六年級的作文(精選)
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的家鄉在古田。古田是個美麗的山城。其中最令人向往的地方是翠屏湖。
翠屏湖景色迷人，遠遠望去，走向一顆翠綠的明珠，鑲嵌在青山綠水中。湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。湖面清澈見底。清清的湖水倒影著青山綠水。魚的'種類很多，有鯽魚鱸魚……一群群在水里自由自在地游來游去。有的魚兒在水底坐免費的“公交車”，有的魚兒在水底吐泡泡。湖中心有三個小鳥，分別是：鎖島鳥島蛇島。湖岸上長著許多桃樹，春天，像一片燦爛的朝霞。
翠屏湖真美呀！
六年級的作文 篇2
在我家的相冊中，珍藏著幾張照片，其中有一張是我非常喜歡的，每當我翻開這厚厚的有著滿滿回憶的相冊時，目光便久久地停留在了它的身上，心里便升起了一股濃烈的開心、快樂。這是四年級時我和同學們表演時拍的照片。
那時，我們站成了四排，一排有十二個同學，男生站左邊，女生站右邊。女同學們清一色的穿著漂亮的裙子，戴著蝴蝶結，還化了淡淡的妝;男同學們則表情嚴肅，穿著校服，系著鮮艷的紅領巾，穿著白色的布鞋。
站在最前面的我拿著話筒，而身后的張羽旋、許海諾和黃博鋒舉著“夏之韻”三個紅色紙牌;黃金菊、蔡慧儀、歐麗君舉著“春之聲”三個綠色紙牌;胡恒、謝佳、胡智輝舉著“秋之情”三個橙色紙牌;廖詩洋、閆小珊和肖盼則舉著“冬之情”三個紫色紙牌。
我們站在藍天下的操場上，五星紅旗迎風招展，小鳥在歡快歌唱，同學們靜靜地欣賞我們的表演，聆聽古詩的呼喚、古詩的低吟。
當我們班表演完后是五年級的表演，他們是歌唱的表演，是由幾個唱跳俱佳的同學來表演。他們跳得很好，不僅把曲子的優美、恬靜唱了出來，還把曲子的優雅、柔美跳了出來。六年級也是跳舞，但背景音樂則是搖滾樂。
最后是校長頒獎環節。他首先報出每個班級的'分數，接著報出了冠軍班級：“四一班!”校長話音剛落，隊伍里便爆發了一陣歡呼聲，沒錯，這是我們四一班的歡呼聲!
這張照片承載著快樂，因為它將美好的瞬間記錄了下來;這張照片是永遠的財富，因為它將快樂的時光記錄了下來，這張舊照片不僅保存在了相冊里，還保存在了我心里，因為它將美好、難忘、珍貴的時刻保存了下來!
六年級的作文 篇3
春的來臨，送走了冬天的冷酷，帶來了蘇生的春雨，在朦朦朧朧中，我也記住了這種濃濃的味道……——題記
一
空氣中彌漫著小雨珠，我迫不及待地拿起了行李，帶上模糊的傷感，踏上了去學校的路程。這條路似乎熟悉而又陌生，短暫而又漫長。一路上，看著行人們來來往往，也加快了自己的.腳步。回頭望了望，新生的小草和嫩芽，是那么的綠。感覺自己的心里也有一種期望，有多大，自己也不了解。
二
路過寢室，第一眼就是那棵還未睡醒的柿子樹。高高的樹上，掛著幾個早以干掉的柿果，在沒有樹葉的襯托，仿佛有點孤單。終于到達了寢室，面帶微笑。沒有一個人，白白地浪費表情。
三
經過一番“勞動”，將自己的許多收拾好，將寢室的衛生也打掃了一遍。可以去教室了。不知有一種怎么樣的感覺，有點害怕。過了這么久的時間，同學們會是怎樣的呢！疑惑和好奇催促著自己趕回教室。
四
“砰砰，砰砰。”來到了教室門口，在猶豫。到底該怎么進去呢，算了，深吸了一口氣，面無表情走向自己的座位。觀看了一下周圍的同學，都沒有改變，還是和以前一樣。大家好像有說不完的話，在熱鬧的講述自己發生的故事。是啊，我們還能說多久了呢，還能在一起多久了呀。想到這里，似乎有種酸酸的味道。
五
好久，又回到了學習的書屋。“看，下雨了。”新學年的第一場雨，也是段段的味道。有點甜，有點酸，有點特別的味道，清淡而濃香。細雨還在延續，而春雨的味道，卻停留在我的心間。
六年級的作文 篇4
在我們六年級學習很開心。
我們班有惹人大笑的淘氣包們。金旭用小孩子的語氣像個小大人似的重復老師的`話，熱大伙大笑；李承振總是說一些與課堂不沾邊兒有搞笑的話，是大家哭笑不得；李承航總愛用歪道理反駁老師，讓同學們哄堂大笑；訾龍總是一個勁的和老師“對著干”。這幾個淘氣包讓課堂上時不時添個小插曲，令課堂多一絲歡笑。
我們班有假小子。課下，她與我們玩耍時，會說非常搞笑的話，讓我們笑到肚子疼。她很“厲害”，總喜歡在男生面前顯威風。男生喜歡調侃女生，而她聽到一句罵她的話，他對著那個男生就是一頓“暴打”。有時候煩他們就猛的把男生推一邊兒去了。而她也有哭是時候，男生說了句臟話，惹她哭了。我們女生都會安慰她，并讓那男生道歉。她就是李訾涵。
我們班還有受氣包。有幾個男同學買了一包糖吃，其他強勢男同學上去就要糖吃，不給或反駁就打一下。唉~，可憐的張文杰，和其他弱小的男同學啊！
我們班是個多姿多彩的班級，但有個最讓老師頭疼的問題——不守紀律。這也是紀律班長最煩惱的事情。有時好不容易安靜下來了，不知是誰“嗷~”的一叫，課堂就又亂了起來。
這就是讓我們哭笑不得、無法舍得的班級。
六年級的作文 篇5
在遼闊無垠的草原上，一直以游牧為生的蒙古族，有著一個一年一度盛大的集會——那達慕。
沒來過內蒙古，最大的遺憾莫過于：沒吃過牛肉干，沒看過那達慕。那達慕一開始只是為了祭祀山神，路神，也就是祭敖包，后來經過長期發展成為了現在的那達慕。
由于我生在內蒙古，所以經常領略那達慕的盛況。那達慕那天，商販云集，吆喝聲四起，我混在人流里，不斷有人對我微笑，拉著我推銷他們的商品，人們熱情高漲，有許多準備上場的人在場上拉著馬轉來轉去，那天天氣好極了，陽光明媚，萬里無云，似乎也在為那達慕的開展表示祝賀。商鋪出售的商品應有盡有，小到飾品珠寶，大到古董文玩，太陽傘。
可那達慕的高潮不止于此，民族表演，競技，更讓原本就熱情的人群更加激動。一般的那達慕可以持續三四天，第一天主要是開幕式和民族舞蹈，馬上雜技表演，人們的鼓掌聲一浪高過一浪。
競技同樣很受觀眾喜愛，小伙子們表演賽馬，摔跤，射擊，場上激烈極了，場下也毫不遜色，掌聲四起。場上的'運動員英姿颯爽，意氣風發，給人一種蒙古族特有的豪爽感。
總而言之，那達慕是蒙古族特點和文化的表現，也是一種傳遞文化的方式。
六年級的作文 篇6
有一次暑假，太陽火辣辣的，小花小草垂頭喪氣的，知了無力地叫著。我想午睡一會兒，可是天氣太熱了，這時又恰好停電了，空調也沒法用，所以我翻來覆去睡不著。我的媽媽看見了，走過來問：“你怎么了？”“天氣太熱了，我睡不著覺。”聽我這么說，于是我的媽媽拿來一把扇子，說：“躺下吧，我給你扇扇風。”我便乖乖地躺在床上，隨著我的媽媽扇子的擺動，一股股涼風撲面而來。我感到十分舒服，不一會兒，便沉沉地進入了夢鄉。不知過了多少時間，我慢慢地醒了過來，涼風依然吹拂著我的面頰。我爬起來一看，我的媽媽仍在為我扇扇子，而她卻已經滿頭大汗。我十分感動，一時不知說什么好，好像一樣東西卡在我的喉嚨里了。我的媽媽笑瞇瞇地說：“你醒啦，快去做作業吧！”我問“我的.媽媽，你為什么一直給我扇扇子，卻不休息。”“我沒事，只要你休息好就行了。我扇扇子還可以減肥呢！”我的媽媽一句玩笑話，卻讓我感動得差點哭了出來，我的媽媽真好！為了給我解暑，我的媽媽自己卻累得滿頭大汗。
記得還有一次，我考試考砸了。回到家里，我把試卷放在我的媽媽面前，不敢說話。我的媽媽怒氣沖沖地盯著我，問：“你怎么回事？”“嗯……”我支支吾吾答不上了。我的媽媽氣得不行了，便輕輕地打了我一巴掌，邊打邊說：“我們掙錢都是為了你讀書，你還不努力，考得這么差！你對得起誰？”接著又連續批評了我一頓。淚水在我眼眶里打轉，我拼命忍住才沒使眼淚掉下來。我心里有些討厭我的媽媽了。第二天，爸爸跟我說，昨天我的媽媽躲在一邊哭了，哭得很傷心，連眼睛都哭紅了。我一聽，呆了，心想：不可能的，我的媽媽怎么會哭呢？我想了一會兒，才恍然大悟，俗話說得好：打在兒身，疼在娘心。一定是我的媽媽打了我，心里很難受，所以才會哭。其實，我的媽媽是不愿打我的，一定是我做得太過分了。這時，我才明白，我的媽媽是愛我的，她那打我的一巴掌里凝結我的媽媽濃濃的母愛啊！我知道下次假如再考砸，就太對不起我的媽媽了。于是我咬咬牙，發誓一定要努力學習，認真對待每一次的測驗、考試，不能再有下一次了。我發奮努力，用心學習，功夫不負有心人，我終于取得了好的成績。當我的媽媽再一次知道我的考試成績時，笑得很開心，我也從內心得到了一份安慰。母親是偉大而平凡的，正是有偉大而平凡的母愛在關心我，愛護我，才使我茁壯成長。有時，我還會輕輕哼起那首歌：“世上只有我的媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
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