【精選】三年級(jí)自己作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)自己作文9篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)自己作文 篇1
我性格比較開朗，屬于“樂天派”、“常笑星”，但是一副可惡的眼鏡嚴(yán)重?fù)p壞我的形象啊!我喜歡看書、寫作、上網(wǎng)……數(shù)不勝數(shù)啊!我很喜歡交朋友，在班里，不論女生還是男生都是我的死黨。
我也喜歡幫助別人。就說上學(xué)期考試吧，同桌笑嘻嘻地走向位置，可準(zhǔn)備拿筆考試時(shí)，卻嚇壞了，要知道，不準(zhǔn)備好考試用品，老師是會(huì)上“七十二般刑具”來折磨他的呀!正當(dāng)他愁眉不展，記得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我決心伸出援助之手，把自己備用的文具借給了他，他當(dāng)時(shí)幾乎感激的眼淚都要比鼻涕下來的快了。
當(dāng)然，在打擊那些班上的“不法分子”的時(shí)候，我可是比任何人還要厲害，還要歹毒啊!我的方法就是，先軟后硬，如果他軟硬不吃，那我就揮起自己的“七絕圣手”施展其“九陰白骨爪”，讓他的臉上頓時(shí)留下本小姐送給他的“紀(jì)念品”!嘻嘻!
看了我的簡介之后，是不是狠想和我交朋友呢?我還有一個(gè)“不良嗜好”，那就是，超級(jí)喜歡玩宮斗!算了，我就再“暴露”一條信息吧，我的QQ號(hào)是：171xxxx89。如果誰敢惹事生非，就別怪我不客氣了，嘿嘿!
三年級(jí)自己作文 篇2
在成長的過程中總會(huì)嘗到各種酸甜苦辣，我也不例外。劈叉的時(shí)候疼得大哭，當(dāng)上了少先隊(duì)員開心得不得了，獨(dú)自一人忐忑地去小店買自己喜歡的東西，這些都是我成長的足跡。但其中有一件事，直到現(xiàn)在，我想到它時(shí)，還記憶猶新，整個(gè)人還仿佛處于極度的興奮之中。
那是一個(gè)星期二的下午，我才上二年級(jí)。放學(xué)了，我興沖沖地跑出校門，伸長脖子，急急地尋找著在人群里的外婆，可環(huán)視了一圈，那個(gè)熟悉的身影遲遲沒有映入眼簾。我在校門口又等待了一會(huì)兒，可外婆就是不來。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上去排隊(duì)撥打移動(dòng)校訊通。誰知，移動(dòng)校訊通就在這時(shí)罷工了�？粗瑢W(xué)們都垂頭喪氣地走開了，我只能坐在警務(wù)室里，將著急變成等待，雖然這時(shí)間是非常熬人的。
等待對(duì)我來說，十幾分鐘就像是過了一個(gè)世紀(jì)似的。我腦海里蹦出了一個(gè)“餿主意”——自己回家。我既興奮又擔(dān)心，興奮的是終于可以嘗試一下自己回家了，擔(dān)心的是會(huì)不會(huì)遇到壞人啊？這時(shí)耳邊響起媽媽常常跟我說的話：在路上不要跟陌生人搭話，有事可以去找大人幫忙，過馬路走按指示燈走人行橫道。是啊，每個(gè)人都有第一次，只要按照媽媽的提示去做，離家這么近，我一定可以自己回家的。于是憑借記憶中的路徑，我先走過一個(gè)街道，在過紅綠燈時(shí)跟在一個(gè)大姐姐身后，按指示穿過一個(gè)十字路口，接著又按照這個(gè)方法走過一段小路。當(dāng)我看到小區(qū)的大門時(shí)，我高興地在心里喊道：我成功了！
我以最快的速度一口氣跑到樓梯口，坐上電梯，篤篤篤，敲響了大門。外婆打開大門，大吃一驚，一拍腦袋抱歉地說：“你怎么自個(gè)兒回來了？對(duì)不起，我記錯(cuò)你放學(xué)的時(shí)間了�！蔽易院赖卣f：“沒關(guān)系，兔子急了會(huì)咬人，我急了就能自己回家！”外婆被我逗得哈哈大笑起來，欣慰地直說我長大了。我呢，則正在享受自己回家的樂趣呢！
三年級(jí)自己作文 篇3
教學(xué)要求：
1、通過介紹“我自己”，培養(yǎng)學(xué)生的自省意識(shí)，和自我控制能力，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用概括地介紹的方法進(jìn)行習(xí)作。
一、回顧舊知
同學(xué)們，上節(jié)課我們練習(xí)寫了一篇作文《說說我自己》，學(xué)習(xí)了運(yùn)用具體的'事例介紹自己的1個(gè)特點(diǎn)。誰來說說，運(yùn)用具體的事例介紹自己有什么要求。
1、圍繞自己的1個(gè)特點(diǎn)，選擇典型的事例。
2、把事例的過程分成幾個(gè)步驟寫清楚。
3、重點(diǎn)地方，要抓住人物動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫。
二、導(dǎo)入新課
其實(shí)介紹自己或介紹別人的[www.t262.com］文章，除了運(yùn)用具體的事例來介紹的方法外，還有別的方法�，F(xiàn)在請同學(xué)們看看下面這篇文章。
出示文章，指名讀。
這就是我
我今年八歲，在東風(fēng)小學(xué)讀三年級(jí)。個(gè)子不高，長得很秀氣，一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看�？赏庾婺竻s經(jīng)常念叨，說我長了一雙笨手，我一點(diǎn)也不相信祖母的話，非做個(gè)樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。
我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會(huì)含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑�！庇袝r(shí)做錯(cuò)了事，老師或是同學(xué)批評(píng)自己時(shí)，我總是笑著說：“是我錯(cuò)了，我今后一定改！”
我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上1個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地通過了五級(jí)考試，這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途而廢。
我更愛看書。平時(shí)沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有時(shí)我看書太入迷，母親叫我去吃飯，即使叫了上十遍，我都聽不見。哪怕是肚子餓得咕咕叫，我也不想把書放下來。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，母親更是憐愛地說我是1個(gè)“小書蟲”。
這就是我，你喜歡嗎？
問：這篇文章介紹自己，有沒有把哪個(gè)事例寫具體？（沒有）
但是我們讀了這篇文章后，同樣對(duì)這個(gè)人留下了深刻的印象：她愛笑，喜歡彈鋼琴，更喜歡看書。這種介紹人物的方法你喜歡嗎？（喜歡）
這種方法叫做概括地介紹。
今天我們就學(xué)習(xí)用這種方法再來介紹介紹自己，好不好？（好）
三、學(xué)習(xí)寫法
1、我們再來讀一讀這篇文章，說一說，作者介紹了自己幾個(gè)特點(diǎn)？
介紹了自己3個(gè)特點(diǎn)，分別是：愛笑、喜歡彈鋼琴、愛看書。
愛笑是性格特點(diǎn)；喜歡彈鋼琴和愛看書是愛好特點(diǎn)。
2、這3個(gè)特點(diǎn)都是運(yùn)用概括介紹的方法來寫的，現(xiàn)在我們一起來細(xì)細(xì)欣賞愛笑這一部分，深入學(xué)習(xí)、了解概括地介紹的寫法。
出示片段，指名讀，然后說說在寫法上有什么特點(diǎn)。
我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會(huì)含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑�！庇袝r(shí)做錯(cuò)了事，老師或是同學(xué)批評(píng)自己時(shí)，我總是笑著說：“是我錯(cuò)了，我今后一定改！”
先交代自己的愛笑的特點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)特點(diǎn)從小時(shí)候、上學(xué)、老師的疑惑、做錯(cuò)了事這4個(gè)方面來寫自己愛笑。這4個(gè)方面都不是具體的事例，只是圍繞這個(gè)特點(diǎn)，用比較短的語言把它交代清楚。
這種先交代自己的特點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面來寫的方法，就是概括地介紹的方法。它與我們以前學(xué)的用具體的事例來介紹自己的特點(diǎn)很不一樣，但運(yùn)用得好，同樣能給人深刻的印象。特別是在寫人的文章里，如果2種方法結(jié)合在一起運(yùn)用，能夠使文章更加顯得血肉豐滿。
老師板書：
我愛笑
小時(shí)候
聽課之際
老師的疑惑
做了錯(cuò)事之際
3、學(xué)生對(duì)照板書，再次讀片段，體會(huì)這種寫法。
4、自由讀喜歡彈鋼琴、愛看書2個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)1步體會(huì)概括介紹的寫法。
四、仿寫片段
1、現(xiàn)在請同學(xué)們列出自己3個(gè)最明顯的特點(diǎn)。
出示特點(diǎn)詞語。同學(xué)們可以參考屏幕上的內(nèi)容。
2、思考：這3個(gè)特點(diǎn)中，如果用剛才學(xué)的概括地介紹的方法來介紹，你覺得哪個(gè)特點(diǎn)最好介紹？把它勾出來，并和同桌說一說。同桌說之際，另一方要認(rèn)真聽，并幫助同桌說準(zhǔn)確，啟發(fā)同桌說全面。
3、指名交流。老師幫助糾正。
4、學(xué)生仿寫片段。
5、讀片段，集體品析優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)1步強(qiáng)化概括地介紹的寫法。
五、學(xué)生習(xí)作
運(yùn)用概括地寫與具體地寫相結(jié)合的方法，介紹自己，寫一篇完整的作文。
板書：
說說我自己
運(yùn)用具體事例介紹自己
1、圍繞特點(diǎn)，選擇典型的事例。
2、把事情的經(jīng)過分成幾個(gè)步驟寫清楚。
3、抓住人物動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫。
概括地介紹自己
1、交代特點(diǎn)。
2、圍繞特點(diǎn)，從幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。
三年級(jí)自己作文 篇4
學(xué)校舉行了畫畫展覽。我晚上一吃完晚飯，就忙開了，找紙，找筆，找材料。這時(shí)在一旁的媽媽問：“學(xué)校要舉行畫畫展覽呀，怎么不請我來幫你畫？我可是畫畫高手哇。”“不，不，不，我不要你幫我畫�！蔽铱棺h地說道。
“你準(zhǔn)備畫什么呀？”媽媽又問，“對(duì)呀，沒書對(duì)照可怎么畫呀”我說。我想了想，對(duì)媽媽說：“我想畫狡猾的狐貍列那，故事的背景好，小動(dòng)物很多而且很有趣�！�
于是，我先拿起筆畫草圖，再涂顏色。哎呀！糟了！畫錯(cuò)了，我涂色太快，忘記畫汗珠了。看來這幾顆汗珠也要變成桔紅色了�！巴昀�！”我又氣又傷心地大喊出來，媽媽聞聲而來問我有什么事，我嚴(yán)肅地說：“有問題我自己解決�！蔽矣冒咨珶晒夤P在桔紅色上畫出栩栩如生的汗珠，效果出奇地好。我的畫終于完成了，很完美的一幅畫！
第二天，我把畫拿給李老師看，只見李老師眼睛一亮：“呀！顧壹鳴你畫得還真不錯(cuò)嘛！”李老師笑瞇瞇地大聲說。中午，李老師宣布可以參加展覽的人的名字時(shí)，我的心怦怦地快速跳。這時(shí)李老師說：“顧壹鳴你的畫被選上了，回家再改改就更好了！”我連忙走上去把我的畫拿回來，高興死啦。
放學(xué)了，我一進(jìn)家門就驕傲地宣布說：“我入選了，我自己就行！”
三年級(jí)自己作文 篇5
在我八歲的時(shí)候，爸爸給我買了一輛平衡車。當(dāng)我看到這只“小怪物”時(shí)，嚇了一大跳。這只“小怪物”的眼睛長在“腦門”上，銅鈴般大，瞪得溜圓。全身上下黑漆漆的，脖子拉的可長了，下身扁扁的，我仔細(xì)地端詳著。爸爸對(duì)我說：“這叫做平衡車，是一種電動(dòng)車�！�
我聽了，心想：電動(dòng)車而已？有什么難的，人是活的，物是死的，物始終不能反抗人，這東西看起來呆頭呆腦，騎一下就會(huì)了。
我歡呼雀躍地向平衡車撲去，得意忘形地想讓爸爸看看，什么叫“無師自通”。
我跳上平衡車，爸爸連忙過來扶著我，我卻甩開他的手�！巴邸蔽业男奶搅松ぷ娱g，平衡車飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)闆]移好重心，車子亂竄，慘絕人寰的我直接摔了個(gè)屁股蹲。我嚇得魂飛魄散，下了平衡車，腳還是軟的�！疤膳吕�，我不學(xué)了！”爸爸緩緩地走過來，說：“兒子，你一定要學(xué)會(huì)�！薄笆裁�，我戰(zhàn)勝不了它！”我大驚失色。“不，你不需要戰(zhàn)勝它，你要戰(zhàn)勝的是你自己！你是不是感到有一個(gè)小小的人在你心里打退堂鼓？那是你的畏懼，只要戰(zhàn)勝它，你還學(xué)不會(huì)嗎？振作起來，兒子！”爸爸把手搭在我肩上，期待的眼神看著我。
我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一轉(zhuǎn)身，我又看見了平衡車那雙大眼睛里的……輕蔑！這時(shí)，一股斗志在我心中燃燒，我才不當(dāng)縮頭烏龜呢。
整個(gè)下午，我一直在院里練習(xí)，先學(xué)上車，往車上腳印方向邁上另一條腿，等“嘀”一聲響，才邁上另一條腿，再移好重心……雖然失敗了好幾次，但功夫不負(fù)有心人。最后，我終于掌握了技巧，平衡車就像吸鐵石一樣吸在我的腳上了。
當(dāng)黃昏的鐮刀收割了最后一縷夕陽，我終于戰(zhàn)勝了平衡車，也戰(zhàn)勝了自己，邁出成功的一步。
三年級(jí)自己作文 篇6
爺爺家門前有一個(gè)魚塘。
一次，我和爺爺一起拉著魚竿去釣魚。來到魚塘邊，我在魚竿上裝上了魚餌。把魚竿甩到池塘中央，魚漂漸漸下沉。過了一會(huì)兒，魚竿有一點(diǎn)點(diǎn)顫動(dòng)，我以為有魚來了。我用力一拉，摔得我四腳朝天，一看沒有魚，魚餌也被魚吃了。爺爺說：魚漂下沉，魚竿稍微有點(diǎn)動(dòng)了，你就馬上把魚竿往上一拉。就會(huì)釣到魚�！�
經(jīng)過爺爺說的這番話，我又在魚竿裝上了魚餌，用力一甩�！斑�？”釣住我的衣服了。于是，我又一次甩到池塘中間。過了十幾分鐘后，魚漂慢慢下沉，我我把魚竿拉了上來結(jié)果還是沒有。我垂頭喪氣。坐在一邊看著爺爺釣魚。哈哈！我釣到魚了。”爺爺高興的說。
爺爺見我坐在一邊看。于是，爺爺對(duì)我說：“要對(duì)自己有信心，來再試一次！一定會(huì)釣到魚的�！�
我又釣起魚來……后來我釣到了一條小小的魚。
雖然，是一條小小的魚但是，這條魚告訴了我要對(duì)自己有信心！
今天，我有了巨大的收獲！
三年級(jí)自己作文 篇7
嘿！我叫李瑞祺，我今年9歲了。我有一雙濃眉大眼，一對(duì)彎彎的眉毛。我長著一對(duì)招風(fēng)耳，再小的聲音我都能聽見。我有兩個(gè)紅撲撲的小酒窩。我在杭州市上城區(qū)時(shí)代小學(xué)上學(xué)，讀三年級(jí)，在三（1）班學(xué)習(xí)。
我喜歡下棋、打羽毛球、踢足球，但我最喜歡的就是做模型了。記得有一次，星期天，媽媽去買衣服了，我看了一會(huì)兒書，覺得很無聊，我想了一會(huì)兒，決定去拿爸爸給我買的車模去拼。我打開盒子，發(fā)現(xiàn)里面的零件多得數(shù)不清，但我沒有退縮，鼓起勇氣，然后翻開說明書，照著拼裝說明書，仔仔細(xì)細(xì)地拼裝，絲毫沒有半點(diǎn)差錯(cuò)，但等我拼好的時(shí)候，媽媽早就回來了，還在到處找我呢！這就是愛做模型的我。
另外，我還很喜歡樂于助人，記得有一次，我在陽臺(tái)上一邊曬太陽一邊看書，正看得津津有味，忽然，我聽見有什么東西掉在陽臺(tái)上，我站起來，審視了一下我周圍的東西，我發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候冒出了一個(gè)羽毛球。我想，有可能是鄰居在下面打羽毛球。于是，我立刻跑下樓，尋找那位丟失羽毛球的鄰居。我先去了保安室，但沒找到，又去了池塘，又沒找到，最后到了花壇，過了一會(huì)兒，我終于找到丟失羽毛球的鄰居，把球還給了那位鄰居，鄰居還夸我說：“你真是個(gè)有愛心的人。”
三年級(jí)自己作文 篇8
做菜，人人都知道�？晌覀冞@些“小皇帝”都不會(huì)。但我今天要破這個(gè)詛咒，來挑戰(zhàn)自已。今天中午，我陪爸爸去菜市場買好菜，回到家里。我就披掛上陣了。我先把肉放在熱水中，給它洗個(gè)熱水澡，我還幫他把身上洗洗干凈，把毛拔一拔。之后。我就把它壓上刑場準(zhǔn)備大切八塊。我一刀下去肉的外衣被切了下來。開始動(dòng)刀切肉，我一刀把肉一分為二。把一塊肉先橫放板上，，按住身子唰唰幾下，就被我切成幾塊肉絲。解決一塊第二塊也重演上面的劇景。
接下來開始撿薺菜，我順手把它們的尾巴掐掉。把它們舒舒服服的推進(jìn)‘游泳池’，我就是它們的教練。游完泳準(zhǔn)備陪肉下鍋。雖然它們很不情愿，但我還是毫不留情把它們倒下鍋�！�、前面把油倒去沒�！帧沽恕�。唉！真是虛驚一場。薺菜和肉一起下鍋就跳起了“踢踏舞”，不停地發(fā)出“啪啪”的跺腳聲，而我又當(dāng)上了它們的助教。我不停地用“指揮棒”教它們。我還不停給它們加點(diǎn)“潤滑油”。它們配合得真好，很快這場“舞會(huì)”就結(jié)束了。一盤美味的薺菜炒肉也出爐了�！班牛〔诲e(cuò)！兒子天才不要人教，也炒得這么好。
三年級(jí)自己作文 篇9
我，一個(gè)活潑開朗的小女孩，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的書癡，一個(gè)想當(dāng)旅行家的孩子。
我是一個(gè)可愛的小女孩，長著一張圓圓的小臉。別人都說雙眼皮漂亮，但我卻有著迷人的三眼皮。大家都喜歡我笑起來的模樣，那時(shí)我的眼睛會(huì)瞇成一條彎彎的細(xì)縫，像一彎皎潔的月牙兒。
讀書是我最大的樂趣。一有時(shí)間，我就跑向我的小書架，拿起書就津津有味地看起來。我看書時(shí)，一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。在干什么呀？原來我又沉浸在書里了。我跟著書中的人物一起傷心、一起高興，就好像身處書中的世界。我對(duì)書的癡迷就跟不用說了。有好多次，家里要開飯了，媽媽叫我放下書，可我總是充耳不聞，繼續(xù)看著書。直到媽媽火冒三丈，我才極不情愿的放下書，乖乖地吃飯去。
我性格活潑開朗，喜歡像花兒一樣燦爛的瞇瞇笑，臉上總掛著笑容。
我總是出門旅行，收獲了不少。所以我夢想著當(dāng)一名旅行家，游遍全球，然后寫很多文章，上電視登報(bào)紙，與大家分享旅途的快樂。
這就是我——一個(gè)平凡卻獨(dú)一無二的小女孩。
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