企盼

　　學(xué)期末的時(shí)候，我和同學(xué)鬧別扭了，我們本來(lái)說(shuō)好不和另一個(gè)女生交朋友、玩的，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)都覺(jué)得這個(gè)女生很小氣、很小心眼的，還老是和同學(xué)說(shuō)秘密，不讓別人知道，我倆都覺(jué)得同學(xué)之間應(yīng)該大方，應(yīng)該有事就和同學(xué)們一起說(shuō)。所以，我們都不喜歡和她玩。可是，我好多次都懷疑她已經(jīng)和那個(gè)同學(xué)和好了。果然，有一次，我看到她倆一起進(jìn)來(lái)，當(dāng)她坐到座位上時(shí)，正在收拾東西，她朝后面朝她微微一笑，被我看見(jiàn)了，我問(wèn)她：“你和她和好了？”她卻生氣的說(shuō)：“你怎么總不相信我呀！”我沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)往后走去收作業(yè)。我的另一個(gè)好朋友說(shuō)：“她倆已經(jīng)和好了，今天早上她們有說(shuō)有笑地下車(chē)呢！”當(dāng)時(shí)我心里很難受，為什么她這么不值得我信任呢！過(guò)了幾天后，她倆拉著我的另一個(gè)好朋友說(shuō)悄悄話，我想肯定是不和我玩了，果真，放學(xué)后她們給了我一張紙條，上面寫(xiě)著：鄧心靈，我們不和你玩了！別再來(lái)煩我們了。我頓時(shí)心情很不好、很傷心，我把紙條撕碎，扔進(jìn)了垃圾桶，漸漸地，我感覺(jué)到了她對(duì)我的冷淡。
　　朋友，我們和好，好嗎？我還想做你的朋友，以后，我們和同學(xué)和睦相處，好嗎？我在企盼中……
【寫(xiě)作指導(dǎo)：演講稿與作文跟講話稿的區(qū)別】
　　演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
1、演講和表演、作文有的區(qū)別
　　首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
　　其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。
2、演講稿類(lèi)屬于講話稿
　　演講稿類(lèi)屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫(xiě)作規(guī)律，而演講不同于一般講話的區(qū)別，又決定了演講稿的獨(dú)特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動(dòng)型，切實(shí)根據(jù)聽(tīng)眾的愿望和要求，弄清他們關(guān)心和迫切要解決的問(wèn)題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達(dá)手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗(yàn)，由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感，真實(shí)地傾瀉到演講稿中，動(dòng)之以情、曉之以理，具有較強(qiáng)的感召力。再次，在語(yǔ)言的運(yùn)用上，除了注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)外，如多用短句，少用長(zhǎng)句，語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，還應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用幽默、雙關(guān)、反語(yǔ)等修辭手法，以達(dá)到在與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的交流中，牢牢吸引聽(tīng)眾的注意力，為順利實(shí)現(xiàn)演講目的作好準(zhǔn)備。
　　通過(guò)上面分析，我們可以看出無(wú)論是寫(xiě)作要求，實(shí)現(xiàn)目的以及所達(dá)到的效果，講話稿都不等于演講稿。在實(shí)際寫(xiě)作中，應(yīng)力圖體現(xiàn)二者的區(qū)別，不要將它們混為一體。