三年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
雨對我們來說都很熟悉，但你們觀察過雨嗎？如果你們沒有觀察過，就讓我來給你們講一講吧！
下雨前，天空黑沉沉，好像是被一塊黑色的布遮擋住了。空氣很潮濕，也很沉悶，我都透不過氣來了。蜻蜓低飛，螞蟻搬家，屋檐下的.蜘蛛把蜘蛛網弄得非常的密。
突然，雷公公出現了，它用自己的大鼓敲著優美、動聽的音樂。“轟隆隆——轟隆隆”一道閃電割破了烏云，把烏云分成了兩片。
“辟辟啪啪”，晶瑩剔透的水珠落到雨傘上，落到地面上，落到車頂上。“叮叮咚咚”落在臉盆里，“滴滴嗒嗒”落在屋檐上，“沙沙沙”落在樹葉上。
過了半個小時，雨慢慢地停了下來，烏云漸漸地散開，天空透明了，空氣清新甜潤，花草樹木綻放出甜美無比的笑臉，小鳥也躍上枝頭，“嘰嘰喳喳”叫個不停。真涼爽啊！
三年級的作文 篇2
愛護環境、保護環境，是我們每個人的責任，我雖然只是一名小學生，但是我也要從生活中一點一滴的小事做起，向身邊的人學習哪些行為是在破壞我們的環境？哪些行為是在保護我們的環境？有這樣一件事深深的記在我的心里，他讓我學到了課本上沒有的知識，明白了道理，同時也給了我很大的啟發，讓我更加認識到看似簡單的行為，卻可以保護我們美麗的環境。
事情是這樣的，一天，媽媽帶我去超市買洗衣粉。一進超市，各種各樣的商品琳瑯滿目，洗衣粉的品牌非常多。媽媽對我說“孫佳賀，你幫媽媽一起選好嗎？”我馬上積極響應“好啊、好啊！可是到底選哪種呢？”忽然，我看到一袋漂亮的洗衣粉，我對媽媽說“媽媽選這個，你看，好漂亮的包裝啊！”媽媽接過來仔細看了產品的介紹，然后就把洗衣粉又放回到貨架上。咦？這是為什么呢？媽媽看出了我的疑問，忙給我解釋：“我們不能買這種洗衣粉，因為這里面含磷。磷是一種對人體有害的化學物質，它不僅刺激皮膚、損傷衣物，而且一旦隨污水滲入土壤，就會破壞植物的根，使植物死去。”我大驚，原來洗衣粉里小小的`磷居然有這么大的危害！今天我可是長見識了。我和媽媽又選了一種不含磷的洗衣粉。我要用實際行動保護我們的花草、樹木。看，現在的我是不是很棒！以后購買東西時不論它的包裝多么漂亮、價格多么便宜我都不會選，我要選最環保的產品。
同學們，為了我們的天空更藍、小溪更清、小樹更翠，讓我們共同行動起來吧！
三年級的作文 篇3
有人欣賞夕陽的美，同時也有人討厭夕陽，認為夕陽總是給人一種傷心離別的感覺，夕陽不像朝陽一般給人新的希望、驅趕黑暗，同時還是顯示黑暗即將到來的表現。
在古代的時候人們崇尚太陽，可是又有誰仔細的看過夕陽，也許只剩下那些文人墨士了吧！我記得有人曾說過“夕陽無限好，只是近黃昏”，想到這些我突然覺得還是有人喜歡夕陽的，不然為什么會這么說呢？同時也說出夕陽過不了多久就天黑不是么？
夕陽的無賴有誰能夠了解，有誰能夠體諒下夕陽的苦衷，夕陽本不是一個沉默的人，可是因為大家的誤解、遷怒，沒有人好好地同夕陽說過話，給過夕陽什么好臉色，漸漸地夕陽變的沉默了起來，直至今日的摸樣。
導致它變成這樣我們是有錯，可是它為什么沒有像我們解釋過呢？也許是我們的.行為導致它心灰意冷了吧！是啊，人在犯完錯的時候總是為自己走借口，可是這樣就能掩蓋他們的行為么？
以沉默的夕陽反應人們的推脫行為，文章的最后一段不僅點出了全文的主旨，同時更突出了人們的推脫行為。
三年級的作文 篇4
我的老師姓董名京慧，董老師有一頭短而卷曲的頭發，圓圓的臉，一雙明亮。董老師即是我們班主任又是我們班的.語文老師。
不要看她是一位女老師，講課的聲音可洪亮了，又清楚又標準我們聽起來從不費力。老師講的課，讓我們由深入淺，娓娓動聽。讓我們感到身臨其境。她還有一雙會說話的眼睛呢！
我懂得老師眼睛說的“話”，有一次董老師出了一道難題。同學們都靜靜地思考著，但我會。我舉起了手，但又悄悄的放下。老師立刻向我溫和的目光，似乎在說：“把手舉起來呀！”我再次舉起手，老師立刻讓我回答，同學們都睜大眼睛看著我，我的心，像是揣了一只小白兔碰碰亂跳，我的嘴里像是塞了一團棉花，說不出口。此時又向我投來鼓勵的目光，說：“勇敢一點，回答問題，不要害怕”。我用響亮的聲音回答出了問題。老師微微的笑著，向我投來贊許的目光，說：“回答得好，以后要繼續努力”。同學們只要你仔細觀察，就能讀懂老師眼睛說得“話”。
董老師對學習要求嚴格，課下對我們卻像媽媽一樣親。管起我們“嚴而不緊，疏而不松”。有這樣一位班主任陪伴我們，相信我們的明天一定會有好成績。
三年級的作文 篇5
今天我們的美術課上，老師給我們看了一幅她畫的由圓組成的一幅畫。她說：“這一張畫，你省略掉任何一部分的圓形，這張畫面都會感覺哪一邊太空了，也就是會不平衡。”
她還給我們看了小朋友們用畫筆模仿她畫的圓。有的只畫了一個大圓，里面層層疊疊，有無數的小圓，而且這些小圓五彩斑斕，各有著他們不同的花紋。老師說，今天我們不要用畫筆在紙上畫，而是有創意地自己剪貼這個圓，這個作品是要拿到學校展覽的，所以，她讓我們要做得好一點。
我開始動手了，我先拿了一張紫色的卡紙，拿鉛筆在畫紙上畫了一個不怎么規則的圓，接著就輪到用剪刀了，我剪紙的技術不怎么好，所以，我費了很多心思才剪出了一個半像橢圓、半像圓形的一個形狀。接下來要用膠帶了，我撕了一長一短、一粗一細的膠帶，把圓的反面搞得像個垃圾堆，然后又按剛才的順序又做了兩個大小不一致的圓，該輪到水彩筆派上用場了，我已自己最獨特的'想法畫了其中一個圓的花紋，我畫的是像西瓜藤一樣不停往上爬的幾條線，線上不時看到幾朵小花，小花在向我們呵呵笑呢。第二個圓我仿照青花瓷在上面畫了海浪似的線條，再畫上幾朵浪花，讓畫面顯得很生動。第三個小圓我運用了點線面的知識，在上面畫了一個超級大的花盆，上面用點、曲線、直線，還有面，這四種方法來畫。雖然只是黑白相間，但是讓人看上去讓人很清爽，又有了它自己的特色。畫完后，我在全面欣賞這幾個圓的時候，發現我剪得不規則圓在我加上花紋以后，一點兒都沒有不規則圖形的樣子，反而變得更加美麗了。
我雖然以前剪紙和貼膠帶的技術不怎么樣，可是，我盡力去做了，發現我做得的東西還是很美的。這次手工課真有趣呀！
三年級的作文 篇6
春節過后，又迎來了新的學期。我們一個個邁著矯健的步伐走入我們的母校。校園里同學們有說有笑，一片歡聲笑語。在高興之余又互相商討這個學期該如何度過！
我們的母校一點都不吝嗇，她展開那寬大的臂膀，一個個的將我們擁抱。她多么希望我們一個個在這新的一學期里有更大的收獲，學好知識將來為建設我們的祖國做出貢獻！
新的學期開始了，為了理想的成績，為了初一的新目標讓我們展開飛翔的翅膀而努力奮斗吧！
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，也曾有過苦惱。這些都已成為過去，成為永遠的記憶。過去的時光一去而不復返。擺在我們面前的是新的學期，新的`學期我們必須去認真面對。同時也要學會堅持、自信和寬容。
在這一個新的起點里，我們每個人都應有自己的目標，這個目標需要我們用辛勤的汗水去澆灌。而且每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經過一番思考，如果真的不會請教同學或老師。每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。寫作業是一個重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足，并且可以鞏固知識。語文作業要書寫工整、仔細分析；數學作業不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業書寫規范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會有回報。
三年級的作文 篇7
星期六早上我起得晚了點，一看表已經八點二十了，我趕著去補習，便翻箱倒柜的找有什么東西可以填肚子，我看見櫥柜里昨晚買的火腿腸還有幾根，便想炒著來吃，因為平時都是直接剝開就吃，都吃膩了，我便想換一換口味。
于是，在奶奶的指導下，我拿出兩根火腿腸先剝皮，接著慢慢地一刀一刀想把它切片，誰知道它就是不聽話，最后被我切得厚的厚，薄的薄，碎的碎……不管它了，反正現在填飽肚子是最重要的。我先把煤氣打開，點燃火以后就把火調到最小，拿出花生油倒一點在鍋里，然后就躲得遠遠的，生怕油會濺到我。過了一會兒，我見鍋里沒什么動靜便大膽地湊上前去看，誰知當我靠近鍋頭時，突然油星四濺，一些油還濺到了我的手上，哇！好燙啊！，我急忙拿起旁邊的抹布擦干凈手。接著我把切得亂七八糟的.火腿腸片倒入鍋里，拿起鍋鏟裝模做樣地左翻翻右翻翻，不一會兒，火腿腸就變成金黃色的了。
我把火和煤氣關掉，將火腿腸鏟起來放到碗里，最后把番茄醬淋上去，一切大功告成，吃著這歷盡千辛萬苦才做成的菜，心里滿是成就感！這是我自己做的第一道菜，它將會在我的童年里留下不一樣的紀念！
三年級的作文 篇8
剛開完班主任會，心里非常牽掛著教室里的學生，不由地加快了腳步，還沒有進教室，就聽到了一片吵嚷聲。推門一看，教室里亂成了一鍋粥，有離位的，有吵吵的，把幾個小干部忙的團團轉。我剛進門，幾個學生就站在我面前，一齊告陳江龍的狀，說陳江龍用笤帚往他們身上打。我心里那股火真的竄到了頭頂，真想把他狠狠的訓一頓。“陳江龍，過來。”我的聲音雖不高，卻透著嚴厲。陳江龍來到我的面前，剛想說什么，卻又閉上了嘴巴，他站在那兒，眼睛望著我，一幅準備挨批評的架勢。
陳江龍是我班最調皮的一個學生，因違犯紀律，經常受到老師的批評，漸漸地對于批評他顯出一種無所謂的態度。望著他欲言又止，眼巴巴看著我的樣子，我想：何不換一種方式呢，也許會收到更好的效果。
我努力使自己平靜下來，沒有責備任何一個學生，用柔和的口氣說：“我真不愿看到我們班是這個樣子，但我想，陳江龍同學這樣做一定有他的理由。陳江龍，你給大家說說好嗎？”
陳江龍一聽，立刻來了精神，理直氣壯的`說：“他們幾個在那兒鬧，我不讓他們鬧，他們不聽，我就用笤帚打他們，想讓他們不鬧了。”“你這樣做，他們是不是就不鬧了呢？”我反問他一句，他有些失望地說：“沒有。”我趁勢引導說：“同學們，陳江龍這種做法是有些不恰當，但他的出發點是好的，我們討論一下，應怎樣做才合適呢？”同學們議論紛紛。有的說：“陳江龍同學不該用笤帚打，應好好的跟他們說說。”有的說：“你打同學是一種很不文明的行為，這樣不僅不能制止他們，而且使我們班的紀律更亂。”同學們你一言我一語，陳江龍聽的連連點頭。為了讓同學們更進一步，明白道理，我又讓學生討論“為什么要遵守紀律”，“怎樣遵守紀律”？同學們興趣很高，氣氛非常熱烈。陳江龍主動主動地承認了自己的錯誤，并向同學們道了謙。今天的他沒有往日挨批評的沮喪，而是有些開心，對同學也特別有禮貌。
班主任的一次“包容”，勝過對孩子的多次批評，用尊重換取尊重，孩子才會和你走得更近。當孩子最不可愛的時候，也是孩子最需要愛的時候。
三年級的作文 篇9
“淅瀝淅瀝！”大雨一直下個不停，但一個彎曲的身影正往這邊駛來。
“嘎吱！嘎吱！”一輛人力三輪車開了過來。那上面銹跡斑斑，破舊不堪，三個輪子遲緩地滾動著，發出尖銳的摩擦聲。滂沱的大雨不停的下著，車上發出一陣陣笑聲。我回過頭來，那個三輪車上竟坐著兩位乘客。兩人舒舒服服的坐在車上的'布蓬中，一位體型肥胖的女人，腿上放著一疊文件，正拿著一本書與身旁的孩子開心的閱讀著。雨水一滴一滴的落在車上，發出“滴滴嗒嗒”的響聲，我的目光又轉移開了。
“嘎吱！嘎吱！”三輪車在車夫的腳下慢吞吞的向前行進著。他身上的肌肉顯出了他和這輛車一起度過的漫長歲月，一件短袖在縮水的影響下更加顯出他健壯的身體。他的皮膚在日積月累的工作下也變得黝黑起來。街上的行人漸漸少了下來，而車夫還辛苦的堅守在他的崗位上。看到這些，我的思緒也不禁騷動起來。我仿佛看到了他簡陋的房子；看到了屋中那陳舊的家具；看到了床上那嗷嗷待哺的孩子。雨水似鞭子般抽打在他的身上，臉上布滿了汗水和雨水，當然還有那心酸的淚水。車上那對肥胖的母子有說有笑，而車夫則穿著一雙拖鞋在騎著車。那車，也搖搖欲墜……。
“嘎吱！嘎吱！”車夫佝僂著身體漸行漸遠。
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