三年級同學(xué)作文十篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的三年級同學(xué)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級同學(xué)作文 篇1
同學(xué)之間有快樂,有矛盾,也有關(guān)愛,下面就跟隨我的腳步,看看同學(xué)們對我的關(guān)愛吧!
記得三年級的時候,我去玉皇山公園玩,不小心在蹦蹦床上崴了腳,哎! 害得我一周沒來學(xué)校上課,落了許多課程。當(dāng)我一瘸一拐來到學(xué)校時,同學(xué)們一下子圍了上來,親切地問:“好沒好點兒?能自己走路么?” 當(dāng)我看到四年一班的一個小姑娘是爸爸背進學(xué)校的時候,我心里想:她應(yīng)該也是崴腳了,還好,我沒有她那么嚴(yán)重。
過了一會兒,又來了許多同學(xué),他們有的幫我拿書包,有的幫我拎飯盒,有的一直攙扶著我,還有的追著我問:“疼不疼?腳腫不腫?可以上下樓了嗎 ?” 聽了同學(xué)們的問候,一股暖流涌上心頭。我既開心,又幸福。
好不容易走進了教室,同學(xué)們不是先放自己的凳子,而是幫我把凳子放下來。班主任席老師看我來了,關(guān)切地問:“周爽來了,恢復(fù)得怎么樣?” 然后老師安排了幾個女孩,成立了一個愛心小組,讓她們打理我在學(xué)校的事務(wù)。幫我打飯,扶我去廁所,送我上下樓梯,幫我背書包、拎飯盒。
間操、體育課我基本不出去,留在教室里。老師見了說 :“你答一答卷子吧!”我寫完后,老師幫我批改,把錯的字給我打上字頭讓我再練習(xí)寫一寫,給我講錯的題,還給我補落下的課程 。
放學(xué)了,老師叮囑我路上要小心,還讓補習(xí)班的孫祎晗和我先走。孫祎晗背著兩個書包,拎著兩個飯盒,也不說一聲累,還告訴我慢點兒走。一路上,我倆嘻嘻哈哈,有說有笑,腳上的疼痛似乎也減輕了許多。就這樣,愛心小組的同學(xué)一直照顧我,直到完全好起來。
昨天,我又流鼻血了,逄顏赫陪我到水房,王彩婷和王藝瑾也跟來了,王彩婷一直在我腦門上拍水,我也努力把嘴里的血吐出去,逄顏赫趕來了,她把衛(wèi)生紙卷成細(xì)長條,塞進我的鼻孔,結(jié)果,鼻血真地止住了。
生活在這樣的一個班集體中,擁有著這樣一群關(guān)愛他人的同學(xué)們,我又怎能不快樂,不幸福呢?
我愛我的同學(xué)們,更愛這個班集體。
三年級同學(xué)作文 篇2
不知不覺中,我已經(jīng)在這個班級里生活了三年。這個班級仿佛像一個溫暖的大家庭,我們手牽手,心連心,從生疏到熟悉。同學(xué)之間時而歡笑,時而打鬧,時而產(chǎn)生矛盾,但這點點滴滴的小事更能促進我們之間的友誼。
在去年冬天的一個星期一,寒風(fēng)刺骨,正趕上我值日。當(dāng)我正走在去洗抹布的路上時,一不小心,腳下一滑,摔倒在地上。
當(dāng)時我痛得眼淚都快流了出來。正巧,從我身邊走過一名高年級同學(xué)瞥了我一眼,一句諷刺的話脫口而出:“喲,摔得這么利索!”
這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害,感到委屈極了。這時,同班同學(xué)王欣雨從遠(yuǎn)處看到了摔倒的我,連忙跑過來,關(guān)切地問我:“沒事吧?痛嗎?”然后
又扶著我回到教室。我感受到了同學(xué)的關(guān)愛——同學(xué)之間是溫暖的。
還有一次,在一節(jié)自習(xí)課上,同學(xué)們有的玩游戲、有的折紙,還有的互相聊著天……
我用眼角瞥了同位趙以恒一眼,發(fā)現(xiàn)他正在看一本走迷宮的書,便不屑一顧地小聲嘀咕道:“哼,多大了,還看這種幼稚的書!”
不料被他聽見了,火冒三丈:“怎么了?我愿意!”就這樣,你一言,我一語,我們吵得不可開交、面紅耳赤。隨著爭吵地逐漸“升級”,我們竟然動起武來;氐郊,我把這件事的前因后果告訴了媽媽,媽媽嚴(yán)厲地批評了我,使我認(rèn)識到了錯誤。
第二天,我還沒把“對不起,請原諒我”的話說出口,卻發(fā)現(xiàn)像皮找不到了。我把鉛筆盒翻了個遍,還是沒有找到。
正在我焦急地找橡皮時,一塊橡皮已擺在了我的面前。接著,傳來了趙以恒的聲音:“用吧!”“謝謝,謝謝,昨天的事是我不對!
我感激地說。而趙以恒卻滿不在乎地說:“昨天的事我早忘記了!”“哈哈!”我們都笑了。
同學(xué)之間是不為一點小事而斤斤計較的.。
三年級同學(xué)作文 篇3
“啪!”從拿了好幾捆書的我身后傳來一聲響,我懷著好奇的心情轉(zhuǎn)過頭一看,壞了!和我一起去搬書的劉宇峰拿的書掉了一地。我趕忙上前幫他整理書。只見他的眉毛擠在一起,很不開心。
那天,我本想搬好書在教室里好好地休息一下。沒想到大廳的臺階太高了,我也在那摔過呢。瞧,這下可好,劉宇峰摔跤了!我站在他的旁邊幫他理書,忙了“大半天”,書終于理好了。我問他:“重嗎?”他點了點頭。我和他就等人來,幫忙把書一起搬走。但是等了一會兒,連個人影子都沒看見。這時,我問他:“你能拿幾捆?”他說:“兩捆!
我沉思了一會兒,做出了一個決定:幫他拿。
我一個人拿起四捆書,毅然朝班級走去。走了一會兒,我停下來歇氣,說來也怪,我不知哪來的力氣,又拿起書,走向班級。來到班級時,我已經(jīng)是上氣不接下氣了。這時劉宇峰也走進了教室。我不想像其他同學(xué)休息,而是又跑向食堂,去取書了。
由于我搬四捆書使用了很多體力,一陣涼風(fēng)吹來,我像是吹熱風(fēng)一樣,感不到一絲寒意。但這有什么呢?能夠幫助同學(xué)解決困難,再熱一些、再累一些,我也毫無怨言!
三年級同學(xué)作文 篇4
這幾天,我們班的同學(xué)變不團結(jié)了。男生和女生爭吵的非常激烈,甚至打鬧起來。
我們班特別是男生不團結(jié),有一次,扔膠布差點把班長的眼睛打傷,這樣就像男生和女生不是一個班的一樣。
我覺得我們班這種做法不對,應(yīng)該團結(jié),俗話說得好“團結(jié)就是力量”。我還想起一個關(guān)于團結(jié)的故事:有一個老人他有十個兒子,這些兒子都非常孝順,但都不團結(jié),有一次,老人找他們來,說有非常重要的事要找他們,老人拿了一根棍子給老大,叫他把這根棍子撇斷,他非常容易就撇斷了,老人拿來十根棍子,老大怎么撇也撇不斷了,老人告訴他們“你們要團結(jié),團結(jié)就是力量,你們團結(jié)才會幸福!
同學(xué)們,請團結(jié)起來吧!團結(jié)是力量,團結(jié)會快樂!
三年級同學(xué)作文 篇5
每當(dāng)我看見毛筆時,眼前就會浮現(xiàn)那幅感人的畫面。
他長著一雙小嘴,個子和我相仿。他就是李旻昊,我以前認(rèn)為他是一個小氣的人。然而自從發(fā)生那件事以后,我對他有了新的認(rèn)識。
我們期盼已久的藝術(shù)百家活動拉開了序幕,我是班里參加書法的一名隊員。那天正準(zhǔn)備上場。我拿出毛筆放在桌子上,毛筆好像故意搗亂,在桌子上滾來滾去,突然毛筆掉了下來,摔了個粉身碎骨,我看著面目全非的毛筆不知所措。
眼看比賽就要開始了,我趕緊打電話給我老爸,要他送筆來。老爸卻說:“不行我現(xiàn)在沒空,你自己借吧。”我非常氣憤,懊惱地跺著腳,傷心地回到教室里,趴在桌子上“嗚嗚”地哭了起來。
我沮喪極了,呆呆地望著天花板,委屈像水一樣漫了上來!靶,這支筆借你,我身體有些不舒服,還是你上吧!”不知何時,李旻昊站在我的面前,一只手拿著毛筆正微笑著對我說。當(dāng)我結(jié)果毛筆的那一刻,忽然覺得沉甸甸的。
這件事已經(jīng)過去很久了,一次偶然聊天,李旻昊不小心說漏了嘴,才知道那次是為了我才說不舒服的。他也是特別想?yún)⒓拥难!我聽到此,敬佩之情油然而生!多么無私的同學(xué)呀!多么令人難忘的同學(xué)情呀!
三年級同學(xué)作文 篇6
同學(xué)之間會有彼此幫助的經(jīng)歷,有時也難免會有一些小小的誤會,但更多的是真摯的友誼。
有一次,我去上階梯英語提高班,上課那天,因為剛下過雨,地上比較滑。上了一個小時的課后,老師讓我們休息十分鐘。同學(xué)們象離了弦的箭一樣沖出教室。我也跟著奔了出去。剛出教室,我不小心滑了一跤,膝蓋在地板上重重地磕了一下,磕破了長長的一道口子,血流了出來。我想要站起來,可是膝蓋太疼,沒辦法站起來。我只好先用餐巾紙蓋住傷口,扶著窗臺突出的地方,勉強站了起來,一陣陣鉆心的疼痛涌上心頭,我只好先靠在墻角邊。這時,Carol從教室里走出來,看見我這副模樣,馬上扶我進教室,轉(zhuǎn)身去衛(wèi)生室借紅藥水和紗布,氣喘吁吁地回來,蹲在我的座位旁邊,一邊安慰我說:“別怕,一會兒就好了!币贿呌眯∶迗F站了一些紅藥水,輕輕地幫我涂在傷口上,再拿出一條長長的紗布,輕輕地一圈、一圈幫我包扎傷口。她那輕盈的動作就像醫(yī)院里的護士阿姨,一點也沒有把我弄疼。一股感激之情涌上心頭,我不由地對Carol說了聲:“謝謝!”而她卻說:“沒什么,我們是同學(xué)嘛!”那親切活潑的話語讓我忘記了疼痛,我倆開心地笑了。
同學(xué)之間的友誼是多么珍貴。
三年級同學(xué)作文 篇7
中午,媽媽被小店奶奶拉去搓麻將,我只好獨自一人躺在床上看電視。“咚咚咚”門外響起了急促的敲門聲,“誰呀?”我一骨碌從床上爬起來問。過了好長時間,門外沒人回答,我的心一下子緊張起來,提高分貝又問:“是誰呀?報上名來!遍T外還是靜悄悄的!暗降资钦l?你不說,我就不開門!蔽掖舐曊f道。這時門外隱隱約約傳來忍俊不禁的笑聲。我“咔嚓”一聲把門打開,門外站著林奕言和她媽媽。
只見林奕言一手捂著肚子,一手蒙著嘴巴,原本細(xì)小的眼睛這會兒真像是手指甲掐出來似的,成了兩條細(xì)縫。我又驚又喜,拍著胸口說:“是你們呀!都嚇?biāo)牢伊!薄皣樀鼓懔税!”林奕言媽媽哈哈大笑說,“我把林奕言帶來和你一起玩!”“太好了!”我高興得手舞足蹈,一把抓住林奕言的手,把她拉進了房間。林奕言媽媽說:“你們開心地玩吧,我下午五點左右來接!蔽覀兏吲d地向林奕言媽媽拜拜。
我和林奕言商量玩“公主”游戲。我從柜子里拿出兩條被單,我們一人一條披在身上。我們昂首挺胸,在床上學(xué)著公主的樣子走著小碎步,還互相鞠躬問好?粗鴮Ψ揭槐菊(jīng)的樣子,我們都哈哈大笑起來,就這樣,我們樂此不疲地玩著。
快樂的時光總是顯得格外短暫。不知不覺天色已晚,林奕言的媽媽打來電話叫她回家,我把她送到樓下,依依不舍地和她道別,我們約定下星期再一起玩。
三年級同學(xué)作文 篇8
“同學(xué)們,先苦才能后甜!泵刻焐险n,我們的語文老師總會用這句話來教育我們。語文老師年紀(jì)不大,可是每次對我們說這話的時候我都感覺到他老氣橫秋的。
今天第二節(jié)課本來是自由活動時間,結(jié)果語文老師又來了。一看到他,我心想,這節(jié)課肯定又完了,又不能去外面玩了。果然,上課鈴聲一響,語文老師就箭步如飛地走進教室,“同學(xué)們,先苦才能后甜……”他從盤古開天辟地,講到了孔子,講到了穿越……他在上面津津樂道,可是同學(xué)們呢,在下面都搞起了小動作。他講的時候,我的心早已飛到了操場上,和其他同學(xué)一起玩!巴瑢W(xué)們,先苦才能后甜……”就在他滔滔不絕的時候,下課鈴響了,他還不忘用古人的一句話“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”來結(jié)束這課。
老師啊,我真想對您說:“您常說先苦后甜,苦盡甘來,沒有經(jīng)過苦,怎么會感受到甜呢?你每次都占用我們的自由活動時間,既耽誤了我們的娛樂時間,又耽誤了我們鍛煉身體的時間。這樣的苦能換來今后的甜嗎?
三年級同學(xué)作文 篇9
一頭精神的的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴。他非常調(diào)皮,經(jīng)常把全班搞的哄堂大笑,但是他也很講義氣,能為朋友兩肋插刀。
有一次,老師看見他在說話,便要他站起來,他站起來以后卻調(diào)皮地說:“老師!我站著賊么寫?更何況我剛才沒講話啊!”,一臉無辜的樣子,不知道的人還真以為老師冤枉他了呢。當(dāng)時連我都有點蒙了,老師不慌不忙的說了一句話:“你難道沒說話嗎?那賊么嘴唇一動一動的啊!蔽疫以為他會啞口無言了呢,沒想到他又調(diào)皮的反駁道:“我嘴唇?jīng)]動啊。”臉上又出現(xiàn)了那種被冤枉的神態(tài) ,“是嗎?”老師笑著說,臉上又出現(xiàn)了那種被冤枉的神態(tài),連我都不得不佩服她的演技了。他又說:“好吧!就算我嘴唇動了也沒說話!闭f完后連他自己都笑了笑,老師拿他沒辦法了,于是幽默的說了一句:“看在你內(nèi)里高深的份上你坐下吧!”他臉上呈現(xiàn)出勝利的喜悅,坐下了。你們說他調(diào)不調(diào)皮,但是他也有好的一面,例如:
還有一次,他看見自己的朋友再和汪寒哲打架他二話不說沖了上去,雖然這種做法不太好,但是它能為了幫助自己的朋友而這樣做,不像有些人,看見自己的朋友在和別人打架,當(dāng)做沒看見似的走開了,他回來以后也是傷痕累累了,衣服上破了一個洞。
我想不用說大家也知道他是誰了吧,沒錯,這位即調(diào)皮,有講義氣的人,就是我們的同學(xué)——陳志杰!
三年級同學(xué)作文 篇10
同學(xué)之間會發(fā)生許多酸甜苦辣的事,而我和同桌之間也不例外。我的同桌是位男生,他經(jīng)常幫助我。有時我數(shù)學(xué)題目不會做,他二話不說地講解內(nèi)容;有時會幫我默寫書中的詞語。
我們成了很好的好朋友?墒,就在不久前發(fā)生了一件令人不開心的事。有位同學(xué)讓我給他傳了張字紙條,我偷偷地瞄了一眼。只見紙條上寫著:曹泥馬,生日快樂!我忍不住哈哈大笑起來。同桌也看見了紙條上寫的內(nèi)容,非常生氣地將紙條揉成一團,憤憤不平地丟進垃圾桶里。可我一點也沒有查覺他不開心,就把這個綽號叫開了。他頭也不抬、理也不理我,繼續(xù)寫功課。
放學(xué)后,我把這件事情告訴了媽媽。媽媽語重心長地對我說:叫同桌綽號是不對的,如果別人叫你綽號,你會開心嗎?何況這種綽號是非常不好的!我聽了媽媽的一席話,明白了:原來惡意的綽號會破壞同桌之間的友誼,會傷害到別人。同桌之間要互相幫助,互相關(guān)心。第二天上學(xué)后,我懷著忐忑不安的心情來到了同桌面前,向他賠禮道歉,沒想到,他二話沒說,愉快地接受了,我們又成為了好朋友。我心里一陣感動,希望我們的友誼可以一直到永遠(yuǎn)
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