三年級小學作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級小學作文4篇，歡迎大家分享。
三年級小學作文 篇1
暑假里，老伯給我買了本故事書——《長腿叔叔》，我很認真仔細地看完了這本書。書中講述了一位“長腿叔叔”資助了一名在孤兒院長大的女孩，并以“長腿叔叔”的名義一直默默幫助她。女孩也沒辜負“長腿叔叔”對她的期望，順利地完成大學學業，成為了一名對社會有用的.人。
讀完這本我發現，其實在我們身邊有千千萬萬個這樣的“長腿叔叔”。從20xx年“5。12汶川大地震”到20xx年玉樹地震，再到前不久發生的舟曲特大泥石流，“長腿叔叔”們都毫不猶豫地伸出了援助之手，去幫助那些需要幫助的人們，讓他們重獲希望，讓他們感受到這個世界充滿了愛。
我長大了也要做“長腿叔叔”，去幫助社會上需要幫助的人……
三年級小學作文 篇2
有一個故事給我的印象最深，那就是《兩只狗》這個故事。一個人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動物的本領，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點也沒有幫過忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果。”看家狗回答說：“朋友，你不要責怪我，要責怪就責怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴別人的勞動而生活。”
這個故事告訴我們：有些過錯是父母的過分寵愛而養成的，而我們的父母卻一味責怪我們。看家狗是因為主人過度嬌寵，而導致它養成不勞而獲，依賴他人的不良習慣。作為主人，應該教看家狗干活，讓它學會靠自己的勞動與能力學會獨立、生存。
同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的.原因，從培養我們的獨立性著手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創造屬于自己的美好生活。作為社會中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應該認真分析問題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責怪看家狗。就像是對在一個從來沒有教過要尊敬師長，禮貌待人的環境氛圍中長大的孩子，我們怎么能夠一味地去批評他、指責他“沒有禮貌、無理取鬧呢”!
三年級小學作文 篇3
“啊~~”我打了個噴嚏，“咦？這里是那里啊？啊！好香！”我站起來，看了看周圍。哇噻！這里的房子是巧克力做的！我望了望自己的肚子：咕~~哦，餓了，我得找些東西吃。我實在忍不住，咬了一口房子。 “對不起！你違犯了我國的破壞公物的152條規定：如破壞我國的建筑物，則法你吃20個泡泡糖，使你的牙齒粘粘的，看你還破壞！”突然蹦出了個棒棒糖那樣的機器人。 “泡泡糖？啊？是一個個吃，還是一起吃下去？” “這么小當然一起吃咯！”說著，機器人拿出了一顆指甲般大的跑跑糖。“不過一個個吃也可以，但要多吃5顆。” 呵！我只聽說過罰款，沒聽說過罰吃泡泡糖的，真新鮮！于是我就一口答應了。我把20顆泡泡糖一起放到嘴里，還好只需要嚼1分鐘，要不我可慘了！ 這到底是哪里啊？這里好大，而且什么都是零食做的。可這里的“糖果人”似乎都不喜歡吃零食，只是什么都是零食做的罷了。 我在街上逛了半小時，用我的“糖果”別針換了好多那里用的錢。我買了點吃的。哈哈~~這些吃的都是美味，比我家那里的東西好吃多了！而且還好便宜哦！我還買了些那里的衣服。哦！那里的衣服不知道被誰施展了魔法，我一穿上就變成了大美女！我這件衣服是曙片做的`，又香又美。 咦？那里藍色的桶有這么多好吃的，怎么沒有人去吃呢？奇怪！哎呀，旁邊又沒有說不能吃，我去吃吧！反正我逛了差不多一天了，又餓了。我連忙走上去，大吃大喝起來。 “對不起！小姐……” “哦，對不起！我又被罰吃東西了嗎？我肚子飽了，這桶里的東西我都吃一半了！”我以為又要罰我，所以找借口。 “啊？大半桶拉？真是謝謝！謝謝你幫我們吃掉垃圾！我們國王要見你，要獎賞你他最珍貴的東西——有999種味道的小豆。你只要心里想吃什么，想在心里，然后舔一下那顆豆就可以了。”兩位士兵說。 “啊？垃圾？噢，不！不過為什么不是1000種味道呢？還有，這里到底是什么國家啊？”我好奇的說。 “是的，是垃圾。原來是有1000種味道的，可是國王不喜歡泡泡糖，所以刪除了這種味道。什么？你連這里是什么國家都不知道啊？這里是零食王國！快點去國王那里吧，要不他急了可不好。” “啊？零食國王？555~~好拉，我去見你們的國王。不過你要送我們回家！我家在地球中國！” “不是吧，這里離有500051238546萬里呢！到那里去很危險，你不要妄想了！快走！”衛兵們說。 “好，走！”我又傷心又好奇。傷心的是回不到地球了，好奇的是那顆豆是什么樣子的，和王宮、國王是什么樣子的。 我們坐著餅干車，車大概走了0.5小時，停了。 “好，國王就在里面，我們進去吧！” “好的。” 我們剛剛要進入王宮…… “曉慧，起床了！快點，六點半了！還要上學呢！”耶，怎么回事？是媽媽的聲音。 我迷迷糊糊的睜開眼睛。看見媽媽的輪廓。哦！是媽媽！我要回地球了！不對！我把眼睛全部睜開。啊？是夢。一切都是幻想。哦，我的媽媽，你怎么這個時候叫我？我就要看到有1000種味道的豆子了，不，是999種。 唉，怎么這個夢是這樣的結局啊？“￠々￡......”我心里嘟囔著……
三年級小學作文 篇4
教學目的：
1、了解課余生活，熟悉寫作范圍。
2、教會學生基本的寫作方法。
第一課時
一、導言：課余生活豐富多彩，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、郊游??，不管是和同學還是家人，不管是好事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習作就讓我們寫寫自己的課余生活。
二、師生互動，討論填寫內容。
1、我的課余生活可豐富了，經常參加的活動有：__________。在課余，還發生了許多事情，給我印象最深的事情是_______，那一次，我感到特別____________。
2、審題，寫什么？
①理解：生活：學習生活、課余生活、家庭生活等。
②習作：我的課余生活包括記一次活動（游戲）這兩類文章的關系寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，從而緊緊把握習作要求。
③自由擬題：
第二課時
讀范文交流寫法。
1、欣賞范文，說說什么地方寫得好？
2、課余生活中發生的事很多，抓住其中印象最深的'一次寫。
3、事離不開人，人離不開事。事情中有自己也有他人，應抓住突出的人物的特點，寫出人文性的語言、動作、神態、內心等特點。
4、內容要按一定順序寫。如“可是??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”讓你的文章更有文理。懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先??然后??接著??”“之后”“這時”“當??的時候”“前面”等，讓你的文章更有條理。
5、寫活動首先要敘述完整。可簡要交代活動時間、地點、人物及活動內容。其次要突出重點，把過程寫具體。
6、如果寫范圍大的作文可重在寫小。寫時域廣闊的作文應注重以一當十，以十當一的敘事方法，重在寫一。從而緊緊把握習作要求。
課余生活（大）——一次活動（小）
課余時間（十）——活動時間（一）
7、寫好自己，寫出自己的感受，讓別人分享你快樂。
四、幫你積累：
手忙腳亂束手無策七手八腳笨手笨腳探頭探腦七嘴八舌
擠眉弄眼得意忘形笑逐言開歡呼雀躍哄堂大笑防不勝防
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