小學(xué)三年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
嘻嘻，看著技術(shù)落后的燃燒汽油的汽車，我不由得暗笑，什么？你問(wèn)我是誰(shuí)？在下便是一輛22世紀(jì)的太陽(yáng)能汽車。這是我對(duì)你自豪的`回答。
超音速“飛馳”在空中，我覺(jué)得是件非常高興痛快的事情，合金復(fù)合軟翼和納米小型噴頭是我飛行的兩大要素。即使飛機(jī)見(jiàn)了我，也會(huì)吃驚地問(wèn)：“老兄，你怎么飛得這么快，趕上光速了？”
下水的那套功夫我更沒(méi)的說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)馬里亞納海溝嗎？一萬(wàn)一千零五十六米深，一口氣潛在水底絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。如果有潛艇同我比下水速度，一秒超速，兩秒冠軍。
我是太陽(yáng)能汽車，理所當(dāng)然用太陽(yáng)能供應(yīng)能源。我采用了集成型集光法（用納米放大鏡將陽(yáng)光聚集再轉(zhuǎn)電），效果不錯(cuò)。全身采用了玻璃聚能板蓋住，銀光閃閃。
我的外形酷似老鼠，所以有了“鼠車”之稱。用無(wú)污綠焰代替尾氣，太陽(yáng)能代替石油，和老前輩比起來(lái)，檔次提升不只是一占點(diǎn)。
哎呀，跟你磨嘴皮子導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)高燒，我得去做一個(gè)保養(yǎng)了，bye-bye！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
你知道２０１３年我的家會(huì)變成什么樣的嗎？如果不知道就跟我來(lái)看看吧！
２０１３年我的家將會(huì)從１００層搬到１０００層．一進(jìn)門(mén)你就會(huì)看到大理石地板，要是你一不留神就摔一跤。所以得穿溜冰鞋走路。
之后，你便會(huì)看到多功能沙發(fā)和電視機(jī)。只要你動(dòng)按摩．如果你有汗它就會(huì)給你擦干．往沙發(fā)上一坐不由得想看電視了．怎么開(kāi)？很簡(jiǎn)單，不用按扭，不用開(kāi)關(guān)，只用喊一聲：＂開(kāi)＂，電視機(jī)馬上開(kāi)了，怎么調(diào)頻道我就不說(shuō)了！
唉！家里太臟了，還是去掃地吧！“掃帚、拖把出來(lái)！”“呼拉拉”掃帚、拖把馬上站成一排，開(kāi)始收起東西來(lái)。掃帚的樣子很象老頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子用來(lái)掃地，下面有四個(gè)輪子，拖把也有輪子，拖起地來(lái)很方便！
當(dāng)然還有很多我就不介紹了，要是你想多了解一瞇可以坐時(shí)光機(jī)到２０１３年我的.家去看看吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我養(yǎng)了幾只可愛(ài)的蠶寶寶。
它的卵像黑芝麻粒那么小。過(guò)了幾天，蠶寶寶從里面出來(lái)了，剛出來(lái)的蠶寶寶不足一厘米長(zhǎng)，像糧食里面的小蟲(chóng)子，全身還長(zhǎng)著小絨毛，可愛(ài)極了。
這時(shí)候的蠶寶寶可嬌氣了，要像養(yǎng)育嬰兒一樣給它吃嫩嫩的桑葉。蠶寶寶一天一天的長(zhǎng)大，它吃的桑葉也越來(lái)越多，可以吃大片大片的桑葉了。夜里還能聽(tīng)見(jiàn)蠶寶寶吃桑葉時(shí)沙沙沙的`聲音呢！
一天放學(xué)回家，去看蠶寶寶。呀！怎么不見(jiàn)了呢？我心里一愣，這時(shí)我看見(jiàn)桑葉在慢慢的動(dòng)，原來(lái)這些調(diào)皮的蠶寶寶正在藏在桑葉里面吃。啊，幾天不見(jiàn)都長(zhǎng)這么大了，原來(lái)瘦瘦的蠶寶寶現(xiàn)在長(zhǎng)得白白胖胖的，可愛(ài)極了。
又過(guò)了幾天，蠶寶寶開(kāi)始吐絲了，給它方的桑葉也沒(méi)見(jiàn)他吃。又過(guò)了幾天，我去看蠶寶寶，怎么又不見(jiàn)了？只見(jiàn)有很多橢圓形的白色絨球，我好奇的問(wèn)媽媽:”我的蠶寶寶怎么不見(jiàn)了？“媽媽說(shuō)：瞧，那就是蠶寶寶結(jié)繭了。我又問(wèn)媽媽：蠶寶寶什么時(shí)候出來(lái)？媽媽笑著說(shuō)，再過(guò)幾天，蠶寶寶就會(huì)變成蛾子飛起來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
今天爺爺來(lái)了，媽媽就去廚房做飯，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽就說(shuō)：“吃飯了�！笨芍形绯悦鏃l，我看見(jiàn)就回頭說(shuō)：“你們吃吧，我不想吃面�！睜敔斦f(shuō)：“小寶，吃飯呀，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！蔽艺f(shuō)：“不想吃�！�
這時(shí)媽媽說(shuō)：“不吃就不吃，他可能不餓�！睜敔斀又f(shuō)：“浩然，你爸爸的`挖掘機(jī)沒(méi)有油能動(dòng)嗎?”“不行”我有點(diǎn)生氣地說(shuō)。爺爺又說(shuō)：“你不吃，一會(huì)兒怎么有力氣寫(xiě)字呢?”我想了想，爺爺說(shuō)的真有道理。我三兩下就把一碗面吃完了。
爺爺摸著我腦袋，笑著對(duì)我說(shuō)：“真懂事!”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
有一天，萬(wàn)里無(wú)云，涼風(fēng)陣陣，正是個(gè)出門(mén)的好日子呀！兔媽媽吩咐小白兔去給生病的兔奶奶送一籃蘑菇。不白兔蹦蹦跳跳地上路了，他一邊走，一邊唱起了動(dòng)聽(tīng)的山歌，其中一首唱到“天氣真晴朗，我去送蘑菇，送給親愛(ài)的、親愛(ài)的奶奶。
蘑菇真鮮美，吃后病痊愈，啦啦啦……”唱著唱著，忽然黑云密布，電閃雷鳴，眼看就要下雨了，這可怎么辦呢？真是天有不測(cè)風(fēng)云哪，小白兔心里嘀咕著。他左顧右盼，可四周哪有躲雨的地方？只看見(jiàn)池塘中一大片茂盛的.荷葉在狂風(fēng)中搖擺不定。小白兔眼睛一亮，飛快地向池塘跑去，一片又大又圓的荷葉像極了一把綠色的小雨傘。小白兔撐著它高高興興地繼續(xù)向奶奶家走去。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
一、 能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
二、 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
三、 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
四、 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
五、 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
六、 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
七、 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
八、 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
九、 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
十、 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡
十一、 文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
十二、 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
十三、 文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
十四、 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
十五、 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
十六、 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.
十七、 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
十八、 本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
十九、 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
二十、 文章用孩子的.語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
二十一、 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
二十二、 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
二十三、 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
二十四、 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
二十五、 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
二十六、 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
二十七、 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
二十八、 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
二十九、 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
三十、 文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).
三十一、 作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.
三十二、 借景抒情,托物詠志,很特色.
三十三、 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.
三十四、 …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.
三十五、 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
三十六、 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.
三十七、 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.
三十八、 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.
三十九、 想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.
四十、 文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.
四十一、 情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
四十二、 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
四十三、 文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.
四十四、 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
四十五、 本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.
四十六、 這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).
四十七、 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
四十八、 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
四十九、 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
五十、 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
五十一、 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
五十二、 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
五十三、 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
五十四、 對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
五十五、 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
五十六、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
五十七、 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
五十八、 文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
五十九、 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
六十、 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
每當(dāng)我穿上這件漂亮毛衣，看到上面密密麻麻的針腳，美麗的花紋，就會(huì)感受到媽媽對(duì)我有多么的疼愛(ài)。
冬天快到了，媽媽買來(lái)了毛線，準(zhǔn)備給我織一件毛衣。媽媽在醫(yī)院上班，工作非常忙，每天的家務(wù)大多數(shù)還要她做，她放棄了自己的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)為我趕制毛衣。中午我們都在午休，媽媽卻坐在陽(yáng)臺(tái)上，邊曬太陽(yáng)邊織毛衣。我勸媽媽去休息，她總是笑瞇瞇地說(shuō)：“中午太陽(yáng)大，光線好，可以織快點(diǎn)，你就能早點(diǎn)穿上新毛衣�！蓖砩衔液桶职肿诳蛷d，欣賞著精彩的電視節(jié)目，里面的故事情節(jié)把我們逗得捧腹大笑。媽媽卻靜靜地坐在一旁，低著頭全神貫注，生怕一不留神織錯(cuò)了。這件毛衣整整花了媽媽兩個(gè)月的時(shí)間。
“毛衣終于織好了。”媽媽高興地說(shuō)。我跑過(guò)來(lái)，迫不及待的把毛衣穿上。結(jié)果卻令人失望，毛衣織小了，只好把這件毛衣送給小姨的孩子。
媽媽并沒(méi)有放棄，決定給我重新織一件毛衣。這一次，媽媽非常細(xì)心地量身高和腰圍，一邊織一邊在我身上比來(lái)比去，生怕又織小了。一個(gè)月后，我放學(xué)回家，看見(jiàn)床上有一件藍(lán)色的毛衣，我把這件毛衣穿上，覺(jué)得非常合身。剛穿一會(huì)兒感覺(jué)非常熱，我奇怪地問(wèn)媽媽：“毛衣里面有什么呀？為什么這么熱？”媽媽微笑著說(shuō)：“毛衣里有媽媽的'愛(ài)呀！”
雖然這是一件普通的毛衣。但我卻把它當(dāng)成珍貴的寶貝。每當(dāng)我穿上它的時(shí)候，就會(huì)感受到媽媽暖暖的愛(ài)。
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