三年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的三年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
外婆家距離省城昆明比較遠，是一個四面環山貧瘠古老的小村落。還記得以前去看望外婆時，天空突然下起了蒙蒙細雨。山路滿是泥濘，又滑又陡峭。爸爸沒有辦法，只好將車停在鎮上，剩下的路只有徒步走上去了。我年齡幼小，爸爸背著我，媽媽拿著東西。經過了一個多小時的跋涉，終于到了外婆家。
外婆家的土房子低矮破舊，看著蒼老的外婆和久得風濕，走路蹣跚的'外公，我的心里不由得泛起一陣心酸。媽媽也扭過頭，悄悄抹去眼中的淚水。爸爸媽媽也多次邀請外公外婆到城里和我們一起生活，可是老人故土難舍都給回絕了。
今年春節，要去看望外婆。又是陰雨天，想起以前的情景，心里還真有些膽怯。不過好久沒有看到外公外婆了，我還是決定跟隨爸媽再去一趟那個養育了媽媽的小山村。沿著開通不久的轎子雪山旅游專線，我們很快到了轉龍小鎮，本以為爸爸要停下來，可誰知道爸爸依然笑瞇瞇地開著車繼續往前走。我往窗外看了看。呀!以前濕滑的泥巴山路全變成了水泥路面。汽車在山間奔馳，一會兒到來村口。一排排太陽能路燈整齊的立在忖道兩旁，道路被照得亮堂堂的。一座座新建的小樓很是漂亮。要不是外公迎了出來，我幾乎不認得這就是外婆家了。洋味十足的三層小樓，還安裝了太陽能熱水器。呵呵!外婆家也能隨時洗上熱水澡了!外公的精神很飽滿，看起來像是年輕了好幾歲，走路也利索了。聽外公講現在農村都有了醫療保險，風濕的毛病也基本看好了。今年又養了幾頭牛，還生了三頭小牛呢!國家政策補貼，在自家山上又栽了幾百顆核桃樹，以后的日子就更加有盼頭了。二外公家買了汽車，在村里開了家大超市，還養了幾百只黑山羊呢。
晚飯時間到了，好豐盛呀!有魚 蝦 雞 羊肉。舅媽打開了一瓶紅酒，媽媽開玩笑說：“這小日子過得蠻愜意呀!”飯后我發現外婆不見了。原來她去了村里的老年活動中心了。于是我就拉著媽媽去找外婆。老年活動中心里有許多運動器材，比我們小區的還要齊全呢。廣場中央外婆正和鄉親們興高采烈地跳廣場舞呢!我不禁感嘆道：“這是以前蒼老的外婆嗎?”
山村的變化可真大呀!我愛上了外婆的山村，它已不再遙遠!
三年級的作文 篇2
傍晚，一陣傾盆大雨之后，爸爸提議出去散步，我和媽媽舉雙手贊同。
來到屋外，頓覺空氣格外清新。雖然到處都是濕漉漉的，可我還是很開心。小草上都有水珠，被太陽曬得金燦燦的，好像一顆顆美麗的珍珠。經過大雨的洗滌，柳樹顯得更加嫩綠了，搖擺著枝條，慢聲細語。花兒顯得格外鮮艷，散發著芳香，翩翩起舞。
夕陽慢慢地從薄薄的云層中鉆出來，露出半邊臉，羞羞答答地不敢見人似的，竟把西邊的天空都羞紅了。瞧，金燦燦的晚霞五彩繽紛，每朵云邊都鑲嵌著豐富多彩的顏色，這片云邊是黃中有紅，呈金黃色；那片云邊是淺藍又漸黃。那些云不僅色彩美麗，連形狀也千姿百態。你看，一只“烏龜”正急速地向南跑去，可惜對面來了一頭“大象”，把“烏龜”給吃了……
我如醉如癡地說：“這雨后的晚霞太美了，真是如詩如畫，如夢如幻！”媽媽也高興地說：“是啊，你看，太陽把大地、大樹照得金燦燦的'。”我一看，可不是嗎，不止大樹和大地，連樓房和我們三口也都變成金樓和金人了……
雨后的晚霞可真美！
三年級的作文 篇3
記得當時年紀小／你愛談天／我愛笑／有一回并肩坐在桃樹下／風在林梢鳥兒在叫／我們不知怎樣睡著了／夢里花落知多少
那是一份深藏在撒哈拉沙漠的感情，撒哈拉暗潮洶涌，隨時準備毀掉脆弱的感情。所謂的無堅不摧又有多少是真的亙古不渝？我的斷壁殘垣，我的灰色空間，我的心如死灰，隨時的天崩地裂。如果真的要說永遠，那么只會留下青燈古佛下的楚楚可憐。
我曾想心懷虔誠一路流浪，不求追上你的腳步，只求能夠與你一同櫛風沐雨，可是漫天的黃沙讓我迷失了自己的方向，漂浮不定，心似浮萍，半生飄零，我不能夠前進了，我進退維谷，可是你不知道，不過也好，是我的藤花，我的'虔誠，我的浮生，我的平庸，在暗夜傾聽。
前世，我是雅魯藏布江峽谷的鷹，前世，我是江南沈園里的青鯉，前世，我是漠北高原的一匹雪狼，前世，我曾化身圣佛手中的轉經筒。只為你祈禱，愿我的滄桑，我的悲愴，我的流浪，換得你一生幸福，和我們來生的回眸之緣。
三年級的作文 篇4
太陽和向日葵 天剛亮，第一縷陽光透過玻璃窗直射在大地上，迫不急待地尋找著它的伙伴——向日葵。它無私地將一天僅有的那一點陽光和溫暖給
了這朵世世代代都昂起頭向著它、陪伴它的朋友，而葵花也日日夜夜地等待著這位老友。 可是，它們還沒來得及打招呼，作惡多端的烏云便無情地遮擋了太陽。它似乎在說：“哈哈，你們天天見面，今天就休息休息吧！”它抖了抖身體，雨點零零星星地飛身而下，一點點地
打濕垂頭喪氣的`葵花。葵花低頭喪氣，連淚水和雨水都分不清了，它掙扎著，期盼著時間真的轉瞬即逝啊！轉眼間便到了下午，但雨卻越下越大，‘由小雨變成了傾盆大雨。這時，彩虹剛好路過，她在這里凝思了一會兒，被太陽和向日葵的友情所打動，決定幫助太陽和向日葵。只見她輕輕一轉身，飛過天空，在密密麻麻的烏云里綻放著七色的光芒。烏云見狀，撒腿就跑，因為只要彩虹一出現，烏云就不能再出來搗亂。彩虹淡淡一笑，如同高貴美麗的百合，轉身就走。太陽感激地說了一聲“謝謝”，便急急忙忙把陽光再次給予了向日葵。向日
葵感受到了溫暖，知道一定是太陽，于是便緩緩地打開花瓣它們終于又見面了。 離太陽下山還有一個多小時，太陽和向日葵珍惜著每一分，每一秒，因為它們知道，要再見一次，必須在第二二天了。它們互相傾訴著，談論著未來的風風雨雨太陽再次從東方升起，它保護著向日葵的種子，那是它生命的延續，也是它們友誼的象征！正如一句話所說的：“相互幫助，扶持到最后才是真正的友誼。
三年級的作文 篇5
三年級剛開學，我們換了班主任，她叫儲老師。她就像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼稚的羽毛，鼓勵著我們去搏擊萬里長空。
儲老師有一雙會說話的大眼睛，任一個同學的缺點都逃不過她銳利的.眼光；她那又黑又亮的卷發，顯得凌亂而美麗；儲老師雖然普通話不太標準，但她出口成章，常常把大家佩服得五體投地。
儲老師對工作很負責任。她每天去的最早，檢點我們早讀；批改作業，儲老師很認真；上語文課的時候，老師講得非常詳細，生怕漏掉一個內容。這次期中考試，我們班語文考了全年級第一，我們看到嚴厲的儲老師臉上也露出了滿意的笑容。
還有一次上操的時候，我和陳湘晉文在交頭接耳，儲老師看到我不太聽話，就給了我一個警告的眼神，我看到這個會說話的眼神，就馬上仔細地做操，是老師的眼神告訴了我：身為班長就要起表率作用，三年級作文自己管好自己。以后，在我調皮的時候，我總會想起老師那嚴厲的眼神。
三年級的作文 篇6
悶熱的教室中，沒有一絲聲響，為了降溫，我產生了一種把窗戶打開，吹一吹涼風的沖動，可就在看到那一株翠綠的小文竹時，我的手停住了。
這一株小文竹是同學帶來裝飾教室的盆栽，具體是誰帶來的，我并不知情。
我身后的組員有一個習慣——在早上打開窗戶吹風。看著風中那一抹搖曳的綠，心里不由的泛起一絲心疼。
我不忍心看下去，準備把它放到我這一邊沒有風的地方來，抬頭去看那一株小文竹時，我愣住了。我似乎看到它在和烈風奮戰，即使一次次被無情的拍倒，仍是一次次毫不猶豫的迎難而上。這時的'它，一改往日的柔弱，在狂風中屹立不倒，像一位鐵血的將軍，永遠不知道退縮。
可是，我怕了。
我怕它那纖細的枝干在狂風中折斷，趴著烈風傷到這唯一的一抹綠，怕看到它在這狂風中掙扎。
是掙扎嗎？不，不是。
那是奮斗，是在和狂風奮斗。
那是渴望，是對于戰斗的渴望。
那是宣告，是對窗外同伴們的宣告。
它成功了，它戰勝了狂風，在這個擁有烈日的早上，它獲得了重生，它不需要我的保護，迎接它的是大自然的洗禮。
再次看一眼這一株小文竹，回應我的似乎是一個閃光的眸子。
拉開窗戶，一股清涼的春風吹來，映入眼眶的是那一抹在風中搖曳的綠。
三年級的作文 篇7
五點過后，天空漸漸地沉了下來，如同一個孩子陰沉著臉，一聲也不吭。滿天的的烏云，也黑沉沉地壓下來了。
忽然，一陣大風吹過，吹得樹枝瘋狂地搖擺，發出可怕的聲音，這聲音如同《狂風交響曲》。
這首曲子的觀眾就是那說來就來，說走就走的雨。
“嘩，嘩，嘩”，下雨啦！
雨如千萬條銀絲般從天上飄了下來，樹枝被小雨打得顫顫發抖；馬路上，漸漸地積起了幾個小坑，雨點打上去便泛起了層層波紋。
雨越下越大。
汽車在馬路上飛馳而去，濺起了無數水花。馬路兩旁的行人可遭了殃，他們都被這水花濺到了。
行人撐起了各種各樣的.雨傘：紅的、粉的、綠的、藍的。五顏六色、各式各樣。他們的步伐有快有慢：有的人慢慢悠悠地在雨中漫步；有的人皺起了眉頭，急匆匆地消失在雨中，看來是有了什么急事。騎著自行車和電動車的人，也都披上了五顏六色的雨披。讓這個黑暗的世界充滿了色彩。
風追趕著雨，雨追趕著風，風和雨又聯合起來追趕著天空中的烏云，整個天地都處在風雨之中。
三年級的作文 篇8
有這樣一個十歲的小女孩。她矮矮的個子，一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的嘴巴，長長的頭發，靈敏的耳朵，還有一張小小的瓜子臉。她樂觀、開朗，微黑的皮膚更能體現出她活潑的`個性。你來猜猜，她是誰？哈哈！她就是我——何xx。
我最大的愛好就是看書了。在我家里有五個小書柜，里面排放著四大名著、兒童文學作品，作文大全，《十萬個為什么》等各種各樣的好書，把書柜都塞得滿滿當當的。每天在學校，要是寫好作業，我就會向同學借書看。許多人都因為這而笑我是“書呆子”，而我卻把這個當作一種享受；在家時，我一寫好作業，第一件事就是看書，只要捧起書，我就可以不睡、不吃、不喝。要是一天不看書，我心里就悶得慌，總感覺少了些什么。
當然啦，我也有缺點，那就是——動作太慢。每次老師布置的作業，別的同學都寫完了，我卻還在那兒趕。老師、父母都因這事嚴肅地批評了我。可我還是快不起來。媽媽實在生氣了，就下了一條禁令，晚上七點半以后不準寫作業！這一招還真有效，我的速度快了起來，在學校里也慢慢地超過其它一些以前比我快一點兒的同學了，但我還要繼續努力，爭取趕上班里作業速度最快的人。
這就是我，一個真真實實的我！一個獨一無二的我！
三年級的作文 篇9
期中考試了，好幾天忘了喂我的小斗魚們了。忘了向大家介紹了，我有兩條漂亮的小斗魚，一條是紅色的，一條魚是藍色的，分別裝在兩個魚缸里，知道為什么它們叫斗魚了吧，因為他倆不能生活在一起。
可是，今天考完放學，我幫它們換水時，發現紅色的小斗魚浮在水面上不動了，也不是一動也不動，它的漂亮的鰭在水的`浮動下，還在動呀動的，但是就是不會游動了。你說它是不是睡著了呀，我使勁得喊它，可是，它還是不會游動了。阿婆在旁邊說：“它死了。你好久不喂它，不幫它換水，肯定是餓死了。”我把它抓在手里，它還是一動不動。在阿婆的強烈要求下，它被扔進了垃圾桶。
還好，還有一條藍色的小斗魚。我這回仔仔細細地幫它換水，幫它清洗身下的石子，還不知道最近在上面拉了多少便便了。當我準備把它從臉盆了抓回魚缸時，它滑不溜秋，速度又快，抓了幾回都沒有抓住。媽媽笑我，連盆里的魚都撈不起來。在阿婆的幫助下，藍斗魚終于又回到了魚缸。看來它還壯實著呢。
以后我一定好好照顧我的小藍斗魚。
三年級的作文 篇10
我爸爸是一名工程師，他聰明、心細、脾氣好，而且特有愛心，他不僅是我的爸爸，更是我的好朋友，我非常愛我的爸爸。
我家就我一個孩子，我的爸爸非常愛我，特別關心我，他總是說我是他的希望。爸爸不只是爸爸，他還是我的良師益友。在爸爸面前，我可以隨心所欲想我所想，做我所愿意做的事，只要不是危險的，一般爸爸都不會阻止我。爸爸說只要我說的有道理，愿意嘗試，就可以大膽去做，只有這樣，才能對事物有更深的認識，培養我的興趣。當我有不明白的事情時，爸爸總是耐心給我解答，有時爸爸也不知道，我們就一起上網查資料，爸爸說我們一起學習，一起進步。
爸爸從不逼我做不想做的事，他總是想法說服我，然后讓我自己愿意去做原來不愿做的事情。學習也是一樣，爸爸總是說學習不是目的，只是手段，學習解決問題的方法去解決實際問題才是學習的目的。例如我開始很不愿意學習英語，感覺英語很無聊，對英語沒有興趣。爸爸說英語是許多國家的通用語言，現在不同國家之間的人員交流很廣泛，如果不學習英語，就沒法與說英語的朋友進行交流，也看不懂他們的電影，更讀不懂他們的書，如果出國旅游，不會說英語甚至吃飯都是問題。這樣一說，我才知道學習英語原來有這么多用處，現在我對英語也越來越有興趣了。
我很喜歡和爸爸在一起玩，我們還時常做一些有趣的試驗呢。如電為什么會讓燈泡發光，木頭為什么會浮在水上而石頭為什么會沉到水底，為什么會有日食和月食等等。通過這些有趣的試驗我懂得了許多道理。
爸爸對我不總是那么好，也有對我嚴厲的時候。當我犯了爸爸認為不該犯的錯誤時，爸爸對我的批評厲害著呢。當我犯了錯誤撒謊時，或者當我做事馬馬虎虎出錯時，爸爸是最不能容忍的`。爸爸說人沒有不犯錯誤的，但犯錯后一定要勇于承擔，并認真總結犯錯的原因，類似的錯誤絕不要再犯第二次，因為這樣是不可原諒的，要從小養成做事認真和做人誠信的習慣，否則以后就無法在社會上立足，就沒有發展。有時我雖然不太明白其中的道理，但我總是喜歡跟誠懇和做事認真的人一起玩，因為和他們在一起我會很放心很踏實，可能這就是爸爸教我做人的道理吧。
有時爸爸雖然批評了我，但我并不恨爸爸，因為每次批評后我總是對所犯錯誤印象深刻，然后時刻提醒自己，做事要認真要完美，感覺自己進步很快。爸爸批評我后總是跟我解釋為什么要批評我，批評我是因為愛我，為了防止我以后再犯錯誤。其實我也很明白，所以我們很快又是好朋友了。
同學們，你們說我的爸爸是不是與眾不同呢？
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