三年級(jí)鋼筆作文

時(shí)間：2022-02-12 10:13:25 三年級(jí) 我要投稿

有關(guān)三年級(jí)鋼筆作文五篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)鋼筆作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)三年級(jí)鋼筆作文五篇

三年級(jí)鋼筆作文篇1

　　我是一支鋼筆，我的小主人可喜歡我了，每天愛不釋手地拿著我，我身長(zhǎng)只有十四厘米左右，寬不到一厘米，但別看我這么小，我可是高級(jí)的鋼筆，要花一千多才能買得到呢！我平時(shí)為小主人立了不少功。

　　我非常非常地精美。我的身子烏黑烏黑的，我綠色的帽子顏色深得恰到好處，不細(xì)看根本就看不出我的帽子是綠色的。小主人在炫耀我時(shí)，總說我是黑色的。我的帽子上還有一支精致的箭，箭是金色的，上面的羽毛刻得栩栩如生。有一次，小主人還差點(diǎn)懷疑我帽子上的羽毛是真的。我在陽光的沐浴下顯得閃閃發(fā)光，顯得格外耀眼。

　　我的作用也不小哦！每當(dāng)我的小主人摘下我的帽子，我的頭就在紙上翩翩起舞，跳起一支圓舞曲時(shí)，我就能充分發(fā)揮我的作用了。我和小主人一起寫出的好字也不少受到小主人媽媽的表揚(yáng)。我還能吸進(jìn)適量的墨。無論小主人吸得多大力，或者吸得多小力，我為小主人吸進(jìn)的墨總是剛剛好，寫的時(shí)候還特別順暢，不會(huì)斷墨。墨跡暈染分割線

　　到現(xiàn)在為止，我和我的同伴一直受到大家的喜愛，在寫字方面，我們也起著非常重要的作用。

三年級(jí)鋼筆作文篇2

　　一天，鋼筆零件們吵架了，它們?cè)跔?zhēng)論哪個(gè)最有用。

　　筆尖說：“我最有用，如果沒有我，鋼筆怎么寫字？”“不對(duì)，不對(duì)！”墨囊著急地說，“鋼筆缺少了我，筆尖就寫不出字了�！薄澳銈兌煎e(cuò)了，如果沒有我，墨很快就會(huì)干的�！惫P蓋驕傲地說。

　　它們?nèi)齻€(gè)說完，就互相爭(zhēng)斗了起來……但是到最后，誰也沒占到便宜。筆尖提議，大家來比試比試，看看誰能寫出字，就算贏。筆蓋和墨囊齊聲回答：“好的！”

　　比賽開始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是筆尖，它站在紙上，拼命地奔跑，結(jié)果筆尖把紙都劃破了，也沒留下一點(diǎn)痕跡。它想：怎么回事，平常我毫不費(fèi)勁就能在紙上寫出很多字；接著筆蓋上場(chǎng)了，但很快就敗下陣來；最后走出來的是墨囊，它擺著自已的身體，雖然擠出了很多墨水，但是寫出來的字根本看不清。

　　它們都很疑惑，為什么自已不能寫出端正、漂亮的字呢？

　　于是零件們一同去請(qǐng)教橡皮爺爺。橡皮爺爺不緊不慢地說：“你們身為鋼筆零件，鋼筆少誰都寫不了字，你們要齊心合力，才能寫出好字�！绷慵䝼兟犃�，很慚愧，決定永遠(yuǎn)不再分離。

　　從此，它們又成為了好朋友。

三年級(jí)鋼筆作文篇3

　　我是一只酷酷的鋼筆，紅色的筆蓋，青綠色的身體，黑色的墨囊，銀色的筆尖。

　　我們文具店的老板對(duì)我很好，把我放到了一個(gè)最顯眼的地方。有一天，一個(gè)帥氣的男孩把我買下了，從此，小男孩成了我的主人，主人把我放到了文具盒世界，這里有鉛筆兄弟、直尺哥哥、橡皮弟弟和三角板姐姐等一些文具，我們相處得很融洽。

　　一天，我想看看外面的世界，我等小主人走了以后，我從文具盒里跳了出來。出了門，我來到池塘邊，一個(gè)水浪把我沖進(jìn)了下水道，我在水里一直漂，漂到了一群老鼠那里。有一只老鼠對(duì)我說：“你看看你，以前待在小主人身邊多好��！你干嘛跑出來，如果是我，我會(huì)一直待在主人身邊，寸步不離的�！蔽绎h過了老鼠群，來到了池塘。主人見我在水上，急忙把我撈了上來。

　　主人趕忙用毛巾幫我擦得干干凈凈，我心想：主人真心疼我！后來，主人把我?guī)Щ亓思�，給我吃了一點(diǎn)兒墨，我覺得很甜。我在想：有這樣一個(gè)主人多好�。∥乙欢ㄒ獮樗⻊�(wù)好。

　　這就是我，一支喜歡冒險(xiǎn)的鋼筆。

三年級(jí)鋼筆作文篇4

　　我有一支心愛的'鋼筆。

　　它又細(xì)又長(zhǎng)，像一位美麗的小姑娘。頭上戴著藍(lán)綠色的“帽子”，“帽子”上還有一個(gè)小掛鉤，可以掛在筆袋上，還可以防止?jié)L動(dòng)。它身穿藍(lán)綠色的“連衣裙”，“連衣裙”是用鐵皮做的，陽光照在它的身上就會(huì)閃閃發(fā)亮，這些亮點(diǎn)像一顆顆夜空中的星星，漂亮極了！

　　當(dāng)我脫下它的“帽子”時(shí)，看見了它又細(xì)又尖的小腦袋，有時(shí)會(huì)有墨水留在上面，像是吃完飯忘了擦嘴的小朋友。當(dāng)我把筆尖輕輕按下，它肚子里的墨水就會(huì)從細(xì)細(xì)的筆尖緩緩流出，像春蠶吐絲。隨著我的書寫，作業(yè)本上便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)方方正正的漢字。在它的幫助下，我出色地完成了作業(yè)。

　　它有時(shí)也會(huì)發(fā)點(diǎn)兒小脾氣哦，那是因?yàn)樗梆I”了，而我沒有喂飽它，它就會(huì)用“罷工”來“抗議”。這時(shí)，我會(huì)拿出它平時(shí)最愛喝的墨水，擰下它美麗的“連衣裙”，用手輕輕壓著它的小肚子，幾下就把它喂飽了。這樣，它又可以為我服務(wù)了。

　　我很愛護(hù)它，每次用完，都會(huì)幫它把“帽子”戴好。這樣，不僅能保護(hù)好筆頭，還可以防止它滾下課桌，摔傷身體。

　　我喜歡這支鋼筆，它伴我寫出漂亮的字，是我學(xué)習(xí)的好幫手。