三年級環(huán)境作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的三年級環(huán)境作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級環(huán)境作文 篇1
一天下午，太陽正高高地照在大地上。突然，旁邊的工廠里排出了一陣陣廢氣，把太陽給遮住了。原來，工廠里正在燒一些塑料袋……天漸漸變得非常暗，烏煙瘴氣的。
兩只小燕子從北方飛來，聽說南方很美，于是想過去看看美景。
到了南方，呀！真是美麗，可仔細一看，有幾座工廠正在排放廢氣，于是它們到最近的工廠去看看。小燕子們飛到了一個小池塘邊，有一只燕子聞到了一股臭味，心想：這里真不衛(wèi)生。它想拉著另一只燕子飛回去，另一只小燕子非常善良，不肯走。
于是它親切地問池塘中的小魚：“你好，小魚，你為什么在污水中生活呢？”
小魚嘆了口氣說：“哎，還不是那些可惡的人類，把干凈的河水給污染了�！�
小燕子又問：“那些垃圾是從哪兒來的呀？”
小魚生氣地說：“那些經(jīng)過這里的人，把飲料瓶和廢紙到處亂扔。”
說著說著，小魚就死了，小燕子飛走了。
今天之旅，讓它們知道了亂扔垃圾亂排廢氣的害處，使它們印象深刻，它們以后再也不想到這樣的地方來了。
三年級環(huán)境作文 篇2
說到環(huán)境人人都要保護，《水土保持法》明確規(guī)定：禁止在坡度25度以上地方種植農(nóng)作物，但看看榆林到延安幾百公里路途兩邊的禿頂就知道，這項工作的難度是顯而易見的。臉面上尚且如此，深山大溝里可想而知。
現(xiàn)在的人們環(huán)保意識一點都不強，隨意砍伐樹木，毀壞森林，破壞自然資源．．．．．．如此下去，我們就在也聞不到新鮮的空氣，喝到清涼的水了，如果人們還不盡快保護環(huán)境，采取措施，我們的地球將會一天一天枯竭下去，到時候，將會像漫畫里講的一樣，只剩下最后一棵樹，那時后悔就來不及了。人類常說的話是：那里的水白白流走了，那里的森林白白地自生自滅了……人類太習慣了把自然界的每一點一滴，都拿來為自己所用。在不少以砍伐森林為根本謀生手段的林場以及一些專門管理林子的機構里，最長聽到的一句話是：必須定期砍伐，森林才會長的更好。我心里每每忍不住要斥其“放屁”。在以往許多荒無人煙的地方，沒有人關切地去“定期砍伐”，但森林多少年一直長的多么好，怎么現(xiàn)在那么多人長年“定期砍伐”，林子怎么就不見了呢？
人類，只有人類，才是破壞自然的主力。
三年級環(huán)境作文 篇3
現(xiàn)在，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境越來越差了，空氣不再那么清新了，河水不再那么清澈了。我發(fā)現(xiàn)這是人們缺乏環(huán)保意識造成的。
有一天，我走在回家的路上，突然，一個香蕉皮從我眼前飛過。我轉身看了一下，是一位叔叔吃完香蕉后，隨手把香蕉皮扔到了地上。我跑了過去，對那位叔叔說：“叔叔，我們不應該亂扔果皮，那會污染環(huán)境的!”叔叔不以為然地說：“不就扔了一個香蕉皮嗎，那會污染環(huán)境嗎?”我聽了后很生氣，撿起香蕉皮，指著說：“如果每個人一天扔掉一個香蕉皮，那地球不就成垃圾站了嗎?”之后，那位叔叔的臉變的通紅，把我手中的香蕉皮扔進了垃圾桶，然后摸了摸我的頭，說：“哎，現(xiàn)在的小學生可真不得了!我們大人還沒有小學生有環(huán)保意識呢!”我笑著說：“你們大人有能力，也許保護環(huán)境比我們小學生還好呢!”我和叔叔都高興地回家了。
通過這件小事讓我明白了只要人人都保護環(huán)境，家鄉(xiāng)的環(huán)境就會變得更加美好。所以，我們應該保護環(huán)境，要知道，保護環(huán)境就是保護我們自己呀!
三年級環(huán)境作文 篇4
現(xiàn)在我們生活的家園環(huán)境遭受到了污染，這全都是人們放鞭炮造成的。
大年初一，我準備出去呼吸一口新鮮的空氣，(.)不料，猛一吸進去的是一口濃濃的炮灰味兒的空氣，嗆得我直咳嗽。再看看地面上，真是慘不忍睹，全是紅艷艷的炮皮，地都被染成了磚紅色。炮灰不僅污染了我們新鮮的空氣，還破壞了臭氧層，臭氧層是抵御太陽的紫外線侵害的，如果臭氧層有的大洞，紫外線就會照射進來，傷害到我們。
請大家少放炮，保護我們的環(huán)境吧。
三年級環(huán)境作文 篇5
春回大地，又是一年芳草綠。在這陽春三月，我們迎來一年一度的植樹節(jié)。我們中華民簇自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)美德。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，還愛松樹那堅強屈的風骨。吳老師以“植樹造林，綠化環(huán)境”為題，讓我們談談自己的想法。
一剎那，教室里好像炸開了鍋。同學們談到環(huán)保意義就滔滔不絕，有的'在談該怎樣宣傳環(huán)保行動，有的在自言自語地說“該怎樣環(huán)保呢？？”還有的在向他(她)人介紹環(huán)保的事跡……
第一位發(fā)言者陳湛同學閃亮登場。他繪聲繪色地說道：“從前，有個小漁村漁民為了滿足自己自私的愿望，亂砍亂伐，破壞了自然界的平衡。終于有一天夜里，小漁村被洪水淹沒了……”“唉，這就是破壞自然界的下場！！”我輕聲地嘀咕著。
第二位是素有和孫悟空檔次一樣高的，“尊貴”的“吹牛大王”先生王子暄閃亮登場。他用“悲傷”的語氣朗讀著塞特凱達斯大瀑布的前生后世。等他讀完，我對那些亂砍亂伐的人深惡痛絕，如果我是老天爺，我一定會連發(fā)幾場大洪水淹死他(她)們，讓塞特凱達斯大瀑布重現(xiàn)昔日壯觀的景象。
最后一個登場的就是愛說話的我了。我認真嚴肅地說：“人們如果再這樣，亂砍亂伐，在不久的將來，風沙將吹走我們美麗的城市，洪水將沖走我們溫馨的家園，親人離散，流離失所！”我講完破壞森林的后果時，大家都張大了嘴巴，驚呆了。
最后老師問我們該怎樣做，我們異口同聲地說：“植樹造林，綠化環(huán)境，保護我們的家園！
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