【精】三年級作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級作文8篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
在星期六，媽媽給我報了武術(shù)學(xué)習(xí)班，這是我一直以來夢寐以求的愛好。我滿懷期待的試學(xué)了一節(jié)課，結(jié)果正如媽媽告訴我的，學(xué)武的道路很艱辛，要能吃得苦中苦。這一節(jié)課下來腰酸背疼，有了放棄的想法，但是，媽媽又告訴我：只要堅持不放棄，不管是什么都能做到，武術(shù)也一樣。
學(xué)武術(shù)的時間總覺得過得很慢，教練也很兇，畢竟嚴實出高徒嘛！我不在乎老師的嚴厲，我在乎自己能否堅持下去。教練讓我們練習(xí)“鯉魚打挺”�？粗渌麑W(xué)員一個個硬生生的摔在地板上，我莫名的肉疼，終于輪到我了，既緊張又興奮，我照著前面同學(xué)的樣子，雙腳合攏，躺下后雙腳弓成270度左右，雙手放在大腿上，腳要往后推，手往前使勁推，手和腳需要產(chǎn)生對抗力。準備用自己最大的力氣使自己彈起來，再用自己最快的速度，把腳張開，做成鉤子狀，在還未落地時，迅速的把頭往上翹，一個完整的“鯉魚打挺”就完成了，一個看似簡單的動作，不要小看它哦，講究一氣呵成，缺一不可哦。
“立正！”教練發(fā)出了口令，大家紛紛站好隊形，在這個大家庭中，雖說我是新來的一份子，但是我做的不比老隊員差呢，鯉魚打挺學(xué)的很快，得到了教練的'認可，我很開心，當著老隊員的面，我成功的完成了這個動作，一片掌聲中，我開心的笑了。
這就是我喜歡的武術(shù)，吃苦耐勞，堅韌不拔，強身健體，堅強勇敢，我會加油的！
三年級作文 篇2
在新形勢下，我們也不妨來個同步作文，三年級作文同步。不過，這里說的同步作文，已經(jīng)不是指僅僅停留在與課文教學(xué)同步的那種“同步”，而是與生活同步，與時代的發(fā)展同步，與自己的情感同步。與此同時，在時間上，在空間上，在內(nèi)容上，在體裁上，在字數(shù)上，在篇數(shù)上高度自由，即一切的一切都是由學(xué)生自由發(fā)揮。
教學(xué)實踐證明，只一味地強調(diào)質(zhì)量，總認為，一個學(xué)期，學(xué)生只要能老老實實地按教師的旨意寫上那么7、8次或者10來次作文，就可以保證質(zhì)量，提高水平，但是，事實上，往往是事與愿違。原因何在?原因恐怕就是我們忽視了一個根本的問題，這就是“多寫筆下生花”和“熟能生巧”。這就是說，作文水平的提高，是要建立在一定數(shù)量的基礎(chǔ)之上。萬事萬物都是只有當達到一定量的時候，才會發(fā)生質(zhì)的變化。這是最明白不過的一個道理。學(xué)生寫作文也不例外。當然，這里所說的“多寫”，不是不講究科學(xué)地盲目地強迫學(xué)生多寫，而是在老師的正確指導(dǎo)下，學(xué)生積極主動地心甘情愿地發(fā)自內(nèi)心地寫。
1、與課文同步。就是閱讀完一篇課文以后，有什么收獲，有什么感受，有什么看法，及時動筆寫寫�？梢詮恼n內(nèi)挖掘，也可以擴展到課文外，即現(xiàn)實生活中與課文里的人或事相似的人或事。或者仿寫，或者縮寫，或者擴寫，或者另辟蹊徑，形式不拘一格。
2、與生活同步。學(xué)校生活，家庭生活，社會生活。生活是豐富多彩的，酸甜苦辣，喜怒哀樂，安安穩(wěn)穩(wěn)，坎坎坷坷。只要善于觀察，善于思考，善于挖掘，就會有寫不完的人，寫不盡的事。
3、與時代的發(fā)展同步。就是緊跟時代的步伐，奏響時代的強音，唱響時代的主旋律。諸如發(fā)生在身邊的小事，“一粒沙子看世界，半杯水里說人情。作為老師，既要經(jīng)常提醒學(xué)生關(guān)注身邊的小事，熱點話題，國際國內(nèi)大事，又是經(jīng)常把自己知道的有關(guān)信息及時傳遞給學(xué)生，同時，還要鼓勵學(xué)生就這些時事寫寫看法，談?wù)劯惺埽粍t不至于“讀死書”、“死讀書”、“書讀死”，二則可以增長見識，提高對事物的認識能力和判斷能力。常動筆寫寫，常動腦想想，也可以使學(xué)生養(yǎng)成看電視、聽廣播、看報紙、上網(wǎng)看新聞的`良好習(xí)慣。
4、與自己的情感同步。人的情感不是一層不變，而是隨著時光的流失、環(huán)境的變化而變化。昨天還在是“愁云慘淡”，到今天就有可能變成了“晴空萬里”。今天過得悠哉樂哉，說不定明天就眼淚汪汪。今天還在此地，明天就可能到了彼地。人的情感，可以說是說變就變。一句話，一件物品，現(xiàn)實中的，書上的，都有可能會讓人觸景生情。把自己的情感以日記的形式或者隨筆的形式真實地表達出來，又何嘗不是一篇篇感人的作文?
以上列舉的幾種同步作文類型，并沒有什么明顯的界限，幾種類型彼此間互相滲透，互相包容，只不過是每一種類型都有其側(cè)重點而已。幾種同步作文都有一個共同點，這個共同點就是不受框框套套清規(guī)戒律的限制，自由構(gòu)思，自由想象，自由揮灑。具體體現(xiàn)為：
一是時間上的自由，就是不統(tǒng)一要求學(xué)生什么時間寫，從早到晚，只要是屬于學(xué)生自己支配的時間，想什么時候?qū)懢褪裁磿r候?qū)憽Ｒ膊唤y(tǒng)一要求學(xué)生什么時間交，學(xué)生想什么時候交就什么時候交。二是空間上的自由。就是無論在什么地方，置身于何地，在學(xué)校，在家里，出門旅游觀光，走親訪友，想寫就寫。三是內(nèi)容上的自由。就是老師不限制內(nèi)容，學(xué)生想寫什么就寫什么�；ú輼淠�，飛禽走獸，荒坡野嶺，綠水青山，藍天白云，還有各行各業(yè)形形色色的人，大大小小的事。校內(nèi)的，校外的，農(nóng)村的，城市的，現(xiàn)實的，虛構(gòu)的。只要是實實在在的，也是想寫就寫。四是體裁上的自由。就是不限體裁，記敘文，說明文，議論文，想怎么寫就怎么寫，只要能寫出自己想寫的人，寫出自己想寫的事，寫出自己的心里話，就是好作文。五是字數(shù)上的自由。就是在字數(shù)上不受限制，有話就多寫，無話就少寫，甚至該多寫時多寫，不該多寫時也多寫也行，或者該少寫時少寫，不該少寫時也少寫也可以。少則幾句話，多則洋洋灑灑幾千字。六是篇數(shù)上和自由。就是交一次作文，可以是一篇，可以是幾篇甚至10幾篇。
自由式作文教學(xué)，已經(jīng)徹底擺脫了傳統(tǒng)意義上的作文教學(xué)格局。對學(xué)生來說，作文時，想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎么寫，想什么時候?qū)懢褪裁磿r候?qū)懀胧裁磿r候交就什么時候交，想寫多少字就寫多少字，想寫幾篇就寫幾篇。作文不再是一種負擔(dān)，不再是一種苦差事，因為不是老師逼學(xué)生寫、逼學(xué)生交，而是學(xué)生自己要寫，學(xué)生自己要交。即便自由式作文也同樣是一種苦差事，也是學(xué)生自己心甘情愿。
這里，我們無須去談?wù)搶W(xué)生如此作文其質(zhì)量如何，但在數(shù)量上，在形式上，在內(nèi)容上是得到了保證。寫總比不寫好，多寫總比少寫好，常寫總比偶爾寫好，心甘情愿地寫總比帶強迫性地寫好。這應(yīng)該是勿庸置疑的。習(xí)慣成自然，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，形成了自然，就不愁學(xué)生的作文水平提不高。
三年級作文 篇3
氣球超人雖然長相不像氣球，不過他可是超人谷里最喜歡吹氣球的，他每次出門都會帶著氣球，他卻能把普通的氣球吹成各種各樣的形狀，而且比番茄超人還要能宣傳，他每次說話都會提到氣球。為此，整個超人谷為了他還專門造了一家生產(chǎn)氣球的工廠。
番茄超人是氣球超人的朋友。有一次氣球超人請番茄超人吃飯，來到飯廳，發(fā)現(xiàn)哪里有許多氣球，氣球超人說：“我喜歡這個地方，因為這里有許多氣球，老弟，你呢？”“還好，老兄你喜歡吃番茄？”“還好，我喜歡吹氣球�！闭f著吹起了一個氣球。
“哦，我不喜歡，甚至?xí)悬c討厭！”番茄超人立即叫起來�！芭�，老兄你竟如此不尊敬氣球！”氣球超人邊說邊吹爆了一個氣球。只聽“呯”的一聲，飯廳里的人以為是邪惡谷里的人又來搗亂了，聽成了槍聲，所以該跑的.跑，該逃的逃，眨眼間就沒有了蹤影。番茄超人生氣地說：“哦老兄我以后不再和你玩了。”“哦，不玩就算！”氣球超人顯得無所謂。
漸漸超人谷里的超人有許多都不跟他玩了，他感到孤獨，有一天他帶著一臉難過的表情走在路上，點子超人走過來問：“怎么了，老兄？為什么苦著一張臉？”氣球超人嘆了一口氣說：“唉！因為我老喜歡把氣球吹爆，超人谷里的人嫌這聲音太吵，所以都不理我了�！�
點子超人聽了，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)想到一個好主意�！澳闳フ緧�，每次壞蛋來了你就吹炸一個氣球，這樣千里耳超人聽到就通知有壞蛋來了，大家不就喜歡你了嗎？”氣球超人說；“你說得有道理�！闭f著就去做了。
從此，氣球超人成了值班室的�？�，超人谷里沒有壞蛋敢來，大家也對氣球超人好多了，年終，氣球超人還獲得“超人谷最佳市民”的稱號呢！
三年級作文 篇4
大家好，我的名字叫文具盒，我是用尼龍布做成的，長方形，全身粉紅色，上面有一只可愛的米奇老鼠，正沖著主人微笑哩！ 我一共有三層，因為第一層較小，所以小主人常把橡皮、鉛芯等一些小東西放在里面。第二層大一些，小主人是用來放鉛筆的。第三層最大，小主人便用它放鋼筆、活動鉛筆、圓珠筆、直尺等。我的用途是不是很大呀？ 自從我來到這里，我就成了小主人形影不離的好伙伴，學(xué)習(xí)的'好幫手。當小主人考到好成績的時候，我便告訴她：不要驕傲，努力學(xué)習(xí)，再接再厲。當她考砸了，我便鼓勵她：不要灰心，吸取教訓(xùn)，爭取下次考好。我很愛我的小主人，小主人也很愛我！
三年級作文 篇5
今天我突發(fā)奇想，想做牛肉湯。于是我叫上表妹跟我一起去了廚房。
廚房里東西多的我都數(shù)不過來了，我和表妹要找材料，我們找來牛肉，香菜，鹽，蔥花，水和胡椒粉。材料準備好了，該開工了，我把牛肉切成一小塊一小塊，然后放入碗里面。又把香菜切好放入碗里面。又把蔥花切成很小很小的放入碗里面。我把水倒入鍋里，等水燒開了，我把牛肉放里面，牛肉熟了之后我把香菜，鹽，蔥花，胡椒粉統(tǒng)統(tǒng)倒入鍋里，然后蓋上蓋子，等湯熟了之后，我用勺子在鍋里攪了攪，然后我拿了個碗把湯盛好之后我嘗了嘗，味道還不錯，我高興極了。
我高興極了，因為我學(xué)會做飯了。
三年級作文 篇6
很久很久以前的森林是又美麗又茂盛，森林里的小動物們相親相愛，過著美好的生活。
可是好景不長，獵人們來打獵時，把獅子國王打死了。沒有了國王，誰來保護大家呢？為了這件事，大家決定明天早上在森林里的大會廳里舉行“國王評選大會”，只要當上國王，大家都會尊重他。
一大早，森林里，大大小小、老老少少的小動物都聚集在大會廳里。小松鼠指著大象說：“大象伯伯這么高大，應(yīng)該當我們的國王�！毙『锓瘩g道：“大象動作不快，不能保護我們�！焙镒用炕芈牭剿鼈冋f的.不是自己，都會反駁。大家沒有辦法，只好問它：“你說誰當呢？”“當然是我！”猴子大聲說道。大家說不過它，只好讓它當國王。
有一次，猴子國王來到了一個很多桃子的地方，它一見到桃子，就像黃鼠狼見到雞一樣，眼睛發(fā)綠，一下子撲了上去。可是，它剛到桃子堆上，一個大籠子就從天而降，把它關(guān)住了。
從此以后，大家再也沒有見到過那只猴子了。
三年級作文 篇7
有一天，我突然冒出了一個念頭：想給我家的“小魔鬼刀”魚們添上些伙伴，所以經(jīng)過媽媽的同意，決定帶我到附近的花鳥市場淘一些魚回家。
我懷著喜悅的心情前往花鳥市場買魚，我一到賣魚的地方，哇！各式各樣的魚兒在商店的水池里游來游去！五顏六色的魚群在綠毯似的水草間游弋，看得我眼花繚亂，目不暇接。這里簡直就是一個微型的海洋世界！我心里左右盤算著到底選哪種魚寶寶呢！我先挑選了一條射水魚。只見它長著一對水泡眼，眼白上有一條條不斷轉(zhuǎn)動的豎紋，體色銀白鮮艷，伴隨著身體的左右擺動，會從嘴中射出一股很強勁的水流，真是有趣無比！我毫不猶疑立馬決定把它收入囊中。
接下來！突然我眼前一亮，一對全身鮮紅、身體胖乎乎、圓滾滾的大紅魚映入我的眼簾，一雙大眼睛很是可愛，就要這一對吧！但是讓我失望的是賣家告訴我，這是“大元寶”，不可以和我的“魔鬼刀”混養(yǎng)，我只能忍痛割愛放棄了，繼續(xù)在水族世界里淘我喜歡的魚，這時我眼前出現(xiàn)了一種像幽靈似游動的魚，只見它外形就像一片柳葉，魚嘴略尖，渾身通透好似玻璃，而且在魚嘴處長有兩根細長猶如貓須的觸須，賣家告訴我這就是大名鼎鼎的`玻璃貓魚，我又淘到一種我心儀的魚了。可是，下面撈魚的步驟就有點不太容易了，我的網(wǎng)剛靠近它們，它們就游到另一邊，我的網(wǎng)向東，它們就游到西，簡直是給我來了個下馬威呀！我拿來一個更大的魚網(wǎng)撈，這一下看一看它們還能不能逃出我的手掌心？直到撈得我快冒汗兒，玻璃貓魚才落網(wǎng)了。
淘魚任務(wù)終于完成了，真是一件不容易的事呀！我小心翼翼地把我淘到的魚寶貝們裝進魚缸中，興高采烈地回家去，這下我的小“魔鬼刀”魚終于有新伙伴了。
三年級作文 篇8
老家養(yǎng)了一只狗，它的名字叫“麻子狗”，今年13歲，是一只母狗，全身是棕色夾雜著白色的毛，嘴巴長長的，鼻子是黑色的，還有很多水份。我和麻狗還有很多故事，下面我就給你們講講吧！
故事一：有一次，我們在吃飯時，麻子狗坐在餐桌旁，在等我們丟東西給它吃。很快，媽媽丟了一塊沒有肉的排骨在地上，麻狗趕快叼在嘴里，讓人沒想到的.是，它被排骨卡住了嘴巴，只能一直張開著。我和弟弟還不知道它怎么了，只見它抬頭看著爸爸，不停地走來走去，它在向爸爸求救呢！結(jié)果，爸爸也沒救到它，反而是它成功自救。
故事二：有一天晚上，爸爸和媽媽外出了，我們都不知道他們?nèi)ツ牧�，到了睡覺的時候我和弟弟，奶奶一起睡在爸爸媽媽的床上。到了深夜，麻子狗在不停地“汪汪”叫著，當時我在想外面可能有小偷吧，它在提醒主人提高警惕哦，不過很快它就不叫了，我也很快睡著了。
……
這就是很可愛的麻子狗，我非常喜愛它！
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