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三年級小學(xué)作文(匯總3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級小學(xué)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在無錫，那里是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。
無錫的美麗景色有很多，但我最喜歡的就是太湖了，我就給大家介紹一下吧！
太湖，是無錫著名的風(fēng)景區(qū)，那兒青山環(huán)抱，樹木蔥蘢，很受游人喜愛，遠(yuǎn)處的'一座座青山像一條條巨龍穿行在大地。湖水清澈見底，不時(shí)還能看到幾只漁舟在湖面上游著，漁民們在湖上勤勞地捕魚，湖水里，可愛的小魚在玩賽跑呢，它們玩得多開心呀！湖邊的野菊也展開了美麗的笑臉，濃郁的花香吸引來了無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶，它們在空中翩翩起舞，不亦樂乎。
除了美麗的太湖，還有舉世聞名的黿頭渚，還有美味的小吃：小籠包、大蝦、排骨我愛我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)很美麗，我的家鄉(xiāng)會(huì)伸出雙臂歡迎你的到來。
三年級小學(xué)作文 篇2
鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，它們是好朋友，但是一天夜晚，它們卻各自爭起了功勞。
鉛筆說：“在我們中間，我的作用最重要。因?yàn)橹挥形也拍軐懽郑瑤椭≈魅送瓿梢粋�(gè)又一個(gè)作業(yè)，一次又一次演算�！毕鹌ぢ犃�，很不服氣的對鉛筆說：“我可比你能耐，你寫錯(cuò)了，只能用我來擦，否則會(huì)留下一個(gè)個(gè)大黑點(diǎn)�！鞭D(zhuǎn)筆刀聽了一會(huì)，覺得自己也該發(fā)話了：“你們都別說了，這功勞還是應(yīng)該歸到我的頭上。沒了我，鉛筆尖折了，就寫不出字來，橡皮也就無所事事。”鉛筆和橡皮爭著講述自己的功勞……就這樣，你一嘴我一嘴的吵起來。
在一旁聽了許久的'文具盒大叔發(fā)話了：“你們都別說了，你們都想爭個(gè)高低，那我就給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們一決勝負(fù)�！�
文具盒大叔給它們每人一張作文紙，讓每個(gè)人都寫一篇作文，看誰寫的最好，那誰的功勞就最大。
鉛筆可高興了，可是它剛寫兩個(gè)字就寫錯(cuò)了，只好勾了再寫，又寫了幾個(gè)字，就把鉛筆尖搞折了，它用牙嗑，把筆桿嗑得破爛不堪，也沒有露出鉛筆鉛來，只好呆在一旁。橡皮不能寫字，只能在原地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)筆刀用鉛筆屑寫了一會(huì)，根本寫不出現(xiàn)字來，也就泄氣了。
文具盒大叔看后，說：“你們是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體，在這個(gè)集體中沒了誰都不行，你們一起寫一篇作文。”
鉛筆寫錯(cuò)后，橡皮馬上來擦，鉛筆折了，轉(zhuǎn)筆刀立刻來轉(zhuǎn)。不一會(huì)，它們就把一篇文章寫好了。
從此以后，鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀相互合作，默契配合。
三年級小學(xué)作文 篇3
我的媽媽我的媽媽長的可漂亮了。她有一個(gè)苗條的身體，大大的眼睛，長長的頭發(fā)，圓圓的`臉蛋。媽媽每天那么辛苦，不過她沒忘記我的身體健康。有一次，我身體有一點(diǎn)不舒服，媽媽給我量體溫39攝適度，媽媽連忙讓我躺在床上，給我吃藥，給我喝水，給我量體溫，一直到我好了，才到房間去休息。媽媽你那么關(guān)心我，愛我，我一定回用最好的成績來回報(bào)你。文字
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