[實(shí)用]三年級(jí)家作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)家作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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三年級(jí)家作文 篇1
去年秋天，媽媽給我買(mǎi)了一盆菊花，經(jīng)過(guò)我細(xì)心的照料，到今年秋天就開(kāi)花了。這盆菊花很美麗�；ǘ涫墙�。
秋天，是瓜果飄香的時(shí)候，也是果實(shí)累累的季節(jié)，更是百花“仙子”——菊花的開(kāi)放時(shí)間。
菊花，有著多么讓陶醉的名字。你看，有紅的、有白的、有粉的……還有藍(lán)的`。看，那一片一片的細(xì)花瓣，多么像人的手指呀！
風(fēng)來(lái)了，菊花紛紛翩翩起舞，看它們跳舞的姿勢(shì)，多么優(yōu)美�？此鼈兊幕ǘ洌陲L(fēng)的吹拂下，一左一右地?cái)[動(dòng)著，仿佛人的腦袋似的，故意左右擺動(dòng)�？此鼈兊那o葉，跟著花朵一起擺動(dòng)，葉子舒展得那么自然，像在演戲一樣那么放松……
我似乎覺(jué)得自己猶如菊花一般，在風(fēng)中舞蹈，旁邊的伙伴和我一起跳，越跳越好，越跳越美……風(fēng)停了，我們也漸漸停止了舞蹈，筆直地站在那兒，和伙伴們談話(huà)，邊談邊等下一陣風(fēng)吹來(lái)……
��！多美的菊花，它為秋天添加了許多生機(jī)，也是秋天里最美的小生靈！
三年級(jí)家作文 篇2
我家鄉(xiāng)的冬天。冬天是那么美麗，那么富有詩(shī)意。北方的冬天，真是千里冰封，萬(wàn)里雪飄。一場(chǎng)大雪過(guò)后，遠(yuǎn)處的山川、大地，到處都是銀裝素裹：近處的松樹(shù)上，好像開(kāi)滿(mǎn)了白色的大花，那些柳樹(shù)和楊樹(shù)上，也綴滿(mǎn)了雪花，十分美麗。雪花落到地上好像鋪上了一層白色的地毯�？傊┗涞侥睦�，就把那里裝扮得美麗、可愛(ài)，真是粉妝玉砌�。‘�(dāng)金色的'陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地時(shí)，掛滿(mǎn)了雪花的柳枝變成銀條兒了，在陽(yáng)光下，銀條兒毛茸茸、亮晶晶的，可愛(ài)極了！一陣風(fēng)吹過(guò)，與寫(xiě)實(shí)的雪花隨風(fēng)灑落，像煙一樣輕，像因一樣白，像光一樣潤(rùn)。雪啊！你不但把萬(wàn)物裝扮得如此美麗，俄且給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。雪地里，我們盡情地唱啊、跳啊、玩啊。小朋友們有的滾雪球，有的打雪仗，還有的堆雪人，大家玩得多開(kāi)心��！看到下雪了，農(nóng)民們更是喜笑顏開(kāi)，他們有的說(shuō)：“瑞雪兆豐年�！庇械恼f(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡�！笔前�！大雪不但美化了環(huán)境，而且給人們帶來(lái)了幸福。
家鄉(xiāng)的冬天真美啊！我贊美家鄉(xiāng)冬天的雪景，更贊美大搬家像冬天的人們。我愛(ài)家鄉(xiāng)的冬天！
三年級(jí)家作文 篇3
爺爺家有一座美麗的果園。
果園里的果樹(shù)有：芭蕉樹(shù)、桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、柑橘樹(shù)、棗樹(shù)、梨樹(shù)、板栗樹(shù)……
下面就讓我為大家介紹一下這些果樹(shù)吧！嫩綠的菠蘿樹(shù)長(zhǎng)出了金燦燦的菠蘿，外面穿著一身鱗甲，挺威武的樣子。芭蕉樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤(rùn)。我又覺(jué)得桃子的顏色比較艷，我向桃子看去，只見(jiàn)桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了桃子，有的謙虛的低著頭，有的神氣的挺著胸；有的頑皮的躲藏在桃葉后面，好像在和同伴們玩捉迷藏的'游戲呢。
我還看見(jiàn)了紅紅的蘋(píng)果掛在樹(shù)上，像掛著千萬(wàn)盞紅燈籠……下面我再為大家介紹一下我最喜歡吃的西瓜。西瓜的外皮光滑油亮，像涂了一層油，剖開(kāi)一看，里面鮮紅鮮紅的就像一個(gè)小太陽(yáng)。香瓜穿著一件金黃金黃的外衣，里面的肉白嫩嫩的，像白玉一樣。
��！一個(gè)美麗的下午過(guò)去了，我也講累了，同學(xué)們，朋友們，我介紹了這么多，我要去吃這些水果了，下期再見(jiàn)嘍！
三年級(jí)家作文 篇4
我家的小狗多多是一只小泰迪，它有一身巧克力色的毛，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)咖啡色的小鼻子，摸著總是濕漉漉的。樣子顯得十分可愛(ài)。
多多有著調(diào)皮的一面，但也有乖巧的一面。
多多有一個(gè)壞習(xí)慣，它非常愛(ài)咬鞋子和襪子，有時(shí)早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)拖鞋只剩下一只了，不用猜，準(zhǔn)是多多給叼走了。而襪子呢，情況更是糟糕，襪子經(jīng)常是一只一只的，找不到另一只。
有時(shí)它做了錯(cuò)事，見(jiàn)了我們就會(huì)夾著尾巴，它干的錯(cuò)事一旦被我們發(fā)現(xiàn)，去找它的時(shí)候，它就會(huì)夾著個(gè)尾巴往墻角里面縮。
去年我買(mǎi)回來(lái)一個(gè)布娃娃，多多一看見(jiàn)就立馬撲了上去，我們把布娃娃放好，多多就會(huì)想方設(shè)法的`把它弄下來(lái)。第二天，那個(gè)布娃娃的耳朵就破了。專(zhuān)門(mén)給它咬的那幾個(gè)小布娃娃，你瞧瞧，不是鼻子沒(méi)了，就是眼睛沒(méi)了，要不就是哪里破了，反正沒(méi)有那一個(gè)是完好無(wú)損的。
“汪，汪汪�！卑�，你瞧，我們家的調(diào)皮大王多多又在叫呢！
三年級(jí)家作文 篇5
上個(gè)星期天，遠(yuǎn)山近水都籠罩在濃霧之中，這個(gè)天氣出游，也倒別有一番情趣。這天，我們小記者一起去習(xí)家池游玩。
習(xí)家池的風(fēng)景很美，景區(qū)里有許多樹(shù)木和池塘，其中一棵樹(shù)已有八百年了，要四個(gè)小伙伴牽起手來(lái)才能抱住。大家抱著樹(shù)，在那里載歌載舞。我想這棵樹(shù)都這么古老了，習(xí)家池的歷史應(yīng)該更悠久。
習(xí)家池又名高陽(yáng)池，它被譽(yù)為“中國(guó)郊野園林第一家”，是典范的“私家園林鼻祖”。襄陽(yáng)侯習(xí)郁在宅前建池，他的后代習(xí)鑿齒在此讀書(shū)，留下《漢晉春秋》這一千古名作，而使習(xí)家池遠(yuǎn)近聞名。鎮(zhèn)南將軍山簡(jiǎn)鎮(zhèn)守襄陽(yáng)時(shí)，常在此飲酒，自稱(chēng)“高陽(yáng)酒徒”，故習(xí)家池又名“高陽(yáng)池”。杜甫、孟浩然等歷史名人也在此留下足跡。
那里的水很奇特，水面上有白茫茫的水汽，可我用手一摸，竟然是涼的！可能是溫差所致。
習(xí)家池新建了路橋、廊亭、樓閣等，節(jié)假日的`時(shí)候，成為襄陽(yáng)市民郊游的好去處。
懷著依依不舍的心情，我們辭別了有著古老歷史的習(xí)家池。
三年級(jí)家作文 篇6
昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到自己來(lái)到了未來(lái)的家鄉(xiāng)。
未來(lái)的家鄉(xiāng)十分美麗。路旁的草叢不再像以前一樣稀疏，而是變得郁郁蔥蔥；樹(shù)木又高又壯，長(zhǎng)成了名符其實(shí)的參天大樹(shù)。有的小鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢，有的小鳥(niǎo)在樹(shù)上聊天，還有的`小鳥(niǎo)在吱吱喳喳地唱歌，像是在歡迎我們的到來(lái)呢！
未來(lái)的家鄉(xiāng)不僅到處都是花草樹(shù)木，而且汾江河也變得清澈見(jiàn)底。河水上漂浮的垃圾和烏黑發(fā)臭的河水不見(jiàn)了蹤影，小魚(yú)、小蝦還有螃蟹在清澈見(jiàn)底的河水中歡快地游泳、嬉戲。有的小鳥(niǎo)橫掠過(guò)河面，有的小鳥(niǎo)在湖面上的荷葉上翩翩起舞，還有的小鳥(niǎo)俯下身子喝水，像是在說(shuō)：“謝謝你們，可以讓我們?cè)诜诮由贤嫠＃ ?/p>
天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甘潤(rùn)，不再像以前一樣灰蒙蒙的。道路暢通無(wú)阻，汽車(chē)也不再冒出黑煙，把“黑尾巴”給甩掉了。
未來(lái)的家鄉(xiāng)到處是青山綠水，藍(lán)天白云，真是白看不厭��！
我正看得如癡如醉，忽然，媽媽把我叫醒了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我這是在做夢(mèng)呢！不過(guò)，我相信，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)能成為事實(shí)。
三年級(jí)家作文 篇7
有人說(shuō)：“桂林山水甲天下�！币灿腥苏f(shuō)：“武夷奇秀甲東南�！蔽业墓枢l(xiāng)黃略鎮(zhèn)河潭村，雖然沒(méi)有桂林山水和武夷山九彎十八曲的美麗景象，但它獨(dú)有的樸實(shí)風(fēng)光，也會(huì)讓你回味無(wú)窮。
我看過(guò)波瀾壯闊的大海，也游賞過(guò)飛珠滾玉般的河流、瀑布，但我最喜歡的是流過(guò)我們故鄉(xiāng)小村田洞中間那條小河。它是我們村生命的血脈：堵水可灌溉百頃良田，挑水可淋千畝蔬果；牛羊戀啃河邊的青草，鴨子喜逐河中的魚(yú)蝦。它是天然的寶藏：村民們挖河里那純凈的河沙，建起一座座現(xiàn)代高樓；農(nóng)戶(hù)掘河基的草坯，去修補(bǔ)田基的斷痕。它還流過(guò)英雄們的血：當(dāng)年法國(guó)鬼血洗黃略村時(shí)，鄰村有三十多名抗法團(tuán)練成員持刀攜槍從遠(yuǎn)處趕赴過(guò)來(lái)救助，卻在半路上遇到敵軍交起火來(lái)；面對(duì)人數(shù)數(shù)倍于自己且槍良炮利的敵人，團(tuán)練成員毫不退縮、英勇搏斗，最后全部壯烈犧牲在這條小河的源頭山坡上，英雄們的鮮血流下了這條小河……
我喜歡我們村頭那口井。這口井就在田洞旁，水稻揚(yáng)花時(shí)禾花就常常飄落到井里。井不深，舉手可勺水。井臺(tái)上石縫中長(zhǎng)出厚厚的青草，顯示出它已經(jīng)衰老的`皺紋。井壁上布滿(mǎn)的青苔，印記著它古老的歲月。聽(tīng)人說(shuō)，它曾是我們村幾十年賴(lài)以生存的吃水井。井里的水真甜�。≈灰壬弦豢�，就會(huì)讓你感覺(jué)到這個(gè)世界是由糖塑起來(lái)的，甜而不昵。井里的水真涼啊！每次與小伙伴們打鬧過(guò)后，我總要洗臉，而且都是用這口井里的水。每當(dāng)我用雙手托起井水向臉?lè)鳛⑦^(guò)來(lái)，霎時(shí)全身上下的暑氣全消了。井里的水真清��！清得可以看見(jiàn)井底的青苔。那青苔，又綠又滑，真好玩。
我喜歡故鄉(xiāng)的田野。故鄉(xiāng)的田野一望無(wú)垠。風(fēng)一吹，稻谷、甘蔗和花生都“嘩嘩”作響。不知道他們是在唱歌跳舞，還是比賽誰(shuí)更豐收，或者是別的原因。我們一年四季換衣裳，故鄉(xiāng)的田野一年四季也要換衣裳。你看，春天她換上了嫩綠的衣裳；夏天她換上了一身碧綠的連衣裙；秋天她變成了金黃色的西裝；冬天它又穿上了褐色的夾克。她直象一個(gè)愛(ài)好裝飾的少女，時(shí)時(shí)刻刻向人們展示著她活潑生命的風(fēng)采。
我還喜歡故鄉(xiāng)的樹(shù)木。故鄉(xiāng)的樹(shù)木種類(lèi)繁多，千姿百態(tài)，優(yōu)美迷人。紅色的荔枝，翠綠的楊桃，黃色的黃皮，紫色的葡萄，使過(guò)路的行人唾涎三尺、駐足觀賞。餅樹(shù)的粗生易長(zhǎng)，鴨腳木的脆弱，四季柚的青香，火楝木的清晰年輪，誘惑著愛(ài)好科學(xué)的兒童揭秘。最奇妙的是村尾那棵大榕樹(shù)，根繁、枝粗、葉茂，長(zhǎng)在一條深寬的溝旁，其中一個(gè)大樹(shù)椏跨溝伏地成為一座天然的獨(dú)木橋，數(shù)十年來(lái)供人過(guò)溝勞作。另人驕傲的還有村中那棵上百年的甜楊桃樹(shù)，胸徑有八十厘米左右，沒(méi)有一個(gè)人能抱攬得過(guò)它。聽(tīng)人說(shuō)它過(guò)去旺盛時(shí)樹(shù)冠占地半畝以上，樹(shù)下可供數(shù)百人遮陰開(kāi)會(huì)，年產(chǎn)果近一噸。它曾引來(lái)眾多的小鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢、啄花食果。結(jié)果時(shí)附近學(xué)生常繞道經(jīng)過(guò)它，想在樹(shù)下拾個(gè)熟透落下的楊桃品嘗品嘗。
我愛(ài)故鄉(xiāng)，因?yàn)樗膿鋵?shí)，因?yàn)樗乃佧�，因�(yàn)樗莫?dú)特。故鄉(xiāng)，你美得象一首婉轉(zhuǎn)的詩(shī)，象一幅秀麗的畫(huà)，象一首動(dòng)聽(tīng)的歌。啊，我的故鄉(xiāng)——河潭村，我愛(ài)你。
三年級(jí)家作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文《荷花》、《珍珠泉》的寫(xiě)法，按順序?qū)懠亦l(xiāng)美麗的景色；結(jié)合上學(xué)期習(xí)作《美麗的秋天》，介紹家鄉(xiāng)將軍山之美，選擇一處美景“人工湖”、“美食村”、“陳政陵園”等，把這一處景物之美寫(xiě)具體。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)學(xué)法，學(xué)順序
總結(jié)本組課文《珍珠泉》按順序?qū)懙姆椒ǎ?/p>
1、先介紹“珍珠泉”在什么地方？（周?chē)h(huán)境）；
2、接著描寫(xiě)“這是一個(gè)什么樣的泉”？（到底這泉有多深，有多綠）；
3、然后寫(xiě)自己覺(jué)得最有趣的景色。（想像彩色的珍珠，快樂(lè)的孩子吹泡泡）
[設(shè)計(jì)意圖：遷移寫(xiě)法，學(xué)習(xí)課文寫(xiě)作順序，按順序?qū)懰^察的游覽的景致，突出“有趣的事”或美麗的傳說(shuō)。]
二、介紹家鄉(xiāng)景物
1、提出有關(guān)要求：課本語(yǔ)文園地一的內(nèi)容與要求。討論交際，聯(lián)系“3.28歡樂(lè)中國(guó)行”到云霄演出，如果你是導(dǎo)游，你想帶他們?nèi)ナ裁吹胤接瓮妫?/p>
2、魅力云霄——紅樹(shù)林（福建之最，申報(bào)國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)）；將軍山公園（開(kāi)漳圣王國(guó)際文化節(jié)、將軍樓、美食村、龍湖、君豪別墅）；中國(guó)枇杷之鄉(xiāng)（枇杷節(jié)、枇杷山、枇杷批發(fā)市場(chǎng)）；漳江（漳州人的`象征，云霄人的驕傲）
3、交流傾聽(tīng)、評(píng)點(diǎn)
[設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生感知魅力家鄉(xiāng)，聽(tīng)到哪些傳說(shuō)，看到什么美景？聯(lián)系中央電視臺(tái)“歡樂(lè)中國(guó)行”到云霄演出的契機(jī)，讓學(xué)生初步了解“魅力云霄”，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。]
第二課時(shí)
一、由魅力云霄導(dǎo)入
怎樣讓歡樂(lè)中國(guó)行的叔叔阿姨們喜歡你介紹的景點(diǎn)呢？“歡樂(lè)中國(guó)行”的叔叔阿姨很忙，時(shí)間很寶貴，不可能每一個(gè)地方都去玩，有沒(méi)有值得去玩的地方？所以要求你們寫(xiě)成文章，讓他們看，然后作出選擇。
[設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)緊密結(jié)合季節(jié)，以春天為背景，讓學(xué)生寫(xiě)出春之美景，與上學(xué)期“美麗的秋天”形成鮮明的對(duì)比；教學(xué)結(jié)合社會(huì)生活，3.28“歡樂(lè)中國(guó)行”到云霄演出，20xx魅力云霄宣傳很多，指導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注并搜集一些材料，做好積累，以利于習(xí)作表達(dá)。]
二、例舉習(xí)作，指導(dǎo)寫(xiě)具體
如果像下面的作文這樣寫(xiě)，客人喜歡去嗎？這是上學(xué)期你們?cè)谡Z(yǔ)文園地三寫(xiě)的文章：
▲公園里有一個(gè)大龍湖，湖水很清很清！里面有許多小魚(yú)，我伸手去碰一下，好清涼，秋天真來(lái)了。
▲山腳下的美食村，家家漂亮極了，白的墻紅的瓦。
▲陳政陵園坐落在綠樹(shù)掩映中，前面的橫匾上寫(xiě)著“開(kāi)漳元?jiǎng)住彼膫�(gè)大字，左右兩邊都有石馬，后面才是陵園。
1、根據(jù)上面提供的三段話(huà)選擇一個(gè)，你覺(jué)得哪里寫(xiě)得好，哪里寫(xiě)得不具體？怎樣擴(kuò)充？提出寫(xiě)景文章的基本要求：學(xué)會(huì)選擇角度觀察，學(xué)會(huì)按順序觀察；學(xué)會(huì)寫(xiě)靜態(tài)中的景物和動(dòng)態(tài)中的景物；學(xué)會(huì)想像，由此物聯(lián)想到彼物。
2、發(fā)揮想像表達(dá)補(bǔ)充：第一句可以補(bǔ)充最有趣的是“喂魚(yú)”：怎么喂鯉魚(yú)？請(qǐng)喂過(guò)的同學(xué)發(fā)言；第二句可以補(bǔ)充將軍山美食“燒窯雞”：怎樣燒烤？怎樣吃；第三句可以補(bǔ)充孩子們坐石馬，由石馬聯(lián)想唐朝開(kāi)漳圣王文化，為什么叫將軍山？
[對(duì)照上學(xué)期的作文，一方面是檢驗(yàn)學(xué)生作文的進(jìn)步情況，另一方面也是作文教學(xué)的重點(diǎn)，即如何保護(hù)其熱情，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本組課文，談?wù)撊绾尾拍軐?xiě)具體，怎樣寫(xiě)具體。]
三、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
1、審題：語(yǔ)文園地15頁(yè)，強(qiáng)調(diào)只寫(xiě)一處景物；
2、如果選擇寫(xiě)將軍山，題目可以是《美食村》、《人工湖》、《陳政陵園》等；
3、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)：如人工湖重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)揮想像，寫(xiě)出人工湖的靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美；
4、交流互動(dòng)，評(píng)析激勵(lì)。
[設(shè)計(jì)意圖：在課堂上習(xí)作作為一種好習(xí)慣，既減輕課外作業(yè)，又增強(qiáng)了當(dāng)場(chǎng)交流與互動(dòng)，允許學(xué)生提問(wèn)，教師可以現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)學(xué)生，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，評(píng)價(jià)反饋時(shí)，學(xué)生還可以從同伴中獲得信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步把作文寫(xiě)得更美。]
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