(精)三年級學(xué)生作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級學(xué)生作文 篇1
抬頭望藍(lán)天，那一朵朵純潔的云彩也漸漸地變化，而我曾經(jīng)那份童真也隨云彩的變化變?yōu)槌墒臁?/p>
在不知不覺中，我經(jīng)歷著一系列微妙的變化。從剛落地到現(xiàn)在，我過多憂愁地看待事物。每天都在擔(dān)心老師還重視我嗎？朋友還把我視為最好的嗎？媽媽心中我重要還是哥哥重要？需許多的憂愁在我的心中不斷增加。
剛升入初中，我的同桌依舊是六年級時的。那次他借我筆，還的時候已經(jīng)壞了。心中難免有點(diǎn)生氣，這時他愜意的傳來句：“實(shí)在不好意思，我把你的'筆弄壞了�！边B我自己都不敢相信那個壞脾氣的我竟會說：“沒事！”或許我真的變了，在往常我一定會臭罵他一頓。這是我第一次發(fā)現(xiàn)自己變得溫和了。
哥哥比我大一級，學(xué)習(xí)難免有些緊張。媽媽總是對他多點(diǎn)關(guān)懷。這個在旁邊的妹妹心里不多不少有嫉妒。但我不再會去和媽媽理論你是不是重男輕女。反倒在心中告訴自己哥哥畢竟比自己大，學(xué)習(xí)壓力也大。媽媽多點(diǎn)關(guān)懷也是正常的。這時我發(fā)現(xiàn)自己凡事看開了。
童真的我消失了，但這個現(xiàn)在的我真的長大了。
三年級學(xué)生作文 篇2
如果同學(xué)問我：“楠楠，你會變，要變什么？”我會不假思索得回答：“變成神仙。”同學(xué)說：“神仙有什么了不起�！蔽視敛华q豫地說：“神仙想要什么，就有什么：神仙可以把發(fā)芽的小苗，變成粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔、，像草原上的哨兵一樣;可以把枯萎的花朵，變成鮮艷的花兒??
假如我是神仙，我要用我的這把神奇的魔鏡去看世界。這把具有神奇力量的`魔鏡一定會告訴我，今天誰受難。��！中國竟然發(fā)生了大雪災(zāi)。我不能在猶豫半分鐘，連忙騎上神鳥，趕到雪災(zāi)最嚴(yán)重的地方，我趕忙用手一揮，美味可口的食物應(yīng)有盡有，饑寒交迫的人們吃上了美味的食物。接著我吹出一口暖氣，冰融化了，汽車和火車都能開了，人們坐上火車興高采烈地回家過春節(jié)了。
假如我是神仙，我要變出一條神河。讓殘疾人在春天時到神河里暢游，全都變成健全的人了。
假如我是神仙，我要造出一顆小小的，黃晶晶的、圓溜溜的神藥。讓歌星們吃了，嗓子永遠(yuǎn)那么動聽；讓老師們吃了這藥，把上課時的疲勞和生氣通通拋到九霄云外；讓爸爸媽媽們吃了這仙藥就能精神百倍。
假如我會變
晚上，我正在看《中國古代神話故事》，看得累了，忽見桌上一只水彩筆閃閃發(fā)光，我拿過來仔細(xì)一看，這不正是“馬良”牌神筆嗎？“啊！我變成馬良了�！�
我走在大街上，眼看著寒風(fēng)刺骨，身穿單衣赤腳的小女孩坐在地上縮成一團(tuán)，正在眼巴巴的渴望著人們能買她的火柴。
已經(jīng)很久沒吃過飽飯的三毛正躬著身子，瑟瑟發(fā)抖的看著衣著漂亮的小公子們進(jìn)了豪華的餐廳去了。 我忙跑過去，拉起了小女孩，用神筆在墻上畫了一所暖和的房子，里面有溫暖的火爐，桌上冒著香氣
三年級學(xué)生作文 篇3
暑假里，爸爸媽媽帶我來到海邊。海浪拍打著金色的沙灘，送來了五顏六色、形態(tài)各異的貝殼，有淡黃色的、淡白色的、粉紅色的，有扁的、圓的，好看極了。我興奮地手舞足蹈，迫不及待地拉著爸爸向可愛的貝殼撲過去。我好像感覺到貝殼寶寶們要跳到我的手中一樣，正在焦急地等待著它新的主人。我們很快就撿了滿滿一筐五彩繽紛的貝殼。
撿完了貝殼，我把游泳圈吹起來，在安全區(qū)域里游泳。我朝大海的深處游去，淘氣的海浪兒伴著它熱情的歡笑聲把我輕輕地送回岸邊，好像在提醒我大海深處的波濤洶涌，我歡笑著……
時間過得真快，太陽漸漸地向西邊落去，我也游累了，躺在沙灘上沐浴著金色的陽光，遙望著藍(lán)藍(lán)的天空，一朵朵白云飄過，遠(yuǎn)處的`浪花聲伴著小伙伴的歡笑聲飄進(jìn)我的耳朵里，聽著，聽著，我就睡著了。
我已經(jīng)很久沒有去海邊了，但浪濤嘩嘩的聲音和那可愛的歡笑聲永遠(yuǎn)在我心中回蕩。我愛沙灘，我愛大海。
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