游三年級作文

實用的游三年級作文匯總【8篇】

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的游三年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游三年級作文 篇1

　　我6歲的時候，媽媽帶我去游泳池玩水。但是玩了幾天，媽媽說：“你只是玩水是不行的，要學習游泳才行。”

　　媽媽就脫了我的救生衣，教我閉氣、蹬腿、劃水的動作，后來又叫我去深水區(qū)游泳。到了深水區(qū)，媽媽個人跳了下去，叫我下來。我站在池邊，望著深深的水，心怦怦地跳得厲害，腳也在發(fā)抖。媽媽溫柔地說：“不用怕的.，有媽媽在，媽媽會救你的�！痹趮寢尩墓膭钕拢�我下去了，她用手扶著我的肚子，學習游泳。會兒，媽媽趁我不注意，慢慢地松開手，我并不知道，還是繼續(xù)往前游，游得不錯。突然，我知道媽媽沒扶著我的肚子游，心里慌，游不動了，還吞了幾口水。媽媽伸手過來，扶起我，對我說：“孩子，你是會游泳的，不要依賴媽媽，要大膽放手去游。”在媽媽再次鼓勵下，我終于學會了游泳。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)能在深水區(qū)自由自在地游泳了。

游三年級作文 篇2

　　陽光明媚的一天，我很興奮因為，我要和爸爸一起去頤和園。我們坐著車來到了頤和園，到了之后走著走著就看見了冰淇淋店爸爸給我買了一個冰淇淋，吃完了我們就來到了頤和園的遺址的，在這里買了門票，我和爸爸就進去了。

　　我們先看見孔雀籠，里面有很多的.壁畫，壁畫上的孔雀好像在微風中翩翩起舞。接著我們看見的了一個很大很大的水池，我和爸爸圍著水池轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，之后我們來到了古代皇帝小時候玩地迷宮的地方，我們費了很大勁才從迷宮里出來，后來，我看見一片漂亮的池塘邊，里面有許多的荷花，粉嫩嫩的，特別好看。離開了荷花池我們就買了票坐在船上來到了河中心，就去坐船爸爸賣完了票之后爸爸領(lǐng)著我去排隊坐船，在這里看見了游來游去的小水鴨和小魚，有時候還看見了浮游，叮鈴鈴！馬上到換船時間了我們坐上了另外一個小船，爸爸給我拍了一些漂亮的相片，就這樣我們在不知不覺間游玩了很久，因為時間到了我們不得不離開了頤和園。

　　出了頤和園，我依依不舍的和爸爸站在門口叫著滴滴車，回家了，一路上爸爸還給我講了頤和園的歷史，說它的年齡非常的大，我喜歡北京的頤和園，希望下次還可以來玩。

游三年級作文 篇3

　　今天星期天，天氣晴朗，正是出去游玩的好時機。我試探著對爸爸說：“今天我們可不可以出去玩？”沒想到，爸爸竟然很爽快地答應(yīng)了我的要求�！昂冒�！到哪兒去玩呢？”“好吧！”爸爸贊同了媽媽的建議，于是，我們?nèi)�人就騎著摩托車，歡歡喜喜地朝兀淵洞的方向出發(fā)了。

　　在靠近目的地的地方，路上竟然是很稀很稀的泥巴路。這下媽媽害怕了，她不想去了，一個勁地勸著爸爸：“我們不去了吧？這路太滑了，非常危險，還是回去吧！”可是我和爸爸都想去。最后，媽媽還是沒有拗過我們。

　　令媽媽沒有想到的是：到了那里，春光明媚，景色宜人。我們玩得可開心了。順著林蔭大道，我們一邊走，一邊觀看周圍的景色。在那里，有建筑精美的半山亭，有高大雄偉的`石佛。我還摸了摸石佛的腳趾，開始很害怕，經(jīng)爸爸的鼓勵，我不再害怕。中途，我們看見了雨過天晴的瀑布，還開心地逗玩了猴子，沿途都有許許多多的古詩和碑文，我只顧周圍的美好景色，沒有去欣賞那些有趣的詩文、八卦圖。等到下次游玩的時候，我一定會好好研讀研讀。

　　帶著這樣的心情去游玩美好的景色，是不是一件多么令人回味的趣事呀？

游三年級作文 篇4

　　星期天，學校組織小學生去山上春游。高年級和低年級的同學都要去，他們都等的有些迫不及待了。

　　到了山上，低年級的'在玩丟手絹，瞧，他們玩得多開心啊。高年級的在登山，他們排著整齊的隊伍往上爬，他們真勇敢。

　　這次春游真好玩呀！

游三年級作文 篇5

　　今天清晨五點我就起床了，你們知道為什么嗎？因為我們要去白石山游玩啦。

　　我們開車用了四個小時才到了白石山。游客非常多，所有的售票窗口都排滿了長隊。我們好不容易買了票，坐纜車上了山。

　　山上云霧繚繞，一座座山峰在云霧里若隱若現(xiàn)，宛如仙境。峰林高低錯落，各自獨立，多為白色大理石。它們形成于10億年前的海洋環(huán)境，地殼運動和風化作用使山石變成了根根獨立的奇峰。有的像雨后的春筍，有的像矗立的寶塔，有的像刀砍斧劈過似的陡峭，有的像寶劍一樣插向天空。那些巖石有的像開屏的孔雀，有的像仙人的靴子，有的`巖石夾在兩塊巨石的縫隙里，奇險無比。最好玩的是兩塊相互依靠的巖石，人們給它們起了個名字叫“豬八戒背媳婦”。

　　白石山最著名的就是玻璃棧道了。棧道修建在懸崖之上，我站在上面可以清楚地看到腳下的無底深淵，心里不由得害怕起來。其實它是經(jīng)過檢測的，很結(jié)實，所以，我才敢慢慢地放大膽子往前走。

　　我們還游覽了情人橋、雙雄守山、瞰海亭……在紅樺林里，我們遇見了一只可愛的小松鼠，真是意外的驚喜呀！

　　下午，天晴了，云霧也散了。在湛藍的天空映襯下，白石山的風景更加壯美。我們在清涼臺上還看到了祥云佛光，我們的影子被七彩光圈環(huán)繞，好神奇呀！

　　白石山既有南方的秀美，又有北方的壯麗，我被它深深地迷住了。以后有機會，我還要再來欣賞它的風采！

游三年級作文 篇6

　　教學內(nèi)容：小學語文作文指導(dǎo)課

　　教學目標

　　1、 讓學生感受游戲的快樂，并在游戲中學會作文，激發(fā)學生對作文的興趣。

　　2、讓學生學會觀察，培養(yǎng)學生觀察能力。

　　3、指導(dǎo)學生把游戲的過程寫下來，重點抓住人物動作、語言、神態(tài)、心理活動。 教學重、難點：能把觀察到的人物語言、動作、神態(tài)、心理活動用文字表達出來，教學用具：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、情境——與你相約動感地帶

　　1、同學們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個有意思的游戲——對著干。

　　二、組織玩學生玩游戲

　　過渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對著干就行。比如說，我說“站”你就“坐”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學請自覺地站到走道當觀眾，強調(diào)一定要自覺）

　　勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利，老師這里有兩個小竅門

　　1）認真聽好老師發(fā)出的每一個指令。2）迅速做出與指令相反的動作。

　　1、第一輪學生進行玩游戲

　　過渡：記住了嗎？同學們，請注意，游戲開始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）

　　2、第二輪挑戰(zhàn)賽

　　過渡：現(xiàn)在場上的同學都很不錯，哪位愿意上來繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學請回到

　　座位上當觀眾，還請觀眾們準備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動作拍下（板書：動作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言、心理活動）看誰是最后的勝利者。

　　1）都準備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

　　2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者。獲勝者聽著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們?nèi)�軍覆沒。）

　　三、指導(dǎo)習作重點

　　1、指導(dǎo)學生寫游戲過程

　　過渡：喜歡玩這個游戲嗎快樂的`時光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂延續(xù)呢？要學會把這份快樂寫下來，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請看。（出示例文）解說，看前面的那個鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當時緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。

　　過渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學們有什么反應(yīng)？

　　2、學生交流拍到的精彩鏡頭

　　1）出示（玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學們有什么反應(yīng)？）

　　點評1：抓住場上的人物，還融入了當時緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個學生說）（出示：玩游戲時，某某同學是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）

　　點評：觀察得很真切，很細膩，仔細。把同學們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了，拍下同學們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個鏡頭呀。

　　很多同學都想分享，這樣吧，把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過程。

　　過渡：寫得時候只寫游戲過程，題目開頭結(jié)尾不用謝�？梢詤⒖祭蠋熖峁�“寫作指南”（出示）在描寫時，要注意捉住人物的語言，動作，神態(tài)，心理活動來寫，這樣寫出來的作文生動有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字數(shù)不定（時間15分鐘）

　　四、學生開始習作，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）

　　五、點評作文

　　過渡：時間到，我們一起分享某某同學的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補充。

　　1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學生作文）

　　2、哪位高手也拍到這個鏡頭，有什么想說的。

　　3、重點圍繞以下方面進行講評：

　　是否渲染整個場景氣氛；（融入緊張的氣氛）

　　是否抓住了人物的神態(tài)、動作等，心理活動描寫，神態(tài)描寫是否寫具體了；

　　語言是否生動，運用了一些修辭手法（把畫面寫生動了）沒有；寫出了自己的真情實感

　　2、針對寫得不夠具體的：哪位同學也拍到這個鏡頭，你來補充一下，你看到當時他是怎么做的，誰幫他改改動作描寫，語言描寫等細節(jié)描寫。

　　六、作業(yè)：修改作文

　　過渡：請修改明顯錯誤的標點符號，字，詞，句評改作文分以下步驟：

　　1、 自讀自改

　　2、互讀提建議

　　3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

　　改作文時，我們做到：齊讀（仔細推敲，認真修改，開動腦筋，勤于動筆）

　　板書：游戲過程：神態(tài)、動作、語言、心理活動

　　評課：設(shè)計意圖由于本班學生平時不善于觀察周邊事物，總覺得寫作文無事可寫的局面，又或者是無病呻吟，為賦新詞強說愁。所以我設(shè)計了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課，我用鮮明的現(xiàn)場體驗激發(fā)表達需求，同時引導(dǎo)學生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍，個個有內(nèi)容可寫拓展思路，用激勵的語言引導(dǎo)學生，激趣學生敢于表答。由概括到具體，由表到里。

　　相關(guān)文章推薦：寫玩游戲的作文：跟電腦踢足球

　　跟電腦踢足球，真是太好玩了。

　　今天，我在上�？萍拣^跟電腦進行了一場對抗賽。隔著玻璃墻，我看見有人把球踢向一面墻壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個球門和守門員以及很多的觀眾，守門員還會接你的球，觀眾還會歡呼。真是奇妙的游戲，我迫不及待地也想試試。 經(jīng)過耐心的`排隊后，終于到我了，我激動地站在了指定地點。當工作人員把球放好后，我很心急地就把球?qū)χ�大屏幕踢了過去，屏幕上的守門員一躍而起，準準地撲過來攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守門員身后的觀眾也發(fā)出一片嘲笑的聲音。

　　我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門，哇，太好了，這一次他沒擋住，這時屏幕上的觀眾都站了起來并發(fā)出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門員彎著腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門員攔個正著，并且守門員還做出了藐視我的手勢，真是沒面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進了球門，守門員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過癮，仿佛我真的站在足球場上在頻頻進球，全世界都在為我歡呼。

　　最后，我以五球三進的成果體面退場，真是太好玩了。

　　我們的學校

　　我的學校坐落在常平鎮(zhèn)東興路旁，一扇簡樸而又不失莊嚴的大門頂上寫著木棆小學四個大字，這就是我的學校木棆小學！我們的學校雖然是一間農(nóng)村小學，但我們都愛它。

　　每天我們走進學校大門時，第一眼就會看到一座非常醒目的標志———一艘騰空起飛的火箭，正在整裝待發(fā)，直飛藍天呢！這代表著我們木棆小學全體師生的心愿：在老師們的培養(yǎng)下，一個個帶著自己的夢想，努力學習、拼搏向上，將來為國家作貢獻！ 走過校門，五條長長的跑道就展現(xiàn)在你的面前，讓起早的同學情不自禁地背著書包，像一只輕盈的小鹿飛跑起來。

　　跑道左右兩邊還各有兩幅美麗無比的墻畫，畫上畫著各種運動員在做運動呢。。。。。。跑道的左是邊是一片小森林，樹陰下面擺著許多石椅、石桌。夏天，同學們在課余時間，都會爭先恐后的跑到小森林里來， 有的在寫課外作業(yè)，有的在玩游戲，還有的坐在那里乘涼，小森林的'枝葉密密層層的，就像一把大雨傘那樣為我們遮擋太陽光，舒服極了。

　　就算是冬天，我們也很喜歡這里呢？寒冷的北風被茂密的枝葉擋住了，空氣清新得可以聞到樹葉的味道，令人精神爽朗。星期天我們還是經(jīng)�；氐竭@里玩耍，累了就在這里休息、吹著涼爽的風，舒服極了。周圍還種著許多各種各樣五顏六色的花朵，把小森林映襯得更加美麗。

　　我學校的美景還有很多，如果你想吸收新鮮空氣，想欣賞花園式的學校，就來我們學校吧，我們這里還有許許多多熱情好客的朋友等著你呢！

游三年級作文 篇7

　　一日，我在路上遇見一只小狗，這是一只外星狗。它說自從暑假開始，它就一直在苦思冥想：我每天都在學習，該出去玩玩！那我該去哪里玩呢？小狗終于決定去地球玩。

　　它開著飛船來到地球，聽別人說中國很好玩，于是它來到中國，可是，可怕的事情發(fā)生了。外星小狗來到大街上，只見汽車開得飛快，像一支支離弦之箭，汽車左來一輛、右來一輛，外星小狗眼睛都被看花了。

　　這時，一輛笨重的拖拉機從遠處徐徐開來。等開到外星小狗眼前的時候，一股濃濃的黑煙從尾氣里冒了出來，小狗被熏得后退了好幾步。

　　外星小狗繼續(xù)往前走，它想：現(xiàn)在應(yīng)該沒有黑煙了吧！

　　是�。『跓煹箾]了，但是又有一件事情要發(fā)生了！

　　只見陽光明媚、萬里無云。外星小狗渴了，它決定出去找點水喝。外星小狗找到了一眼潭水，它喝呀喝。喝好了，外星小狗準備去別的地方玩，可是在途中，小狗的肚子痛了起來。它捂住肚子倒在地上，過了一會兒，旁邊有一圈人圍了過來，把小狗送到動物醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生說，小狗喝多了臟水，所以肚子會痛。

　　小狗在回外星的'路上，它很后悔，不應(yīng)該去這里玩。地球是一個不適宜游玩的地方。

　　唉！——

游三年級作文 篇8

　　今天是六一兒童節(jié)。我高興萬分，但是我有些發(fā)愁，到底和誰搭檔呢，和劉丹妮吧！因為她是我的好朋友，我高興地跑到了劉丹妮那里，對劉丹妮說：“劉丹妮，你有沒有搭檔呢”！她說；“還沒有”，我心想嘿，來得可真是時候。我對劉丹妮說；“我們倆做搭檔如何”。劉丹妮：“好呀，那就這么定了吧！我說：“嗯”。

　　很快到了下午，方老師給我們每個人發(fā)了一張正方形的單子，還叮囑我們一定要記住回答了問題才能玩，記住一班是投籃，二班是袋鼠跳，三班是背籃球，四班是水中夾珠，五班是吹蠟燭，我們聽了更加開心，感覺一下子進入了游戲的海洋里。

　　我和劉丹妮，高高興興地走出教室。首先我們來到一班，也就是投籃球的地方，呂老師叫我們抽簽，我叫劉丹妮抽一個，我迫不及待地打開紙條一看是雙數(shù)，心想?yún)卫蠋熞欢〞�考我們一個最簡單的.問題，呂老師真的考了我們一個最簡單的問題，今天是什么節(jié)日，我和劉丹妮脫口而出地說：“今天是六一兒童節(jié)。”呂老師說：“嗯，過關(guān)”，我們就來到了旁邊投籃，我對劉丹妮說：“我先來好嗎？劉丹妮說好呀，說著我小心翼翼地拿著籃球往籃子投，全投進了，可真準呢！劉丹妮上場，我對劉丹呢說：“一定要小心地投哦！這樣才能投得準，劉丹妮說：“你別這么啰唆好不好，我可是投籃高手，你就等我的好戲吧！我心里暗暗想，還沒有投，就知道你是投籃高手。劉丹妮隨便的投，只投了三個就敗下了，呂老師給我們簽了她自己的名字，對我們說：“你們這一關(guān)已經(jīng)過了”,我和劉丹呢聽了一蹦三尺高。

　　我們開開心心地來到了二班也就是袋鼠跳，我們排著隊伍，一看前面我目瞪口呆心想，天哪！還要等多久。過了二十分鐘。終于，盼到我們。方老師叫我們抽簽，我抽到了單數(shù)，心想方老師一定要考我們一個最難的題吧！方老師問：“有一只貓看見一只老鼠為什么不去捉它呢”！我和劉丹妮想了一兩分鐘，還沒有想出來。方老師說“如果我數(shù)到十，你們還沒有想出來的話，就算不過關(guān)，我一聽額頭上汗水慢慢滲出來了。正當老師數(shù)到了十的時候，我才慢吞吞說：“因為，那是一只死老鼠”。方老師說：“對，過關(guān)”。我和劉丹妮就在旁邊袋鼠跳。先我們和三五班的同學比賽，為了方便與快速，我們編了一個口決，一跳二跳三不跳，說到了三，又從頭說一跳二跳三不跳。很快，我們就跳到了終點，方老師也給我們簽了名，我們高高興興地去玩背籃球，水中夾球，吹蠟燭。

　　很快就玩完了，我興高采烈地拿著單子和劉丹妮到一樓領(lǐng)零食，興致勃勃地跑回教室，坐來就吃了起來，我給劉丹妮吃一點，劉丹妮給我吃一點，這樣生活可真幸福呀！這回的六一兒童節(jié)是我心目中最幸福快樂的六一兒童節(jié)。

【游三年級作文】相關(guān)文章：

游三年級作文04-25

游三年級作文07-20

游三年級作文(精選)07-23

游三年級作文【精選】07-25

游三年級作文(經(jīng)典)08-08

（精選）游三年級作文08-14

游三年級作文（經(jīng)典）09-12

(精選)游三年級作文09-02

[經(jīng)典]游三年級作文09-04

游三年級作文【經(jīng)典】09-15