有關(guān)三年級(jí)自然作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級(jí)自然作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)自然作文 篇1
寒假的某一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。爸爸開(kāi)車(chē)帶我去參觀自然博物館，其實(shí)很久以前我就想去了，爸爸媽媽一直沒(méi)有時(shí)間，寒假一到，趕上爸爸休息的時(shí)候，終于實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)愿望。
自然博物館里的生物各種各樣，多得數(shù)不清。不僅有動(dòng)物還有植物，甚至還有許多遠(yuǎn)古動(dòng)植物，種類(lèi)相當(dāng)豐富。我們首先參觀了遠(yuǎn)古動(dòng)物館，里面陳列著高大的恐龍化石和一些巨型甲殼類(lèi)昆蟲(chóng)化石……令我印象最深刻的是生活在冰河時(shí)代的猛犸象，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙和長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。假如你惹怒了一只猛犸象，它會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把你扔到半空中，然后用它那粗壯的腿把你踩成肉泥。還有一些恐龍化石我也印象很深刻，永川龍就是其中的一個(gè)。它們體型巨大，性情兇猛，是頂尖捕食者之一；還有竊蛋龍，它們靠吃偷來(lái)的恐龍蛋生活，它們長(zhǎng)得很像似龍鳥(niǎo)。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一天，一只暴龍寶寶想吃似龍鳥(niǎo)，它曾經(jīng)在叔叔那里吃過(guò)，非常好吃！于是暴龍爸爸給暴龍寶寶捉來(lái)一只似龍鳥(niǎo)，但暴龍寶寶吃的時(shí)候說(shuō)：“似龍鳥(niǎo)不是這個(gè)味兒！”暴龍爸爸說(shuō)；“這就是似龍鳥(niǎo)�。�？”這時(shí)暴龍媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這不是暴龍鳥(niǎo)，這是竊龍蛋。”聽(tīng)了這個(gè)故事的人，你是不是覺(jué)得竊龍蛋和似龍鳥(niǎo)長(zhǎng)得很像呢？
然后我們參觀了現(xiàn)代動(dòng)植物。現(xiàn)代動(dòng)植物大多數(shù)都很致命，即使是一個(gè)小小的子彈蟻，也能導(dǎo)致一個(gè)成年人在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)死亡。讀了那里的現(xiàn)代植物介紹，我感到非常驚奇！我知道了世界上最大的陸地植物是“巨杉”約有146米高；世界上最大的水生植物是“巨藻”，約有80米高，它們都是植物世界的“大個(gè)子”。
最后，我們參觀了遠(yuǎn)古植物。令我最害怕的是巨型荊棘，它們渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了毒刺，令我毛骨悚然！
這次參觀自然博物館我很開(kāi)心，學(xué)到了許多知識(shí)，受益匪淺，以后有機(jī)會(huì)我還要參觀一次。爸爸給我照了很多照片留作紀(jì)念，參觀完還帶我吃了美味的披薩，今天的收獲很大吧！
教師點(diǎn)評(píng)：這是小作者在寒假中的一篇見(jiàn)聞日記。按先后順序生動(dòng)地記敘了參觀過(guò)程，表達(dá)完整，感受真實(shí)。重點(diǎn)敘述了自然博物館中給自己留下最深刻印象的動(dòng)植物，充滿(mǎn)童真童趣的語(yǔ)言仿佛帶領(lǐng)讀者身臨博物館感受各類(lèi)生物的奇妙。
三年級(jí)自然作文 篇2
在一個(gè)八面環(huán)山的狹長(zhǎng)平地上，座落著一座寧?kù)o的小城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)的南面有一個(gè)僻靜的村莊，村莊里有一戶(hù)和睦的人家，那人家中有一個(gè)愛(ài)大自然的年輕人，那個(gè)年輕人就是我。
我愛(ài)大自然，因?yàn)榇杭镜纳鷻C(jī)盎然，因?yàn)橄募镜木G意勃發(fā)，因?yàn)榍锛镜陌矊幊领o，因?yàn)槎镜娜f(wàn)物萌生。
春季，我喜歡游逛于山林田埂，看著那樹(shù)上嫩生的芽?jī)�，忍不住湊過(guò)去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽(tīng)那遠(yuǎn)近的鳥(niǎo)語(yǔ)，那淙淙的溪流。坐下來(lái)，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來(lái)，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，就好像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。這就是大自然的春季，也是我的春季，我已然成為春季的一根小草，跟著萬(wàn)物享受春季。
夏季，我喜歡去水庫(kù)邊釣魚(yú)。赤著雙腳坐在樹(shù)陰下，樹(shù)外風(fēng)和日麗，樹(shù)下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚(yú)餌，把魚(yú)竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿(mǎn)眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨，忽然季上飛過(guò)一只蒼鷹，全都鉆進(jìn)水里去了，再一看時(shí)，已經(jīng)到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠(yuǎn)處的野鴨也跟著打鬧起來(lái)。野鴨也和我一起歡樂(lè)，我于是感到自己融入了大自然。
秋季，攜著家人，漫步于山間小徑。時(shí)而一排大雁掠過(guò)頭頂，時(shí)而幾只野雛在林中跳躍，拖著又長(zhǎng)又漂亮的尾羽，有點(diǎn)“飛季鳳凰”的味道。水流變得細(xì)了，樹(shù)葉黃了，田野空空的，只有幾個(gè)小孩子在玩泥巴，挖泥鰍，歡快的笑聲，把我的思緒帶回到了童年。山上的一片松樹(shù)卻是綠意不減，頑強(qiáng)拼搏，抗拒枯黃。一切都是那么寂靜，喜歡寂靜的我已經(jīng)沉寂在寂靜之中。
冬季，雪花飄飛，令人想起唐人詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。雪后的村莊更顯寧?kù)o。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一片梅林，生機(jī)盎然，再不是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的寒梅，而是“飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸”的早梅，她綻放于懸崖，俏麗在隆冬，與松柏爭(zhēng)雄，和嚴(yán)寒斗智。慢慢的，冰消雪化，萬(wàn)物復(fù)蘇，山也朗嫩，水也清秀。冬季的大自然讓我感到希望，使我獲得力量。
大自然孕育了愛(ài)大自然的我，我也會(huì)更加喜愛(ài)，珍愛(ài)，熱愛(ài)大自然。
三年級(jí)自然作文 篇3
大自然原本是美麗的，可被利益沖昏頭腦的人類(lèi)利用先進(jìn)的機(jī)器，在不停地破壞大自然，生機(jī)在逐漸減少。
大自然中的樹(shù)木原本是那么茂盛；小鳥(niǎo)原本是那樣多、那樣歡快；河水原本是那樣清澈見(jiàn)底；大山原本是那么碧綠；草地原本是那么生機(jī)盎然……可是貪婪的人們用機(jī)器把大山踏平了，樹(shù)木被砍伐了，小鳥(niǎo)被獵人打死了，人們把大群的牛羊帶到地上，不停地吃草、咬根，所以草地上只剩下光禿禿的土地，逐漸變成干涸的.沙漠。一遇到暴風(fēng)，沙粒就不停地被吹到別處，形成了可怕的沙塵暴，人們的眼睛都睜不開(kāi)。河水也被沙礫與垃圾污染了。
因此，小青蛙常常和爸爸媽媽四處搬家，小青蛙問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀兝鲜前峒夷兀俊鼻嗤軏寢屨f(shuō)：“因?yàn)榭蓯旱娜祟?lèi)和開(kāi)發(fā)商不停地開(kāi)發(fā)綠地，污染水流，所以我們要不停地搬家。”
在小青蛙的記憶中，那片美麗的大自然是有一條清澈見(jiàn)底的小河，岸邊樹(shù)木茂盛，花兒美麗芬芳，小鳥(niǎo)姐姐每天都給它唱歌聽(tīng)……但是再也回不到那個(gè)美好的世界了。
這一切都是人類(lèi)一手造成的，人類(lèi)如果再這樣破壞下去，結(jié)局一定不堪設(shè)想。我希望人類(lèi)不要再這樣愚昧殘忍了，不然的話(huà)，遭受懲罰的還是自己。
三年級(jí)自然作文 篇4
人和自然是和諧統(tǒng)一的整體，大自然是人類(lèi)的朋友。千百年來(lái)，它養(yǎng)育了人類(lèi)，讓人類(lèi)生生不息，不斷發(fā)展。人類(lèi)是如此依賴(lài)大自然。人類(lèi)擁有自然，但決不等于人類(lèi)可以違背自然的意志，否則人類(lèi)將遭受自然懲罰，只有遵循自然規(guī)律，人類(lèi)才能綿延無(wú)盡，不然，會(huì)被一種更先進(jìn)，更文明的生物所取代。
人類(lèi)只不過(guò)是大自然中的一部分，動(dòng)物也如此�？梢恍┤藚s殘害他的“兄弟”，不斷把自己抬出自然圈，并自以為是自然的主宰者。其實(shí)，你想錯(cuò)了，大自然制造了多少生物，而人類(lèi)，連一個(gè)簡(jiǎn)單的微生物都造不出來(lái)，只能坐在一旁看著罷了，然后反復(fù)研究，得到結(jié)論。
一些人類(lèi)大量的殘害自己的“兄弟”，使生態(tài)不平衡，不斷受到大自然的懲罰。并把大自然“母親”看作仇人，責(zé)備他的“母親”，使得“母親”如此狼狽。這樣下去人類(lèi)碧將遭受自然懲罰。
若人類(lèi)的破壞更加嚴(yán)重時(shí)，人類(lèi)可能就會(huì)像恐龍一樣突然蒸發(fā)于世界。取而代之的是更文明，更具有智慧生物。那時(shí)，他們眼里的人類(lèi)就如我們眼里的螞蟻。
因此，我們應(yīng)該好好保護(hù)大自然，制止那些非人類(lèi)的做法，那就是保護(hù)我們自己。讓我們更好的生活，享受大自然給予我們的樂(lè)趣，并讓兄弟姐妹更好的生活，享受母親給予的樂(lè)趣。
我們都是大自然的產(chǎn)物，動(dòng)物也是，植物還是。不能因?yàn)闄?quán)、財(cái)而毀了我們生活的地方，毀了我們自己。
我們是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。
要保護(hù)人類(lèi)，就要保護(hù)其他兄弟姐妹，更要保護(hù)大自然。
三年級(jí)自然作文 篇5
今天，老師和我們一起做了一個(gè)不可思議的實(shí)驗(yàn)。
周老師拿出滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，叫我們猜放一枚硬幣進(jìn)去，水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)。有一位同學(xué)猜它不會(huì)溢出來(lái)，因?yàn)樗形搅Γ矣X(jué)得她說(shuō)的很有道理；另一位同學(xué)說(shuō)它一定會(huì)溢出來(lái)，因?yàn)橛矌艜?huì)把水?dāng)D出去，我覺(jué)得他說(shuō)的也很有道理，不知該聽(tīng)誰(shuí)的好。
老師開(kāi)始放硬幣了，第一枚沒(méi)有溢出來(lái)，二、三、四……哇，放進(jìn)十枚了！水還是沒(méi)有溢出來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始小聲地紛紜議論起來(lái)：水到底會(huì)不會(huì)溢出來(lái)呀？什么時(shí)候才會(huì)溢出來(lái)呀？周老師繼續(xù)放硬幣了，一會(huì)，隨著前面的同學(xué)一聲驚叫，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放了20枚了。硬幣在水杯里堆成了一座小山，水面像一個(gè)凸出來(lái)的甜果凍，感覺(jué)軟軟的，滑滑的，真想舔一口，水最終放到28枚才溢出來(lái)。大家的眼睛瞪得像銅鈴一樣大，心中都充滿(mǎn)了疑惑。
原來(lái)：小水珠之間其實(shí)有吸附力，他們?nèi)缤值芙忝檬滞焓忠话憔o緊結(jié)合在一起，在水的表面形成了很強(qiáng)的張力，水就不容易溢出來(lái)。據(jù)說(shuō)我們市的虎跑泉可以鼓起一厘米高！真厲害。
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們：我們做事要如小水滴一般團(tuán)結(jié)。
三年級(jí)自然作文 篇6
在這個(gè)大自然中，我們只不過(guò)是一顆小沙粒，比起蕓蕓眾生，我們要渺小的很多。大自然賦予我們生命，賜予我們智慧，使我們從遠(yuǎn)古時(shí)代一步步走進(jìn)了這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)。我們所生活的是一個(gè)神秘而又充滿(mǎn)魅力的大自然。它為我們帶來(lái)了視覺(jué)上的享受，例如：春日里的連綿細(xì)雨，雨后的絢麗彩虹，還有一望無(wú)際的蔚藍(lán)天空……
這一切的一切都是大自然送給我們的禮物。我們同樣對(duì)神秘的大自然充滿(mǎn)好奇，努力地去探索，去發(fā)掘，去揭開(kāi)大自然的神秘面紗。正因?yàn)槲覀兊奶剿髋c發(fā)掘，才更加了解這個(gè)變幻莫測(cè)的大自然。在這個(gè)大自然中，我們只不過(guò)是一顆小沙粒，比起蕓蕓眾生，我們要渺小的很多。大自然賦予我們生命，賜予我們智慧，使我們從遠(yuǎn)古時(shí)代一步步走進(jìn)了這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)。可是我們卻仍不知滿(mǎn)足，一次又一次向大自然索取，地底的礦石，大地的植物，天上的飛禽……
無(wú)論已經(jīng)擁有多少，我們?nèi)韵Ｍ玫礁�，我們�(nèi)祟?lèi)竟如此地貪心。大自然被我們一次又一次地重傷，最后，她終于病了，倒下了。洪水是她流下的淚水，地震是她憤怒的心胸，龍卷風(fēng)是她一次又一次地吶喊。是的，我們是如此的貪心，只知一味地向大自然索取，從不知回報(bào)。大自然賦予了我們的生命，可我們卻一次又一次地傷害她，一次又一次……在一座深山里，有一片茂密的森林，森林里有一個(gè)動(dòng)物王國(guó)。這是一個(gè)快樂(lè)的天堂，里面居住著猴子、大象、小白兔、長(zhǎng)頸鹿、獅子以及其他的動(dòng)物。在這森林里，有花兒爭(zhēng)奇斗艷，有綠草探著腦袋張望，有大樹(shù)在這兒遮風(fēng)擋雨，當(dāng)然還有小白兔愛(ài)吃的蘑菇。動(dòng)物們?cè)谏掷锇簿訕?lè)業(yè)，過(guò)著幸福的生活�？墒呛镁安婚L(zhǎng)。突然有一天來(lái)了一隊(duì)人馬，原來(lái)是人們砍樹(shù)來(lái)了。
他們開(kāi)著拖拉機(jī)和牽引車(chē)，拿著各種各樣的大電鋸、斧子，一到森林里，就沒(méi)命地砍，一棵、兩棵、三棵、四棵參天的大樹(shù)被砍到了，嫩綠的小草枯萎了，只留下一個(gè)個(gè)木樁，它們像一張張憤怒的臉在大聲質(zhì)問(wèn)：為什么要將我們砍倒？為什么？無(wú)家可歸的動(dòng)物們被激怒了，它們決定向人類(lèi)提出抗議。于是，它們一起動(dòng)手，架起了木欄桿，放在通往森林的必經(jīng)之路上。使運(yùn)木材的車(chē)輛無(wú)法通行。司機(jī)們奇怪地問(wèn)：動(dòng)物朋們，我們又沒(méi)有得罪你們，你們?yōu)槭裁匆獡踝∥覀兊娜ヂ�？看，大自然帶給我們的禮物是多么美妙。
三年級(jí)自然作文 篇7
在今天的語(yǔ)文作業(yè)本上，我看到了一篇文章，上面寫(xiě)了一位考察隊(duì)員，他聽(tīng)說(shuō)海鷗蛋顏色多變，十分好看，就想摸幾個(gè)看看，沒(méi)想到還碰巧抓到了一只小海鷗。這只小海鷗非�？蓯�(ài)，潔白的羽毛，明亮的眼睛，黃黃的小嘴
小海鷗的悲嚎聲驚動(dòng)了大海鷗們，它們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)營(yíng)救小海鷗它們輪流往隊(duì)員身上拉屎，隊(duì)員不放小海鷗，反倒朝天上開(kāi)槍?zhuān)挂恢恍『ｚt死于非命
我想：這個(gè)考察隊(duì)員太壞了！第一，他不該抓小海鷗，他這樣做是破壞大自然；第二，海鷗們來(lái)教訓(xùn)他，他還反倒開(kāi)槍?zhuān)媸清e(cuò)上加錯(cuò)！
我們大家要保護(hù)動(dòng)物，不能像那個(gè)考察隊(duì)員一樣害動(dòng)物呀！
動(dòng)物也是生命，是人類(lèi)的朋友，是大自然的一部分！
讓我們大家一起保護(hù)動(dòng)物吧！
三年級(jí)自然作文 篇8
今天，我們乘車(chē)來(lái)到了上�？萍拣^，可高興了！
早晨，我早早地起床了。我向：呀！好興奮哪！不知道上�？萍拣^會(huì)是什么樣子呢？盼了很久，我們終于到了科技館。我們先來(lái)到了動(dòng)物世界，里面都是非洲大陸上的動(dòng)物。石頭上站著一頭大獅子，仿佛大聲吼叫：“看我多威風(fēng)，這里，我就是大王�！边�有一頭母豹帶著自己的孩子正在休息，猶如正在對(duì)孩子說(shuō)：“你們要乖，不要跑遠(yuǎn)了，要小心點(diǎn)�！边@里有高大的大象；威武的獅子；可愛(ài)的梅花鹿……雖然它們只是標(biāo)本，但個(gè)個(gè)目光炯炯，抓住了人們的心。這恰好證明了人類(lèi)與動(dòng)。植物，甚至地球都有親密，不可侵犯的關(guān)系。人們千萬(wàn)不要任意侵犯它們的場(chǎng)所，生活的家，這是人與自然的根本所在。
接著，我們參觀了模擬熱帶雨林，里面也有一些千奇百怪的動(dòng)物。有粗壯的蟒蛇，五彩繽紛的蝴蝶，兇猛無(wú)比的蝙蝠……雖然這些動(dòng)物有的美麗。溫柔，但未必令人印象深刻；雖然有些動(dòng)物令人膽戰(zhàn)心驚，但也未必滿(mǎn)身缺點(diǎn)�？磫�(wèn)題不能只從一個(gè)方面去看，對(duì)待每個(gè)動(dòng)物，都應(yīng)該以一個(gè)嶄新的好面貌去看待這些生命。人與自然是和諧的。
我們還參觀了人體結(jié)構(gòu)，分有靜脈和動(dòng)脈，各部分的脹器都很重要，都有各自的用途，真有意思。
我們又來(lái)到了虛擬礦場(chǎng)，里面為我們展示了地底采礦和海底采礦。地底采礦，首先要把采的礦裝入一個(gè)箱內(nèi)放在地底，然后，再用重型大釣車(chē)把這一個(gè)個(gè)箱子釣出來(lái)，就算成功了。海底采礦就是把鉆地機(jī)和釣車(chē)合為一體，變成一座鐵塔。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們正在不斷地開(kāi)采，假如這樣下去，礦很可能從地球上消失，希望人們不要過(guò)多地采礦。
最后，我們來(lái)到一個(gè)影院內(nèi)看一場(chǎng)大約二十分鐘的短片。主要寫(xiě)：上海的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類(lèi)的發(fā)展速度也越來(lái)越快�？萍荚谶M(jìn)步，可是同時(shí)也發(fā)生了許多災(zāi)難。由于人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，造成了泥石流，水土流失。我想：啊！沒(méi)想到砍伐樹(shù)木這么嚴(yán)重呀！國(guó)內(nèi)引進(jìn)了許多其他物種，也造成了生長(zhǎng)速度太快，不斷蓋住了水面，使水資源減少，我想：難道環(huán)境還會(huì)繼續(xù)惡化嗎？
參觀完科技館后，回到了旅館。此時(shí)此刻，我想起了一個(gè)故事：在一九九七年的時(shí)候，在巴拉圭地帶，舉行了一次特殊的葬禮，是為塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行的。人們?cè)僖惨?jiàn)不到昔日那雄偉的景色了，再也聽(tīng)不見(jiàn)那震耳欲聾的聲音了。環(huán)保人士呼吁全世界的人們保護(hù)環(huán)境，不要讓塞特凱達(dá)斯大瀑布的悲劇重演。想挽回局面，就必須得從頭開(kāi)始，保護(hù)環(huán)境。
人與自然，互不侵犯，保持生態(tài)平衡，這樣人才能與自然界和睦相處。
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