有關(guān)我們是三年級作文合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的我們是三年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我們是三年級作文 篇1
小雞和小鴨是好朋友。
一天晚上,小雞和小鴨商量好了第二天去采果子,小鴨還叮囑小雞:“明天把你家的小桶帶來。”
第二天一早,小雞小鴨笑呵呵地來到果園前,忽然,一個不深不淺的小水坑擋住了去路。本來連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走,小鴨靈機一動,想出了一個辦法:“小雞,你騎在我的背上,我背你過去吧!毙‰u慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說:“抓緊!”縱身一躍跳進水中。小鴨眼睛緊盯岸邊,使出全身的力氣劃水,小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐者,好象坐在一條船上一樣。
“終于到達果園了”,小雞跳上岸,歡天喜地地說。這時,從小雞后面冒出了小鴨的聲音:“岸太高了,你能想想辦法幫我上岸嗎?”。小雞左思右想,,想出一個好辦法。她走到果園里一個小池塘,裝了滿滿一桶水,然后跑回到小水坑,往水坑里澆水,澆了一桶又一桶,水坑里的水越來越高,小鴨一使勁,一下跳上了岸。
小雞小鴨手拉手,快步走進了果園。
我們是三年級作文 篇2
一天,陽光明媚,空氣清新。小雞和小鴨要去森林里采蘑菇。走著走著,一條小河擋住了它們的去路!霸趺催^去呢?”這個問題可讓小雞難住了。
小鴨想,要是小雞過不去,我們就不能一起去采蘑菇了,自己多沒意思。∥业孟雮辦法。
“別著急!”小鴨說,“我馱你過去。”
小雞連忙說:“你承受得住我的重量嗎?”
“沒問題!水有浮力,而且我還是鴨家族的舉重冠軍呢!……”
于是,小鴨把小雞馱到了對岸。河堤很高,小雞艱難地爬上了岸,可是,小鴨費了九牛二虎之力,也沒爬上來。正在小鴨泄氣的時候,小雞靈機一動,想出了一個好辦法:水有浮力,如果往河里到些水,小鴨不就可以浮上來了嗎。
小雞立即到附近的河里盛水,打了很多桶,給它累得上氣不接下氣,滿頭大汗。終于,水慢慢的漲高了,小鴨也浮上來了。
它們上了岸,小鴨對小雞說:“謝謝了!薄罢f謝謝的應(yīng)該是我。”它們高興地露出了甜蜜的笑臉。它們異口同聲地說:“團結(jié)就是力量!
最后,它們來到了一望無際的森林,興高采烈地采起了蘑菇。
我們是三年級作文 篇3
今天老師帶我們玩了一個游戲——我們都是木頭人。老師把規(guī)則告訴我們,是一個人當(dāng)逗笑者,逗別人笑,五個人當(dāng)木頭人不能笑,誰能堅持到最后就是冠軍。這時孫五月說:“我來當(dāng)逗笑者。”老師同意了,老師又叫我、葛一、韋一、張生然、張震五個人來當(dāng)木頭人。
游戲開始了,孫五月的第一招是學(xué)狗叫,“汪汪汪……”這時張震忍不住笑了“嘿嘿……”張震笑著回到了座位上,F(xiàn)在還剩下四個人。
孫五月的第二招是伸出兩只手在木頭人的面前上下左右晃動,孫五月人也在韋一和張生然的面前晃來晃去,仲老師說:“孫五月的手像狗爪子!边@時韋一和張生然忍不住笑了,他們又是笑著回到了座位,F(xiàn)在只剩下我和葛一了。
這時孫五月先學(xué)狗叫,再在我面前晃,圍著我轉(zhuǎn)圈活像驢推磨,還練太極呢!可我呢,依然不笑,我雖然覺得孫五月的樣子好笑,可我面無表情,忍住忍住?筛鹨粎s忍不住笑了,現(xiàn)在就剩下我一個人了。孫五月用鉛筆在臉上畫了幾根“胡子”在那里“喵喵”地學(xué)貓叫呢!這時仲老師倒計時10、9、8、7、6……時間過去不少了,孫五月著急地“嗷嗷……”狼嚎,可我還是不笑,老師終于數(shù)完數(shù)字了,我終于贏得了冠軍,可回到座位我卻笑了起來,因為我不用再使勁的忍了。
今天,我真的很開心!
我們是三年級作文 篇4
我是一個小學(xué)生,我是一個初升太陽;我是一只剛張開翅膀的小鳥,是一匹剛走進草原的小馬。
我是一個活潑的太陽。一天,我學(xué)會了騎自行車,就在小區(qū)里自由自在地騎著。不是在灌木邊飛奔,就是在汽車旁奔跑,開心極了。
我是一個勤奮的太陽。上課時,我專心地聽講,仔細地思考問題。放學(xué)后,我認真地做作業(yè),努力提升自己。
我是一個希望的太陽,有許許多多的希望。希望成為科學(xué)家,希望學(xué)到好知識,希望可以快樂成長……
我是一個初升的太陽,是成長的,是希望的.,是活潑的,是努力的,是勤奮得讓自己發(fā)出耀眼光芒的!
我們是三年級作文 篇5
你看,班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴,笑也不敢笑;有的雙手舉著,像是投降的士兵;有的張大嘴巴,卻定在那里一動不動。他們都在干嘛呀?快去看看吧!
原來,同學(xué)們在玩“我們都是木頭人”的游戲啊。我們先圍站在一起,老師一聲令下后,都被施了魔法似的一動也不動,像一個個木頭,各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇,并用雙手做出在舉手的動作,雙眼緊緊地盯著黑板,像是要準備回答老師的問題;有的把腳抬起來,雙手在課桌上撐著,像是正在跳高呢;還有的踮起腳尖,舉著三位手,脖子伸得長長的,好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。
老師喊口令時,我正在給兩位同學(xué)喂橘子,兩眼靜靜地注視著前方,雙手也像S型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方?此坪茌p松的樣子,不過我卻非常吃力地堅持著這個造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時,我的胳膊已經(jīng)麻木了,還特別酸,但我又不能動。該怎么辦?只能心里默默祈禱著這個游戲快點結(jié)束吧。
“時間到”!老師又一聲令下,游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉!”,一聽就知道大家都累壞了。
美好的時光總是那么短暫,不知不覺游戲就結(jié)束了,可我還沉浸在玩游戲的“歡樂大!敝小U嫦M覀兊恼n堂一直都這么充滿歡聲笑語。
我們是三年級作文 篇6
鳥兒是人類的朋友,你是太陽,我是月亮,我們永遠不分離。
鳥兒是人類的朋友,你是小魚,我是河水,我們永遠在一起。
鳥兒是人類的朋友,你是綿羊,我是牧羊犬,我永遠保護著你。
千百年來,我們是朋友。
愿千百年之后,我們還是朋友。
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