小學三年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學三年級的作文 篇1
題記:把童年記在日記上歡樂的童年是無數的幸福，但你還要揮動彩筆，在日記本里記上童年的每一件事，高興的事、好笑的事，難忘的事，還有不高興的事。
日記本是我們的好朋友，陪伴著我們，同我們回顧歡樂的童年，我們一天天長大，一天天成熟，最后到老的時候，在翻開日記本時，就會記憶起童年的快樂。純真的小孩有著歡樂的童年，壞小孩則有后悔的童年。只要你再次走進童年，就會傾聽著童年時間的小河嘩啦啦的聲音。
童年一定要記在日記本上，因為日記本是我們身邊最好的朋友。
——我的好朋友之一我的.同桌扁漪，是一個活潑可愛的小姑娘，成績在班上也名列前茅。在她們的小組里，她擔任的是衛生組長。
扁漪個子雖然有點矮，但人長得非常漂亮,說話也很機敏。她水汪汪的大眼睛，時時閃爍著智慧的光芒。頭上扎著的是馬尾辮，顯得非常可愛。
在我們課堂討論四人小組里，老師封她為哲學家，封我為小作家。當然，另外兩個人也是“家”――運動家劉紹東、喜劇演員張智嘉。
扁漪放學回到家里，經常喜歡上網查閱第二天課文的有關資料。所以，上課時就能積極舉手發言。她不僅成績好，而且體育好，畫畫也不錯。她拿手的特長，就是畫動漫人物畫。
小學三年級的作文 篇2
早上一覺醒來，媽媽叫我去上學，腦子里忽然冒出一個念頭：20年后的學校是怎樣的呢?不知不覺，思緒就跟著時空列車去了20年后的學校。
我們跟著校長一起去參觀20年后的學校。剛到學校我就非常好奇：哇，這個學校好大啊?中間的林蔭道好寬敞。一起的'同學小王說：咦，好奇怪，這里怎么沒垃圾桶呢?校長就來跟我們解釋說：旁邊的樹木就是垃圾桶呀，而且都是分了類別的，如果是不可回收的垃圾就會被直接分解成養料，要是可回收的就會被直接分類回收，不浪費。聽完校長的講解，我們都覺得非常有道理。
一路上我們聽到了非常多新鮮有趣的外來教學趣事，不一會就到了教學樓前，這個教學樓跟我們學校的不一樣，感覺非常神奇的樣子，就像城堡一樣。說著我們就步入了教室，椅子都是可移動的哦，我們左看右看：怎么沒發現黑板呢?校長說：那個大電視就是黑板，這邊都是視頻講學，電腦講學的。然后隨便往電視上一摸。就有字體出現，真的非常有趣。我們一路都非常開心。
在20年后的學校逛了一天，馬上就要回去了，我們都不舍得回去，要是現在的學校跟20年后一樣該有多好呀。
小學三年級的作文 篇3
我的家鄉很美，有山有水，有清新的空氣，有花開，我最喜歡的就是家鄉的河，那條小河承載了我很多的故事，一直都是那么的美麗動人。
早晨，小河像剛剛睡醒似的，眨眨眼睛整個水面綠的如翠，亮的如玉。
小河洋溢著滿河的春水，高高興興的流淌著。每一個小小的漩渦，都是一片笑意，流動著柔和歡快的聲音，啊！春天的生機。
小河并不長，河里原有的星星點點的水花經過春天的'萌芽、夏天的繁育，如今已是一叢叢，一簇簇，又高又密，鋪滿整個河面，碧綠的河水上還飄動著許多嫩綠色的浮萍。遠看，整個小河就像一塊青青的綠茵地。近看，整個小河又像一個用水草編織的大床墊，不知從哪兒來的幾只白鵝停在水草間梳理著羽毛，給床墊繡上了幾朵百花。我真想在這綠毯上躺躺，坐坐，打幾個滾，翻幾個筋斗。
最快樂的就是這河水，簡直像一位活波的少女，唱著，跳著，撥動著老樹伸過來的根須，踏著河灘上那些石子，無憂無慮地奔跑著。河水中不時跳出一條魚兒，使河水顯得更富有情趣，更天真可愛了。
那緩緩的河水，悄悄地流著、躺著，水面平靜，如同輕煙，好似薄霧。從河邊走過，偶爾會看見一只青蛙竄入水中，一條鯉魚躍出水面。只有在黃昏時，才會有一群小男孩來嬉鬧玩耍，小河也沸騰起來，洋溢著叫聲、笑聲和擊水聲。
陣陣風兒輕盈地從河水上掠過，激起滿河的鱗波，一行行整齊地排列在水面上，有層次地起伏著。陽光投到河面上，被鱗波擊碎了，散落成一顆顆銀色的小星星，閃閃爍爍。小河，好一匹綠色的錦緞！這璀璨、輝煌，給盎然的春日增添了更多的生機！
我愛家鄉的河，希望它能夠一直美麗下去。
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