三年級小學作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的三年級小學作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級小學作文 篇1
我們有春，夏，秋，冬四個季節(jié)。
春天，是個播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在地里播種了許多好吃的`水果種子，夏天，是個炎熱的季節(jié)，我們可以吃冰激凌，但是冰激凌也不能吃太多了，還可以坐在空調(diào)房里，看書寫字。秋天，是個豐收的季節(jié)，許多春天播種的 水果種子都成熟了，農(nóng)民伯伯臉上露出滿意地笑容，開心極了。
冬天，是個寒風刺骨的季節(jié)，樹木冷極了，樹木好像在說：我的 葉子都落光了，我不能保暖了，這時有個 小朋友走到樹木面前看見樹木的葉子都落光了 ，就像我們沒穿衣服的感覺一樣，小朋友很可憐那棵樹，他連忙跑回家，拿出了他心愛的 圍巾，又連忙跑到那棵樹面前，幫它圍上了圍巾，小樹好像在說：謝謝你小朋友。
三年級小學作文 篇2
朋友們，你喜歡秋游嗎？今天我們也要去秋游啦！當早上聽到了這個消息。同學們都高興得跳起來。就連平時文質(zhì)彬彬的石班長也樂得像個猴精似的。確實這個消息是特別讓人興奮。
下午第一節(jié)課，我們盼望已久的秋游終于開始了，同學排著整齊的隊伍向郊外走去。一路上車輛來來往往。老師提醒我們要注意安全。一會兒時間，我們來到一片田野之間。放眼遠眺，只見棉花一片雪白，大蒜一片蔥綠，田野里農(nóng)民忙著干活，剛下過雨。蒜上的露珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光；在蒜葉上跳著、蹦著，仿佛無數(shù)的金豆子，一粒一粒地撒下去。呀！它們在為金色的秋天添彩！
我們繼續(xù)往前走，來到王港河橋上，遠遠望去，枯黃的`樹葉已開始飄落；樹蔭深處不知躲在什么地方的無名小蟲兒，似乎也不甘寂寞，“唧唧——，吱吱——”地彈著琴，唱著歌，好象一場美妙的交響樂。它們過得可真快活呀，多讓人羨慕��！我抬頭仰望大樹，大樹把我引入無限的遐想：我們的老師培育這些大樹的園丁，我們就象這些大樹周圍的小樹苗，需要老師施肥、澆水、捉蟲。
這時，天空白云飄悠，象一層薄紗隨風飄舞。
這次秋游，我受益匪淺，也玩得十分快樂。
三年級小學作文 篇3
我的寫作生涯已經(jīng)有五年了，但是真正的寫作是最近的兩年。
在最近的兩年里，特別是去年一年，我對“寫作”特別敏感。當時我已完全進入了寫作狀態(tài)。其作品體裁很多：記敘文、議論文、詩歌、日記書信等，我對寫作已經(jīng)由生到熟，由煩到樂。
最初寫日記是在小學三年級的時候，那時的'日記，幾天加起來也不如現(xiàn)在一篇多。曾記得字數(shù)最多了一篇，現(xiàn)在還記得很清楚：
“今天，下小雨，我們?nèi)コ曰疱�，很好吃�！?/p>
只有大約十幾個字，但是這是三年級最好的一篇。不過現(xiàn)在看來主題很不明確。
隨著年齡的增加，我對“日記”和“作文”的認識又加深了。逐漸能敘述一件事了。總是寫說明文，順序也很清楚，即現(xiàn)在的空間順序。雖然有病句和錯別字，但那也是很少的，基本上可以完成。
就那樣的水平陪著我，有走過了兩個春秋。進步也沒有什么增長。
直到上初中后，無意間進入了一個寫作文的網(wǎng)站——語文天地。于是就開始了近兩年的寫作生涯。
在那里，有文學社，有習作空間。我經(jīng)常參考那里的文章，作文水平逐步提高。我也學會了許多寫作方法。
在初一暑假期間，每隔幾天也要發(fā)表一些文章，雖在我前面的十有甚者，但也算是一種享受吧。畢竟有成功的感覺。在看到一個網(wǎng)友的詩后，禁不住有些羨慕，于是在一天晚上，用了三個小時的時間，終于完成了1000多字的詩。又一股成功感來了，經(jīng)過網(wǎng)友指點、修改，一首韻律詩寫好了。發(fā)表后，第一天的收看率就打破了記錄。于是我更加有了信心，愿意與詩相伴。
現(xiàn)在，即初二，我參加了網(wǎng)絡習作大賽，初審審核通過者有33篇，再審精品有7篇。
就現(xiàn)在的文章，能交代了的，散文1篇，詩歌15篇，敘事2篇，書信2篇，抒情文章20余篇。
這些文章，是5年來的勞動得來的，是生活中一點一滴的積累換來的。因此，我一定要好好珍惜，繼續(xù)努力。
我寫作我記錄，文學進步是必須的，記錄每一件小事，即可寫出更好的文章。
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