導(dǎo)語：老師，多么簡單的稱呼，簡單之中卻包含著對老師的敬佩;老師您好，多么平凡的一句話，平凡之中卻包含著最真實(shí)的心意;老師，最平凡的職業(yè)，平凡之中卻包含著神圣的使命。下面是關(guān)于老師你好+我的好老師作文800字，歡迎參考。
篇一：老師你好+我的好老師作文800字
最使我難忘的，是我小學(xué)二年級與五年級時(shí)的班主任老師。現(xiàn)在回想起你的面孔，是那樣的平易近人，和藹可親。在我的童年記憶中，你是一個(gè)善良無私、平凡偉大的人。
你，從來不對我們大吼大叫，而是和聲細(xì)語地對我們說話。僅僅一次，因?yàn)樾履晖頃?huì)馬上到了，而我和同學(xué)們卻無精打采。你的臉漸漸漲紅了。在同學(xué)們嘰嘰喳喳的談笑聲，一聲刺耳的吼聲爆發(fā)出來�！鞍察o!”同學(xué)們立刻意識到自己錯(cuò)了，也便安靜了。我們深知：你是愛我們的。
節(jié)日中，你每當(dāng)收到你以前的學(xué)生的信或禮物時(shí)，你總是微笑著，興奮地和我們一起分享。中午吃飯時(shí)，你經(jīng)常會(huì)把自己的飯菜端來和我們一起分享，跟我們談心，原本活潑好動(dòng)好動(dòng)的我們笑了，教室內(nèi)頓時(shí)熱鬧起來。
今天想來，我們的語文基礎(chǔ)好，都是你的功勞啊。
課堂上，老師你與其他語文老師一樣，喜歡教我們?nèi)绾巫x誦詩歌，不同的是你愛用唱歌的音調(diào)教我們讀詩，直到如今升上初中，我們現(xiàn)在依然能記得你教我們讀詩的場景：你在講臺上，用粉筆在黑板上輕輕點(diǎn)著，同學(xué)們在臺下全神貫注地看著。整個(gè)教室靜靜的，中間那細(xì)微的聲音，只有你嘴中的讀詩聲與寫字聲�？吹侥隳欠N陶醉其中的表情，聽到你抑揚(yáng)頓挫的聲音，我們也入神了。
老師你是多么無私，有時(shí)下課，別的老師都在休息，你卻經(jīng)常把幾個(gè)病才好的同學(xué)叫去補(bǔ)課，默默地奉獻(xiàn)著，不僅如此，你還時(shí)常把退步的同學(xué)找出去談話，不斷鼓勵(lì)著他們，讓他們重新振作起來。又一次，一位同學(xué)調(diào)皮，被你叫到辦公室。你輕輕地拍著他的肩膀，和藹地對他說：“學(xué)習(xí)上要認(rèn)真點(diǎn)，好嗎?”后來那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，那時(shí)你是多么無私啊!
我們班與其他班級一樣，有一部分同學(xué)成績不好，萬老師你并沒有像其他老師那樣干脆就放棄了，而是用愛不斷鼓勵(lì)我們，堅(jiān)持著，從不放棄。同學(xué)們和我都被感動(dòng)了。我至今還記得你對我說過的那句話：不論發(fā)生什么，都有用自信。這句話我至今還記憶猶新。
有一天下午，天好像要下雨了，朦朦朧朧的，閑著無聊的同學(xué)們于是三三兩兩的在教室后玩了起來。過了一會(huì)兒，有兩個(gè)淘氣包子還玩起了摔跤。這時(shí)，你走了過來，眼看著其中一位同學(xué)有可能摔倒在桌角上，你急忙跑過去，捂住桌角，多虧了你那一捂那位同學(xué)沒有受傷，可是你的手已經(jīng)被撞紅了，但是你也并沒有生氣，而是把他叫到一邊，嚴(yán)肅地對兩位同學(xué)說：“下次小心點(diǎn)，千萬不能在教室里皮鬧了，剛剛要是真撞上了，那可怎么辦啊!”那兩位同學(xué)的臉唰的一下紅了。于是他們低下頭，對老師說：“對不起老師，我們以后不會(huì)在教室里皮鬧了，請你原諒�！贝藭r(shí)老師你笑了，我們也笑了。
上課了，窗外正下著小雨，老師您正津津有味地講著您那令人陶醉的課文，娓娓動(dòng)聽。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，唯獨(dú)我此時(shí)感覺臉上火辣辣的，很想打盹，眼前的景象時(shí)而模糊，時(shí)而清晰，仿佛有一股莫名的霧，籠罩在我眼前。后來我的頭漸漸低下了，撐著書的手再也沒有了力氣。在瑯瑯讀書聲中，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我，并向我走了過來，用關(guān)心的語調(diào)在我耳旁輕輕地對我說：“怎么了，不舒服嗎?”我挪動(dòng)著我的腦袋瓜，點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里暗想道：不好，今天爸媽不在家，我可怎么辦呢。這時(shí)，你走出教室，接著，接著只聽到你在和誰打電話，過了一會(huì)兒，你走了進(jìn)來，幫我收好東西，下課鈴響了，你一手撐著雨傘，一手扶著我走到了校門，說：“我送你回去吧，你爸媽不在家�！蔽覔u了搖頭，伸手想接過你手中的傘。你依然堅(jiān)持一邊走，一邊扶著我。路上，你還不停地把傘往我這邊靠。到家時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你的衣袖已經(jīng)全濕透了，當(dāng)時(shí)我的眼睛就濕潤了。
老師，我們不是畫家，無法描繪出您的善良無私;老師，我們也不是歌唱家，無法歌誦您的平凡和偉大，但是請你允許我向您說一聲：“老師您好，您永遠(yuǎn)是我們的好老師!”
篇二：老師你好+我的好老師作文800字
有一種人，她的吟唱，是播種知識的音符;她的教誨，是凈化靈魂的樂曲……
她是誰呢?
她就是人類靈魂工程師——老師。
這是一個(gè)多么高貴圣潔的名字啊!她將自己的一切化為知識的種子，播撒在學(xué)生們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔你培養(yǎng)一批又一批少年，指引著他們茁壯成長。
我的老師也是這樣，她是一位園丁，一位同樣辛勤的園丁。
她，雖貌不驚人，但精明能干，中等的身材，扎著簡單的馬尾辮子，那圓圓的臉上有一雙特別大的眼睛，炯炯有神，好像會(huì)說話，她總是用親切柔和的目光注視著我們。我最喜歡看著老師的眼睛，因?yàn)樗幸环N神奇的能量，讓人很溫暖。不過你知道嗎?那美麗的眼睛有時(shí)也透著威嚴(yán)，它會(huì)讓那偶爾走神的小腦袋趕緊回歸課堂，讓我調(diào)皮的小手瞬間端正的擺放在課桌上，呵，這就是我可親可敬的語文老師—宋老師。
我們的宋老師課堂既嚴(yán)肅又活潑，她總是鼓勵(lì)我們勇于展現(xiàn)自己，各抒己見，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，她希望我們不要死讀書，讀死書，不僅要掌握知識，還要讓知識為自己所用，做個(gè)有思想有能力的好學(xué)生。所以每每在我們安靜的聽完老師聲情并茂的講課后，她總是鼓勵(lì)我們“七嘴八舌”各抒己見踴躍的發(fā)言，而這時(shí)候是我們最開心的時(shí)刻，因?yàn)槲覀兌荚敢庹故咀约�，知識在交流中不但得到了鞏固，也讓我們變得越來越勇敢越來越自信。哪怕許多時(shí)候我們回答錯(cuò)了，老師也會(huì)用鼓勵(lì)的眼神告訴我們，不要膽怯，還會(huì)用堅(jiān)定的眼神告訴我們，再接再厲。如此的課堂氣氛讓我們都充滿了自信，學(xué)習(xí)變成了喜歡。
老師，我的好老師，您不僅讓我喜歡了學(xué)習(xí)，更讓我慢慢懂得了人生道理。
記得那是一堂作文課，一堂讓人難以忘卻的作文課。那天因?yàn)槲业囊黄麨椤冻砷L》的作文，老師對我的作文十分滿意，但又對其又圈又點(diǎn)，把一些不完美的地方改過來，然后大聲誦讀了一遍。可在表揚(yáng)過后她也對我說：“不要驕傲，人外有人，天外有天�！边@幾個(gè)字，看似簡單但卻包含了深刻的含義，是啊!這也讓我剛剛得意洋洋的臉上瞬間謙遜了起來。
李商隱說“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，龔自珍說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！笔前∵@正是你問問，是啊這正是一位位她，他，她的品格。這難道不值得人們贊頌、傳揚(yáng)嗎?
最后，我的那位老師，她姓宋，一個(gè)寶蓋頭加一個(gè)木，這不正是一棵堅(jiān)強(qiáng)的大樹保護(hù)著頭頂上的那些寶嗎?這個(gè)字，永遠(yuǎn)銘記在我的心中!
與您相遇，不虛此生。
篇三：老師你好+我的好老師作文800字
老師，多么簡單的稱呼，簡單之中卻包含著對老師的敬佩;老師您好，多么平凡的一句話，平凡之中卻包含著最真實(shí)的心意;老師，最平凡的職業(yè)，平凡之中卻包含著神圣的使命。
海中漂泊的小船找到了方向，不再需要無目的的漂泊;天空飛翔的鳥兒找到了棲息的大樹，不再需要無目的的飛翔;遠(yuǎn)方漂泊的游子找到了家，不再需要因思念家人而日益消瘦;我們在黑暗中找到了老師這盞明燈，找到了前進(jìn)的目標(biāo)，我們不再迷茫，有了奮斗的目標(biāo)。
老師是最平凡的職業(yè)之一，也是最偉大，最神圣的職業(yè)之一。這樣簡單的職業(yè)卻是中國的脊梁柱，他們默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，他們不求多高的地位，只是在為祖國，盡自己最微薄的力量。三億正在成長的青少年，在1500多萬為老師的引導(dǎo)下，呵護(hù)下，使我們健康，茁壯地成長。
多少名教師放棄令人羨慕的名校工作，數(shù)十年蝸居山區(qū)中教書育人;身處清貧，卻甘之如飴，并長年資助困難學(xué)生;放棄繁華的城市，甘愿去那貧苦的鄉(xiāng)村……只因山區(qū)渴望學(xué)到知識的孩子們沒有教師，沒有像樣的學(xué)校，山區(qū)惡劣的條件扼殺了他們的愿望。山區(qū)的要飛出大山，飛到更遠(yuǎn)的地方，為祖國盡他們的一份力，不能因?yàn)樨毨У纳絽^(qū)而扼殺。所以他們不顧艱辛，不顧條件的惡劣山區(qū)，他們義無反顧。為山區(qū)的孩子們帶去了希望，飛出大山的希望;帶去了知識，夢寐以求的知識;帶去了歡樂，屬于他們的歡樂。他們的默默無聞，無私奉獻(xiàn)令人敬佩。
她——周平書，大學(xué)本科學(xué)歷。2007年師范畢業(yè)后，義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著 那 份簡單而執(zhí)著的人生信念。
她——姜夢云， 本科學(xué)歷，1977年出生，1996年參加工作�，F(xiàn)任小學(xué)語文高級教師，她扎根農(nóng)村 ，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，已在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文老師，為農(nóng)村教育嘔心瀝血。