三年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
我有一個好爸爸。
一個星期六的下午，爸爸看我的房間很亂，就批評了我，爸爸生氣的說：“這是我最后一次給你收拾房間了。”說完，爸爸就開始給我收拾房間！
爸爸先給我收拾的書桌，我的書桌真的很臟，落了一層灰，爸爸小心翼翼地拿抹布給我擦桌子，他那本來就不高的個子，因為彎著腰就更矮了，擦完桌子又幫我把地掃了一下，爸爸掃著地說著：“我怎么有這么一個邋遢的女兒啊，你看看別人家的女兒多么講衛生。”
聽了這話，我其實挺羞愧的，爸爸工作累了一天了，還要回來給我打掃房間，這時爸爸又把我叫到跟前說：“你要學會自己打掃衛生了，萬一你以后長大了，離開了家去工作，還不會打掃自己的房間，那時候你該怎么辦啊？”聽了這話我羞愧的低下了頭……
爸爸又問我：“你不是喜歡畫畫嗎？”爸爸今天要送給你一個禮物，我心想：到底是什么禮物呢？爸爸平時都很忙，這可是爸爸是第一次送我的`禮物。
爸爸從客廳拿出了他送我的禮物，竟然是我夢寐以求的彩筆！我高興地說：“爸爸，你什么時候給我買的啊？”爸爸說：傻孩子，爸爸一直都知道你喜歡畫畫，可是爸爸平時太忙了，沒有時間陪你，今天給你打掃房間也是想多陪陪你。
聽了這些話我眼睛有點酸酸的，爸爸說：“來，試試爸爸給你買的彩筆怎么樣？”然后我就拿起彩筆給爸爸畫了一幅肖像畫，雖然把爸爸畫的有點丑，但爸爸卻笑了，我也笑了！
我的爸爸，嚴厲的爸爸，愛我的爸爸，我的好爸爸！
三年級作文 篇2
一天下午，放學回家后，我和小紅一塊寫作業，過了一會，我們便聊起了天。
小紅說：“小鈺，如果我們將來都成為發明家，都將會發明一種機器，你會發明什么機器？”
我想了想說：“我要制造一個會打掃衛生的機器人，它會自動清理地上的'垃圾，會制止那些亂踏草坪，隨地亂扔垃圾的人，并且會植樹造林，這樣一來那些破壞環境的行為將會減少，清潔工就會省力了，那么地球母親將會更加美麗！你呢小紅？”
小紅迫不及待的說：“我，我要發明飲料機器人，在炎熱的夏天，人們在路上走路都會滿頭是汗，并且會口渴，我就想發明一個可以走動并且免費為人類提供飲料的這樣一個機器，這樣就方便了人們。”
我十分高興說：“你真好，我還要發明一個導盲機器人，盲人是看不到路的，大部分盲行道都被汽車給占了，讓盲人往往十分小心還是會可到碰到，所以我要發明一個導盲機器人，它可以幫盲人過馬路，還可以給盲人做飯買菜和聊天······讓盲人感覺快樂沒有煩惱，而這個機器人身體里一種芯片，使它可以像人一樣思想！”
小紅說：“你想得太棒了，讓我們為各自的理想奮斗吧！”
我答應道，便和小紅一起再次埋頭寫起作業。
三年級作文 篇3
暑期里我們一家人回到爸爸的老家——湖北省麻城市。爸爸專門帶我參觀了他原來讀書的學校。
那是一座山村小學，座落在半山腰，占地約400平方米，只有一排土磚砌成的平房，墻壁沒有粉刷，屋頂鋪的'是小瓦，共有五間教室，都很簡陋。桌椅板凳都是木板釘成的，也很陳舊。所謂的黑板是用一塊木板刷上黑漆，操場很小，就是一般的土地，沒有圍墻也沒有體育設施，周圍全是草和農作物。課間休息時，同學們就在這狹小的操場上玩耍、鍛煉。
看完小學，我們又來到鄉中學，中學條件稍好一點，但和城里相比還差了很多。聽爸爸說他以前在這讀書的時候一瓶泡監鹽菜就是一周的下飯菜。老師大部分是民辦教師轉來的，學生特別勤奮，在這樣差的條件下還有很多考上清華、北大。
參觀完這兩所學校，我才明白爸爸的良苦用心。我現在的學校又干凈又美麗，教學設施完善，學習環境優越，更應該好好學習了。
三年級作文 篇4
今天老媽不在家，單單是呼吸就高興地想打滾兒，我手托著下巴，心想：干什么好呢？我的視線被一籃白花花的雞蛋給吸引住了。我眨眨眼，嘿！有主意了！我要做不倒翁！
我先偷偷拿了一顆雞蛋，又從碗柜里拿來了一口碗。我在雞蛋的蛋尖部分小心翼翼得戳了一個洞。洞朝碗口，讓蛋清和蛋黃流到碗中，等了好一會，才把蛋殼里面的蛋黃和蛋清統統清理出來。
實在找不到沙子，我便用泥土代替，放入蛋殼，倒進少量的水，讓泥土能夠凝固。再試驗時，不倒翁已經可以搖搖擺擺的.了。我用紙巾堵住洞口，下面就要給不倒翁打扮打扮了。
我用彩筆畫上了似笑非笑的模樣，再用黑色卡紙做成一個魔術師的樣子，它的衣服我特地剪成燕尾服的樣式。要形容它的話，應該就是，《喜羊羊與灰太狼》里面瀟灑哥穿上了黑大帥的衣服。
怎么樣，夠酷吧？你是不是蠢蠢欲動了呢？
三年級作文 篇5
我的爸爸是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。
元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時候，爸爸忽然對我說：“咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧!”我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上□爸爸向我解釋道：“現在剛早上8點，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個時候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸又用這個實例給我講了“運籌學”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運籌學。這樣，我又接觸了一門科學，并對它有了初步認識。
來到菜市場，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事干，就叫我到別的柜臺轉轉，看看哪個柜臺人多，哪個柜臺人少。
我在菜市場里東瞅瞅，西看看。當看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時，我忽然意識到了什么；爸爸讓我到各柜臺轉轉，不也是運籌學嗎？一來讓我看看節日的氣氛，為我增加寫作素材；二來讓我看看各柜臺的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點什么。嘿，爸爸的.運籌學用得真妙!
我轉回來，把自己的想法和見到的情況仔仔細細告訴了爸爸。他見我把學到的知識掌握了，滿意地笑了。
平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房里來回忙碌著，一會剁肉，一會煮飯，一會炒菜，廚房里傳出連續不斷的“劈劈啪啪”的聲音。不到一個小時飯就做好了。每天晚上，我們都是7點鐘準時開飯。我問爸爸：“咱們干嘛非7點鐘開飯不可呢？”爸爸回答說：“咱們7點開飯，就能邊吃邊看新聞聯播，新聞聯播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時就空著手，什么也干不成；吃晚了，又耽誤你們學習。”
吃完飯，爸爸關了電視，坐在寫字臺旁邊進行緊張的翻譯工作。在他的帶動下，我和弟弟也拿起書本，開始復習。時間一長，我們也養成了抓緊時間的好習慣。
爸爸工作講效率是遠近聞名的。到我家做客的李阿姨對媽媽說：“到你們家就見老黃里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真講效率，真出活!”