三年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
星期五，我們一家人來到了團(tuán)湖。
到了團(tuán)湖，我們第一眼看到的就是一望無際的荷葉，荷花。媽媽提議：“我們?nèi)フ浜苫ò�！”我們順著長滿雜草的小路，來到荷塘中央的堤上，摘下一朵開得很嬌艷的荷花，荷花的花蕊是一個(gè)還沒有成熟的蓮蓬，被四周粉紅的花瓣包裹著，像個(gè)小嬰兒投入媽媽溫暖的懷抱。荷葉像一頂頂綠色的小傘，還有晶瑩的小水珠在上面做游戲呢！忽然，“撲通撲通”的聲音從腳下傳來，我被嚇了一跳。原來是小青蛙們在跳水呢！耳邊回響著或遠(yuǎn)或近小青蛙們歡快的歌聲！
“去摘幾個(gè)蓮蓬給你們嘗嘗。”爸爸說。我和弟弟都拍手稱好。爸爸東看看，西瞧瞧，好不容易找到一根長長的.竹竿，準(zhǔn)備勾蓮蓬�！肮瓷徟钜心托�，不可以三心二意，”爸爸說：“不然，蓮蓬會從你的視線里“溜”走。”只見爸爸小心翼翼地將蓮蓬勾過來，用力一拔，蓮蓬就被連根拔起了。荷桿長度和我的身高不相上下，上面布滿小小的刺，荷桿和蓮蓬連接處恰好有個(gè)彎彎，像勾子。爸爸又拿這個(gè)新的勾子勾了好幾個(gè)蓮蓬。圓錐型的蓮蓬，泛著柔柔的綠色，一個(gè)個(gè)小洞均勻排列，里面住著一顆顆蓮子，脫掉蓮子綠色的外衣，就可以吃到白嫩的蓮米了，如果你仔細(xì)觀察還會發(fā)現(xiàn)最里面還有兩瓣綠芽，那是傳說非�？嗟纳徯�，可我們并沒覺得苦，那是因?yàn)樗�沒長老。
荷塘的晚風(fēng)輕輕吹拂，荷花仙子在荷葉的簇?fù)硐码S風(fēng)舞動(dòng)，青蛙們也繼續(xù)著演唱會。我和弟弟坐在荷塘邊，眼觀荷景，耳聽蛙聲，口含蓮子，真是一件美好而幸福的事！
三年級作文 篇2
我聽說鼓浪嶼在晚上會聽到鼓聲，這一次，我就要親眼去看一看，聽一聽。
終于，我們到了廈門。大家吃完晚飯，坐輪渡到了鼓浪嶼。
我和媽媽先訂好了房，然后就去散步。我們走到了沙灘旁邊，耳邊立刻傳來了“轟隆隆隆”的巨響，真像是一群原始部落里的土著人在擂鼓！那聲音響徹云霄。
我定睛一看，原來海邊的沙灘上，有幾塊大大小小的巖石，海浪拍打在巖石上，形成了一個(gè)個(gè)大大小小的漩渦。在這些巖石的后方，有一塊奇怪的大石頭，那就是鼓浪石。說它奇怪，是因?yàn)樗?形狀非常奇特，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一只大蛤蟆趴在沙灘上，走近后用手觸摸，表面凹凸不平，布滿了大大小小的海螺殼，有些地方還被海水沖蝕得像珊瑚一般一個(gè)個(gè)細(xì)小的洞洞。
鼓浪石的中間有一個(gè)大洞，有可能鼓聲就是從這個(gè)大洞里傳出來的吧？因?yàn)楹ｏL(fēng)吹進(jìn)了大洞，把聲音全部聚集起來，產(chǎn)生了巨大的共振，于是就形成了奇妙的擂鼓聲。這就是鼓浪石的由來吧！
這個(gè)假期能來鼓浪嶼領(lǐng)略鼓浪石的這份奇妙，我真的很開心！
三年級作文 篇3
今天學(xué)習(xí)了第五課，我認(rèn)識了一個(gè)“小姑娘”，你知道它是誰嗎？它就是翠鳥。
翠鳥的顏色十分鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的'羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了，等待著游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭探出來，盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
翠鳥可真可愛呀！
三年級作文 篇4
我是一道閃電，是雷雨天的主角，雷是我的弟弟，我是雷雨的預(yù)告者。
晴天，我與弟弟雷儲蓄著能量，力量在提升著。我們養(yǎng)兵蓄銳，等待著我們能量爆發(fā)的一天。晴天，我們準(zhǔn)備著，準(zhǔn)成為舞臺上的主角。
雷雨天，我出發(fā)了。我騎著一匹黑馬，向天空奔去。我迅速地天空滑過，很美很美……我回到天空。雷響了，我隨之舞蹈。組成一幅又一幅瞬息萬變的“黑白抽象圖”，讓人驚嘆不已。雷更響了，舞蹈到了高潮，像一條銀蛇在天空中扭動(dòng)。
雨下得更大了。雷又吼了一聲，如同武俠小說中，劍客的`一聲長嘯，那么攝人心魄。嘩嘩啦啦，我再次俯沖，像一支有靈性的金箭射向大地，又轉(zhuǎn)了個(gè)彎。
暴雨結(jié)束，我與雷回到老地方，為下次雨做精心的準(zhǔn)備。
我就是閃電，雷陣雨的預(yù)告者，一個(gè)雨天的主角，我就是閃電！
彩虹出現(xiàn)了，那是我、雨和陽光、雷的杰作。我們都看到了——彩虹在笑……那是我們渾然一體的杰作。
三年級作文 篇5
滴嗒，滴嗒……噓，別出聲，聽，外面誰在唱歌？原來雨姐姐又來了。雨是有顏色，有聲音的。它的顏色從何而來，從大自然而來。聲音從何而來，從雨的大小來。
春雨綿綿，它讓花園里的花百花齊放。讓大地上枯黃的'大樹再次生根發(fā)芽。讓我們在玩耍中發(fā)出快樂的叫聲吧！春雨的顏色是五彩繽紛的。
夏雨朦朦，它落在臺階上給臺階洗澡，落在小溪里濺出朵朵水花。馬路上人們打著雨傘像一朵朵小花。小汽車奔跑時(shí)像一艘艘小船，那馬路不就變成了一條寬闊的小河嗎？夏雨是綠色的。
秋雨是春雨和夏雨的結(jié)合，它讓稻谷變得更黃，菊花變得越來越嬌艷，越來越香。給秋天穿上了一套黃色的服裝。那秋雨就是黃色的。
冬雨，則顯得低調(diào)和寧靜，它出來的很少，有時(shí)也會變成雪。給大自然積蓄能量，為春天做鋪墊。冬雨是潔白的。
雨有時(shí)是高興快樂的，有時(shí)是傷心的，它隨著人們的心情而變化。它給我們的大自然增添了一幅幅美麗的畫卷。
“滴答，滴答”小雨請盡情的下吧！
三年級作文 篇6
今天早上，我像往常一樣，習(xí)慣性的翻了翻書架，想找一本書“大飽眼�！�，突然，一本書，讓我眼睛直發(fā)光。這本書是《游戲中的科學(xué)》。我急忙把這本書拿下書架。坐在我的小床上津津有味的讀了起來。過了一會兒，只聽樓下廚房里傳來媽媽的一聲“慘叫”：“哎呀！我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了！！”我聞?dòng)嵹s來，看到媽媽焦急的樣子，我立刻想辦法。剛才看的書，給了我一個(gè)好辦法。
書中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是“雞蛋陀螺”，試驗(yàn)方法很簡單：只要把雞蛋在盤子里旋轉(zhuǎn)一下，就可以分辨出他是生的還是熟的了。我說干就干，我立即開始做實(shí)驗(yàn)，可我還是心存疑惑：到底能不能成功呢？我拿出兩個(gè)雞蛋，分別在盤子里旋轉(zhuǎn)。只見第一個(gè)雞蛋像喝醉了酒一樣，剛轉(zhuǎn)一下，就倒下了�？伤瓜潞�，還是“堅(jiān)持著”橫著旋轉(zhuǎn)。我用手夾住它，想讓它停下，放開手后，他還是旋轉(zhuǎn)著，過了一會兒，他才停下來。我可以判定，它是生的。我又繼續(xù)旋轉(zhuǎn)第二個(gè)，只見它像一個(gè)芭蕾舞演員在做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作那樣平穩(wěn)，一點(diǎn)也沒有想到下的動(dòng)作；它又像一個(gè)平穩(wěn)的陀螺，快速的旋轉(zhuǎn)著。我立即給媽媽報(bào)告這一喜訊，媽媽焦急的臉上，多了一絲笑容。我按照這個(gè)辦法，準(zhǔn)確無誤的找出了熟雞蛋。
知道我怎么找出熟雞蛋的'嗎？現(xiàn)在，我就把這個(gè)“絕招”教給你：煮熟的雞蛋轉(zhuǎn)得比較快，因?yàn)樗闹匦奈挥谙掳氩�，旋轉(zhuǎn)起來可以像一只陀螺那樣立起來。內(nèi)部是液態(tài)的生雞蛋卻無法這們做。由于蛋黃重于蛋白，在位于中心的離心力的作用下，它只能搖晃一下，而無法產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)。如果把蛋阻擋一睛，然后立刻放開，它就會繼續(xù)再搖晃片刻。原因就是它內(nèi)部液體的慣性起了作用：蛋雖然已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)，但里面的慣性卻仍然企圖繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。
我們身邊，不但雞蛋有趣，還有很多有趣的東西，讓我們一起來尋找吧�。。�！
三年級作文 篇7
“生命的意義是什么？”這個(gè)問題困擾了我很多年，一直沒能找到答案。經(jīng)過這些年在生活、學(xué)習(xí)中的尋找，答案漸漸浮出了水面——生命的意義在于奉獻(xiàn)。
在生活中，我經(jīng)常奉獻(xiàn)自己。某一次在公交車上，我看到有老年人或抱嬰兒的人，我便會主動(dòng)給他們讓座，避免他們的困難。哪次在路邊、在街頭，我看到有可憐的乞丐沿街乞討，我便會毫不猶豫地向他們伸出援手——拿出自己的一部分零花錢給他們。“他們是一群可憐的人，他們需要幫助。社會拋棄了他們，我們還有什么理由再去漠視他們呢？我們應(yīng)該幫助他們。”我心中這樣想著。在四川汶川大地震發(fā)生后，我非常悲痛，十分同情四川那些可憐的`同胞們，一瞬間便和我們陰陽兩隔。那時(shí)，我心一狠，將自己的全部零花錢拿了出來，捐給了災(zāi)區(qū)。比起我來，災(zāi)區(qū)的人們更加需要救濟(jì)。在小區(qū)里，如果有人不小心摔倒了，我便會放下手中的事情，跑到他那里看看他受傷了沒有，并將他扶起來送回家。我的朋友生病了，我每天在空閑時(shí)間，都會去他那里探病，問候他的病情，心中一直期待著他快點(diǎn)康復(fù)。“為了朋友，費(fèi)掉一點(diǎn)時(shí)間也值得，他曾經(jīng)不是也幫助過我嗎？”我心中這樣想。
在學(xué)校中，如果有誰有解決不了的困難來找我，我馬上會停下下手中所做的事，耐心的幫他解決困難。如果他是有題不會，我就不厭其煩的為他講解；如果是問我借東西，只要是我有的，我便會毫不猶豫的拿出來借給他。如果別人幫我解決了困難，我一定會對他說一聲謝謝。我是班上的生活委員，我盡職盡責(zé)，全心全意的為班級服務(wù)。班上的粉筆不夠了，我趕緊去拿，讓老師上課有足夠的粉筆用；拖把不夠了，我趕忙去領(lǐng)，以保證打掃衛(wèi)生能順利進(jìn)行；有某個(gè)椅子壞了，我會趕緊找人來修，讓同學(xué)們都能好好上課。
我默默地為班集體工作著，我不想要什么榮譽(yù)，只要同學(xué)、老師順心，我也就知足了。
在學(xué)校里、生活中的這些事使我明白了——生命的意義在于奉獻(xiàn)。但我心中清楚，奉獻(xiàn)只是生命的意義之一，生命的意義還有很多，都等待著我們?nèi)ふ摇?/p>
三年級作文 篇8
我家有一位“哆嗦”的奶奶，她整天在我身邊嘮叨，弄得我心神不寧。她烏黑的頭發(fā)，瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛，衣著樸素。你別看她已經(jīng)到了花甲了，但她整天神采奕奕的，十分有精神。
這不，她又開始大鬧大喊起來了：“恩平兒、恩平兒……你快給我吃飯來�！蔽一鹈叭桑�?yàn)樗驍_了我做游戲的心情。于是，我對奶奶大吼起來：“我不要不行嗎？你自己吃，你煮的飯、炒的菜又不好吃�！钡棠淌遣粫屏T干休的，加大嗓門吆喝：“你這個(gè)小兔崽子，看我下來怎么收拾你�！边@時(shí)，只聽見門“砰”的一聲響，奶奶立馬沖到我的面前，眉毛緊皺，瞪大眼睛，雙手叉腰，滿臉“殺氣騰騰”，手上還拿著一根“打狗棒”，不停的啰嗦：“你看我就要?jiǎng)诱婀Ψ�，不聽我就打家伙……”好像是在念金箍咒，我只好無可奈何地跟著奶奶去吃飯。
奶奶“哆嗦”數(shù)不勝數(shù)。記得還有一次，媽媽準(zhǔn)備帶奶奶去逛金店給她買項(xiàng)鏈，她一直不同意。最后，還是被媽媽的牽、扯、說、纏給打動(dòng)了。她們來到金店，滿柜臺的`戒指、項(xiàng)鏈，把奶奶也迷住了。這時(shí)，奶奶選了一條，上面刻著小小的“龍”字，還有龍鳳呈祥的圖案。于是，媽媽問老板要多少錢。老板說：“四千元�！薄巴郏@么貴。”奶奶瞪大眼睛，啰嗦不休，一直說：“四千太貴，三千好了，四千我寧可不要，三千還差不多……”老板頭都被她鬧暈了，只好打九折賣了。奶奶的“哆嗦”還還能砍價(jià)呀。
現(xiàn)在，我長大了，開始懂得，奶奶雖然哆嗦，但哆嗦中卻包含著她深深的愛。
三年級作文 篇9
我家買來幾只小鴨，它們?nèi)砻兹椎�，像一個(gè)個(gè)的小毛球。
他長得可好看了，全身雪白雪白的，眼睛是黑色的，跟小石子一樣大，嘴巴是橘紅色的，又長又扁，身子胖胖的，走起路來一搖一擺，尾巴翹起來，爪子也是橘紅色的，像楓葉一樣，漂亮極了，它走起來的時(shí)候，偶爾也會拍拍翅膀，它叫起來：“嘎，嘎”。有難聽又好聽。鴨子喜歡吃一片一片的菜葉和米，食物放在放在盆子里，只要它看見有食物就叫，都來一起搶著吃，那只又胖有兇猛的鴨子跳到盆里，把其它的鴨子趕走，那些打不過它的可伶的鴨子，只能在旁邊等那只霸王鴨吃飽了在旁邊休息時(shí)，才敢吃它剩下來的。夜晚的`時(shí)候，它們回到小木屋里，在那里蹲著，眼睛閉著，把頭伸進(jìn)身子里睡著了。
它們喜歡經(jīng)常去湖面游動(dòng)，前面的鴨子到哪里后面的就到哪里。鴨子喜歡嬉戲，常常是兩只在那里大鬧，追趕，有一次吃飯的時(shí)候他們紛紛來搶食，一只小一點(diǎn)的鴨子擠進(jìn)去吃食，旁邊的鴨子忽然抬起頭來，對著那只鴨子大吼一聲，猛地撞過去將那只小鴨嚇了一大跳趕緊逃跑，不知怎的，那只鴨子被石頭絆倒了，重重的摔在地上，撞它的那只鴨子停了下來抬起頭看著它，好像在笑。
可好玩了！這些鴨子真好玩！他們給我?guī)砹碎_心和歡樂。
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