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三年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的三年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文300字 篇1
那天，我彎下了腰，雖說只是撿起一個(gè)被踩破的鐵罐，但我覺得是一個(gè)寶物。
當(dāng)我和媽媽走在大街上準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我在路旁看見了一下被丟棄的鐵罐！這時(shí)，我的大腦出現(xiàn)了兩種想法：一種是去把它撿起來，然后扔進(jìn)垃圾桶，不過別人會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是個(gè)賣廢品的呀？第二種是不管它，直接走回家，把鐵罐當(dāng)成空氣，不過這樣我就不是個(gè)文明的人了。
怎么辦？我猶豫了一下，還是上前把它撿起來，然后扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)我腦子里又在想：為什么人們還不知道，現(xiàn)實(shí)的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)很糟了？難道還不知道垃圾可以回收利用嗎？
再看看我們周圍的.環(huán)境，雖然我們的城市很漂亮，可是有的地方衛(wèi)生也不是很好，特別是學(xué)校門口小店那塊地方，很臟。每天放學(xué)走過去，看到地上都是包裝紙、紙盒、吃剩的零食等一些垃圾。但是小區(qū)里就好多了，幾乎看不到什么垃圾，也許是很多人一起撿掉了吧。
我想知道，明天，我還會(huì)不會(huì)撿到一個(gè)鐵罐……
三年級(jí)作文300字 篇2
今天是三學(xué)典禮的日子，我們班的同學(xué)，我們班的同學(xué)都早早到了班里，我也不例外，也早早的吃完早飯來到了學(xué)校。
我來到了教室，看到王老師的手上拿了很多的獎(jiǎng)狀，我就在心想，會(huì)不會(huì)有我的呀！開學(xué)典禮正式開始了，今天的散學(xué)典禮個(gè)和以前的都不一樣，第一輪是孟陽主持，我也很高興，看到他畫的畫，真的讓人心曠神怡，好的`讓人都無法接受，他畫的畫感覺就是梵高轉(zhuǎn)世，主持的也非常好，最后一個(gè)上去主持的，是唐宸，他也很認(rèn)真，還做了一個(gè)稿子來給我們講。
主持環(huán)節(jié)結(jié)束了，最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只發(fā)獎(jiǎng)狀和試卷的時(shí)候，當(dāng)我拿到試卷，我有一點(diǎn)失望因?yàn)槲业�，語文和數(shù)學(xué)都沒有考95分以上，英語因?yàn)橐粋�(gè)聽力題被扣了兩分，不過欣慰的是，我還得了一張獎(jiǎng)狀，我的心情也從烏云變成了變晴天。
三年級(jí)已經(jīng)成為了過去，過了暑假就要成為四年級(jí)的學(xué)生，我要改掉以前的不足之處，爭取在四年級(jí)取得一個(gè)好的成績。
三年級(jí)作文300字 篇3
世界上什么藥都有，但就是沒有后悔藥，要是我擁有那么一顆也好啊，因?yàn)槲以?jīng)做過一件讓我非常后悔的事。
一天，爸爸和媽媽都不在家，家里只有我一個(gè)人。忽然，我感到很口渴，便拿起杯子，走進(jìn)廚房，想倒杯水喝。我拿起玻璃水瓶，倒了一杯水，把玻璃水瓶放下的時(shí)候，太過用勁了，突然，“砰”的'一聲響，我看見，玻璃水瓶被我不小心打碎了，玻璃渣四處飛濺，頓時(shí)，我的心一下子怦怦地猛跳起來，額頭上滲出了冷汗，心里想，這下完了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦?就在我這么想的時(shí)候，媽媽回來了，我連忙走出廚房，裝做若無其事一樣。媽媽口渴也想喝水，走進(jìn)了廚房，突然，我聽見，媽媽驚訝地大叫:“呀，水瓶怎么碎了?”接著又說：“兒子，是不是你打碎的?”我的臉上紅通通的，小聲地回答：“不，不是”“真的?”媽媽瞥了我一眼，說道�！罢娴牟皇俏宜さ�。”“好吧，”媽媽說，“那可能是風(fēng)把它吹倒的吧”
媽媽，這件事已經(jīng)過去很久了，我一直都沒有告訴您真實(shí)的情況，非常后悔，所以，在這里，我要對您說：“媽媽，玻璃水瓶是我打壞的，請?jiān)徫野?”
三年級(jí)作文300字 篇4
夏天過得真快，轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘就邁著輕快的腳步來到了人間。她發(fā)出了各式各樣的“帖子”——樹葉，告訴人們秋天的到來。
�。∷募境Ｇ嗟乃蓸�，遠(yuǎn)看依然是一片蒼綠。走近細(xì)瞧，那由千萬根小刺兒組成的樹葉，有長有短，顯得不規(guī)則但又和諧地連成一片，形成一種獨(dú)特的美。再看，松葉的尖端已變成了黃色，原來是綠色退了一步，讓黃色有“落腳之處”。
而銀杏葉可就不一樣了。銀杏葉早就黃了，黃得是那樣的燦爛，好似一只“枯葉蝶”停在樹葉上，展示著自己金色的秋裝。最令人稱贊的是銀杏那種無私的`精神。風(fēng)一吹，銀杏葉隨風(fēng)飄著，最終落在樹旁，她雖然深知自己將不是大樹媽媽的寵兒，但她愿為嫩芽提供營養(yǎng)，成為肥料。
咦？那里好像著火了，走近一瞧，原來是楓葉，那一片片猶如手掌般的葉片火紅火紅的，落在地上好似給大地披上了紅色的披肩�？吹綏魅~，秋天那刺骨的寒風(fēng)仿佛成了暖鳳，吹拂在我的臉蛋兒上。
秋姑娘有了那各不相同的葉子打扮，變得更俊俏了。
三年級(jí)作文300字 篇5
如果你問我你喜歡誰，我一定會(huì)毫不猶豫地說：“是我們的語文老師兼班主任：何老師!”
一頭碧波般的卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子下，有一張能說會(huì)道的嘴巴，還有那勻稱的身材——這就是我們的老師：何老師。
何老師不僅長得漂亮，還教學(xué)有方。有一次，何老師講試卷短文，在我們看來不起眼的幾句題目，何老師卻能帶領(lǐng)我們理出個(gè)一二三來;在我們看起來很普通的'一篇短文，何老師卻能帶領(lǐng)我們找出些規(guī)律。何老師還在我們記憶最深時(shí)做了短文知識(shí)點(diǎn)和方法的總結(jié)，使我們幾乎每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了這種方法。何老師這么“神”，難道不是教學(xué)有方嗎?
何老師不僅教學(xué)有方，還平易近人。有一次，我、黃睿、彭恬靜三人正吃著零食，何老師突然出現(xiàn)了，此時(shí)我嘴里正吃叼著一塊“蜜三刀”，吐也沒法吐，吞也吞不下，面對老師，我不知所措。誰知，何老師笑瞇瞇地說：“嘿，吃什么呢?給我一個(gè)!”笑得我差點(diǎn)將零食噴出來。如果換做別人，只會(huì)說：“誰讓你們吃零食了?!”而何老師卻不是這樣，她多么和藹可親、平易近人啊!
這就是我喜歡的何老師，一位教學(xué)有方、和藹可親、平易近人的美麗的人類靈魂工程師!
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