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三年級的春天作文通用(4篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級的春天作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的春天作文 篇1
春天來了，萬物復(fù)蘇，小草吐出了嫩芽，春天的野外變得更美了！
一陣風(fēng)吹過，湛藍(lán)的天空飄來幾朵白云，有的像山羊，有的像小白兔，有的像棉花糖，有的像駿馬在奔馳著，真是美極了！連綿起伏的山有的像三角形，有的像駝峰，還有的像大象。
遠(yuǎn)處的樹林都是蔥綠的，走近一看，那是一片松樹林，一棵棵挺拔的松樹就像是大地的'衛(wèi)士，一直堅持守護(hù)著大地。
放眼望去，遠(yuǎn)處的一片草地黃黃的，里面摻雜著一絲絲綠色，走近一看，原來是一棵棵小草發(fā)芽了。
走過了草地，眼前出現(xiàn)了一條彎彎曲曲的小河伸向遠(yuǎn)方，河里的水好清啊，幾條小魚歡快的游著，還有幾條小魚時而在水面上吹泡泡，時而在水底嬉戲著，還有一只小烏龜在水里暢快的游著，它的頭不停的向左向右看，一有風(fēng)吹草動就趕緊把頭和四肢藏進(jìn)它堅硬的殼里。
這是一個多么美麗的野外呀，小伙伴們抓緊行動起來，快去春天的野外游玩吧！
三年級的春天作文 篇2
春天來了，暖暖的太陽照耀著大地，小草迫不及待地探出嫩綠的小腦袋，想要感受春天溫暖的懷抱。
我也拉著媽媽的手去感受春天的氣息。滿園的鮮花兒都爭相開放，有淡黃的迎春花、粉紅的桃花、潔白的玉蘭花……花兒散發(fā)出淡淡的清香，招來了蝴蝶，引來了蜜蜂。湖邊的柳樹輕輕地拂動著嫩綠的枝條，樹上時不時地傳出幾聲清脆的鳥叫聲。樹下的野花也悄悄地綻開了，在微風(fēng)中翩翩起舞。湖中的.小魚擺動著尾巴，歡快地游來游去……所有的一切都盡情地享受在春天的懷抱之中。
我被這些美景深深地吸引住了，拿起畫筆，想要畫出一個更加美麗的春天。
三年級的春天作文 篇3
小草開始發(fā)芽了，花有披上了美麗的衣裳，河流又重新快樂起來，在上學(xué)的'路上，發(fā)現(xiàn)了柳樹的枝條軟了，發(fā)出了新芽，像在和我招手，像是和我在說話，春天來了，春天來了河里的冰雪都開始融化了 ，我把石子往里扔，看看它是否還很堅固。春天我很喜愛放風(fēng)箏，我喜歡在田野里放風(fēng)箏，腳踩著軟軟的麥田，多美呀！
春天來了，勃勃生機(jī)，五顏六色讓我們在一個快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長我喜歡這個春天多美好。我熱愛春天，熱愛春天的一切
春天真美呀！讓我們好好珍惜吧！以前我們盼望春天快來，誰是春天真來了。
三年級的春天作文 篇4
小宇晴是一個心靈手巧、充滿詩意的小人兒。
這次布置做手工，宇晴做了充滿春天氣息的插花。剪開的飲料瓶子外邊裹上粉色的包裝紙，清水中插上幾枝含苞的'艷紅桃花，與嫩白中透出淺粉的杏花、薄綠的柳葉相映成趣。別提有多么養(yǎng)眼了。
宇晴未進(jìn)教室，就在樓梯上把花瓶送給了我。想來，這小寶貝兒也十分驕傲自己的創(chuàng)意。我心下愛極，猛夸一通。先是拿到辦公室，讓同事們一起品味這瓶子里的美麗春天；又拿到教室給全班孩子欣賞。不曾想，引來一片嘩然。
有人欣賞宇晴的詩情畫意，有人質(zhì)疑宇晴的環(huán)保意識。
“老師，她把桃樹的頭發(fā)都扯下來了。桃樹不疼嗎？”劉一丹的聲音脆而婉轉(zhuǎn)，不滿卻毫不含糊地傳遞了出來。
“是啊，她把花兒摘了，別人還怎么看呀？”
其他孩子猶猶豫豫間也開始地表示，這樣做確實是不對的�？粗至⒌男∈直�，我覺得自己臉發(fā)燒。我在陶醉春意帶給自己美妙感受的時候，孩子們更多關(guān)注的是小樹會不會疼，花兒被摘了別人還怎么欣賞。
把孩子們當(dāng)鏡子，我照見自己的冷漠和日漸粗糙的心。宇晴想必和我一樣不自在，臉也紅了。好在孩子們足夠善良，立即有人幫忙出主意，告訴宇晴以后要如何做。
“你可以用紙做成花兒代替嘛！”下課了。宇晴和同桌一起，在白紙上涂上繽紛的顏色，剪成不同的形狀，開心地笑著動手折起來。沒有生命力的仿制品，一定不如盛放的桃杏吸引眼球。但是，我知道，這潔凈的瓶子里，承載著春天更多的美好。
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