三年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
“媽媽呀！遲到了，遲到了！”我心急火燎地穿好衣服，以迅雷不及掩耳之勢地到了班級門口。門不費吹灰之力打開了，但是忽然叫了起來說：這位同學，“請說出你的名字？”“我叫張宇航”我飛快地回答到，“你好，張宇航同學，你的座位是第四排二號坐，謝謝！”我一看四排二號坐，再看其他座位全都沒有人呀！我坐到自己的'座位上，課桌像電腦顯示器一樣，出現了課程表，我用手指一點，顯示今天上午9:00——10:00語文，10:10——11:10數學。
我用手點擊語文課單，顯示今天所學課文是第十二課《荷花》，里面有重點、難點、知識點……。看到這里，我的身子不由自主地往前一爬，桌子馬上變矮了，“嘀嘀嘀”的聲音提示小朋友坐姿不正確喲！請及時改正。我馬上又端端正正的坐好了，桌子也升了起來，噢，桌子是按身高調整呀！
“叮叮叮”上課了，老師走了進來，坐在講桌前，老師每說一句話，黑板上就彈出字幕，這樣就不用老師在黑板上用粉筆寫字了，這樣不但節省了時間，又沒有了粉筆污染了，真是一舉兩得呀！
放學了機器人助手把教室打掃得干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，也不用我們自己動手打掃了，小伙伴，你喜歡嗎？如果喜歡我們就要努力學習，讓神奇的教室早日夢想成真。
三年級的作文 篇2
在暑假的一天，媽媽帶著我去了方特玩，我們一塊體驗了好多項目，我印象最深最喜歡的就是飛躍極限了，也是我和媽媽進入方特游玩的第一個項目。
當我們走到那的時候，都已經排了好長好長的隊伍，等了好半天才讓進去，進入室內后感覺象進了機艙似的，廣播里說小孩子要坐中間，可是中間的位置都被別人占住了，我著急的跑來跑去的，最后還是工作人員給我和媽媽找了兩個合適的座位。廣播里還一直提醒游客要把鞋帶系緊、將隨身攜帶的包包、物品什么的都放入指定的'柜子。后來才知道我們的腳都是懸空的，幸好我穿的不是拖鞋，要不非把鞋掉下去不可。
工作人員都讓我們扣上雙重的安全帶，等檢查完畢以后，燈突然就熄滅了，我們前面的墻和地板都被撤掉了，變成了一個巨大的屏幕，然后我們就懸空坐在椅子上在空中飛，座椅還會上下左右的動，一會快一會慢，真的感覺我就在空中飛行似的，身臨其境的游覽世界各地，隨著座椅的搖晃，有時候甚至覺得要碰到石頭了，要淌著水了，要撞著大橋了，剛開始我有些緊張有些害怕，可后來坐著坐著就克服了恐懼，覺得越來越好玩了。
我們游覽了埃菲爾鐵塔，穿越了尼加拉瓜瀑布并與水流一起沖到江中，看到了雄偉的長城，來到了故宮，又從大草原上穿過，看到了美麗的珠穆朗瑪峰，游覽了上海、香港等，非常的壯觀，看到了地球上最美麗的景觀，也體驗到前所未有的凌空飛翔的奇妙感受！好多游客都一起驚叫、一起贊嘆，場面真是震撼，才幾分鐘體驗就結束了，真的還想再坐一次。后來我才知道那叫立體電影，是利用高科技讓游客與場景溶為一體，做到身臨其境的效果。
體驗完飛躍極限后，我還觀看了生命之光、星球達人秀、電影大揭秘等等，還有唐古拉雪山，嚇得我心臟都快跳出來了，恐龍危機也很刺激，不過我還是覺得飛躍極限最好，除了游覽了世界各地的標志性美景，還學到了很多知識，真是一次不一樣的體驗啊。
三年級的作文 篇3
有一樣東西，它的使用范圍很廣泛，可是，它不能回收，因為它無法在泥土中腐化，燒了它又會放出大量毒氣，所以讓人們又愛又恨。知道它是誰了吧？它就是塑料！今天讓我來講一個塑料瓶的一生吧！
一個塑料瓶從生產線上探出頭來，它就是這個故事的.主人公——塑料瓶小平。小平在生產線上慢慢地向前移，這時，其它的瓶子也出來了，跟在小平后面。接著，小平和其它瓶子被綁在了一起，運上了卡車。
在車上，有很多跟它一樣“年齡”的新生瓶，也有一些“老前輩”——再生瓶。不知不覺它們又到了另一個工廠，被裝入了果汁，封了瓶又裝上了卡車。這次，它們被運到了超市里，放上了貨架。不久后，小平被買走了，“肚子”里的果汁也喝完了，它被丟進了垃圾桶，準備開始新生活。同時，有的瓶子變成了小制作，留在了小朋友的身邊，也有的被賣掉了，和小平一樣，再生成新塑料，開啟新旅程……
故事到這里就結束了。可是，告訴大家，現在的科技有辦法把塑料打成漿，變成再生塑料。所以再也不會一邊用塑料，一邊想環境問題了。
三年級的作文 篇4
我們學了關于環保的課文后，我和同學們成立了調查研究小組，對白色污染進行了充分的調查。
我們走在大街上，人潮如涌，到處可以看到購物的人們提著黑色或紅色的一次性塑料袋。街道兩旁被廢棄的塑料袋形成一道道醒目的人為的“景觀”。被風一刮，塑料袋隨風飄動，有掛在電線上，有貼在墻壁上的'，造成環境臟、亂、差，影響城市形象。
我們去公園看看吧，發現河塘上也漂浮著為數不少的塑料袋。農貿市場里的商人把塑料袋和腐爛的食品一起往河里扔，看來沉在河底的塑料袋一定很多。公園里行走的人們，用塑料袋裝食品，吃完了就隨手一扔，任憑塑料袋在花草叢中安家，人們對“白色污染”的危害認識還遠遠不夠，環保意識十分薄弱。
在工廠排出的濃煙里，我們不知道濃煙是污染大氣的嗎?科學家發現，至少有100種大氣污染物對環境產生極大危害，直接影響我們的健康。難道我們想在這種環境中生活嗎?當然不想;那讓我們用行動來證明吧!我們可以從我做起，從現在做起，從身邊做起。來做宣傳環保的使者!讓我們一起為保護環境行動起來吧!
三年級的作文 篇5
今天我發明了一個桌擺式小筆筒。把這個筆筒放在桌子上，既美觀，又實用。這個筆筒不是拿木頭做的，也不是用鐵做的，想知道這個材料是什么嗎？它就是—一次性紙杯和一次性筷子。
一開始，我本想做一把“傘”。可是，我剛做完傘的主要部分，問題就來了，本想把傘的“小胳膊”粘在一次性筷子上，卻怎么也粘不上。于是，我虛心向老師求教。老師幫我把傘的“小胳膊”握在一起，我用力的咬下一大塊膠布把它粘在這無數個“小胳膊”上。我本以為已經大功告成了，可是我把傘桿用力一拉，嗬！傘桿竟然掉了，我只好重頭再來。我的“傘”終于做好了，為了避免“悲劇”再次發生。我把“傘”用橡皮泥固定在了三個紙杯上。呼！這下可好了，我的'小發明終于做成了！可是，不能高興的太早，只聽“啪”的聲，我的“杰作”倒了，我只好再次向老師求教。老師告訴我把紙杯的底放到小發明里。我仔細地剪下了杯底，可是，杯底總是掛到橡皮泥上。我急中生智，在橡皮泥上沾了一層膠布。
我的“杰作”終于出爐了！這讓我明白了一個道理：發明家可真不容易呀！
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