導(dǎo)語(yǔ)：今天，驕陽(yáng)似火，毒辣辣的陽(yáng)光煎熬大地，讓人汗流浹背，一場(chǎng)艱難的勸說(shuō)之旅開始了!
篇一：
今天，驕陽(yáng)似火，毒辣辣的陽(yáng)光煎熬大地，讓人汗流浹背，如果可以在水中自由自在地游來(lái)游去，那別說(shuō)有多爽了。可惜我不會(huì)游泳，于是我吵爸爸帶我去學(xué)游泳，經(jīng)過(guò)百般糾纏，爸爸終于帶我去學(xué)游泳了。
到了游泳池，我脫下衣服要下水，可我的腳剛沾到水就連忙收回來(lái)，大喊救命，捉住爸爸的脖子，因?yàn)槲业哪_一沾到水就感到頭重腳輕，好像隨時(shí)要倒下似的。爸爸說(shuō)：“行了，還沒(méi)下水就大喊大叫，別丟人現(xiàn)眼了，快下水。”在爸爸勸說(shuō)下，我終于下了水，但還是很害怕，一直緊緊捉住扶手，不敢松開，于是爸爸對(duì)我說(shuō)：“如過(guò)你放手，晚上我給你買冰琪淋。”重賞之下，必有勇夫，我慢慢地松開了手。爸爸說(shuō)：“今天我先教你排泳，雙腳用力向后蹬水，雙手按左右的順序向后排水，現(xiàn)在我先做一次給你看�！闭f(shuō)完就游起來(lái)，爸爸在游像魚兒在游一樣，他兩手左右有序從前往后劃水，輕快地向前沖去，我看得目瞪口呆。
游了一次后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你試一試，我在旁邊幫你。”但我的腳老是不敢離地，腳一離地就沉下去，于是爸爸叫我先學(xué)潛水，熟悉在水中怎樣閉氣，我一開始用手按住鼻子潛水，慢慢地就用雙手在水里拍水，身子也漸漸有了浮感，腳也不會(huì)跟一開始那樣老是不敢動(dòng)，逐漸就學(xué)會(huì)了潛水。雖然只是勉強(qiáng)會(huì)了，但這是經(jīng)過(guò)辛苦的練習(xí)才成功的，而且還避免不了喝了好幾口水。于是爸爸叫我重新練習(xí)排泳，雖然有爸爸在旁邊跟著，但我仍然膽戰(zhàn)心驚，身體老不由自主地沉下去，雖然爸爸每次總把我拉上水面，但我還是一連喝了好幾口水。我快放棄了，于是爸爸對(duì)我施展“激將法”，自言自語(yǔ)道：“我還以為他有多愛游泳，原來(lái)受到一點(diǎn)挫折就要放棄，看來(lái)我買門票的那八塊錢是白花了。”我經(jīng)不住爸爸的“激將法”，于是懷著賭氣的心情拼命地游，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的沉下水和無(wú)數(shù)次嗆水，我終于能夠自己游來(lái)游去。
我在爸爸的幫助下又經(jīng)過(guò)多次艱苦的練習(xí)，終于能夠自主熟練地游泳。這次學(xué)游泳讓我收獲很多，我終于享受到游泳的樂(lè)趣;也讓我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，我想，只要我們肯努力有上進(jìn)心，就可以學(xué)到很多本領(lǐng)，把很多事做好。
篇二：
今天的天氣不怎么好，下著蒙蒙細(xì)雨，我在上學(xué)的路上感覺今天班上會(huì)出大事，沒(méi)想到我來(lái)到學(xué)校后真的發(fā)生了一件“打架”事件。
早上，我來(lái)到教室，就把作業(yè)交了準(zhǔn)備讀書，可誰(shuí)知?jiǎng)倓傋x了一會(huì)兒，班上就鬧哄哄的了，于是我就聽到陳津源與肖瑩瑩開始爭(zhēng)吵起來(lái)，只見圍觀的人越來(lái)越多，他們倆不但切磋了一下嘴上功夫，還互相較量了自己的中國(guó)功夫，只見兩人大打出手，只有幾位同學(xué)上去叫陳津源與肖瑩瑩不要打了，勸說(shuō)他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事，就大打出手不值得。過(guò)了一會(huì)兒，這場(chǎng)“爭(zhēng)斗”結(jié)束了。就在這時(shí)李老師也來(lái)了，他們被叫到走廊上訓(xùn)話，陳津源出去的時(shí)候，滿臉淚水，我想他也許已經(jīng)認(rèn)識(shí)到剛才自己太沖動(dòng)了，也有點(diǎn)不冷靜，才會(huì)干出這樣的事情，而自己身為班上的安全委員帶頭打架，實(shí)在有點(diǎn)不應(yīng)該呀!等一會(huì)兒也許會(huì)被陳老師叫去訓(xùn)話就沒(méi)好受的了，早知如此，何必當(dāng)初。被李老師訓(xùn)完話后，李老師突然接到一個(gè)電話，說(shuō)是叫陳津源與肖瑩瑩去陳老師辦公室，沒(méi)有李老師命令不準(zhǔn)回教室。我心想李老師你也太狠心了吧，連教室也不讓回。
陳津源與肖瑩瑩走后大家又繼續(xù)上課，可李老師一會(huì)兒?jiǎn)栠@個(gè)人這件事是怎么回事，一會(huì)兒又問(wèn)那個(gè)人這件事是怎么回事，弄得大家的心里七上八下，提心吊膽的，不敢說(shuō)錯(cuò)一句話，李老師把這件事查得水落石出后，讓大家猜想他們被叫到辦公室會(huì)怎樣，同學(xué)們的回答各不相同：有的說(shuō)他們?cè)谵k公室里反思;有的說(shuō)他們正在被陳老師訓(xùn)話;有的說(shuō)陳津源有可能會(huì)被取消安全委員的職務(wù)，肖瑩瑩現(xiàn)在可能在寫檢查;有的說(shuō)陳老師會(huì)讓他們?cè)诎嗌献雠u(píng)，讓大家?guī)椭麄儭詈罄罾蠋熥寗⒑既マk公室把他們兩個(gè)叫回來(lái)，讓我們大家仔細(xì)觀察陳津源與肖瑩瑩的舉動(dòng)，從他們的舉動(dòng)，看出點(diǎn)什么。陳津源與肖瑩瑩回來(lái)了，陳津源一進(jìn)門就感到非常的驚訝，而肖瑩瑩卻一直都是一個(gè)表情。大家議論紛紛，有的說(shuō)他們好像感覺什么事情也沒(méi)有發(fā)生過(guò);有的說(shuō)他們?nèi)リ惱蠋熮k公室沒(méi)有被批評(píng);有的說(shuō)他們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤……
李老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“這件事本來(lái)非常小，但現(xiàn)在這件事越鬧越大，同學(xué)之間就要互相寬容，不要為了一點(diǎn)小事就大打出手，要互相謙讓。”李老師又笑呵呵地說(shuō)道：“剛才那一個(gè)電話，是我用手機(jī)打在小靈通上演的這出戲，要讓大家知道一種新的寫作方法，就是觀察生活的方法�！睔w根結(jié)底，陳津源與肖瑩瑩被叫到辦公室是為了配合這出戲，要讓大家明白，其實(shí)寫作可以從觀察生活入手，也讓大家知道同學(xué)之間發(fā)生小矛盾是常有的，但是同學(xué)之間要學(xué)會(huì)包容，不能為了小事就爭(zhēng)吵。