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三年級的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的河，“紫水河”。那一年夏天，爺爺帶我到紫水河的附近去玩。下午，我和爺爺散步，一直走到紫水河畔，河畔砌了一排大理石石欄，石欄旁還立了一塊很大的.石碑，我走近一看，上面還刻了很多字呢！寫著：“紫水漂流，舜帝第一漂”。順著一級級石臺階往下走，我們來到了河邊。
河邊有許多花草樹木，河水很深，但是又那樣清澈。真像一面明亮的大鏡子呀！ 河里面有許多小石頭，我對爺爺說：“我們來用石頭打水漂比賽吧！”“好呀！”爺爺肯定的回答說。接著我們在河里選又薄又小的小石頭往河里一扔，“撲哧”，連打了五個(gè)水漂。而我，打水漂才打了兩個(gè)水漂。我輸了，我不服氣，要求再來，可是，比了很多次的結(jié)果都是我輸。我們玩累了，到樹林里面去休息，我和爺爺躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云；聽著那動人的流水聲，嘰嘰喳喳的小鳥聲，都是紫水河那條美麗的河帶來的嗎？我被這誘人的風(fēng)景陶醉了。我的家鄉(xiāng)真美�。�
三年級的作文300字 篇2
不同的時(shí)期，人們發(fā)明了不同質(zhì)地的書。如：古時(shí)刻在石頭或獸骨上、甲骨文還有竹簡等。后來由蔡倫發(fā)明了紙張，人類便有了攜帶和閱讀方便的書本。
隨著社會的'進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，人們越來越不滿足現(xiàn)狀。于是項(xiàng)發(fā)明一種能給人類帶來更為方便和好處的書。我將來項(xiàng)發(fā)明一種書，名叫《多功能變色書》。他根據(jù)光線的強(qiáng)弱自動調(diào)節(jié)顏色，如果光線到一定暗度，它可以自動照明。在正常光線下它呈綠色。它的形狀是正方形的。還有聲控功能，看完一頁，只要說一聲“翻頁”它就會自動翻頁。它的儲存量是無限的。它是既經(jīng)濟(jì)、又實(shí)用，還保護(hù)眼睛。又有無限的存儲量。還便于攜帶。
但這只是想象，要想發(fā)明更好的書，還得靠我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握更多的信息。
三年級的作文300字 篇3
人們常說：美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。我從心底深深地愛著我的家鄉(xiāng)——天津。
海河是天津的母親河，它流經(jīng)整個(gè)天津市區(qū)，河上架著一座座別具一格的橋，但我認(rèn)為獅子林橋是最有趣的。橋上有著184只大小不一、形態(tài)各異的石獅子。有的在趴著，有的在站著，還有的在睡覺……橋中間都是可愛的小獅子，兩邊是兇猛的大獅子，大獅子就像在保護(hù)那些小獅子，真有趣，我猜想這可能就是獅子林橋得名的原因吧！我多想把那座橋給拍下來��！
說到海河，那不可不提永樂橋上的“天津之眼”，它是世界上最大的水上摩天輪，轉(zhuǎn)一圈大概需要30分鐘。乘坐觀光艙，可以看見海河兩岸天津市區(qū)的.景色，真有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的奇妙感覺��！我向下看，人們都成了螞蟻般大小，海河緩緩地流著，就像一條美麗的彩帶。到了晚上，摩天輪就像換了一件衣服似的，變得五光十色，人們在這里徜徉、拍照留念，真是令人流連忘返。
海河上還有數(shù)不勝數(shù)的美景。我愛海河，我更愛我美麗的家鄉(xiāng)——天津！
三年級的作文300字 篇4
讀二年級的時(shí)候，我見一位小弟弟就會溜冰了，從那時(shí)起我就喜歡上了溜冰，就讓爸爸教我。
我們來到籃球場，到這兒來的人還真不少，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像可愛的小鳥，有的像姹紫嫣紅的花朵，真是一幅美麗的畫面�。�
我迫不及待地對爸爸說：”爸爸，我們下去吧！“
爸爸不緊不慢地說：”孩子，別急�！�
我們穿好溜冰鞋，戴好帽子，接著爸爸給我做了示范，我心想，原來這么容易，不就這么幾步？爸爸反復(fù)對我說：‘’要小心�！� 我小心翼翼的抬起腳，“啪” 的一聲，我摔了個(gè)四腳朝天，我感覺就像一只受傷的'小鳥。我不甘心失敗，于是，我又試了一次，學(xué)著爸爸的樣子抬起右腳，再抬起左腳，再將手背在背后，一溜，果然，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了。我真為自己感到自豪。
我愛溜冰，因?yàn)樗屛业纳钭兊酶迂S富多彩！
三年級的作文300字 篇5
這一天，劉老師給我們每人發(fā)了一個(gè)生雞蛋，說這個(gè)蛋隨時(shí)都要跟著我們，不能讓它碎，要保護(hù)好它。
我去領(lǐng)雞蛋時(shí)，心里可緊張了，生怕它碎了，我捧著雞蛋，小心翼翼地走了回去，一到座位上，我就給它套上了三層塑料手套，裹得緊緊的，輕輕地塞進(jìn)了口袋。英語課一上完，我就仔細(xì)地檢查了一遍雞蛋，真好沒碎。做操前，我把雞蛋放在了桌肚的最里面，和文具盒依得緊緊的，心想：我一定會是最后的勝利者。大課間的時(shí)候，我聽到有許多人在議論自己的雞蛋怎么樣，有的說裹得很嚴(yán)實(shí)、有的說保護(hù)起來就行了、還有的.說已經(jīng)碎了，我聽了他們的議論，我興奮極了，我心想：哈哈！我離成功又進(jìn)了一步！我?guī)缀趺恳还?jié)課都要看一遍雞蛋，似乎把這個(gè)雞蛋當(dāng)成了一個(gè)寶�！白詈笪乙欢〞莿倮叩�。”我自言自語著，可是事實(shí)并不像我想得那樣，直到吃午飯前，我要檢查雞蛋時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的雞蛋被我的鐵文具盒撞碎了，此時(shí)此刻，我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得讓它起死回生。
我們僅僅一天就把一個(gè)小生命弄丟了，可媽媽要堅(jiān)持一年，媽媽，我愛你。