六年級的作文【精選】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
在幾千年前，因為世上經常有災難，還有一些壞人趁火打劫，在外燒、殺、搶、掠干盡了壞事，因此但是的老百姓日子很不好過。
這時，宮里的齊宣王想召集兩三百人一起吹竽，有一個叫南郭先生的人想：反正在外也是死路一條，不如去宮里碰碰運氣，還可以打撈一筆。
進宮時，守在外面的大官問：“你會吹竽嗎？”南郭先生說：“當然會了。”那大官說：“你給我奏一段。”這時，南郭先生急了，突然想出一個好辦法說：“我的祖傳絕技可不能吹給你聽，只有皇上才聽得到。”大官以為他很厲害！就把他放了進來。
到了宮里，南郭先生被這氣派的場景迷住了，真想永遠待在這。一天，皇上要三百人一起吹竽，南郭先生只是嘴皮子動了兩下，這時，他發現有蠻多人都和他一樣，都是裝的，但他還是放心不下。雖然每天不愁吃穿，可哪一天一個一個單獨吹怎么辦呀。于是南郭先生每次吹的時候就觀察那些會吹的人，自己也就跟著學，可還是學不會。他對一個會的人說：“你教我怎么吹竽吧！”那人說：“那可不行，我可不干虧本生意。”南郭先生拿出祖傳的玉鐲子說：“來，一份薄禮，不成敬意。”那人看了，兩眼直放光，說：“好、好，不到一個月，我保證你會吹各種曲子。”
可是南郭先生還只學了一半，齊宣王就去世了，他的'兒子齊泯王接位，齊泯王喜歡聽一個個的吹。到了南郭先生，南郭先生只會吹出音調，不會吹歌，南郭先生想：“不如自己編一曲，然后他吹了一首自創曲，他運氣還真不錯，吹得還真不賴。”齊泯王見他吹的不錯，就讓他做自己的私人樂曲家，南郭先生爽快的答應了。
以后，南郭先生精心學習，后來真的成為一位作曲家，一回家鄉，村里的人都夸獎他。他臉上如初了快樂的笑容。
我想我們也要向南郭先生一樣“見風使舵”，不過有時也不能耍小聰明，要有分寸。最關鍵的還是努力讓自己有真才實學。
六年級的作文 篇2
自從我出生后，就一直跟著媽媽，她細心，無微不至地照顧我和我的三個兄弟，但是自從我們要和媽媽學習尋找食物，我便失去了他們……
我是一只白鶴，一只孤單的，充滿饑餓和恐懼的白鶴。
自從我出生后，就一直跟著媽媽，她細心，無微不至地照顧我和我的三個兄弟，但是自從我們要和媽媽學習尋找食物，我便失去了他們。
那天，我和媽媽以及兄弟們一起到長著深深蘆葦的沼澤去尋找食物，我和兄弟們正玩得高興時，突然響起一陣“砰”“砰”如雷聲般的聲音，一群野鴨和一些白鶴猛地一下子從蘆葦里飛出，我和弟兄們不知發生了什么事，突然又響了一聲，媽媽一下子就倒在了水面上，身邊血紅的一片，我們趕緊過去圍住媽媽，流著淚叫著“媽媽，媽媽，你怎么了？”媽媽模糊地睜開眼，只說了聲“快飛，獵人來了！”就又暈過去了。突然從蘆葦里傳出一陣奇怪的聲音，一只獵狗猛的從蘆葦里鉆出來飛的撲向我，我心里十分害怕，我的兄弟猛的`將我一推，我閃到一邊，可他卻被獵狗抓住了，并用利齒咬他，他掙扎著催我們快飛。我和另兩個兄弟倉皇逃竄，在空中，只看見兩個長著兩只腳的動物拎著我媽媽和我那兄弟的身體奔向沼澤地，還說今天又有好吃的了。我眼睜睜的看著他們卻無能為力，只好流著凄愴的淚水向天空飛去，飛離這個是非之地。
我們飛呀飛，飛了好久，終于找到了一塊新的沼澤。于是我們便飛了下去，也許是因為飛得太久，大家都很餓，還沒來得及看周圍就開始找東西吃，吃著吃著，我感覺渾身乏力，頭暈沉沉的，才發現周圍到處是廢棄物，還有那農藥瓶子。我趕緊叫兄弟們別吃了，可是已經晚了，大家都已躺在水泊中，突然，我的肚子一陣巨痛，我倒在了水中，只覺呼吸困難。
我看著這黃昏時的天空，一片血紅，想起和媽媽在一起的那段美好日子，可是為什么現在成了這樣？我流著淚，漸漸地失去了知覺。但我始終想著一句我不能回答的話“為什么從前美好的生活現在不在了呢？”
六年級的作文 篇3
我自認為我的童年雖不如公主般美好，但至少是豐衣足食，要什么有什么，特別是父母把我當做“掌上明珠”，簡直整天就像生活在蜜罐里一樣。
但我讀完了《童年》這本書以后，不禁為小主人公阿廖沙的悲慘遭遇而感到深切的同情，心里顯得特別沉重和壓抑。
天哪！如此比較，我的童年與阿廖沙的童年竟有天壤之別。我的童年是彩色的無憂無慮的。而阿廖沙的童年卻是痛苦不堪的，他時常因為犯錯而遭到外祖父的`毒打，有一次，阿廖沙因為染壞了一匹布，而被外祖父打的失去了知覺，結果大病了一場，那也許是一種我無法想象的痛苦吧。除此之外，我沒有煩惱和痛苦，重來不用考慮衣食往行不需要為生活去奔波，我更是衣來伸手，飯來張口。
所以，我很慶幸我出生在一個和平的年代，我是最幸福的人。我們多數人理所當然的社會和父母為我們創造的一切。擁有著這些，我們這些小朋友還并不知足，總是奢求，例如：文具要高檔的，衣服要名牌的，更有甚者整天沉迷于網吧……此時，我們因該感到慚愧，應該悔過自己的奢侈，我們無疑是在糟蹋父母的辛勤血汗。
我們不少人在優越的條件下玩物喪志，變得越來越懦弱了，遇到一點困難就想退縮，逃避或是走捷徑。而阿廖沙卻在這樣艱苦的環境下，并沒有被苦難的生活所擊垮，而是滿懷信心，奮斗拼搏，越來越堅強，感悟許多人生的哲理，并不懈的追求光明和真理，最終成才。
正像高爾基所說：“是無私的愛豐富了我，使我能堅強地活想去。”
所以，讓我們珍惜我們現在所擁有的吧！那樣會更幸福。
六年級的作文 篇4
在最美的年華，遇見了最美的你。
——題記
還記得剛剛踏入初中的校門，新的環境讓我一時適應不過來，進入新的班級，我一個人默默地坐著，一聲不吭，這時，一個溫柔的聲音從我頭頂傳過來，這位同學，我們換個位置可好?我抬起頭，看見一個陌生的面孔。我一楞，接著搖搖頭，你失落地走了，然而命運卻微笑了，我們成了同桌。
你像一只快樂的青鳥，飛進了我的世界，驅走了我內心的陰霾，從那以后，我的世界充滿了陽光。
在我因為成績而默默傷心時，你總能在我耳邊對我說：勝敗乃兵家常事，更何況你又不是兵家，那失敗不就更多了，沒事的，你的話總能引得我哈哈大笑，一會兒就把傷心的拐到一邊了，在我因為一時的好成績而沾沾自喜時，你又會認真的看著我的眼睛說：小心下次，我的笑容又馬上收回，不再驕傲自大了，在我遇到困難要打退堂鼓時，你還是會走到我身邊對我說：我們一起面對，我立馬重新振作。
就這樣，我們的`友誼走過了三個年頭，到了初三，有一次，我興高采烈地跑去問你想報考哪所高中，你的吐字讓我驚住了，我的笑容僵住了，難道我們就要分別了嗎?每次想到這些都會說：畢業還早呢。嘴上說著畢業遙遙無期，轉眼就要各奔東西。
就像有首歌唱的，第一次見面看你不太順眼，誰知道后來關系這么密切。有天，你在我書里夾了一個紙條，上面寫著，在最美的年華，遇見了最美的你。
我想我們如果真的要分離也沒關系，畢竟我們的心始終在一起。和你的相遇，是青春里最美的相遇。
六年級的作文 篇5
雖然事情過去很長時間了，但是我會經常想起那個哥哥，我兩只有一面之緣，他卻留給我很深的印象。
記得那天下午放學之后我負責檢查衛生。終于檢查完了，我好開心的準備回家，偏偏老天和我作對，剛走出校門就開始下雨了，而且越下越大，絲毫沒有要停下來的意思。我心想這回又不能早回家了，心情不禁有點沮喪。我在學校門口的小賣部前面無所事事地徘徊著，越等越著急。這時候一個騎自行車的哥哥看見了我，他停下車問我：“小弟弟，你怎么還不回家呀？”我趕快告訴他：“我沒帶傘，爸爸媽媽有事不能接我。”說著我心里開始有點泛酸，眼淚在眼睛里面打轉，哥哥好像看穿了我的心事，他接著說：“那我送你回家好不好？”我開心地跳了起來，心想今天我好走運，遇到這個好心一個哥哥，可是我轉念一想，萬一他是壞人怎么辦，這時候電視上經常見的拐騙小孩的場景閃現在我的腦海中，我就趕緊對他說：“不用了不用了，我爸爸會來接我的'。”哥哥又猶豫了一會，就騎車離開了。雨越下越大，天漸漸開始黑了，我開始著急了，心里默默祈禱著，爸爸趕快來接我呀。這時，那個哥哥又回來了，這次他手里多了一把傘，直接過來遞給我，說：“趕快回家吧，不早了。”我接過傘，開心地走在回家的路上。
現在我經常想起那個的哥哥，心里有點愧疚，我誤會了他，他不但沒生氣，反而想辦法幫助我，真是一個熱心腸的哥哥啊!
六年級的作文 篇6
《苔》
白日不到處，
青春恰自來。
苔花如米小，
也學牡丹開。
——題記
中國，一個有數千年文明作積淀，以無數磨難為基石的國家，自然就有了無比厚重的文化底蘊，而詩詞，正是其中必不可少的一環。
在一首首詩中，我們看到的，有詩人的豪情萬丈，又或是對家鄉的思念、憂國憂民的情懷，而那一腔憂思，又喚醒了多少沉睡的.心靈？
在巧合中，我在一個晚上翻到了這檔節目，就再也沒能挪開目光。這個節目，就是CCTV1的《經典詠流傳》。它將詩詞編成歌曲，并給予致力于為經典傳唱的歌者演唱。“和詩以歌”，用現代的方式將古詩中的真善美以新的音樂編曲展現出來，帶給人新的感受，再一次去體會詩詞之美。
在許多的歌曲中，讓我印象最深刻的還是那一首《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首詩歌的經典傳唱人，是一位支教老師和他的一位學生。歌中“溪流匯成海，夢站成山脈，風一來花自然會盛開。”來自大山的孩子那純凈的聲音打入我的心中。我覺得，這首詩，似乎講述的就是那些大山里的孩子吧！他們沒有很好的條件，卻就像老師說的那樣，他們也能像牡丹一樣勇敢盛開。他們將用他們的夢想，灌溉自己，滋潤自己，讓生命之花永遠的盛開。從他們悠揚的歌聲中，我似乎看到黑暗中的光明，絕望時的未來。他們的將來一定會綻放出最美的光彩！
詩詞是什么？是一杯醇香的美酒，回味無窮；是一簇奔涌的清泉，滋潤心田……在詩中，我們將尋到無數珍貴的寶藏。
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