六年級的作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文1
一陣微風吹來，林蔭道兩旁的丁香花微微擺動，校園里空蕩蕩的，我一個人靜靜地走著，不禁有些憂傷，我最喜歡的語文老師—郭老師，因為工作原因被調走了，想著再也很難聽到她的講課，我不禁流下了淚水。
記得當時前任老師調走了，教室里非常安靜，天空也陰沉沉的，下起來小雨，同學們的心情也不好。就在這時，您進來了，打破了教室沉悶的氣氛。剛開始，您自我介紹，我們都不屑聽您的課，但是您那可親的'笑容，那深奧卻易懂的講法，眉飛色舞的表情如陽光溫暖了我的心，天上也出現了一道道彩虹。您講課聯系生活實際，幽默風趣，通俗易懂，讓人身臨其境，我一下子就喜歡上您了！
有一段時間，我閱讀練習總是做不好，考試光閱讀就扣了10分，我開始失去信心，自暴自棄，連同學們也對我敬而遠之，我覺得自己沒用，怎么也改變不了。
那天，您叫我到辦公室，我懷著忐忑的心情，慢慢地向您辦公室走去，想著您要批評我了嗎？我低著頭，做好了被罵的心理準備。忽然您輕輕地撫摸著我的頭，我感到一股暖流流遍我的全身，我抬起頭，看到您關愛的眼神，“你是不是很苦惱？”我沒有回答，以為自己聽錯了，您又拍了拍我的背，接著說：“一次失敗并不代表什么，只要你好好學習，相信自己，你一定會變的更好的！”聽完這一番話，我再也忍不住撲到您的懷里，放聲大哭。
從那里以后，我刻苦學習，拓展課外閱讀，成績越來越好，同學們都對我刮目相看。可是，現在您因為工作原因要調走了，真是舍不得，回想起往事，以及我的進步，我不禁感嘆：有你，真好！
六年級的作文2
每個人都有不一樣的煩惱，特別是在成長的我，煩惱著呢！為什么總要考試；為什么總要學習，為什么總要……
面對那慘不忍睹的卷子，淚水從眼角流下來，一滴又一滴落在那分數少的可憐的卷子上，我不知道在書桌前坐了多久，月亮早已悄然爬上了夜空，我仍然還在想著考試那慘不忍睹的分數，成績單發下來時，我的心跳得更厲害，越是害怕越是避免不了，我不敢正視老師那充滿希望的眼睛，不敢看可憐兮兮分數的試卷，但不得不面對，那成績是我自己考出來的。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地傾瀉在桌面上，映得我的'臉色發白，我想起了爸爸媽媽，此時他們一定還在辛苦的工作，想起了他們起早貪黑的工作的身影，無情的歲月在他們額頭刻下條條皺紋，讓他們的脊背不再挺拔。我真覺得愧對他們的關心。
一陣冷風吹來，我打了一個冷戰，腦子清醒了很多，我絕不能退縮，我要奪回那原本屬于我的成績。失敗了只是代表昨天，只意味著過去，將過去的一切歸零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接期末的挑戰，我要讓這些煩惱化為我前進的動力。我擦干眼角的淚水，開始總結，尋找原因。我相信這些成長中的煩惱隨著時間的流逝會逐漸消失，我要用勤奮和努力向成功邁進。
窗外，皎潔的月亮高掛在天中，星星也不什么時候鉆了出來，眨著眼睛。終于改完了所有的錯題，找到了錯誤的原因，我的臉上露出了燦爛的笑容。再見，我的煩惱。
六年級的作文3
我幼年時，家里什么玩具都沒有，大人們也無暇關心孩子玩耍的事。我在五六歲時就到大自然中去找可以玩的東西。
遼闊的天空，廣闊的大地，彎曲的小河，繁茂的花草、樹木，空中的浮云、飛鳥，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚、蝌蚪，等等，都能夠引起孩子的興趣，給孩子們提供了玩不盡的樂趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂活潑的樣子，叫你高興；老鷹在空中時而盤旋，時而展翅飛翔，時而猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺；花草樹木的'生長、開花、結子，暑寒榮枯，都有不同的趣味；草的葉子也不一樣，有長有短，有的還帶刺。各種花朵顏色有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀也有單瓣、重瓣、四五瓣的等等。昆蟲的活動也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長的隊伍，井然有序，個個盡自己的職責。這種組織性很強的行動，真叫人佩服。當它們兩軍對壘時，隊伍整齊，壁壘森嚴，開戰后，打得你死我活，它們英勇奮戰的精神，令人敬佩。
我家房子的前后左右都栽了許多樹，有橘樹、柚樹、酸橙等，它們春季里開不同的花，秋季里結出不同的果。從樹上直接摘下的果子，吃到口里格外鮮美。我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最喜愛的。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，出土幾天就長得和我一般高了。筍子炒咸菜，味道鮮美無比。更可愛的是它們那挺拔向上的莖葉，亭亭玉立的身影，顯得那么高潔！微風吹來，一片沙沙聲，是那么溫柔細膩。當大風襲來，竹林總是最先發出蕭蕭的喧聲。池塘邊的棕櫚樹堅毅地獨立著，大蒲扇似的葉子隨風搖曳，樹影倒映在池水中，另有一番情趣。
大自然是一部看不完的大畫冊，讀不完的大書，里面有無窮的奧秘、極大的學問、享受不完的樂趣。
六年級的作文4
冬和雪依依不舍地向人間告別后，春姐姐總會帶著活潑可愛的雨來陪伴我們。
春，是一個善于思考的小姑娘。這天，春雨淅瀝瀝地為人們唱著優美的歌謠，而春姑娘卻在一旁，思考著怎么讓人們更加快樂。想出來時，她會翹嘴一笑，而人間則是陽光明媚，鳥語花香。
春，是一個善良的小姑娘。每當看到地震后，山區小朋友們因失去親人而痛哭的樣子時，春總會流下酸淚。每當望見地震時，一棟又一棟房子倒塌時，春的心痛的就像要碎了一樣……
春，很美，像我們喜歡的花朵一樣。
淅瀝瀝淅瀝瀝，春雨下起來了，春心伴隨著雨一起落下。撒在田野上，田野綠了！撒在花園里，花開了！草笑了！撒在人們的心上，難過的心情變得愉悅了！莫名地開心了！春也笑了……人們說：“我喜歡春天，因為她處處為人們著想，人們不開心了，她總會用陽光雨來安慰傷心的人們；人們失望了，她總會用陽光來撫慰失望的人們；人們驕傲了，她總會用雨來告訴人們，不能驕傲，不能驕傲。”小草說：“我喜歡春天，因為春總總會在我熱得難受的時候為我澆水，過后，我還可以慢慢品嘗春留下的露水。”大樹說：“我喜歡春天，因為春天的陽光和雨都是那么溫柔，太陽愛撫地照耀著我，雨水輕撫地照顧著我，它們使我更加蒼翠，更加強壯，讓人們乘涼的地方快一點，大一點。”
花說：“我喜歡春天，因為春天給予了我一張美麗我臉，她像我媽媽一樣關愛著我，我是那么那么地喜歡春天，巴不得永遠都是春天！每當我為我這么漂亮而驕傲的'時候，她總會溫柔地說：花，不能驕傲喲！我愛春天，我愛春天的太陽，我愛春天是空氣，我愛春天的雨露媽媽。”……春，用那雙明亮的眼鏡望著我們，我正在努力，努力讓我喜歡的春，不對我失望，努力成為國家棟梁。
六年級的作文5
今天要舉行一周一次的升旗儀式。大家穿好校服，佩戴好紅領巾，一個接著一個地跑入操場。
大家排好隊伍，主持人下達了命令：“全體立正！出旗、奏樂、行注目禮！”
往右看，出旗的同學們都抬頭挺胸，踏步向前，迎著耀眼的陽光，走向了升旗臺。在他們將國旗展開后，主席臺上傳來了一個莊重而嚴肅的聲音：“敬禮！”
“起來，不愿做奴隸的人們……”
伴隨著歌聲，大家把手紛紛舉過頭頂。環顧四周，有些同學吊兒郎當，舉起的手像蔫了的花似的無精打采地垂著，隊伍也因為他們的散漫變得像毛毛蟲似的七扭八歪；而還有一些同學好像還沒從夜晚的美夢中清醒過來一樣，睡眼惺忪，好像在夢游，仿佛下一秒就要親吻大地了，真為他們捏一把汗；而還有一些同學雖然十分精神，但那精氣神都用在了講話上了，他們嘰嘰喳喳個不停，好像有聊不完的話題，走近他們身邊就仿佛置身于哄鬧的菜市場一般……
不過當我將視線移到一年級的同學的隊伍時，一下子就被他們整齊劃一的'隊伍和朝氣蓬勃的面孔所吸引，他們就像是一排筆直的白楊樹屹立在操場上，五指并攏，眼睛時刻都不離開紅旗，眼神堅定得就像一個個保家衛國的軍人！看到他們我深感慚愧，高年級的我們不僅沒有起到榜樣作用，反而被一年級的同學上了一課，我們應該向他們學習，不能因為自己長大了，就丟掉原來積極向上的心態和努力做好每一件事的品質！
“禮畢。”大家紛紛放下手，一同望著主席臺，我的思緒也一下子被拉回了主席臺，等待演講員上臺來發話。當演講員一上臺，臺下便迎來了熱烈的掌聲。“歡迎演講員上臺！”沒過一會兒就開始演講了……
六年級的作文6
我們班的李義同學，今年才十二歲，可是卻已編寫好了三本書。她寫的書語言生動，幽默風趣，我從心底佩服她。今天，我就與她面對面，采訪她寫作的秘訣。
“李義，你說你寫作這么好，到底有著怎樣的秘訣呢？”我急切地問道。
“其實也沒有什么啦！”李義謙虛的說道。“要說秘訣，還真的沒有什么，我寫作至所以那么好，其實也是有四要素的，它們就是聽、說、讀、寫。”
“能給我具體地說說嗎？”我問道。
“當然可以。首先‘聽’就是聽別人的好文章。每個方面的都要聽，這樣你寫作文才會得心應手。比如袁雪薇吧，她天天都讀狀物文，當遇到寫景、寫事的文章時，還是會束手無措的。”
“那‘說’又能怎么解釋呢？”
“有人認為‘說’很簡單，其實說也是很難的'。因為你必須把你所想到的，全部一口氣說出來，這樣的話，經過你的加工，一篇好文章就出爐了。”
“‘讀’又應該怎么讀呢？”我又追問道。
“‘讀’就是你確定好題目后，在作文書上找一些這類的好文章，多讀幾遍。找出它的好詞，好句，再修改修改，看看能不能運用到你的文章里。”李義神采奕奕地說道。
我又繼續問道：“最后的‘寫’就應該是寫作文了吧？”
“沒錯，但是寫也有技巧。當你寫完一個自然段后，你要做的不是繼續寫，而是把寫的內容讀三遍，看看有什么地方美中不足，并加以修改。”
“謝了，李義！”我說道。
寫作的秘訣無非就是聽、說、讀、寫。如果你熟練的掌握了這些技巧，那你的作文就會寫得非常好！
六年級的作文7
賽車快起來，連車尾燈也看不見；閃電快起來，連形狀也看不見；而時間快起來，一眨眼就要畢業；為什么這些東西會這么快呢？賽車是人類所造，所以很快；閃電是天氣所產，所以很快；時間是心靈所感，所以很快。這六年的小學時間反而更快。
我不知道我小學的時光還剩下多長時間，但一天確實比一天過得更快了！在腦海里一想，呆的日子的確很多，20xx多天了，過去的日子像沙漏里的一粒沙落在底部，我的小學時光落在了同學的笑聲里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁低下頭，放聲回想……
早晨的，我中午的時間，下午的疲倦，一切都融入進日子中。早晨我來到學校，教室里傳出吵鬧聲，一切和平常多么相符，看不出什么變化。但在吵鬧聲終為時不久，老師也會來教室，上一秒還在吵鬧，下一秒就變成了安靜。老師來的也是那么快速，新來的日子過去的也就更快了，一睜開一眨眼，一天就又過去了。
在這過去的六年都發生了什么？只有學習罷了，只有交友罷了，只有交談罷了……再過去發生的事，我又記下了幾件？在這千千萬萬的四中，你在快速過著時間的一分一秒。過去的日子如比賽也好，令我們歡快，如吵架也好，讓我們更加深入了解對方知道對方怎么想。但我又給大家留下了怎樣的印象呢？我又為班級做了什么偉大的貢獻呢？我平平的`來到這啊，美好的班級，轉眼間也將平平的離開這個班級。但令我煩厭，我為什么不能給這班級留下更美好的回憶。
你告訴我，這小學的時光，我留下了什么呢？為何過的這么快……
六年級的作文8
我的家鄉湖口有一個美麗的公園。不知是因為公園太吸引人了還是怎么的，每一年春夏秋冬這幾個仙女都會來這兒做客，她們一來公園，公園的景象就會煥然一新。
春天到了，春仙女也就到了。她拿出了一支玉笛，放在嘴邊，吹了一首曲子——《蘇醒曲》，這首曲子婉轉動聽，十分悅耳，公園里的花草樹木全都醒來了。柳樹長出來玩細長而低垂的枝條，枝條上長著嫩綠的葉子；楊樹長出了卵形或近圓形的`葉子；竹筍個個都鉆出了土地。花也都開了，有迎春花、海棠、水仙、梨花、桃花、玫瑰，還有一些叫不出名的野花，五顏六色的，發出醉人的香味，小草們拼命地探出頭的景象。湖里的冰也開始融化了，魚兒們又開始歡快地游泳了。春仙女看到了這一切，滿意地走了。
夏仙女蹦蹦跳跳地來了。夏仙女走到哪兒。哪兒就是一片炎熱。她用深綠色的顏料灑滿了每一棵樹。呀！夏仙女不小心弄傷了迎春花，迎春花閉上了她那綻放的笑臉，夏仙女怕春仙女說她，急忙用茉莉代替了迎春花。她再在湖面插上了一些荷葉和荷花，便逃之夭夭了。
“啦啦啦，”秋仙女穿著金黃的紗裙唱著動聽的歌聲來了。她用黃色蠟筆將樹葉都換上了一種顏色，她讓桃、梨、李子樹結出了香甜的果實，她還帶來了各種各樣的花，有桂花、菊花、曇花、朱頂紅，真是太美了！她一邊跳著舞一邊準備走了，落葉位她伴舞、送行。
冬仙女穿著棉襖來了。所有的樹、草、花都太累了，所以都睡著了，只有臘梅慶祝冬仙女的到來了。大雪紛飛，公園變成了銀色的。湖面結起了厚厚地冰；樹干上滿是雪。
我愛這美麗的濕地公園！
六年級的作文9
幸福是什么？幸福是能吃到好多好吃的零食。然而，對于今天而言，最最幸福的事卻是吃了很多零食后，你能給我一杯水！看到桌面上形狀各異、惹人喜愛的小食品，有松脆的洋蔥卷；有嘎嘣脆的薯片；還有酥脆的小小酥……這時我嘴里的口水已經情不自禁地流了下來，肚子也已經不耐煩地咕咕叫。心里開始急促的呼喊：美味的零食，快到我的肚子里來吧！我可忍不住啦！我時刻把我的目光投向桌上那堆誘人的零食。
幸福的時刻終于來了！一時不知從何下手，我先抓起一把薯片，直接塞進了我的大嘴里。還沒等我吞下前一波食物后，又一波進來了。我的'嘴巴真像一個吞食食品的黑洞。瞧瞧身邊的小伙伴，一個個也吃的津津有味。平時，家里很少有零食，媽媽說很多零食是垃圾食品，要少吃，不然對我們的身體有很大傷害。可是當看見它們擺在眼前，還是忍不住放開肚皮吃個夠。
不知不覺，十分鐘過去了。我已經吃了幾十片薯片，許多洋蔥卷，還有好多的蝦條……忽然，我一陣難受，大叫了起來：“我好想喝水呀，我都快渴死了！”接著旁邊傳來更多的聲音，“嘴巴都干死啦！”“不行，我要喝水！”“那怕再給我一點兒渣，我也不要吃啦，以后我再也不吃薯片了了。”……大家的反應令人吃驚吧，剛剛還吃得歡呢。這時望也不再望一那堆吃剩的零食了。只聽咕咚吱咚大家捧著杯子一飲而盡，一副副暢快淋漓的樣子。
水是生命之源！任何東西都不比水重要。我們可能三個星期不吃飯會餓死，但是我們若三天不喝水，就會被渴死。雖然零食很好吃，不過到最后我們最最想要的還是那杯平淡的白開水。
六年級的作文10
綠色的小草，清新的空氣，鮮艷的花朵，彎曲的小河構成了一幅神奇的畫。這畫體現出大自然的鬼斧神工，就是大自然的杰作。的確，大自然的美無處不在，我們能夠感受到。
正如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，遠遠一看，荷花豪放地顯示著她的姿態，有腰美人，有站直的士兵，有擁抱的手勢；柳樹早已生長出鮮嫩的葉子，然后向人們、大地招手；高大的樹木不但能撐起一方天空，還能潑灑一片余陰；蟬聲歌唱著為夏天準備的.歌曲，燕雀則在一旁伴著優美的旋律翩翩起舞！流水“唰唰”地流下，沖擊在游人身上，爽快極了！
“稻花香里說豐年”，碩果累累，土地上到處都就是一片忙碌的樣貌，這便就是秋天特有的。原本綠色的樹木換上了金裝，葉子隨風紛紛落下，鋪成了一片金色地毯’而菊花也不遜風騷，爭先恐后地向秋天展現自我的優勢；遠處飄來了陣陣桂花香，然后讓人留連忘返。他們用自我的優點為秋天繪上鮮艷的色彩！
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這并非說的就是春天，而就是冬天；冬天里，大地一片白茫茫的景象，給人一種謐靜而潔白的感覺。萬物都進入了冬眠佳時，唯獨寒梅在風雪中飽受寒冷，它并非像眾花那樣競相爭艷，它寧愿“零落成泥碾作塵，更助風和雨”。雪紛紛落下，飄呀飄呀
這便就是大自然的四季美；美得嫩綠，美得紅艷，美得燦爛，美得純潔。
六年級的作文11
那次的體育八百米考試給我的感悟很深，原來灰心喪氣的心情，在上了跑道之后便一掃而光，取而代之的，是必勝的興奮。
和許多同學一樣，一開始我極快的跑了出去，向往著第一的位置。然而，事實是殘酷的。一圈下來，我的呼吸開始急促了，腳步也有些沉重了，當身邊超過一個同學時，不服輸的性格使我咬牙追上前。一圈半后，我的呼吸極其不暢。冥冥之中，像是有一雙無形的手掐住了我。頭有些暈，眼有些花，雙腿猶如灌了鉛，步伐早已慢了下來。
無暇顧及又有多少個同學以超過了我，此時的我，就像是一個缺水之久的`沙漠旅行者迫切得到水一樣的迫切得到氧氣。一番整頓過后，看著面前一個個的同學已離我數米之外。突然地，好想笑，雖然此時的我笑不出來。驀地發覺自己好像是一個可笑的小丑。明明并不貪心，只想著及格就好，卻在超過一個同學后拼命往前跑，欲念的一閃而過。直到身體的負荷才將我拉回現實。明明知道長跑需要耐力，卻還是在開頭拼盡全力的跑。就像飛蛾，明明知道火的危險，卻還要往上撲。不是為了別的，而是為了那不可及的溫暖，哪怕是付出生命也要得到的溫暖。
那我呢？我又是為了什么呢？是為了那與我無緣的第一吧！明明清楚自己的實力，卻還是要拼一下。可幸的是，我不是飛蛾。我不用付出生命的代價。我有無數的機會。所以，無論如何，我也是會拼一下的吧！
無論什么事，我都會盡自己所能的去拼一下，哪怕受傷，我也要為了自己爭取一個機會！為了自己！
六年級的作文12
海，是天堂一般的仙境，是人們夢寐以求的天堂，人們慕名而來一睹她的仙姿。
其實，海的魅力離不開她的情人——太陽。太陽給大海戴上了耀眼的光環。
我為了看到日出時曼妙的海洋，在清晨五點就爬起床，來到海邊。那時天空還一片漆黑，空氣中彌漫著冰冷的濕氣，世界都還在搖籃里酣然入睡，只有習習的海浪在我的耳畔回響。
天空開始顯出透明的藍，一縷金紅色的.陽光出現在天際，而且越來越亮，發出璀璨奪目的光芒，整個天空也亮堂了。我知道，太陽馬上就要現身了，海洋也將褪去烏黑的睡衣，換上靚麗的彩紗。
過了大約五分鐘，一輪金紅色的火球慢慢出現了，一剎那，金光四射，海水變得如同水晶果凍一般，晶瑩剔透，可以看見成群的魚兒排成隊，像海面游來，仿佛是要去迎接太陽。海洋也和著歡快的節奏，跳起悠然的舞步。
有時候，太陽故意躲入云中，天空又暗淡了，連海水也失去了光彩，好像兩個人賭氣爭吵了一樣，但馬上就會渙然冰釋，眉開眼笑。果不其然，過了一會，太陽又從云層里露出了笑臉，大海也神采奕奕。大海映襯著蔚藍的天空和潔白的云朵，讓人分不清哪里是天，哪里是海。不知是太陽在海中游泳，還是在天河中飛翔，水天完全混成一片，互相交融。
太陽照耀下的海是美的，月亮也賦予她另一種柔美。
晚上，月亮柔和的光映射在大海上，仿佛為她穿上了一件雪白的紗裙，點點星光就像她頭上的一支支發簪，給她增添了幾分神秘感。彎彎的月牙兒好像她的柳梢眉，就像她微微上揚的嘴角。
這天堂一般的海怎能不是人間仙境呢？
六年級的作文13
打自從前天早上開始，同學們就開始焦躁不安、蠢蠢欲動，就連他們最愛上的音樂課也靜不下心來。原來明天是9月10日是所有老師們的節日。下課時也沒有人在玩卡牌、抓人、冰凍、打籃球，而是乖乖地待在教室里悄悄地討論著，明天教師節該為老師做些什么。其他同學也沒有閑著，有的說要帶上他家里的氣球，有的說要買彩帶掛窗戶上，有的說要買上一大捆鮮花，還有的說要為老師買一張漂亮的賀卡。
到了第二天，我早早地準備好，嘴里叼了一個面包，就奔到樓下的鮮花店買了十株老師喜歡的大麗菊。等跑到校門口時，前面兩家文具店都擠滿了人，我擠進人群一看，有一部分是家長，他們手里都捧著大大小小的鮮花和賀卡。等我走進班級時，發現以前總是遲到的同學，都早已放下將要送給老師的禮物，打開語文書在放聲朗讀。我們班的小畫家賀詩源踩在椅子上，用彩色粉筆畫出的一位戴著眼鏡的老師在慈祥的微笑，手中還抱著一大捆鮮花，眼睛中閃爍著晶瑩的淚光，畫旁附帶了六個空心字：老師，您辛苦了！這六個字是都是由賀詩源精心涂抹的。每個字體的顏色都是采用馬卡龍的漸變色。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了。小老師在講臺上伴隨著同學們一起朗讀關于贊美老師的'一首小詩，待老師來時，全班同學幾乎是同步起立，大聲地對老師說：“老師，您辛苦了！”老師聽后兩眼淚光，那一刻老師感動極了。將由賀詩源同學畫的黑板畫發到了班級群，最后同學遞上親手制作的賀卡、唱起溫暖的歌。
這是我們與老師最美麗的瞬間……
六年級的作文14
六年級真情是什么?真情如一縷暖陽，為我們帶來光明;真情如沙漠里的綠洲，為我們帶來希望;真情如一潺潺清泉，洗褪心上的煩惱與焦慮。因為真情的存在，讓我們對生活充滿無限憧憬與熱愛。
記得小時候，我一直有腿疼的毛病，經常在變天的前一天晚上腿疼。每當這是，我總會在半夜里哭的枕頭都濕了，爸媽心疼不已，總是在膝蓋上揉啊揉，直到我睡著為止。五六歲的時候，爸媽帶我去了四五家醫院，每當抽血化驗時，爸常對我說：“抽血不疼，就像螞蟻夾了一下，不疼，不怕，一會兒就過去了。”稚嫩的我總是被爸騙小孩子的話所折服。當抽血時候一陣疼痛傳入全身，隨之哇哇大哭。雖然爸經常以這樣的`語言騙我，但我的心里確實暖暖的，或許在我哭的時候爸媽的心都怕是要碎了吧!一種溫馨感油然而生。
還記得六年級時，放學回到家，在院子里寫作業。過了一會兒，一只小燕覓食回來飛到屋檐下的燕窩里，將食物給窩中的雛燕，聽見雛燕一個嘰嘰喳喳的叫聲，抬頭看見一個個雛燕爭先恐后地吃，我情不自禁的笑了。不一會兒，雛燕們安靜下來了。然而燕媽媽卻在屋檐下接近地面盤旋，看著它一會上一會下，嘴里還叼著一個黑不溜秋的東西，接著又上又下。我的好奇心牽引著我，湊近一看，燕媽媽嘴里叼著一個雛燕。“原來小雛燕掉了啊!”我驚訝的說。我一只手捧起雛燕，一只手拿個凳子站上去，扶著墻，把它放上去。看到燕媽媽竟然沒有啄我，而是看著我一點一點把雛燕放上去，心里頓時溫暖無比。
生活的點點真情，無時不在，只要用心感受，頓時溫暖傳抵心底。在生活中，不僅從他人身上能感受到溫暖，也要學會傳遞溫暖，讓他人快樂也是讓自己快樂。它正如陳年老酒，越品越醇香……
六年級的作文15
在這個暑假，媽媽教會了我勤儉節約。大家聽我一一道來吧！
那是在一個烈日炎炎的中午，我和媽媽在陰涼的室內吃著香噴噴的午飯。接下來發生的一切使我非常慚愧！“我吃好了。”我丟下這樣一句簡單的話，一個轉身就準備去看昨天那本令我魂牽夢縈的書。意料之外的是，媽媽一把拉住我，嚴厲地問道：“飯為什么剩了這么多？這每一粒米都是農民伯伯辛辛苦苦種起來的呀！你有沒有聽過一句詩叫做——誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。再有，你爺爺是個農民，你這么不珍惜糧食，這是像了誰啊？”“那我吃不下了，肯定是剩在碗里的呀？還能怎樣。”我理直氣壯地說。
隨著“叮”的聲音傳來，媽媽打開手機，看到了爸爸發的，爺爺在田里耕作的視頻，不禁淚如泉涌。噢！原來是這樣的：爸爸聽說，爺爺今天要去田里查看稻子的生長情況，又擔心爺爺會中暑，所以跟著一起去。不忍心，爺爺含辛茹苦種出的谷子被浪費，所以才發的這個視頻，他要讓全天下的孩子們都看到，都學會勤儉節約，光盤行動。媽媽把手機拿過來逼我看，我剎那間傻了眼。爺爺彎著腰在除草，他萬分仔細，目光不放過任何一根雜草。我一頭霧水，問道：“媽媽，以我們家的條件，爺爺是不用每天這樣累的，他為什么要每天把自己弄得這樣累呢？”
媽媽說道：“女兒，我們現在生活的富裕，都是爺爺頭上一滴滴的汗水換來的。要我說，那一滴滴的汗水就如同珍珠一般貴重。所以，我們要學會節約，不能浪費農民伯伯的辛苦。懂嗎？我相信，你會懂的.。”我似懂非懂地點點頭，真是“聽君一席話，勝讀十年書。”啊！
現在，我再也不是一個浪費糧食的人了！這短短的經歷，雖是在這個暑假中學到的，但卻是我一生的受益。媽媽的那段話一直回蕩在我的腦海中……
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
(經典)六年級作文11-02
六年級作文（經典）11-05
六年級的作文07-09
六年級的作文07-10
六年級作文07-10
六年級的作文07-10
六年級的作文07-10