰谡檬?00元。我們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個海貝和一只海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項鏈和用貝殼作的三只小狗。又給我的哥哥和妹妹買了三條玉石項鏈，一共花了50元錢。
三年級數(shù)學(xué)作文4
我有一個嘮叨的數(shù)學(xué)老師，他的名字叫xx。他有一雙明亮的大眼睛，喜歡穿棕色的衣服，包括棕色的鞋子。
有一次，我們班數(shù)學(xué)成績突然下降。老師怕我們再考不上，就天天嘮叨：“同學(xué)們，你們再多做一道題，不然大考又泡湯了！我們班會被列入黑名單！”老師說話的時候，同桌對我說：“我們老師太嘮叨了�！甭犃酥�，我覺得是。
丁，下課了。每個人都開始在操場上玩游戲。我想不通。我去找黃曉，問他老師為什么這么嘮叨。黃孝義回答：“老師怕我們學(xué)不好，要警告我們。如果我們不聽老師的'話，也許我們的學(xué)習(xí)會更差�！爆F(xiàn)在我明白為什么老師每次都嘮叨了，因為老師希望我們在學(xué)習(xí)中成長，快樂地學(xué)習(xí)。
這是我們嘮叨的數(shù)學(xué)老師。
三年級數(shù)學(xué)作文5
電視里播放的連續(xù)劇《知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦》我特別喜歡看，電視劇里的歌曲特別好聽，但我更喜歡主人公明蘭的.聰明、機靈、自強自立。真想一天就全部看完。
可是電視劇有78集，媽媽說不能老看電視，眼睛會受不了的。怎么辦呢？我做了一個計劃，每天看5集。媽媽說如果一天看5集，78集連續(xù)劇多少天可以看完呢？這可難不倒我，用學(xué)過的乘法算一下，一天看5集，那么10天就是5×10＝50集，剩下28集，用5天就是5×5=25集，再用一天看完剩下的3集，列算式為10+5+1=16天，50+25+3=78集。用16天就能看完78集的《知否》。
三年級數(shù)學(xué)作文6
今天早上有一節(jié)數(shù)學(xué)課。就在我們靜靜的等著數(shù)學(xué)老師來上課的時候。我們突然發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師拿著一疊數(shù)學(xué)試卷走進了我們的'教室。
當(dāng)我們看到這一幕時，我們都嚇了一跳。因為數(shù)學(xué)老師沒有提前通知我們！為什么突然要考？真是意想不到的“驚喜”！會不會是我們老師都喜歡突然發(fā)作，你不看的時候他們也喜歡發(fā)作？你看，我們的英語老師不時地進行聽寫攻擊。只有我們語文老師是最好的，總是提前通知。
嘿！因為所有的數(shù)學(xué)老師都帶著數(shù)學(xué)試卷進來了。我們只能抓架子上的鴨子，然后考試！大家埋頭苦讀這篇數(shù)學(xué)論文。
三年級數(shù)學(xué)作文7
今天，趙老師宣布了一件事：一、三、五、七、九班考數(shù)學(xué)。剛說完，有的人開心無比，有的人那里裝哭，有的人十分淡定，還有的人裝作若無其事。
接著，趙老師又說：“星期三和星期四兩天副科都上數(shù)學(xué)吧!”副科頭號粉絲吳皓宇就開始喊：“抗議!抗議!我要上體育課�！薄拔矣X得……”同學(xué)們開始七嘴八舌起來，整個教室就像個菜市場一樣吵。
最終，改變不了現(xiàn)實——下午三節(jié)課都上數(shù)學(xué)。但是我總覺得下午的時間過的.很快，不一會兒就放學(xué)了，可是是因為我太投入了吧!
我認為語文、數(shù)學(xué)和英語每門學(xué)科都差不多，因為都需要我們花時間去學(xué)習(xí)。我們不可能生下來就是天才，還需要基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，所以我應(yīng)該屬于淡定的那一類。
數(shù)學(xué)日，我要感謝你，讓我們更深一步的了解數(shù)學(xué)。
三年級數(shù)學(xué)作文8
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的.興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。
三年級數(shù)學(xué)作文9
每次上課的`前幾分鐘，數(shù)學(xué)老師一般先講解一些安全知識，然后教授新課。數(shù)學(xué)老師不僅在課堂教學(xué)上有方法，在學(xué)習(xí)技巧上更有一套呢。他總結(jié)的“課堂三心”分別是“專心聽講”、“細心作業(yè)”和“耐心復(fù)習(xí)”。
學(xué)圓時，我對圓只有一點了解。通過老師的一番講解，我明白了O是圓心，r是半徑，d是直徑。同時，在數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)下，我也學(xué)會了畫圓。
一次上課，我覺得畫圓十分有趣，就在本子上畫起圓來，畫到第二個圓時，我意識到自己分心了，第一心“專心聽講”沒有做到。我立刻收起圓規(guī)開始聽課。老師講課不深奧，很容易懂。這堂課我收獲了很多。
有了這次認識，我也悟出道理，人在同一時間只能做一件事情。如果上課時自己在干其它事情，這部分內(nèi)容就記不住。這就叫一心不可二用。我相信，“課堂三心”做到了，學(xué)習(xí)成績一定能上升。
三年級數(shù)學(xué)作文10
X月X日晴天
今天，媽媽考了我一道題：56個荔枝與48個杏子重量相等，每個杏子比荔枝重5克，問每個杏子重（）？每個荔枝重（）？我想了想對媽媽說：這道題沒別的'數(shù)字了嗎？
媽媽說：沒有。我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化。媽媽說：店內(nèi)有10個杏子與5個梨重量相等，每個梨子比杏子重點6克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？
我說：這還不簡單5x6=3030/5=62x6=12這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來：48x5=240240/8=3030+5=35媽媽對我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了。
三年級數(shù)學(xué)作文11
放學(xué)回家，爸爸照例問我今天的學(xué)習(xí)情況�！敖裉鞂W(xué)了巧算，做題目時要先看運算符號，如果前面是減號，后面是加號，就不能把后面那兩個數(shù)加起來，做巧算，那是陷阱”。我把老師上課講的背給了爸爸聽。爸爸聽完后說：“那就快去做作業(yè)吧�！�
一會兒，我就把老師布置的數(shù)學(xué)題作業(yè)做完了，拿給爸爸檢查時，心里還有些自鳴得意：“今天的巧算太簡單了，一定全對，說不定爸爸還要表揚我?guī)拙�。”我正想著，爸爸拿著作業(yè)本對我說：“錯了一題，自己檢查�！蔽夷闷鹱鳂I(yè)本，仔細一看，“唉，掉進了陷阱�！蔽荫R上就訂正起來。這時爸爸嚴(yán)肅的對我說：“老師上課講的.知識，你不但要記住，而且要靈活運用，這樣題目才會作對，成績才會提高�！蔽衣犃它c點頭，心想一定要記住爸爸說的這句話。
三年級數(shù)學(xué)作文12
有一天是周五，本來第一節(jié)課要上數(shù)學(xué)，就早早的準(zhǔn)備好了課本筆記本和筆。
“好老師”�！巴瑢W(xué)你好，請坐�！薄敖裉�，讓我們學(xué)習(xí)新課‘呼喚’。首先，我們將玩一個小游戲“呼喚”.李、田賈、王宏展.學(xué)生們一個個被喊，教室里的學(xué)生都站了一半。比賽結(jié)束了，但是沒有人請我參加。我有很多好朋友，但是他們，我突然愣住了，大哭起來，但是我突然忍住了眼淚。我發(fā)誓要成為他們最好的`朋友，我一定要成為他們最好的朋友！
我想成為他們最好的朋友！我要那一天消失在我的記憶里！
三年級數(shù)學(xué)作文13
X月X日晴天
今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20_元，第三次取了20_元問：一共取了多少錢？3000+20_+20_=7000（元）答：一共取了7000元。
我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負責(zé)人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000—530=6470（元）答：還剩6470元
報夏令營花了20_元，問：還剩多少錢？6470—20_=3470（元）答：還剩3470元。
報乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢？3470—450=3020（元）答：還剩3020元。
生活費也要算上，問：還剩多少錢？3020—3020=0（元）答：還剩0元。
三年級數(shù)學(xué)作文14
“鈴，鈴，鈴……”上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進教室，等待老師的到來。
這時，景老師手里拿著一本書來到教室。和往常不一樣，老師開門見山地說：“我們今天玩游戲吧�！薄斑�，不是數(shù)學(xué)課嗎？”我小聲對自己說。這時，景老師往盒子里倒了一袋黃色的球，讓一個同學(xué)去摸。那我們舉手猜猜是什么顏色。我自信地站起來回答：“黃色的�！薄盀槭裁�？”“因為你灌進去的都是黃的。”老師笑著說：“你觀察的`很仔細。”接下來，景老師把藍色、橙色、白色的彩球倒進盒子里說：“你現(xiàn)在再摸一個會是什么顏色？”大家爭相回答，說藍橙白�，F(xiàn)在據(jù)說我驚呆了。會是什么顏色？最后，景老師說了答案：可能是藍色，橙色，也可能是白色。通過這個小游戲，景老師讓我們意識到了數(shù)學(xué)上的可能性，也讓我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“鈴，鈴，鈴……”這節(jié)數(shù)學(xué)課以一場輕松愉快的游戲結(jié)束。
三年級數(shù)學(xué)作文15
晨讀課后，我們班數(shù)學(xué)課開展了一個實踐體驗活動——感受走一百米或二百米所用的時間和感想。雖然戶外還下著細細小雨，但也擋不住我們激動的心情。大家就象一只只歡快的小鳥，興高采烈地打起五顏六色的傘，飛快地沖出教室奔向操場。在出去的時候我在想：一百米和二百米到底有多遠呢？會用多少時間呢？總之，試試就知道啦！
這不，大家就早已經(jīng)開始體驗了呢！剛開始，我走了一百米，只用去了2分鐘，體力并沒有消耗多少。到了后來走兩百米時，我加快了腳步，腿就開始有一點酸了，因為我實在是太興奮了，就一點沒有在意。有的同學(xué)因為是跑，就累得腿酸腳痛了，而有的'同學(xué)是朋友和朋友擁在一起邊走邊討論某些事，所以走得再多也不覺得疲勞……
“叮零零，叮零零……”不知不覺中，上課鈴忽然響起。大家反應(yīng)了過來，迅速地收起雨傘，掛在窗臺上，回到了自己的座位上，又開始了一天的課程。
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